精選螳螂作文300字四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的螳螂作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
螳螂作文300字 篇1
聽(tīng)了少年的這番話後，吳王恍然大悟，打消了攻打楚國(guó)的念頭，而之前他已下了死命令。第二天上朝，他會(huì)給大臣門(mén)解釋了一個(gè)新的決定。
吳王說(shuō)：“我昨天聽(tīng)了一位少年的話後，我才明白，原來(lái)，我是想得到眼前的利益，而沒(méi)有顧到自己身后正埋伏著諸侯國(guó)的禍患”，就像那個(gè)少年說(shuō)的：“他昨天在在王宮花園里看到了樹(shù)上有一只蟬，而蟬在悠閑地叫著，卻不知道有螳螂在它的身后，螳螂想抓蟬，可是不知道身后有只黃雀，黃雀想抓螳螂，可黃雀又不知道身后有“我”在打它，蟬、螳螂、黃雀，它們一心想的到自己眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身后也正隱伏著禍患�！薄八�，我就決定打消攻打楚國(guó)的念頭�！�
當(dāng)大臣們聽(tīng)完吳王的話，大臣們就熱烈的鼓掌，有位大臣說(shuō)：“大人，你做的得太對(duì)了�！�
當(dāng)吳王打消攻打楚國(guó)后，他們兩國(guó)成為了好朋友。
螳螂作文300字 篇2
有一天，我去朋友家玩，在他家院子里發(fā)現(xiàn)了一只母螳螂。
她的頭部為三角形，活動(dòng)自如，眼睛特別大，可以幫助她看清周?chē)囊磺�，包括背后。螳螂有著兩把大“鐮刀”，也就是她的前肢，她的前肢看似光滑，卻是“笑里藏刀”，當(dāng)我愚蠢地用手去摸她的“嫩手”時(shí)，手指瞬間感到一陣刺痛，我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)我的手指上出現(xiàn)一道約5毫米左右的疤，我一怒之下，把她的手剪了下來(lái)，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)她的手上有一排刺，我一下明白了。當(dāng)我再把目光轉(zhuǎn)向她時(shí)，奇怪的一幕映入我的眼簾：她正啃著自己的手！我立即上網(wǎng)查了下，原來(lái)她是為了下一只手的再生，就好比長(zhǎng)牙拔牙的道理。這時(shí)，一只公螳螂用他兩只強(qiáng)壯的后腿彈跳了上來(lái)，我想：一公一母，不就可以交合了嗎？于是，我找了一個(gè)玻璃瓶，把他倆放了進(jìn)去。過(guò)了一天，當(dāng)我再去觀察時(shí)，公螳螂給我變了個(gè)魔術(shù)：他不見(jiàn)了。我想，會(huì)不會(huì)逃了呢？但瓶沒(méi)破，我把瓶子翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，怎么找不到，我大聲喝道：“螳螂，你給我出來(lái)！”這話招來(lái)了媽媽，她問(wèn)我怎么了。我把這件“失蹤案”告訴了媽媽。媽媽告訴我，是母螳螂吃了它。因?yàn)樗a(chǎn)，需要營(yíng)養(yǎng)供給。我這才搞懂了。
昆蟲(chóng)世界可真有意思，隨時(shí)等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
螳螂作文300字 篇3
暑假的一天，我和姐姐有些無(wú)聊，相約去捉螳螂。不費(fèi)事我們就各捉到一只，我捉到一只青綠色的，姐姐捉到一只深綠色的，看樣子都挺結(jié)實(shí)。我出了一個(gè)主意，來(lái)斗螳螂，看哪只更厲害！
我們拿來(lái)一個(gè)大杯子，把兩只螳螂放進(jìn)去，用草來(lái)回?fù)芘鼈儯阉鼈償_得火大。我的青螳螂首先抬起大“手”向姐姐的綠螳螂劈去，那綠螳螂抬手一擋，嘿，簡(jiǎn)直是“螳臂擋車(chē)”嘛，青螳螂的大“手”直刺對(duì)方的胸部，綠螳螂被擊倒。比分：1︰0。我的青螳螂緊接著先發(fā)制“螂”，直劈對(duì)方大腿，可惜并對(duì)方躲過(guò)，從背后刺了一下。唉！比分扳成1︰1平了。只見(jiàn)青螳螂毫不氣餒，迅速站起來(lái)，掄去大手向?qū)κ峙�，正中胸部，綠螳螂摔得暈頭轉(zhuǎn)向，找不到北。比分：2︰1。青螳螂勝不驕敗不餒，終于贏得了這場(chǎng)比賽。
看到青螳螂雄糾糾氣昂昂的樣子，我心里暗自感嘆：連螳螂都這樣有自尊心，何況是人呢？我一定要學(xué)習(xí)它勝不驕敗不餒的精神，勇往直前，取得優(yōu)異的成績(jī)，打一場(chǎng)漂亮的.翻身仗。
螳螂作文300字 篇4
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人們進(jìn)步的階梯”我讀過(guò)許多書(shū)，可最使我愛(ài)不釋手的書(shū)就要數(shù)《螳螂捕蟬》了。
《螳螂捕蟬》這本書(shū)講一位吳王要出兵攻打楚國(guó)，遭到了一些大臣們的反對(duì)，大臣們認(rèn)為，雖然攻打楚國(guó)獲勝的希望很大，不過(guò)其他國(guó)乘虛而入的話，后果不堪設(shè)想。吳王卻固執(zhí)的說(shuō)：“誰(shuí)在來(lái)勸說(shuō)我，我就殺死他！” 而一位奉吳王的少年，決心用自己用智慧勸說(shuō)吳王，但怎么勸說(shuō)呢？等到第二天早上，少年為了引起吳王注意，一連轉(zhuǎn)了3個(gè)早上，水打濕了他的衣服，也毫不介意。
少年終于被吳王發(fā)現(xiàn)了，少年給吳王講了個(gè)故事：從前有為年輕的少年，他對(duì)每一件事物都非常細(xì)心對(duì)待。一天，他見(jiàn)到樹(shù)上有一只蟬，蟬自由自在的歌唱，卻不知道身后有一只螳螂正要捕蟬，而螳螂身后有一只黃雀在身后正要啄食捕蟬的螳螂呢。它們一心為了眼前的利益，卻不顧及到自己身后的隱伏的禍患呢！吳王聽(tīng)完故事恍然大悟，終于打消了出兵攻打楚國(guó)的念頭了。
螳螂捕蟬黃雀在后使我明白了：不要一心為了眼前的利益而不顧及到自己身后隱伏的禍患！在現(xiàn)實(shí)生活中也一樣，冷靜才能解決事情，不要學(xué)吳王聽(tīng)不進(jìn)大臣們的建議。
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