【精華】眼睛作文300字四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的眼睛作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
眼睛作文300字 篇1
前幾天,我來到一個(gè)朋友家玩電腦游戲。游戲開始時(shí),電腦的畫面一閃一閃的,顏色也變得亂七八糟。我們本能地閉上了眼睛。等待畫面恢復(fù)正常后,我們才開始玩游戲。過后我好奇地想:我們眼睛為什么會(huì)有這樣的本能呢?這一個(gè)問題我絞盡腦汁想了一天一夜,還是沒有想出來。
第二天晚上,我從《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴飞险业搅恕拔覀冄劬槭裁磿?huì)有這種本能”這個(gè)問題的答案,我真是高興極了。
原來,眼睛里有一層彩色膜,這一層彩色膜能調(diào)節(jié)光線的光暗度,能使我們的眼睛受到保護(hù)和對(duì)光線的敏感作用。
舉兩個(gè)例子來證明吧:
例一:在睡覺時(shí)一關(guān)燈,會(huì)覺得眼前很黑,過了一會(huì)兒,慢慢地,會(huì)覺得眼前浮現(xiàn)出東西來,這整個(gè)過程就是眼睛慢慢地適應(yīng)光線減弱的過程。
例二:在剛起床時(shí),你突然睜開眼睛,會(huì)覺得光線很刺眼,但過了一會(huì)兒,眼前的事物會(huì)清晰起來,這整個(gè)過程也是眼睛慢慢地適應(yīng)光線增強(qiáng)的過程。
如果你愛護(hù)自己眼睛,請(qǐng)不要去舞廳等光線一強(qiáng)一弱的地方。保護(hù)好自己的眼睛,愿所有人的眼睛都永遠(yuǎn)健康,永遠(yuǎn)明亮!
眼睛作文300字 篇2
以前,人們都說我是心靈的窗戶,我整天自由自在的生活!可是,我現(xiàn)在卻成了“過街老鼠”,同學(xué)們?yōu)榱吮Wo(hù)我,放棄了看有趣的故事書,心愛的動(dòng)畫片。
我的`心中別提有多難受了,下面我就說說我心中的苦衷吧。
小主人上學(xué)之前,整天帶著我東瞧西逛,所有美好的景色盡收眼底,我整天生活在五彩繽紛的世界里。
現(xiàn)在小主人上學(xué)了,把我當(dāng)成了勞動(dòng)的機(jī)器,每天日夜操縱我,我的生活空間從家到學(xué)校再到補(bǔ)習(xí)班,整天枯燥無味。最頭疼的是小主人為了“幫助”我,每天早晚還給我喝苦水(眼藥水)。
每天放學(xué),小主人背著沉重的書包,拖著疲倦的身體回家。邊做作業(yè)邊用手揉揉我,像在安慰我:堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持!不一會(huì)兒,眼淚就把我全部包圍了,是小主人在流淚,也是我在流淚。
本以為周末可以好好地休息一下,可是,小主人又帶著我去了補(bǔ)習(xí)班,領(lǐng)回了一大堆作業(yè)。
最可怕的事情終于發(fā)生了,我的面前開始站著一塊玻璃(眼鏡),像是整天為我站崗放哨,我看什么東西都得經(jīng)過它的“批準(zhǔn)”,我們成了“好朋友”。
唉!我真想回到從前,做一個(gè)名副其實(shí)的心靈的窗戶。
眼睛作文300字 篇3
我們班主任是周老師,她可厲害了,不用說話,光用眼睛就可以讓課堂上不認(rèn)真聽講的同學(xué)回歸課堂。
周老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,她上課時(shí)激情澎湃、眉飛色舞,讓一些同學(xué)認(rèn)為很枯燥的數(shù)學(xué)課跌宕起伏、興趣大發(fā),使我們覺得數(shù)學(xué)課跟體育課一樣好玩。可這么有意思的數(shù)學(xué)課有時(shí)候也不能讓個(gè)別不認(rèn)真聽講的同學(xué)停止開小差,但周老師有一個(gè)秘密武器對(duì)付他們。
看!周老師的眼睛直直地盯著那個(gè)人,全班頓時(shí)鴉雀無聲,同學(xué)們也跟著去看那個(gè)同學(xué)。我想,他們肯定和我一樣,想要看看即將發(fā)生的驚險(xiǎn)有趣的好戲。周老師的眼睛一直盯著,慢慢變成了兩個(gè)“黑葡萄”,我感覺那雙眼睛就像一雙貓眼,散發(fā)著綠光,如果一直瞪著我看,我肯定會(huì)起一身的雞皮疙瘩。那個(gè)開小差的同學(xué)也感覺到了異樣,一抬頭正好看到了周老師瞪得大大的眼睛,嚇得趕緊坐正認(rèn)真聽講,再也不敢開小差了。
因?yàn)橹芾蠋煋碛邢駥O悟空一樣的火眼金睛,所以我們的課堂活潑又有序。
眼睛作文300字 篇4
從幼兒園一直到三年級(jí),有很多個(gè)老師教過我。其中有一位老師,她的眼睛讓我留下難以磨滅的印象,因?yàn)樗难凵衽c眾不同。
記得有一次上語文課的時(shí)候,我們學(xué)習(xí)了一個(gè)生字“攀”。老師說誰能編一句兒歌把這個(gè)字記下來?這下,同學(xué)們你看我,我看你的,誰都不做聲。我想了一會(huì)兒,站起來大聲說:“一只大手,拿著兩根斧頭,砍下兩根木頭!蓖瑢W(xué)們的掌聲響起來了,此時(shí),老師的眼睛一閃,向我投來贊賞的目光,似乎在說:“你真棒!”那一刻的眼神真令人難忘。
如果誰做了錯(cuò)事或干了壞事,那她的眼神可就不是這樣了。前天上午她來檢查作業(yè),先是站在講臺(tái)邊上,用眼睛環(huán)掃一下教室,那眼神似乎在說:“誰沒做作業(yè)的自己站起來!蔽蚁耄何也挪荒敲瓷底约浩饋,也許她都不會(huì)查到我……不知什么時(shí)候老師已經(jīng)站在我身邊了,我拿不出作業(yè)正準(zhǔn)備撒謊時(shí),我看到了她的眼睛。頓時(shí),我覺得她的眼神像兩把利劍一樣向我直刺過來,似乎在對(duì)我說:“做人要誠實(shí)!”這一刻我明白了為什么不能說謊。
從這位老師的眼睛里,我學(xué)到了很多知識(shí),明白了許多道理,汲取了不少勇氣。她的眼神像一種無聲的語言,鼓勵(lì)我不斷前進(jìn)。
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