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表?yè)P(yáng)的滋味作文300字7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的表?yè)P(yáng)的滋味作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
表?yè)P(yáng)的滋味作文300字 篇1
表?yè)P(yáng)有時(shí)是一個(gè)眼神或是一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作……但它給予我的鼓勵(lì)讓我無(wú)法忘記。
有一次在課堂我出神地望著窗外，突然老師叫到我的名字讓我起來(lái)回答問(wèn)題。我愣了一下，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠說(shuō)出答案。老師皺皺眉頭。我揪緊手，想：完了完了，這下要受批評(píng)了！老師出乎我意料地說(shuō)：“很好！”僅僅是如此平常，如此短暫的一句話(huà)讓我打起精神在以后的課堂里我有了舉手回答問(wèn)題的勇氣。在以后的課堂，我每次舉手幾乎都能受到老師的表?yè)P(yáng)，僅僅是簡(jiǎn)單的“很好！”“good！”“棒！”……我都十分高興。被表?yè)P(yáng)的滋味就像蜜糖一樣，抹在心頭甜甜的！
在手風(fēng)琴課上，我們無(wú)精打采的演奏一首曲子，中途老師豎起大拇指。這個(gè)動(dòng)作很簡(jiǎn)單，但意義無(wú)窮，它包含了馬老師對(duì)我們的愛(ài)。我們打起精神合奏完一首曲子。表?yè)P(yáng)的'滋味是無(wú)比溫暖的。
我掃完地，媽媽會(huì)說(shuō)：“好干凈�。 蔽冶惆浩鹆祟^。表?yè)P(yáng)的滋味給予我力量。
表?yè)P(yáng)的滋味，很好！
表?yè)P(yáng)的滋味作文300字 篇2
表?yè)P(yáng)是什么呢？表?yè)P(yáng)是夏日里一股清爽的風(fēng)，表?yè)P(yáng)是冬是里一輪暖暖的太陽(yáng)，表?yè)P(yáng)是沁人心脾的一股甘泉……得到了表?yè)P(yáng)，我們的心靈才會(huì)變得更舒暢，更自由。
記得那年暑假，我和爸爸媽媽去公園野餐。下車(chē)后，我迫不及待地跑到公園中央的位置，那些美麗的花瞬間映入我的眼簾：漂亮的紫荊花正在向我招手，小喇叭似的牽�；ㄏ蛭揖瞎�，紅的花、藍(lán)的花、粉的花、紫的花……看得我應(yīng)接不暇。我在這里玩了一會(huì)之后，爸媽就叫我去野餐了。
半小時(shí)后，當(dāng)我再次來(lái)到這里時(shí)，眼前的景象讓我大吃一驚：路旁的垃圾桶里沒(méi)有什么垃圾，地上卻扔著很多，香蕉皮、空盒子、可樂(lè)瓶、塑料袋、蘋(píng)果核……弄得地面都變了色，入了味。還不只這些，我之前看到的花花草草不是被人踩了，就是被折斷了。看到這樣一幅景象，我趕忙干起活來(lái)。我先是撿起地上的`垃圾，扔進(jìn)垃圾桶里，再用洗好的抹布把地上的臟東西擦掉，把那些折斷的、被踩的花草重新栽好。
干完這些，我身后突然響起了鼓掌聲。是爸爸媽媽?zhuān)瑒偛鸥傻锰饎帕�，我都沒(méi)注意到他們一直在看著我。
就這樣，我嘗到了表?yè)P(yáng)的滋味。這份表?yè)P(yáng)讓我的心情十分舒暢。
表?yè)P(yáng)的滋味作文300字 篇3
表?yè)P(yáng)的滋味，大部分都是喜悅的，得意的，偶爾也有羞澀的，說(shuō)不出的感覺(jué)。我有過(guò)許多次表?yè)P(yáng)，大部分都是喜悅的，記憶不是很深。但最讓我記憶深刻的，是一次說(shuō)不出滋味的表?yè)P(yáng)。
那時(shí)我上三年級(jí)。有一次，我忘記寫(xiě)了一科的作業(yè)，早晨到學(xué)校才想起來(lái)。我十分著急，“怎么辦，我怎么辦？”我急中生“智”，想出了一個(gè)歪點(diǎn)子：借別人的“參考”一下。我也是迫不得已，因?yàn)檫@一科目的老師十分嚴(yán)格，不然，我也不會(huì)這樣的。于是，趁我的同桌不在，大致看了一下，糊里糊涂地寫(xiě)完了。
第一節(jié)就是那節(jié)課，老師正好講作業(yè)。我心里默念著：“千萬(wàn)別點(diǎn)到我，別點(diǎn)到我…”講到最后一道題時(shí)，點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)回答。我松了一口氣�？墒悄菐孜煌瑢W(xué)居然都沒(méi)答對(duì)，老師又點(diǎn)了一位同學(xué)，那位同學(xué)就是我！（一般，作業(yè)的最后一題是特別難的'）我支支吾吾地站起來(lái)，老師以為我太緊張了，所以說(shuō)：“別緊張，放松一點(diǎn)�！卑パ�，我怎么放松的了呀！我稀里糊涂的照著我“參考”說(shuō)完，老師十分滿(mǎn)意，還表?yè)P(yáng)了我！說(shuō)的大致是這是最難的一題，比我好的同學(xué)都沒(méi)答對(duì)，我卻答對(duì)了什么的。
這滋味難受死啦！我再也不這樣啦！
表?yè)P(yáng)的滋味作文300字 篇4
��！被表?yè)P(yáng)的滋味可真爽呀！
有時(shí)只是一句親切的話(huà)語(yǔ)，褒揚(yáng)是一種寶貴的精神獎(jiǎng)勵(lì)。有時(shí)只是一個(gè)眼神，有時(shí)只是表?yè)P(yáng)時(shí)的一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)只是一個(gè)微笑 …
會(huì)毫不猶豫地說(shuō)，如果你要問(wèn)我最喜歡哪位老師。毛老師。毛老師溫柔慈祥，和藹可親，善于發(fā)信同學(xué)們身上的閃光點(diǎn)。所以，只要一上毛老師的課，就會(huì)很快樂(lè)。
平時(shí)緘默寡言，一個(gè)很文靜的女孩。學(xué)習(xí)效果不算太好，有什么好表?yè)P(yáng)的呢？但是發(fā)現(xiàn)，漸漸的受到老師的褒揚(yáng)，尤其是上毛老師的課時(shí)，受到老師的表?yè)P(yáng)最多。
那是上英語(yǔ)課的時(shí)候，記得。老師讓我背書(shū)，大膽地站起來(lái)背書(shū)，背得很流利，老師聽(tīng)了后很高興，親切地對(duì)我說(shuō)： very good 繼續(xù)加油。受到老師的表?yè)P(yáng)后，心里樂(lè)滋滋的`比吃了蜜還要甜，沒(méi)想到受表?yè)P(yáng)的滋味這么爽。
有一位同學(xué)的 mp3 丟了老師讓我?guī)退乙幌隆．?dāng)時(shí)想了想，還記得有一次。和同學(xué)玩時(shí)，看見(jiàn)了那個(gè) mp3 就告訴他哪丟的去尋找，卻沒(méi)有找到但毛老師仍舊表?yè)P(yáng)我說(shuō)：協(xié)助同學(xué)很好，大家要向她學(xué)習(xí)。沒(méi)幫助他什么，反而也受到老師的褒揚(yáng)。
都會(huì)有人向你投來(lái)贊許、敬佩的目光，每個(gè)人受到他人的表?yè)P(yáng)時(shí)。會(huì)有一種幸福感在心頭來(lái)回蕩漾，蕩漾 …
表?yè)P(yáng)的滋味作文300字 篇5
“太棒了，我得獎(jiǎng)啦”！激動(dòng)的心情已經(jīng)完全把我覆蓋了，我高興的一蹦三尺高，仿佛要全世界人都知道我被表?yè)P(yáng)才行——因?yàn)槲医裉毂焕蠋煴頁(yè)P(yáng)啦！
老師昨天表?yè)P(yáng)我的作文寫(xiě)得非常的棒，還在班上當(dāng)做范文讀了，想起來(lái)都有點(diǎn)莫名的小激動(dòng)呢，我拿起書(shū)包就直奔學(xué)校，向同學(xué)們?cè)僖淮握故疚业淖魑�，可是…�?/p>
我的作文是經(jīng)過(guò)修改的，細(xì)致的修改后就成為了一篇有詳有略、有哭有笑的作文了�？墒峭瑢W(xué)們好像把昨天的事忘得一干二凈，我感覺(jué)自己好沒(méi)成就感，就默默的`坐在桌子邊沮喪。小張來(lái)了，我的同桌小張終于來(lái)了，他坐下來(lái)，我就搖了搖他的身子，要他告訴我該如何是好，他說(shuō)“你必須讓老師天天表?yè)P(yáng)你，同學(xué)們才會(huì)敬佩你�！蔽掖蟪砸惑@，“真的可以嗎？”我開(kāi)始懷疑，“恩”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示可以，第二天，我匆匆忙忙的趕到學(xué)校，帶著一路好心情，軟綿綿的臉上露出了無(wú)數(shù)的笑容。我積極舉手得到表?yè)P(yáng)，作業(yè)也得到表?yè)P(yáng)，原來(lái)表?yè)P(yáng)可以一天一天的積累，越來(lái)越多越來(lái)越多，最后大家都會(huì)非常重視你和喜歡你，一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月……你的成績(jī)肯定會(huì)有大的提升，也會(huì)成為班上的優(yōu)秀學(xué)生。
我終于感受了表?yè)P(yáng)的強(qiáng)大，它能使任何一個(gè)人進(jìn)步、提升，那種滋味是長(zhǎng)久的，不是短暫的。
表?yè)P(yáng)的滋味作文300字 篇6
生活中有酸甜苦辣的滋味，其中甜是我最?lèi)?ài)的滋味，尤其是被表?yè)P(yáng)后那甜滋滋的味道，特別讓我回味無(wú)窮。
我的作文寫(xiě)得很一般，都在三顆星到四顆星，經(jīng)過(guò)修改后才有可能得到五顆星。《我的開(kāi)小差之旅》這篇文章居然第一次就得到了五顆星，吳老師還在后面加上了“很棒”兩個(gè)字�？蓜e小看這兩個(gè)字，其實(shí)里面蘊(yùn)藏了吳老師對(duì)我的認(rèn)可和鼓勵(lì)。我的同桌看到后也給我豎起了大拇指，佩服地說(shuō)：“厲害！”我心情很激動(dòng)，情不自禁地想哼唱一首歌，迫不及待地想把這份喜悅分享給爸爸媽媽?zhuān)蛋迪聸Q心，要更加努力，不辜負(fù)老師的表?yè)P(yáng)。
原來(lái)表?yè)P(yáng)這么有魔力，所以當(dāng)何小悅在數(shù)學(xué)節(jié)的24點(diǎn)比賽中破紀(jì)錄取得了擂主之位時(shí)，我夸他是我們的驕傲；在走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)中，吳老師在我們睡覺(jué)的時(shí)候不辭辛苦，每隔半小時(shí)就來(lái)看我們一次，我想對(duì)吳老師說(shuō)：“您真是一位有責(zé)任心的.好老師”；當(dāng)媽媽用心給我做好吃的美食的時(shí)候，我會(huì)夸媽媽?zhuān)骸皨寢屪龅氖澄锾牢读耍覑?ài)你。”
表?yè)P(yáng)是甜滋滋的，你們感受到了嗎？表?yè)P(yáng)像加油站，在學(xué)習(xí)的道路上加滿(mǎn)油后跑得更快；表?yè)P(yáng)像太陽(yáng)，給予了自信心萌芽的營(yíng)養(yǎng)；表?yè)P(yáng)像翅膀，讓夢(mèng)想飛翔。
表?yè)P(yáng)的滋味作文300字 篇7
大家都知道表?yè)P(yáng)的意思，可知道表?yè)P(yáng)的滋味嗎？那種滋味很美妙，很難忘，很高興。在學(xué)校里，只有我表現(xiàn)好，不做小動(dòng)作，不說(shuō)話(huà)，認(rèn)真聽(tīng)講，就可以得到老師的表?yè)P(yáng)；在家里，只有我做好自己的每一件事情，按時(shí)完成作業(yè)，懂事聽(tīng)話(huà)，我就可以得到爸爸媽媽的物質(zhì)表?yè)P(yáng)（有時(shí)候只有一塊巧克力，可我吃起來(lái)和平時(shí)的味道就不一樣）。
上周在一次上數(shù)學(xué)課的`時(shí)候，我就得到了數(shù)學(xué)老師五次的表?yè)P(yáng)。有回答問(wèn)題積極的，有坐姿端正的，有注意力集中的……聽(tīng)著老師夸獎(jiǎng)的話(huà)語(yǔ)，我心里比吃了棒棒糖還要甜，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，平時(shí)嚴(yán)厲的老師這時(shí)候也微笑著望著我，我好象看到，那神情里有稱(chēng)贊，還有鼓勵(lì)，更多的是希望我能保持自己的行為，給同學(xué)們做個(gè)榜樣！下課了，當(dāng)我要向無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友（她在三年級(jí)另一個(gè)班）炫耀時(shí)，我突然想起了一年級(jí)的王老師教給我的一句話(huà)：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步！”這句話(huà)，我怎么可能會(huì)把它忘掉了呢。我偷偷的笑了，今天我的運(yùn)氣怎么這么好，表?yè)P(yáng)的滋味真不錯(cuò)呀！
在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加的努力，不但保持自己的好習(xí)慣，還要做的更好，讓這種美好甜蜜的滋味和好運(yùn)氣一直陪伴著我長(zhǎng)大！
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