【精華】設(shè)計(jì)作文300字四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的設(shè)計(jì)作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)作文300字 篇1
服裝,把人們的生活裝點(diǎn)得五彩繽紛。讓人們穿著又實(shí)用又美麗,讓穿衣服的人開(kāi)開(kāi)心心。 假如我是服裝設(shè)計(jì)師,我要設(shè)計(jì)出一種有特別功能的衣服,它不僅可以調(diào)節(jié)溫度,冬天會(huì)變溫暖,夏天會(huì)變涼爽。這樣人們就不會(huì)為四季增減衣服而操心,還可以隨人的體形而變化,這樣不管什么人都可以穿。假如我是服裝設(shè)計(jì)師,我要給運(yùn)動(dòng)員設(shè)計(jì)一種運(yùn)動(dòng)服,它可以自動(dòng)吸汗,這種衣服很特別。運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)時(shí),會(huì)排出很多汗,使身體不舒服。不過(guò)這種衣服的布料可以把汗迅速吸收,這樣運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)多久都沒(méi)關(guān)系。我想員肯定會(huì)喜歡這種衣服的。假如我是服裝設(shè)計(jì)師,我要設(shè)計(jì)服裝要讓全世界的人都喜歡它,老人穿了我設(shè)計(jì)的衣服,身體健康;小朋友穿了我設(shè)計(jì)的衣服,聰明伶俐了;爸爸媽媽穿了我設(shè)計(jì)的衣服,工作不累了........假如我是服裝設(shè)計(jì)師多好啊。
設(shè)計(jì)作文300字 篇2
繼發(fā)現(xiàn)師哥的賽車(chē)以后我向這輛車(chē)的主人請(qǐng)安,我到了他的家以后發(fā)現(xiàn)原來(lái)師哥還在世,今天參加比賽的人是師哥的兒子,我立刻向師哥提問(wèn)“:師哥,你這些年去哪了!睅煾缁卮稹埃哼@些年我和白銀雪狼去了世界各地訓(xùn)練,挑戰(zhàn)了各種不同的賽道。”我說(shuō):“那你為什么沒(méi)有音信了。”師哥回答說(shuō):“因?yàn)橛幸粋(gè)人想奪走我的白銀雪狼里的能量”我說(shuō):“哦,那這兩輛車(chē)要這么合體呢?”師哥說(shuō):“很簡(jiǎn)單,跟我走。”
我們走到實(shí)驗(yàn)室利用電腦把這兩輛車(chē)分解再拼起來(lái),車(chē)現(xiàn)在的名字叫金銀飛狼。(備注:金銀飛狼因?yàn)橛喧椀牟糠,所以金銀飛狼也可以飛。)
我們又設(shè)計(jì)了粉紅女狼,它們一起有一招可以提高車(chē)的速度,這招就是:鴛鴦蝴蝶沖沖沖。這招要消耗一定的氮?dú),氮(dú)馐窃谄频臅r(shí)候產(chǎn)生的`,氮?dú)獬霈F(xiàn)的時(shí)候賽車(chē)屏幕會(huì)出現(xiàn)“氮?dú)庖殉霈F(xiàn)是否收集”這幾個(gè)字,如果你覺(jué)得麻煩,比賽前你可以去車(chē)的控制面板選擇氮?dú)膺@個(gè)版塊,再選擇自動(dòng)收集就好了。
我們發(fā)明的賽車(chē)就是這樣。
設(shè)計(jì)作文300字 篇3
假如我是公園設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)公園的一角:公園設(shè)計(jì)一個(gè)大湖,湖面上有幾只小船,有人在小船上悠閑地劃水。再有一座橫跨湖面的大橋,橋下有小鴨嘎嘎嘎的游戲,湖面上有挨挨擠擠的荷葉,五顏六色的荷花在荷葉間冒出來(lái),荷葉上是調(diào)皮的青蛙在"高歌".
湖邊的假山高高的,大大的。在假山上有一座小亭,涼亭供游客休息乘涼,在通往涼亭的小路上鋪上光滑的鵝卵石。彎彎曲曲的小道兩旁開(kāi)滿(mǎn)無(wú)數(shù)的鮮花,花兒爭(zhēng)奇斗艷像一個(gè)個(gè)美麗的仙女比美。
瞧,那些樹(shù)上小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的,像在討論什么似的,樹(shù)下的小草也想聽(tīng)聽(tīng)熱鬧,就使勁的伸長(zhǎng)脖子往上長(zhǎng)。
站在公園里,便感覺(jué)自己像在仙境里,陣陣微風(fēng)吹來(lái)更加美妙。這里的水、橋、山、路·······美!
設(shè)計(jì)作文300字 篇4
一、激情導(dǎo)入
常聽(tīng)人們說(shuō)狗通人性,可你是否知道鳥(niǎo)通人性嗎?今天讀了《鳥(niǎo)情》一文,你就明白了。
二、自讀課文,感知課文內(nèi)容。借助工具書(shū)讀準(zhǔn)字音。
三、圍繞閱讀提示,深入探究課文內(nèi)容。
1.自學(xué)課文,邊讀邊思考閱讀提示中的問(wèn)題。
2.小組合作研討。
3.班內(nèi)匯報(bào)交流。
。ㄎ闹畜w現(xiàn)我和小花感情深厚的詞句,要允許學(xué)生暢所欲言,從不同角度談出自己的看法和感受。如:“每天一放學(xué),我就給它捉小蟲(chóng)吃!薄鞍阉踹M(jìn)屋里!薄八30槲易笥!
小花尾隨我上學(xué)……學(xué)生在發(fā)表各自的看法時(shí),要引導(dǎo)他們說(shuō)出自己的理由,或者通過(guò)朗讀加以體會(huì)。)
4.指導(dǎo)感情朗讀(指讀、自由讀、齊讀。)
5.交流感情朗讀的感受,談一談?wù)n文表達(dá)的思想感情。(表達(dá)了小作者對(duì)喜鵲的喜愛(ài)之情。)
四、結(jié)合實(shí)際,升華情感
平時(shí)你最喜歡什么小動(dòng)物?你和它之間建立了怎樣的感情?能舉個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)嗎?
五、讀寫(xiě)結(jié)合,培養(yǎng)能力
寫(xiě)一寫(xiě)自己最喜歡的一種小動(dòng)物,要表達(dá)出你倆之間的深厚情誼。
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