【精選】誠(chéng)實(shí)作文300字四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的誠(chéng)實(shí)作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
誠(chéng)實(shí)作文300字 篇1
毛澤東說(shuō)過(guò)：“老實(shí)人，敢講真話的人，歸根到底，于人民事業(yè)有利，于自己也不吃虧。愛(ài)講假話的人，一害人民，二害自己，總是吃虧�！边@句話告訴我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)都是有利無(wú)弊的。
誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則，只有誠(chéng)實(shí)的人才能獲得他們的信任與自重。
這樣一則故事：一位年輕人跋涉在人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候已經(jīng)擁有了“健康”“美貌”“誠(chéng)信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。當(dāng)渡船停至江中時(shí)，風(fēng)起浪涌、險(xiǎn)象環(huán)生，舶公要求年輕人必須丟棄一個(gè)背囊，年輕人思索半天，竟把“誠(chéng)信”拋向江中。你覺(jué)得他還有什么價(jià)值可言呢？而我們又該如何堅(jiān)守誠(chéng)信的綠洲呢？我有以下建議：1、正確看待社會(huì)中的不誠(chéng)信行為。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中難免泥沙俱下，魚(yú)龍混雜。一些不講誠(chéng)信的人，見(jiàn)利忘義的行為只是社會(huì)前進(jìn)大潮中的逆流漩渦。大多數(shù)公民和企業(yè)的誠(chéng)實(shí)守信行為才是市場(chǎng)繁榮、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2、我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，誠(chéng)懇的待人，城市的.學(xué)習(xí)、生活。
也許在我們經(jīng)過(guò)渡口的時(shí)候，也會(huì)遇到故事中年輕人難以抉擇的問(wèn)題，但我們要記住，千萬(wàn)不能把“誠(chéng)信”這個(gè)背囊拋棄！
誠(chéng)實(shí)作文300字 篇2
誠(chéng)實(shí)是每個(gè)人一定要做到的一件事。如果說(shuō)不誠(chéng)實(shí)，一切的東西都會(huì)離你而去，如果誠(chéng)實(shí)，一切都會(huì)回到你的身邊。
有一次，我在外面走著，突然看見(jiàn)地上有十元錢，我馬上撿了起來(lái)，就在這時(shí)我腦子里出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)是長(zhǎng)著惡魔翅膀的小黑人，另一個(gè)是長(zhǎng)著天使翅膀的小白人。小黑人說(shuō)：“把它當(dāng)做自己的東西用掉算了�！毙“兹艘猿^(guò)音速的速度對(duì)我說(shuō)：“這是別人的東西應(yīng)該把它交給警察叔叔，”我呢就在他們爭(zhēng)吵時(shí)想著這個(gè)問(wèn)題。忽然小黑人把小白人打倒在地，我的腦子里只有一個(gè)答案把它用掉，我剛想走，就看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)老婆婆東看西看，好像在找什么東西。一會(huì)，她走過(guò)來(lái)看見(jiàn)我就問(wèn)：“小朋友，你有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)十元錢？”我連忙說(shuō)：“沒(méi)有。”話音一落，我的腦海中馬上現(xiàn)出了“一分錢”的歌聲，這時(shí)小白人也把小黑人打倒在地。我的腦海里馬上現(xiàn)出了“誠(chéng)實(shí)”這二個(gè)字。我想，我要誠(chéng)實(shí)！我就喊了一聲“老婆婆�！卑咽X還給了她。這時(shí)，我的身體里又多了一樣?xùn)|西——誠(chéng)實(shí)。
誠(chéng)實(shí)是我們交易的本錢，我們一定要有誠(chéng)實(shí)！
誠(chéng)實(shí)作文300字 篇3
在二年級(jí)的一天上午，由于我忘了帶前一天的作業(yè)，所以呂老師懲罰我中午抄一篇課文。中午回到家，便開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。我在家寫(xiě)啊，寫(xiě)啊……先寫(xiě)了正常的作業(yè)，最后才抄起老師“賞”的課文。這時(shí)，時(shí)間所剩無(wú)幾，我急得像熱鍋上的螞蟻，圍著本子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽也著急地說(shuō)：“孩子，我來(lái)幫你抄吧？你把這篇課文背一遍就好了�！卑�！沒(méi)有更好的辦法，只能這樣了。
下午，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校，把作業(yè)交給呂老師檢查。老師左看右看說(shuō)：“怎么字不一樣，不會(huì)是你媽媽幫你寫(xiě)的吧？”“不，不是。”老師選擇了相信我。這時(shí)的我，臉火熱的像要把雞蛋烤熟了似的。真想去給呂老師承認(rèn)錯(cuò)誤，可又很怕丑。去，不去，去不去……我心中的兩個(gè)小人打起了架。
最終，我還是去了呂老師的辦公室。呂老師聽(tīng)后對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的男子漢�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^。
我要誠(chéng)實(shí)，我戰(zhàn)勝了自己！
誠(chéng)實(shí)作文300字 篇4
這周星期四的下午令我怎么也想不通。
這天下午老師發(fā)給我們一張教師評(píng)價(jià)表，讓我們填。老師讓我們先寫(xiě)上班級(jí)姓名座號(hào)，然后要等老師說(shuō)開(kāi)始了才能填。我很納悶，為什么要等到老師下令了才能填，就是平�？荚囈矝](méi)有這樣�。课译m然不解，但還是按著老師的話做了。老師先把自己做的教師評(píng)價(jià)表放到展示臺(tái)上，讓我們照抄，我更納悶了，為什么不能自己做呢？
我簡(jiǎn)單地瀏覽了一下題目，照著投影儀填起來(lái)。某題：教師有沒(méi)有體罰學(xué)生？我心里想： XXX同學(xué)上課講話被罰站，XXX同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)被打手····看著投影儀我愣了一下，哼哼，我們的老師很和藹的，不可能會(huì)體罰我們的，當(dāng)然是"沒(méi)有”啦！某題：教師能否按時(shí)上下課？我想：老師經(jīng)常從上課拖到下課，有時(shí)候我們連上廁所的時(shí)間都沒(méi)有。我看了一下投影儀又愣了下，哎呀我們的老師可好了，下課鈴一響不管有沒(méi)有講完馬上就下課，鐵定“能”！某題：教師是占用其他課？我想：我們的體育課�。⌒闹心莻�(gè)痛··哎···哦呵呵，當(dāng)然“不占用”了···
沒(méi)辦法，我只好照著投影儀上填，我無(wú)奈地把表格交了上去。課文讓我們誠(chéng)實(shí)，老師平常也講為人要誠(chéng)實(shí)，為什么這會(huì)兒老師就這么“誠(chéng)實(shí)”呢？
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