所想的作文300字

【推薦】所想的作文300字四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的所想的作文300字4篇，歡迎大家分享。

所想的作文300字 篇1

　　從發(fā)屋走過，那一陣陣“流行歌曲勞的歌聲震耳欲聾。向里面看看，“美發(fā)師”們邊為人們做頭發(fā)，一邊不時(shí)抬頭欣賞鏡中的自己。從發(fā)屋中走出的人，一個(gè)個(gè)都是所謂的“麥穗頭”、“鋼絲頭”、“爆炸式”……不管什么長相兒的人，都是一樣的發(fā)式。這些人大概認(rèn)為這是最時(shí)髦、最美觀的，但是我覺得用“蓬頭垢面”這個(gè)詞形容最恰當(dāng)不過。這種發(fā)屋做出的這種發(fā)式，頂多保持一兩天，明智者從第三天開始就后悔白花了錢，而盲目追求時(shí)髦者，恐怕隔不了一周，又進(jìn)“發(fā)屋”了。

　　的確，有些高水平的`發(fā)屋，給人們帶來了美容和愉快。但這些劣質(zhì)“發(fā)屋”其效果卻相反，那不是給人以美而是丑。如果這種“發(fā)屋”再用這種低級(jí)審美觀來愚弄某些無知的青年，街頭滿是“麥穗頭”之類，那將是個(gè)丑陋的世界。

　　只要想使這個(gè)世界真的美起來，取締“發(fā)屋”，禁止人們進(jìn)“發(fā)屋”，都行不通。真正需要的是：提高發(fā)屋的主人、發(fā)屋的客人們的審美修養(yǎng)。只有懂得什么是美，才使自己，使人們更美。

所想的作文300字 篇2

　　今天我在梨筐里挑出一個(gè)已經(jīng)發(fā)霉的梨，只見上面布滿了一圈圈毛茸茸的霉菌，讓人感到很惡心。這個(gè)梨很大，如果沒有霉菌感染的話，它一定是個(gè)很好的梨。

　　媽媽告訴我，開始的時(shí)候，霉菌只有一點(diǎn)點(diǎn)，但時(shí)間長了，就會(huì)使梨完完全全地爛掉。我由此想到，何止是梨，人不也是一樣嗎？

　　有句俗語叫“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，就是說人小時(shí)候不注意，慢慢染上偷摸的壞習(xí)慣，長大以后就很難改掉。由此可見，壞人并不是一生下來就是個(gè)壞心眼，也不是一下子變壞，而是像霉菌一樣，慢慢地把一個(gè)人腐蝕掉�！拔鹨陨菩《�不為，勿以惡小而為之”，說的也就是這個(gè)道理。

　　這使我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人只有從小養(yǎng)成好習(xí)慣，將來才能成為一個(gè)對(duì)國家有用的人。

所想的作文300字 篇3

　　今天下午，我早早地來到了我們班，寫了一會(huì)兒作業(yè)，就開始讀我的課外書《三國演義》。不一會(huì)兒，班主任周老師也來了，當(dāng)她看到班上有大部分同學(xué)都在玩鬧，而沒有認(rèn)真地看書時(shí)，很是生氣。同學(xué)們一看，呀！周老師來了，趕快像飛一樣地竄到了自己的座位上，裝模作樣地拿起一本書看起來。等到大部分同學(xué)都到齊后，老師嚴(yán)肅地說：“中午來了以后一定要讀書，專門把這會(huì)兒時(shí)間留給你們，你們一點(diǎn)都不珍惜，一直說話，這樣的習(xí)慣是很不好的�！�

　　經(jīng)過周老師的那次嚴(yán)厲批評(píng)，我們大家都深受感觸，逐漸的養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。

　　其實(shí)，讀書并不難，它不需要老師和家長的督促，而是靠我們平時(shí)就養(yǎng)成的好習(xí)慣。如果我們平時(shí)就能隨時(shí)隨地讀書的話，那就等于達(dá)到了一種很高的境界。我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東爺爺，他從小就愛讀書。他的書房的書架上到處放滿了厚厚的書，甚至是枕頭邊、床鋪上，都有圖書的蹤影，毛澤東爺爺每天捧一本厚厚的書，廢寢忘食，直到深夜。

　　古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神�！本妥屛覀冏杂X一點(diǎn)，趁空閑的時(shí)候多讀些書吧！

所想的作文300字 篇4

　　方仲永，本事一介天才，最后卻蛻為庸人；本幼時(shí)天資聰慧，最終卻淪為眾人。如此悲劇，豈不叫人感慨，哀嘆，傷情！

　　嘆，為仲永，為其父，為邑人；傷，為仲永的才華，為其父的貪財(cái)、短視，為邑人的聞聽圣名，趨之若鶩。

　　方仲永的衰退，是由于“手于人者不至”。后天的教育，能使一個(gè)神童泯然為眾人，同樣，可把一位寒窗苦讀的平凡學(xué)子，推向文學(xué)的巔峰。一個(gè)人能否成才，與天資有關(guān)，更與后天所受的教育有關(guān)。神童不學(xué)尚可蛻為庸人，更何況不是神童的我們，不接受后天的教育，亦只是蛻為平凡的庸人就為止了嗎？腦中空空如也，無學(xué)問的人與路邊貧窮的乞丐有什么區(qū)別？不接受后天的教育，最后必會(huì)蛻為比普通人甚至比乞丐還要不如，這是無法躲開的結(jié)局。

　　如果仲永的事例還不能引你深思，那，你必定落得那個(gè)“無法躲開的結(jié)局”。