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歌的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的歌的作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
歌的作文300字 篇1
詩(shī)是人類向未來(lái)記發(fā)的信息師給人類以朝向理想的勇氣。
詩(shī)伴隨著我們的一生，詩(shī)是抒發(fā)感情的機(jī)器，詩(shī)是向未來(lái)記發(fā)的信息，當(dāng)然我也不例外，每天和詩(shī)在一起。
在假期里，通過(guò)讀《繁星春水》和《艾青詩(shī)集》，我現(xiàn)在也能創(chuàng)作一些簡(jiǎn)短的小詩(shī)了，應(yīng)當(dāng)以愛(ài)詩(shī)為前提，讀詩(shī)為路才可以寫出好詩(shī)，詩(shī)培養(yǎng)了人的`情趣兒，在趙金昭眼中無(wú)物不可入詩(shī)，無(wú)事不可入詩(shī)。
近期我也創(chuàng)作了一些屬于我自己的詩(shī)，比如：風(fēng)箏、老師、大海每一首詩(shī)，都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考和想象寫出來(lái)的，寫詩(shī)可不是隨便想寫什么就寫什么，要進(jìn)行合理的分配，并且在寫詩(shī)的前提下還要運(yùn)用一些擬人句，排比句，或反問(wèn)句兒，這樣能使這首詩(shī)更加的生動(dòng)，讓更多的人喜歡這首詩(shī)。
還記得在暑假的時(shí)候。老師要求我們以《風(fēng)箏》為主題寫一首詩(shī)，可是我想我又沒(méi)去放過(guò)風(fēng)箏兒，怎么能寫出了風(fēng)箏呢？忽然，腦袋一轉(zhuǎn)，我想起了上次爸爸帶我去納仁汗公園，看見(jiàn)一個(gè)叔叔放風(fēng)箏的情景，于是，我便提起筆，腦袋一邊思考一邊想著看風(fēng)箏的那一幕，然后總結(jié)思路，不一會(huì)就寫了出來(lái)。雖然這是我第一次寫詩(shī)，寫的不是很好，但是我相信我會(huì)越來(lái)越好的。
詩(shī)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮樂(lè)趣，我愛(ài)詩(shī)。
歌的作文300字 篇2
走過(guò)炎熱的夏天，豐收的秋天，寒冷的冬天，終于到了溫暖的春天，春風(fēng)像兩只手，撫摸著人間的一切。
我來(lái)到了學(xué)校，哇！萬(wàn)物復(fù)蘇，學(xué)�；腥灰恍�，美麗極了。旁邊的小動(dòng)物園前的小草又重新綠了起來(lái)。春風(fēng)一吹小草左右擺動(dòng)，像跳舞似的真有趣。學(xué)校的上空有許多小白鴿在天空遨翔，風(fēng)只小燕子在天空中飛來(lái)飛去，告訴人們“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”
學(xué)校右邊的大花壇里面，桃花盛開(kāi)，杜鵑花爭(zhēng)相怒放，一群群美麗的小蜜蜂扇著透明的小翅膀在花叢中忙碌著，它們?cè)诟墒裁茨�？噢，它們�(cè)诓擅郯�！瞧，那最艷麗的`一簇杜鵑花，是否還有兩只會(huì)飛的呢？不是，她們是美麗的花蝴蝶，這不，她們正在玩耍呢！
正在這時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)“啾啾”幾聲過(guò)后，兩只黑色的小燕子從我頭頂飛過(guò)去，尾尖擺動(dòng)了幾下，就飛到了電線上，瞧，那畫面多么像正在等待演奏的曲譜��！
走著走著，前面有幾棵幼小的樹(shù)，只見(jiàn)它們耀武揚(yáng)威，筆直的，我想：“它們是想盡快長(zhǎng)成參天大樹(shù)吧”！
我愛(ài)春天！
歌的作文300字 篇3
一首歌的時(shí)間，能夠做的事情有什么？泡一壺茶，打一通電話或者是回憶一段故事。
音樂(lè)，是最能打動(dòng)人心的一種方法，一首歌的時(shí)間唱出的不僅僅只是一段故事，更是一份感動(dòng)，不只是歌詞的觸動(dòng)，還有唱歌人的情感。一首歌的時(shí)間，可以使人潸然淚下，也能歡呼舞動(dòng)。
你是否有聽(tīng)過(guò)《酒干倘賣無(wú)》這首歌？它最初是由蘇芮演唱的，作為電影《搭錯(cuò)車》的主題曲，講述了一位父親為孩子與家庭所貢獻(xiàn)出他的一生，即使他是個(gè)啞巴。每一次聽(tīng)到這一首歌時(shí)，總會(huì)想起父母，他們辛勞的工作，為我們創(chuàng)造出好的`生活環(huán)境，只愿我們能快樂(lè)的長(zhǎng)大�？粗覀儝煸谀樕系男θ�，他們會(huì)覺(jué)得再苦再累都是值得去付出的。
沒(méi)有天哪有地，沒(méi)有地哪有家，沒(méi)有家哪有你，沒(méi)有你哪有我，假如你不曾養(yǎng)育我，給我溫暖的生活，假如你不曾保護(hù)我，我的命運(yùn)將會(huì)是什么。一首歌的時(shí)間，回憶的是父母勤勞的背影還有我們應(yīng)及時(shí)孝順父母的所付出的行動(dòng)與真誠(chéng)。
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