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      2. 保護(hù)作文300字

        時(shí)間:2024-07-12 00:42:44 300字 我要投稿
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        【推薦】保護(hù)作文300字3篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的保護(hù)作文300字3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【推薦】保護(hù)作文300字3篇

        保護(hù)作文300字 篇1

          有一天,我和爸爸媽媽去東鳴湖,當(dāng)時(shí)我的心情很激動(dòng),我到的時(shí)候,我的心情突然很失落,因?yàn)槲铱匆?jiàn)了一個(gè)小朋友正在摘花。

          當(dāng)時(shí)我就過(guò)去了,小心跟他說(shuō):“你不能摘花!蹦莻(gè)小朋友百思不得其解地說(shuō):“為什么不能摘花,別人都摘了,我為什么不能摘?”我連忙解釋說(shuō):“如果你摘一朵,我摘一朵,大家都來(lái)摘一朵,還會(huì)有粉得像霞的'桃花嗎?還會(huì)有白得像雪的梨花嗎?還會(huì)有紅得像火的杏花嗎?”

          “那別的小朋友來(lái)摘花怎么辦?”“你就跟我說(shuō)一樣的話就行,我告訴你,其實(shí)花和樹(shù)會(huì)吸收二氧化碳,釋放干凈的氧氣來(lái)讓我們呼吸,不然我們?cè)趺茨芑畹浆F(xiàn)在,你還得向花和樹(shù)木說(shuō)聲謝謝呢!”那個(gè)小朋友聽(tīng)到后連忙點(diǎn)頭,還說(shuō):“別的小朋友來(lái)傷害它們,我會(huì)告訴他們的!

          我對(duì)你們說(shuō),花是不能摘的,我們要保護(hù)花草樹(shù)木。

        保護(hù)作文300字 篇2

          春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇了,小燕子也從南方飛回來(lái)了,沒(méi)想到一回來(lái)就迷路了,它就想呀,這條路是我每年季節(jié)變換時(shí)都飛來(lái)飛去走的,不會(huì)走錯(cuò)的呀,怎么這個(gè)地方這么臟呀,空氣中到處都灰蒙蒙的.,難道我真的走錯(cuò)路了嗎?

          小燕子睜大了雙眼,仔細(xì)往下面的小河里看呀看,終于看到了一點(diǎn)小河的影子,它停了下來(lái),落在小河邊,看著漂滿垃圾的滿河的黑水,嘆了一口氣說(shuō):“人類(lèi)真壞,隨處亂丟垃圾,把河水都搞黑了,小魚(yú)們還怎么活呀,真壞!”這時(shí),有一條小魚(yú)冒出了頭,無(wú)可奈何地說(shuō):“沒(méi)有辦法呀,我都快呼吸不過(guò)來(lái)了!我也找不到家了,真不知道我還能活多久了!绷硪恢恍⊙嘧又钡卣f(shuō)著,“不如我們把垃圾銜走,清一清河水,幫幫小魚(yú)兒吧,不然小魚(yú)們真的是活不長(zhǎng)了!庇谑牵鼈儽惆牙粋(gè)一個(gè)的銜起來(lái),丟到了垃圾桶里,最后還在水岸上立了一個(gè)牌子:請(qǐng)勿亂丟垃圾,還我們一個(gè)整潔的環(huán)境!

          從此以后,經(jīng)過(guò)這里或是到這里來(lái)玩的人,看到這個(gè)牌子后都不忍心再亂垃圾了,這里的河水就變得越來(lái)越清澈了,小魚(yú)們都?xì)g快的在水里游來(lái)游去了。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),我們每一個(gè)人都要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,大家以后可不要再亂丟垃圾了哦!

        保護(hù)作文300字 篇3

          今天,學(xué)校組織去污水處理廠參觀,那里的叔叔阿姨熱情地接待我們。然后帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^污水處理的工藝流程。

          管理員把我們帶到一個(gè)正方形水池邊上。這里的水烏黑發(fā)臭,有的同學(xué)在參觀時(shí)偷偷用手掩鼻。水池上邊是一個(gè)格柵。阿姨說(shuō):“細(xì)格柵主要是清理去掉一些大的沉浮物等!苯又覀冇謥(lái)到了曝氣池,經(jīng)過(guò)曝氣池處理后的污水流入了兩個(gè)一望無(wú)際的水池:初沉池。它的`作用是利用活性深化泥進(jìn)行生化處理。經(jīng)過(guò)生化處理后,水流到了生物反應(yīng)池,生物反應(yīng)池分兩種池子,一個(gè)是厭氧池,它可以釋放磷。一個(gè)是好氧池,它可以吸收磷、氮和碳等。最后,流入巴氏計(jì)量槽也就是最后一道工序。不過(guò),從這里流出來(lái)的水還不能達(dá)到我們平常喝水的標(biāo)準(zhǔn)。但是它可以用于園林綠化,被工廠、電廠二次利用。

          今天的參觀對(duì)我感受頗深,水是生命之源,它關(guān)系到了人民的生活質(zhì)量。所以,要增強(qiáng)水的危機(jī)意識(shí)。珍惜水,節(jié)約水,保護(hù)水資源,從我做起!

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