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      2. 描寫(xiě)老師作文300字

        時(shí)間:2023-05-17 14:55:43 300字 我要投稿
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        描寫(xiě)老師作文300字三篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的描寫(xiě)老師作文300字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        描寫(xiě)老師作文300字三篇

        描寫(xiě)老師作文300字 篇1

          大家好,我介紹我的體育老師——路老師。他中等個(gè)兒,圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛,他的.身體非常的結(jié)實(shí),他有的時(shí)候?qū)ξ覀兒苡押,有的時(shí)候?qū)ξ覀兒車(chē)?yán)厲。

          我特別喜歡路老師。因?yàn)槲姨貏e喜歡運(yùn)動(dòng),上體育課我總是特別開(kāi)心。

          路老師是我三、四年級(jí)的體育老師。記得有一節(jié)課,他先教我們短跑的姿勢(shì),先蹲下,手撐在地上,聽(tīng)到喊準(zhǔn)備的聲音,把屁股抬起來(lái),發(fā)令槍響就立即沖出去。他讓我們熱身后,全班同學(xué)進(jìn)行地。我們一共分成了4個(gè)小組,我們都跑的很積極,我在我們小組跑了第三名。老師說(shuō):“黃陶然,這次跑步明顯有了進(jìn)步,下次繼續(xù)努力,一定能跑第一名!甭(tīng)了老師鼓勵(lì)的話,我就對(duì)自己更有信心。但第二次跑由于我體力不支,成績(jī)不算太理想。

          還有一次,還是跑步,他叫我們男生跑,女生走,我們跑一圈,女生走一圈。老師對(duì)我說(shuō):“黃陶然,你要多跑這樣才可以既鍛煉身體又減肥!蔽覀兡猩芰5圈都快累死了,但我們還是堅(jiān)持下來(lái)了。老師夸我們男生堅(jiān)強(qiáng)。

          路老師對(duì)我和吳欣澄挺好的,尤其是我。我希望這學(xué)期還是路教師教我們體育。

        描寫(xiě)老師作文300字 篇2

          我的書(shū)法老師姓穆,已經(jīng)是七十多歲的老人了,他經(jīng)常穿一身筆挺的.西裝,扎著領(lǐng)帶,走路穩(wěn)健,說(shuō)話聲音很宏亮,看上去只有五十多歲。穆老師說(shuō)話幽默、風(fēng)趣。有一次,同學(xué)們問(wèn)他:“穆老師你為什么整天那么有精神?”穆老師笑著說(shuō):“這是因?yàn)槲覑?ài)練書(shū)法呀。練書(shū)法可以健身強(qiáng)體,延年益壽。”

          穆老師非常遵守時(shí)間。他家離學(xué)校很遠(yuǎn),可是每周六上午上書(shū)法課時(shí),他總是7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到校。有一次,老師的摩托車(chē)在路上壞了又沒(méi)有地方修,他硬是推了二、三里路趕到學(xué)校的,大冬天里他卻出了一身汗。

          穆老師講課很有方法。每次上課時(shí)總先在黑板的左上角寫(xiě)上“靜”和“凈”兩個(gè)字。讓我們知道了上課要安安靜靜,寫(xiě)字要干干凈凈。練字時(shí)他總是提醒我們“認(rèn)真,認(rèn)真,再認(rèn)真”,他還把學(xué)書(shū)法的要領(lǐng)編成順口溜:“寫(xiě)字無(wú)訣竅,認(rèn)真最重要。方法細(xì)領(lǐng)會(huì),決心不動(dòng)搖……”。我們既愛(ài)聽(tīng),又能記得牢。

        描寫(xiě)老師作文300字 篇3

          我們班來(lái)了一個(gè)才讀完大學(xué)的實(shí)習(xí)老師——鄭老師。

          鄭老師身材魁梧,月牙似的眉毛下,一對(duì)眼睛炯炯有神。

          鄭老師非常關(guān)心學(xué)生。有一次,我們寫(xiě)關(guān)于環(huán)境的征爭(zhēng)文,我寫(xiě)的是空氣與白云走失后又相遇,我沒(méi)懷什幺信心,我純屬完成任務(wù)。有一次做完課間操,我剛走入教室,鄭老師朝我走來(lái),面帶微笑,用嚴(yán)肅的口音說(shuō)“羅納,你這篇爭(zhēng)文材料不錯(cuò),很新穎,你可以寫(xiě)一寫(xiě)他們走失后,各自的見(jiàn)聞!碑(dāng)時(shí)我心里想:有生以來(lái)還是第一位老師夸獎(jiǎng)我呢,可是像我這種的人,哪想擠出一點(diǎn)玩的`時(shí)間來(lái)修改作文。所以我說(shuō):“我可沒(méi)那能力!彼謬(yán)肅的說(shuō):“你要有上進(jìn)心,不然什幺事也干不成!钡疫是說(shuō):“我一定不行!彼驯咀幽媒o我,就走了。我把本子放在一旁,又去玩了。

          現(xiàn)在鄭老師要走了,我想到那件事,我感到無(wú)比慚愧,因?yàn)槟憬涛易鋈说牡览恚嵗蠋熥D闳f(wàn)事如意、心想事成。

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