【精選】表演的作文300字三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的表演的作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
表演的作文300字 篇1
周六我們一家三口吃完飯，我提議舉辦一個(gè)家庭表演賽，苦思了半天表演題目，最后我們一致通過了喜怒哀樂這一表演題目。我和爸爸進(jìn)行比賽，媽媽充當(dāng)裁判。這時(shí)，家中的氣氛立刻變得緊張而快樂了。
媽媽從沙發(fā)上站了起來，向我和爸爸宣布比賽即將開始，請參賽人員做好準(zhǔn)備。我和爸爸都在一起放松面部表情，為即將開始的大戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
一分鐘后，我和爸爸剪刀石頭布，輸了的人先開始，我贏了！所以是爸爸先來。媽媽鄭重地宣布：比賽開始！爸爸把衣服往下拉了拉，等待著媽媽說出口令，媽媽一聲令下：怒！爸爸瞬間眉毛擰成一團(tuán)，咬著牙，狠狠地說：太令我生氣了，居然騙我，一會(huì)兒我就去舉報(bào)他們！媽媽也附和道：對，舉報(bào)他們。就正在這時(shí)，媽媽突然改口：樂！爸爸顯然沒有反應(yīng)過來，一臉迷茫的問媽媽：樂什么？媽媽和我都捧腹大笑，告訴爸爸你輸了！就這樣我就贏下了比賽，爸爸一直嚷著說不公平，要再來一輪，可是時(shí)間已經(jīng)不早了，只好作罷。
周六這一天，我們家里充滿的歡聲笑語。
表演的作文300字 篇2
上課了，周老師從他的“神奇抽屜”里拿出一張撲克牌梅花a和一個(gè)黑黑的盒子。
“同學(xué)們，我現(xiàn)在給大家表演一個(gè)魔術(shù)。”周老師神秘地笑著說。
周老師又要玩什么名堂？他又會(huì)給我們帶來什么神奇的魔術(shù)呢？我的腦袋里塞滿了疑問。大家好奇地睜大了眼睛，仔細(xì)看著周老師的一舉一動(dòng)。
“我現(xiàn)在將這張牌撕爛�！敝芾蠋熣f，“再把它拼好放進(jìn)盒子里�！�
“變！”周老師把盒子打開。
“哇，紙牌呢？”
“這個(gè)魔術(shù)我好像見過！”
“里面肯定有機(jī)關(guān)！”
同學(xué)們議論紛紛。接著，周老師讓我上臺(tái)檢查盒子。我拿起盒子，皺著眉頭，仔細(xì)打量，突然發(fā)現(xiàn)盒子的一邊有縫隙，我就用手摳，可不管怎么用力，盒子還是紋絲不動(dòng)。我只好撓撓頭下去了。
周老師又請了叫得最兇的駱怡澤來檢查。駱怡澤左瞧瞧，右看看，沒看出啥名堂，就用敲的方法，結(jié)果一無所獲，倒差點(diǎn)把盒子敲爛。
周老師走下臺(tái)，同學(xué)們?nèi)紦砹松先�。有的憋紅了臉，用手掰；有的用筆用力地敲；有的搖得手都酸了。最終，還是沒有檢查出來。
周老師看著我們滑稽的樣子，忍不住笑了。他走上臺(tái)，拿出一塊磁鐵，輕松地將盒子打開，碎紙牌又出現(xiàn)了，我驚訝得合不攏嘴。
原來秘密都藏在盒子里��！
表演的作文300字 篇3
記得前年的新春，我入選成為了一名朗誦表演者，但想到表演的要求非常嚴(yán)格，我在候場時(shí)就打了個(gè)寒顫，生怕自己忘了詞。
輪到我上場了，主持人報(bào)了我的名字。我突然覺得周圍的氣氛緊張了許多。我顫抖著走上了舞臺(tái)，這時(shí)，我準(zhǔn)備已久的`詞就在那一瞬間全部消失了，我腦子里一片空白，只剩下觀眾們的哄堂大笑在我的腦子里回蕩。在他們的眼里，我就是一個(gè)手腳僵硬的木頭人，手里拿著話筒，卻什么也說不出來。舞臺(tái)上的燈光強(qiáng)烈地、無情地照射著我，好像也在責(zé)備著我，更增加了我內(nèi)心的緊張。我只覺得一些冰冷的水從我的汗孔里流了出來——我流冷汗了！我低垂著頭，不想再看那些哄笑的觀眾了。這時(shí)，主持人走了過來，擋住了我，用復(fù)雜的眼神示意著我快走。于是，我一路飛奔，只聽見耳邊的笑聲連綿不斷。我打開門，使勁鉆出去，直到聽到門的哐當(dāng)聲后，笑聲才終止。
我一直很自責(zé)，我不僅毀了自身的形象，還給舞臺(tái)包括所有的表演者丟了臉。
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