【精華】喜愛(ài)作文300字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的喜愛(ài)作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
喜愛(ài)作文300字 篇1
我家養(yǎng)了許多花，有蝴蝶蘭、月季花、紅掌……我最喜歡蝴蝶蘭。
我家的蝴蝶蘭種在一個(gè)棕色的、古色古香的、像荷葉一樣的花盆里。蝴蝶蘭不生長(zhǎng)在土里，它需要枯苔蘚作為它的土壤。蝴蝶蘭的根有一部分長(zhǎng)在苔蘚里，有一部分露在外面，像一條條小蛇，正在說(shuō)：“我們終于能出來(lái)透透氣了�！边�有的頭朝著天上望，企盼著看夜里的星空。蝴蝶蘭的葉子寬寬厚厚、碧綠碧綠的，像一只只兔子耳朵，還像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的綠舌頭，一棵有三、四片。如果葉子的背面是泛紫的，就開(kāi)粉花；如果背面是碧綠的，就開(kāi)白花。
當(dāng)?shù)搅碎_(kāi)花時(shí)節(jié)，蝴蝶蘭先從接近根部的位置長(zhǎng)出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的花莖。在莖上慢慢長(zhǎng)出一串排列有序的花骨朵，左一朵，右一朵，每朵相隔約兩厘米，非常整齊，遠(yuǎn)看像一串串小鈴鐺。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小鈴鐺隨風(fēng)搖動(dòng)，我仿佛能聽(tīng)到“叮鈴叮鈴”的美妙鈴聲。粉色的花苞逐漸綻放，慢慢露出嬌羞的笑臉。當(dāng)花朵全部綻放時(shí)，真像一只只振翅欲飛的蝴蝶，在竊竊私語(yǔ)；還像一群穿著彩裙的小姑娘，在碧綠的葉子搭成的舞臺(tái)上翩翩起舞。連成一片，宛如一抹粉紅色的晚霞。
多么美麗、嬌艷、有趣的花��！讓我怎能不喜歡它呢？
喜愛(ài)作文300字 篇2
桃花，多像一群天真的小姑娘，在習(xí)習(xí)在春風(fēng)下競(jìng)相開(kāi)放，如小孩子柔滑的臉蛋，用自己笑得紅通的臉龐甜甜地望著每一位行人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片粉紅的晚霞。在微風(fēng)拂過(guò)的瞬間，用自己的呢喃細(xì)語(yǔ)敲響人兒的心，走入他們的世界，循循善誘，即使悲傷的心情也一下子如桃花般絢爛綻放！
桃花沒(méi)有夜來(lái)香誘人的香味，不像夜來(lái)香那樣在每天夏夜把自己的香氣釋放出來(lái)，令滿世界都芳香撲鼻。只是在夏季到來(lái)時(shí)，你會(huì)瞧見(jiàn)滿樹(shù)上都是它慷慨的食物，心情自然忍不住地樂(lè)呵呵。
許多人喜愛(ài)桃樹(shù)，不僅僅是因?yàn)樗刑鹱套�，可口�?桃子，更是因?yàn)槟敲匀说幕ㄗ�，而我竟不滿這種喜歡，他們愛(ài)的只是一些浮于表面的東西，桃花真正地目的是結(jié)出桃子��！雖然，我有時(shí)也喜歡凝神遙望，但決不會(huì)忘記桃樹(shù)之所開(kāi)花是為了繁續(xù)桃子，給人們解渴！
我愛(ài)桃花，更愛(ài)花謝后滿樹(shù)的碩果！
喜愛(ài)作文300字 篇3
有人喜歡充滿知識(shí)的語(yǔ)文課，有人喜歡歡樂(lè)又有趣的音樂(lè)課，有人喜歡能畫(huà)出一幅幅圖畫(huà)的美術(shù)課……可是我最喜歡那一堂自然課。
還記得那一次自然課，王老師走進(jìn)了自然教室，她手里拿著兩本書(shū)，老師對(duì)我們說(shuō)：“這書(shū)可神奇了，是連在一起的，你們誰(shuí)能把它們分開(kāi)？”我想，我力氣大，我去試試。我舉起了手，老師請(qǐng)我上去。我用了最大的力氣，但它們竟然還沒(méi)分開(kāi)，老師又請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)上來(lái)拉，你一邊我一邊，我們咬緊牙關(guān)，身子往后傾斜，我們拉得面紅耳赤，可書(shū)仍然沒(méi)有分開(kāi)，同學(xué)們議論起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō):“這兩本書(shū)是不是特制的？”有的同學(xué)說(shuō):“這書(shū)一定貼了雙面膠�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“這書(shū)壞了�！蔽覀兌蓟倚牧�。
老師問(wèn)：“還有誰(shuí)想來(lái)試試？”“我！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。他走了過(guò)去，我想：這么多人都不行，你不會(huì)成功的。只見(jiàn)他往書(shū)的縫隙中吹了一口氣，書(shū)就分開(kāi)了。老師說(shuō)：“這是因?yàn)闀?shū)與書(shū)有摩擦力，積少成多了就拉不開(kāi)了，只要吹一口氣，書(shū)和書(shū)之間就有了空隙，才能分開(kāi)。
這堂課，使我愛(ài)上了這門(mén)課。
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