精選我和字的故事作文300字匯編九篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我和字的故事作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
我和字的故事作文300字 篇1
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
我非常喜歡看書，只要一有空就往書店里鉆，就連下午放學(xué)也不例外，當(dāng)爸爸知道我下午去書店看書的事后，就苦笑著對(duì)我說：“兒子你看書我們不反對(duì)，可是你下午去看書，那你晚上不寫作業(yè)了？”可是書像磁石一樣吸引著我，這些我根聽不進(jìn)去
這天下午放學(xué)，我迅速地跑下天橋，穿過大街，徑直來到書店門口，跨進(jìn)店門，我從書架上取下《三國演義》坐在地上捧著書津津有味地讀了起來，我像一只三天未進(jìn)食的老虎貪婪地吸食著書中的營(yíng)養(yǎng)，我很快樂，也很懼怕---媽媽突然出現(xiàn)在書店！隨著吃晚飯地時(shí)間到來，書店的人越來越少，只有幾個(gè)人在遠(yuǎn)處的書柜那選購著書，管他的繼續(xù)讀！我又沉浸在書的海洋里。當(dāng)書店外飄來陣陣飯時(shí)，我已經(jīng)餓的不行了，那時(shí)我的白日夢(mèng)是不可能不做的：我手拿牛排，這時(shí)服務(wù)員擺上桌子和沙發(fā)，我把牛排放在桌子上，再坐上沙發(fā)，一邊吃一邊看書。那才叫帶勁哩！忽然我感覺有人在揪我的耳朵，我不由得抬起頭一看居然是媽媽！就這樣我被媽媽連拖帶拉地弄回家。
我和字的故事作文300字 篇2
書，自古以來被人們稱為“進(jìn)步的階梯”、“知識(shí)的源泉”、“人類文明的長(zhǎng)生果”。那么，我和書的故事又會(huì)是怎么樣的呢?
我看書的范圍很廣，天文地理、童話故事、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等等的書我都喜歡看�？磿沧屛颐靼琢瞬簧俚览恚骸洞斑叺男《苟埂贰＿@本書主要講述了作者從一個(gè)在別人眼中是“怪怪”的孩子，經(jīng)過了新學(xué)校的校長(zhǎng)的愛護(hù)和關(guān)心下，逐漸成為了一個(gè)讓人們都能接受的孩子;二、《米粒上的花朵》。這本書寫了很多篇散文、童話以及講述道理的'故事，這本書讓我明白了很多道理;三、《快樂精靈》。這本書主要講述了一個(gè)名叫羅小卜的孩子，把自己的快樂賣給了一只毛毛蟲，從此，他成為了一個(gè)擁有一切卻不會(huì)快樂的人。后來，他看見了會(huì)走的大榕樹、認(rèn)識(shí)了精靈谷的精靈。后來，終于把他自己的快樂找了回來。從這本書中，我明白了一個(gè)道理：快樂雖然不能吃、不能喝、不能換來錢，但是快樂卻很重要，不，可以說是極端重要。
怎么樣，聽了我和書的故事，我也想聽聽你和書的故事哦!
我和字的故事作文300字 篇3
“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”這句話是高爾基說的。讀過一本好書，就像交了一個(gè)益友。
我非常喜歡看書，我看過《紅樓夢(mèng)》、《笑貓日記》、《格林童話》……而我，最喜歡看楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》了。
記得那次是星期六，我和爸爸一起去新華書店買書。我一進(jìn)去就被那些書深深吸引了，那時(shí)，看書的人很多，我擔(dān)心上次我看的書會(huì)不會(huì)賣光，我上次讀的書放在哪了，那個(gè)書架右邊第三排，不對(duì)，我的眼睛緊切的尋找，卻找不到那本書了，從頭再來一遍，啊！原來它不在上一次的地方了。
我急忙的打開書，一頁、兩頁、三頁……我像一匹餓狼，貪婪的讀著。
最后，我決定買這本楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》。
我回到家，跑進(jìn)房間，繼續(xù)看我這本書，我看著看著，吃晚飯了，爸爸走過來叫我吃飯，我也沒聽見，還在看著，最后菜也沒有，都被他們吃完了。
書籍，在我們生活中扮演著不可或缺的角色，它不但充實(shí)了我們的知識(shí)，也美化了我們的生活，洗滌我們的心靈。“書籍是開啟知識(shí)寶庫的鑰匙”它可以使你開竅，自我省思，啟發(fā)思想，甚至可以改變一生。
我和字的故事作文300字 篇4
以前我不愛看書，就在我的書架上放的不是課外書，而是語文書、數(shù)學(xué)書、英語書。但是，自從我上了四年級(jí)，我就愛看書了，現(xiàn)在我的書架上，很多都是課外書。
在暑假的時(shí)候，我每天手里都拿著一本書。但是，我最喜歡的是陽光姐姐的【老天會(huì)愛笨小孩】【我的同桌是班長(zhǎng)】，還有楊紅櫻寫的【淘氣包馬小跳】【笑貓日記】等。我現(xiàn)在上五年級(jí)了，我好想念暑假的時(shí)候。在我孤獨(dú)的時(shí)候，書是陪我玩耍的朋友；在我郁悶的時(shí)候，書是照在我心上燦爛的陽光；在我失意的時(shí)候，書是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。
在我小的時(shí)候，媽媽每天都給我講個(gè)童話故事或者公主故事。我小時(shí)候最愛看的是公主童話，每天晚上睡覺之前，媽媽一手拿著公主童話故事書，一手拿著一把扇子。我躺在床上媽媽講著故事，慢慢地，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我最喜歡的是下雨天，因?yàn)槟菢�，就不�?huì)太熱，我就可以認(rèn)真的看書了。
我現(xiàn)在根本不想睡午覺，我會(huì)每時(shí)每刻都拿著這本書。在我小的時(shí)候，書就是我生命中的一部分，是不可缺少的。沒有書就沒知識(shí)。
我和字的故事作文300字 篇5
我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。在我讀書的過程中，發(fā)生了許多有趣的事。
一個(gè)陽光明媚的早晨，我來到了書店。到了那兒一看，真是人山人海，過道里，臺(tái)階上，到處都是埋頭看書的人們。我費(fèi)了九牛二虎之力才擠里邊來。那兒的書可真多呀，看得我眼花繚亂，最后選了本《我要做好孩子》。
開始看書時(shí)覺得很無趣，但的我好奇心像根弦，任意被它撥動(dòng)。我像一個(gè)偵探一樣，一個(gè)字也不放過。讀到感動(dòng)人心的地方，我就淚落如珠；讀到有趣的地方，我就捧腹大笑。我讀得津津有味，日子久了，我迷上了看書。我就像泡泡糖一樣，一直黏在我的書上。就連吃飯、睡覺、上廁所，手里也拿著書。一次，媽媽要我給弟弟喂飯，我像以前一樣抓起勺子就往弟弟嘴里塞。一勺，兩勺，一頁，兩頁，喂著，喂著，弟弟大哭起來，原來因?yàn)槲业难劬σ恢倍⒅鴷�，結(jié)果把飯喂到了弟弟的鼻子上。
因?yàn)闀�，我鬧了不少的笑話，也因?yàn)闀页闪艘粋�(gè)有知識(shí)的好孩子。
我和字的故事作文300字 篇6
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基的一句名言。是��！書籍可能使人進(jìn)步，讓人類進(jìn)一步發(fā)展�？墒菍�(duì)于我這個(gè)小學(xué)生來講，書籍是一位不說話的教師，也是一個(gè)充滿知識(shí)的故地，更是一把打開知識(shí)大門的金鑰匙。所以，我對(duì)書籍如珍寶。同時(shí)，我對(duì)看書也如饑似渴，我和書也發(fā)生了一些小故事。
記得有一次，我正在做作業(yè)，爸爸媽媽跟我說他們要出去一趟。這是，我心中暗喜——因?yàn)槲疫@次充足的時(shí)間去看我的書了。只聽一陣鎖門聲，我立刻把我的“好朋友”——書請(qǐng)了出來。我漸漸進(jìn)入了書的海洋，大約過了三個(gè)多小時(shí)，我感到非常疲憊，但也渾身輕松，因?yàn)槲覐臅局袑W(xué)到了新的知識(shí)，知道了如何做人的道理，我感到十分快樂。我伸了一個(gè)懶腰，這時(shí)，我嚇了一跳，因?yàn)榘职謰寢屨谛溥涞乜粗�，他們面帶笑容地說：“你真是個(gè)書呆子。”
你也許也會(huì)認(rèn)為我是個(gè)名副其實(shí)的書呆子，而我個(gè)人覺得，書呆子有什么不好呢？書呆子會(huì)如饑似渴地讀書，這樣與書交上朋友不但可以提高作文水平，而且閱讀能力也會(huì)不斷增長(zhǎng)。所以，我愿意做個(gè)書呆子，我愿意博覽群書。只有這樣，才能豐富自己的知識(shí)寶庫，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我和字的故事作文300字 篇7
《讀者》，一本令我愛不釋手的刊物。平時(shí)，我在完成緊張的學(xué)習(xí)后，就會(huì)拿出《讀者》，開始在文章美妙的字里行間游走，沉浸于獲取知識(shí)的喜悅里，忘情于紙頁之間，陶醉于佳作之中，那種快樂，在當(dāng)時(shí)是其它任何一種感覺也無法比擬的。漸漸地，我腦海里的“詞庫”開始豐富起來，寫出來的文章也開始變得優(yōu)美。
《讀者》像一位慈祥的智慧老人，不斷地啟迪我，教導(dǎo)我做人的道理，更像一個(gè)在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語文測(cè)驗(yàn)中，作文是要求寫景的。畢竟寫景是我的弱項(xiàng)，在我毫無頭緒之際，我忽然想到了它，并在心里回味著那些令人陶醉的句子，開始組織語句，不久，我就開始動(dòng)筆了。筆在我手中“刷刷”地工作個(gè)不停，終于寫完了。得到了它的幫助，我那次作文竟然只扣了1分！《讀者》帶給我心靈的沖擊力太大了，使我每讀一次，精神都會(huì)感到很愉悅，都會(huì)有新的收獲。
我和字的故事作文300字 篇8
如果要說我和漢字發(fā)生的故事，記得最清的就是我和"小″發(fā)生的故事了。
三四歲的時(shí)候，我在幼兒園里學(xué)字，學(xué)到了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的字:小。但馬上就要放學(xué)了，我只看了一遍就稀里糊涂的回家了。第二天在課上老師讓我們寫"小"字，可我不會(huì)，滿腦子都在想怎么寫。最后，我交了一個(gè)錯(cuò)的"小"字�；丶液笪易寢寢尳涛覍�"小″字，媽媽寫了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，我看著寫，寫出了一個(gè)歪歪扭扭的″小"字。關(guān)鍵還是錯(cuò)的。媽媽無奈的笑了笑，接著又寫了一遍，我也跟著寫了一遍。媽媽一看，我把"小″字的勾寫沒了。接著寫，然后就“勾寫右面了″。媽媽哭笑不得地說:"勾是寫在豎的左邊的，不是右邊�！宓也恢雷笥曳謩e在哪，就迷迷糊糊的又寫在了右面。媽媽也沒辦法，只好讓我明天再去聽聽課。
過了幾天，我們終于學(xué)了"左″"右"分別在哪，媽媽接我回去后，我告訴媽媽我會(huì)寫"小″字了，媽媽讓我再寫一遍。我就寫了一個(gè)，結(jié)果把點(diǎn)寫反了。我看著也不像，于是就改了一下，終于對(duì)了。
一個(gè)人一定要堅(jiān)持才能成功，就像我寫″小″字。
我和字的故事作文300字 篇9
高爾基曾說，書是人類進(jìn)步的階梯。沒錯(cuò)這個(gè)比喻我覺得特別親切。
在我小時(shí)候，媽媽常常給我讀一些故事類的書籍，那時(shí)我還不知道書是什么，只聽到媽媽在讀呀讀。我也學(xué)這媽媽嘰里呱啦的念。
在我上一年級(jí)的時(shí)候，漸漸學(xué)了些字，就開始讀一些故事書，開始覺得很有意思但在我上二年級(jí)的時(shí)候就覺得沒意思了，那時(shí)，我就讀漫畫，小人書那是我的能力有限，有些意思讀不懂，我就去問媽媽，不過媽媽總愛對(duì)我講長(zhǎng)篇大意，我就聽不懂所以我就自己理解成什么就是什么大有不求甚解之意。
在我上四年級(jí)的時(shí)候，對(duì)知識(shí)和生字也都理解得很熟練了，我就讀一些國際金獎(jiǎng)小說。一篇又一篇讀得津津有味，那時(shí)我讀的書已經(jīng)有二三十本了我最喜歡的是：《夏洛的網(wǎng)》，《蘋果樹上的外婆》·····。
我上五年級(jí)的時(shí)候，讀四大名著和一些著名作家寫的文藝類書籍有：《三國演義》，《水滸傳》，《西游記》······。
書就像一個(gè)百寶箱，不管你遇到什么困難都可以在里面找到面對(duì)的方法，書就像我的朋友一樣，我喜歡讀書。
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