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【精選】回憶作文300字四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的回憶作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
回憶作文300字 篇1
記得在小學(xué)時發(fā)生的一件事讓我一想起來就想笑。
記得是上課的時候，大家端正的坐在課椅上聽講，就在這時，一只大蜜蜂飛進(jìn)來。
這時班上所有人的目光全被那只蜜蜂給吸引了過去，大家都在心中暗想著：蜜蜂哥哥，千萬別飛過來啊。還好，那個家伙左飛飛右飛飛地像飛累了的，停在了窗戶上�！坝酢彼腥说男亩挤畔铝艘话耄瑓s還有一半的心懸著，生怕這只蜜蜂又飛起來了。
“啊呀，它又飛起來了。”不知誰在班小聲地喊了這一嗓子，嚇的全班人又開始騷動起來了。
哇，糟了，那只蜜蜂越飛越低，好像要在我的身上‘迫降了’我心中暗想著：媽媽呀，蜜蜂不要飛到我身上去啊目光更是時時刻刻的看著那只蜜蜂。忽然它來了一個一百八十度大轉(zhuǎn)彎，消失在我的視線范圍外，突然，它飛到了我的身上，瞬間，我全身象不能動彈是的。怕的全身冒冷汗，過了一會兒，它終于飛走了，我們?nèi)嗳说男囊踩帕�，真是虛驚一場。
經(jīng)過這一件事后，讓我們?nèi)嘁幌肫饋砭透械胶眯Α?/p>
回憶作文300字 篇2
我時�；仨约撼砷L的足跡，感受其中成長的滋味。
上小學(xué)的時候，我是多么高興，是多么驕傲。然而，時間過得飛快，我不知不覺已經(jīng)上三年級。突然，一個爆炸性消息傳來：我們的語文老師陳老師轉(zhuǎn)到別的學(xué)校教課了。我驚慌失措，問題一個接一個地趕來向我“報告”：誰來教我們語文？誰來做我們的班主任？陳老師走后，由教數(shù)學(xué)的葉老師做班主任，一個姓王的老師來帶我們語文。
葉老師當(dāng)班主任后，可沒有放松我們：快隊列比賽時，葉老師連數(shù)學(xué)課都不上了，辛辛苦苦地在操場上當(dāng)我們的陪練。我們累得腰酸背痛，可葉老師卻沒有說過叫苦叫累的話。我們知道葉老師好強(qiáng)，總不能讓葉老師在別的老師面前抬不起頭吧？我們也忘記了疲勞，認(rèn)真訓(xùn)練，終于，一舉奪魁！好幾天，都沉浸在勝利的喜悅中。
王老師比我想象中的王老師溫柔多了。王老師作文教的很好，我們班不少同學(xué)的習(xí)作發(fā)布在教育網(wǎng)上，和伙伴交流，分享各自的快樂。王老師抓住我們喜歡看童話的特點，讓我們寫童話，慢慢讓我們喜歡寫作。王老師這一招很靈。我從來不喜歡寫作，可是自從王老師教過我們語文以后，我也有兩篇作文發(fā)到教育網(wǎng)了呢！我越來越喜歡王老師，漸漸忘記了她是我們的臨時語文老師。
回憶作文300字 篇3
在我的記憶里，有愉快的事；有激動的事，有傷心的事，也有慚愧的事……而讓我難忘的是那件事。
今年剛放暑假時，我和小帥、華華一起在田邊玩。因為當(dāng)時還沒種水稻，田里面全是水，我們便玩起了打水漂。打完后，小帥說：“我們這樣做是不是不太好，要不我們把瓷磚撿回來吧！”“好！”我和華華一齊說。
可是怎樣才能撿到瓷磚呢？我剛在想，華華就說：“看我的�！敝灰娙A華拿了一些木板，往田里一扔，就在水上建起了一座“浮橋”。我們走在“浮橋”上，將“浮橋”周圍的瓷磚撿起來。不一會兒，我們就撿起了一大堆瓷磚，可是還有一些瓷磚在更遠(yuǎn)的'地方，我們根本夠不著。這可怎么辦呢？我們?nèi)齻�人冥思苦想了半天，也沒有想到一個可行的辦法。終于，我想出了一個辦法：先鋪兩塊木板，然后走到第二塊木板上，再將第一塊木板移到第二塊木板前面，向前走，再移，再走。
說干就干！我們?nèi)齻�人每人拿了兩塊木板，向不同的方向前進(jìn)，不一會兒，我們就都滿載而歸了。最后，我們還用手下去撈，撈到了許多小碎瓷磚。望著干干凈凈的田野，我們開心地笑了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到田野時，我的思緒就會被拉回那件愉快的事。
回憶作文300字 篇4
人生的路很長，人生要經(jīng)歷很多事情，或者歡樂或者痛苦，這些都記在心里。等到幾十年后。也是一件很開心，很美好的事情，拿出回憶。
值每學(xué)期一次周是最難忘的我必須做的。我記得我的第一個星期是在五年級的價值。那一天，我第一次把自己的個人價值星期的服務(wù)。周增值服務(wù)是一個藍(lán)色的背心。把它與其他學(xué)生不同。當(dāng)我穿上。你覺得自己從一名普通的學(xué)生升級成了校園里的管理員。
那幾天，每天早上天不亮，我就來學(xué)習(xí)到了我們學(xué)校。作為一個校園管理者的我，當(dāng)然如果不能閑著，二話不說就開始進(jìn)行打掃走廊。我的主要社會責(zé)任是負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)記錄自己相應(yīng)管理班級的表現(xiàn)�？此麄兊男l(wèi)生發(fā)展情況，桌凳擺放，紅領(lǐng)巾佩戴，行為舉止等。
一周過去了。在這一周里，我們保持了學(xué)校的面貌。保護(hù)學(xué)生的人身安全。
每當(dāng)我想起這件事。我會感到非常榮幸感到非常自豪。
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