關(guān)于殘疾人的作文400字
導(dǎo)語(yǔ)：如果世界變成充滿(mǎn)愛(ài)，殘疾人將最終開(kāi)始享受他們的生活。下面由小編為您整理出的關(guān)于殘疾人的作文400字內(nèi)容，一起來(lái)看看吧。
關(guān)于殘疾人的作文400字（一）
今天是我們組綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)第三天，主題是“殘疾人·盲道”。我碰巧在一次大會(huì)中和盲人王伯伯一同演講，相互結(jié)識(shí)，便約好時(shí)間和陳雨煥叩響了王伯伯推拿室的門(mén)。
自我介紹后，便切入正題�！罢�(qǐng)問(wèn)您走盲道時(shí)，盲道會(huì)有被侵占的現(xiàn)象嗎？如，窨井蓋、汽車(chē)之類(lèi)�！薄坝邪。●烤w是常有的，有時(shí)候走著走著會(huì)一頭撞到車(chē)上，哈哈！”王伯伯爽朗地笑起來(lái)�！澳悄J(rèn)為為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象呢？”“現(xiàn)在盲人不多嘛，誰(shuí)去管它呢？再說(shuō)，也沒(méi)多少人知道這是盲道啊�！笔前。疤斓恼{(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)人都不知道盲道是什么，我們這些“調(diào)查人員”只得指給他們看。這么顯眼的.盲道，卻從沒(méi)人去注意。
后來(lái)，王伯伯給我們講了他的親身經(jīng)歷：一次，電視臺(tái)請(qǐng)他體驗(yàn)生活，他在前面走，攝影師在后面拍。走到一半，一列自行車(chē)擋住了。王伯伯責(zé)問(wèn)停車(chē)的阿姨，阿姨毫不客氣地說(shuō)：“繞個(gè)道不就得了！是商場(chǎng)老板說(shuō)停這兒的，怎么啦？”王伯伯讓她找老板，她不肯。后來(lái)她才知道有攝像機(jī)在拍，慌慌張張跟王伯伯道歉，然后把自行車(chē)移到別處。講完了，王伯伯又爽朗地笑起來(lái)。
采訪(fǎng)結(jié)束后，我突然想起演講時(shí)王伯伯說(shuō)的話(huà)：“是黨和政府為殘疾人撐起了一片藍(lán)天！”是啊，現(xiàn)在有了盲道、助聽(tīng)器等，讓殘疾人不再受到人們的歧視。希望所有人都愛(ài)護(hù)殘疾人，為殘疾人撐起一片藍(lán)天！
關(guān)于殘疾人的作文400字（二）
殘疾人，人人都對(duì)他們投去討厭的目光，像在說(shuō)：“走開(kāi)，離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒，你個(gè)廢人，你早就該被淘汰了！”可是這樣只會(huì)使殘疾人蒙上一層心理陰影，只會(huì)讓他們更自卑。
我們村子有幾十戶(hù)人家，我們的鄰居是一位老奶奶，身體不錯(cuò)，可惜老奶奶是一個(gè)殘疾人，腿腳不方便，該買(mǎi)的不方便出去買(mǎi)，該做的不能夠及時(shí)做。
說(shuō)實(shí)話(huà)，老奶奶經(jīng)濟(jì)上并不算困難，困難的是沒(méi)人照顧。其實(shí)老奶奶還有一個(gè)兒子，但是這個(gè)兒子很少回家照顧她，一年到頭總是他一個(gè)人。
因?yàn)槔夏棠淌帜_不便，身上總是臭臭的，我不喜歡老奶奶�？蓩寢屵�常對(duì)我說(shuō)：“要尊老愛(ài)幼，幫老奶奶做點(diǎn)事兒�！蔽野褘寢尩脑�(huà)記在心里，去老奶奶家，陪老奶奶聊聊天，有時(shí)還會(huì)拿著我訂的《寧波晚報(bào)》讀給老奶奶聽(tīng)，聽(tīng)到有趣的`地方，老奶奶笑得都合不攏嘴了。
又是一天，我照常來(lái)到了老奶奶家，我看到老奶奶的衣服還沒(méi)洗，準(zhǔn)備幫老奶奶做一些事——洗衣服，老奶奶從房子里走了出來(lái)慈祥的說(shuō)：“又來(lái)了，真乖，比我兒子還 親��！”
聽(tīng)了老奶奶的話(huà)，我實(shí)在有點(diǎn)不好意思，說(shuō)：“我以后天天都會(huì)來(lái)幫您的�！贝蜻@以后，我準(zhǔn)備去關(guān)愛(ài)更多的人。
關(guān)于殘疾人的作文400字（三）
下午放學(xué)時(shí)，在學(xué)校門(mén)口，許多學(xué)生和家長(zhǎng)都圍成一團(tuán)，把學(xué)校門(mén)口堵得水泄不通。我從媽媽的電動(dòng)車(chē)上，站起來(lái)好奇地使勁向里看，只見(jiàn)里面是一個(gè)十五六歲的殘疾少年。他的雙腿從膝蓋處就斷了，光禿禿的，就像兩個(gè)肉瘤子。他趴在一個(gè)裝有小輪子的木板上，用雙手撐地艱難地行走。
他長(zhǎng)著一張黑黑的臉蛋，睜著玻璃球似的大眼睛，發(fā)紅腫大的嘴，穿著一身破爛衣服，骯臟的手里端著一個(gè)破碗，里面盛著全都是有愛(ài)心的小學(xué)生扔給他的零用錢(qián)。少年用粉筆在地上寫(xiě)了八個(gè)大字“請(qǐng)獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心吧！”他在喃喃求助，真可憐！有的學(xué)生向他扔零錢(qián)，有的.學(xué)生不但不幫助他，反而諷刺他，嘲笑他。媽媽想給點(diǎn)錢(qián)，可擠了半天也沒(méi)擠進(jìn)去，因?yàn)閶寢尲敝o我買(mǎi)書(shū)，還要回家做飯，根本沒(méi)時(shí)間多停留，就帶著我離開(kāi)了。
回家后，媽媽一直在念叨那個(gè)少年，為沒(méi)有給他一點(diǎn)錢(qián)而懊悔。自從那天以后，我再也沒(méi)見(jiàn)到他，我一直想不明白，在這么和諧的社會(huì)環(huán)境下，怎么
還有這么可憐的殘疾人在乞討呢？他的腿怎么斷的？他的父母家人呢？他為什么獨(dú)自在這里？難到就沒(méi)有收留他的地方嗎？
讓我們伸出雙手，多一份愛(ài)心，去關(guān)心幫助弱者。
關(guān)于殘疾人的作文400字（四）
周末，老師給我們布置了一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，可以當(dāng)一回盲人，也可以當(dāng)一個(gè)斷手?jǐn)嗄_的殘疾人。于是， 我決定當(dāng)一回沒(méi)有右手的.殘疾人。
剛開(kāi)始，我覺(jué)得這是一件很簡(jiǎn)單的事，不就是用左手嘛，我一樣可以提東西、接水、拿遙控器遙控電視。媽媽見(jiàn)我一副不以為然的表情，就提醒我該寫(xiě)作業(yè)了。我信心十足地對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我用左手寫(xiě)作業(yè)給你看看。”我得意洋洋地走進(jìn)房間，用左手把作業(yè)本和筆放在桌子上，準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)啦！我左手拿起筆剛寫(xiě)出第一個(gè)字，就發(fā)現(xiàn)“一”變成了“/”，“1”也變成了“/”，不能讓媽媽笑話(huà)我，我一筆一劃地努力寫(xiě)好字，可是左手好像不聽(tīng)我指揮，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭，難看極了。我才寫(xiě)了幾行字，手腕和手指酸痛得握不住筆了，而且腰也很酸疼。我終于體會(huì)到，殘疾人要想做好一件事是多么地艱難。接下來(lái)，我去騎自行車(chē)，我只會(huì)用右手單手騎，我騎著騎著，一不小心撞上了一棵大樹(shù)，手也摔破了。
唉！殘疾人真是太不容易了，我只體驗(yàn)了一天就累得要命，他們是怎么一步一步走過(guò)來(lái)的？媽媽告訴我，那些殘疾人都是身殘志堅(jiān)，要付出比我們常人多很多倍的艱辛，才能像正常人一樣工作和生活。我從心底里佩服他們，所以我想呼吁同學(xué)們多關(guān)愛(ài)他們一下，多給殘疾人一些幫助，這樣他們就會(huì)少一些辛苦多一份快樂(lè)!