【實(shí)用】文字作文300字四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的文字作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
文字作文300字 篇1
一尺華麗，三寸憂傷。
——題記
他擁有許多，卻沒有一樣是他最想要的。
他有錢有權(quán)，卻失去了快樂。
他是難得一見的癡情人，卻屢屢遭受命運(yùn)的捉弄。
他文武雙全，卻如流星般一閃而過。
他是一個出身高貴的滿族人，卻熱愛漢族文化。他雖武功出眾，卻也是當(dāng)仁不讓的大清第一詞手。他身處榮華富貴中，心卻游離在山水流云處。
他的詞書寫著他的故事，在他的面前，所有人都以標(biāo)準(zhǔn)的凡夫俗子仰視著他，而又有幾人知道，他是多么渴望與羨慕平凡人的快樂。
他將所有的情緒傾瀉在筆端，寫盡人生百態(tài)，抒盡悲歡離合。
“人生若只如初見”浸染華麗的嘆息；“瘦盡燈花又一宵”抒寫優(yōu)美的感傷；“當(dāng)時(shí)只道是尋�！眱A瀉凄美的悲涼；“西風(fēng)一夜剪芭蕉”繪盡凄涼的蕭瑟；“何事秋風(fēng)悲畫扇”描繪凄婉的哀怨。
他用筆墨在紙卷上書寫不朽的篇章，筆墨在歷史的長河上鐫刻出他不朽的名字——納蘭性德。
文字作文300字 篇2
秋天，似乎已經(jīng)很久了，但是秋日的信息又仿佛仍未傳到這兒來，只不過，一切都是靜默著，靜默著，在忙碌的`中，卻感到了莫名的凄涼。
這期間，我喜歡上了，用八音盒演奏的音樂-宮崎駿大師的。那些聲音總使我想起上了發(fā)條，旋轉(zhuǎn)便清泠而響的音樂盒，細(xì)小的齒輪摩擦聲音，很熟悉，又很遙遠(yuǎn)。那是兒時(shí)的呢喃，生命的轉(zhuǎn)動，隨著音樂緩緩流淌。大概，此時(shí)無聲勝有聲吧！我，陪著音樂，音樂，陪著我，一起靜靜的，靜靜聽著，在無數(shù)的風(fēng)景里穿梭，心靈被柔風(fēng)吹得暖暖。
又愛著冰心奶奶的詩，的。父親其實(shí)一直是不喜歡魯迅的，但是我卻喜歡魯迅先生的文風(fēng)，就像說的，他總在那些絕望和憎惡里藏著溫馨，藏著對未來的無限憧憬，這樣的境界又有幾個人可以做到呢？而冰心奶奶的詩，清新、活潑，像是一灣水，暢快的暢快，溫柔的溫柔，有時(shí)候還纏繞著略略的憂愁。突然發(fā)現(xiàn)，自己變了好多，在這個季節(jié)，變得很沉靜，很溫和，很愛微笑。即使我還帶著太多的傷，但音樂和，正一點(diǎn)點(diǎn)地愈合，這也是我堅(jiān)強(qiáng)的原因吧。它們在以你看不到的方式，支持你，守護(hù)你。
所以，去相信文字和，人的心，是不會的。
文字作文300字 篇3
今天我們玩了文字游戲。
我們分成三個小組第一小組說：誰。第二小組說：在哪里。第三小組說在干什么。
我們都寫起來，有的同學(xué)寫的“誰”是：名偵探柯南、方蘭生、百里屠蘇、白雪公主······有的同學(xué)寫“在哪里”又是：在火球上、飛機(jī)上、田野······在干什么，有的同學(xué)寫的是“在干什么”：吃漢堡、散步、飛行、看動畫片······
我們開始念了，找了三個同學(xué)，第一個同學(xué)說：郝兵雨。“在荒無人煙的沙漠里”另一個同學(xué)說“吃著燒烤”另一個同學(xué)忍不住笑出來地說。剛說完我們即哈哈大笑起來，有的小的凳子都翻了，有的笑得趴在桌子上笑。 下一次，“超人”第一個同學(xué)說�！霸趲铩币粋�人說�！按蛉毡竟碜印绷硪粋�同學(xué)說。逗得我們更是大笑了。接著，“楊茜”一個同學(xué)說�！霸陲w機(jī)上”另一個同學(xué)說。“吃著燒烤”那個同學(xué)剛說完。我們都把頭轉(zhuǎn)向了楊茜，楊茜對大家不好意思的笑了！一個同學(xué)說：“名偵探柯南”“在火球上”另一個同學(xué)說�！帮w來飛去”最后一名同學(xué)說。
今天的文字游戲真有趣呀！
文字作文300字 篇4
中華民族的漢字已有幾千年的歷史了。他們演繹著一個又一個的事跡，記錄著一個又一個的故事。他們是中華民族的奇跡！現(xiàn)在，他們?nèi)缫粋�沒得不能再美的藝術(shù)品引煙了我。
在書的世界里，文字讓我浮想聯(lián)翩——在童話中，我仿佛能通過他們看到青蛙變成王子，丑小鴨變成白天鵝。他們也如同一個個神奇的小精靈，能讓我同故事一起開心、歡笑、憤怒、傷心。
在現(xiàn)實(shí)中，他們是心靈的窗戶。讓人們進(jìn)行心與心的交流。使傷心被沖淡；快樂被分享；友情跟加深厚。
在寫作上，他們是讓句子更加優(yōu)美的“飾品”。只要有了他，寫作變沒了愁；在寫作上，他們還是寫作的“泉眼”，是能讓我文思如泉的源頭。如果能好好利用，那么成功的作文也不遠(yuǎn)了！
文字吸引了我，不是因?yàn)椤盎ㄑ郧烧Z”，而是因?yàn)樗麄兪切撵`的窗戶、是創(chuàng)作的筆尖、是聯(lián)通虛幻而美好的世界的大門！
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