【精選】爭執(zhí)作文300字四篇
在學習、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的爭執(zhí)作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
爭執(zhí)作文300字 篇1
星期天的下午,我像鬼魂附體一樣,在電腦前瘋狂的地玩著電腦。
“快呀!他在這里,干得漂亮!”“喂,亮,別玩了,這都幾點了!蓖蝗,傳來媽媽怒吼聲,我隨口應了聲“再等會兒。”
嘴上說“一會兒”,但過了一個小時,我還再玩。媽媽終于沒有了耐性,如同萬馬奔騰般襲來,親自動手關了電腦,我們之間立刻發(fā)生了爭執(zhí)。
正當家里上演哪吒鬧海之時,救世英雄——外婆出現(xiàn)了。多虧了她的出現(xiàn),才把這個搞得天翻地覆,體無完膚的家救了回來。
在這之后的幾天里,我和媽媽沒說多少話。
又過了幾天,我放學回家。電視機里正播報著新聞說:“今天,某小區(qū)發(fā)現(xiàn)一個初中生,由于連續(xù)玩了幾小時的電腦,心臟突然停止跳動!
不知為何,我心中暗潮涌動。我想去跟媽媽道歉,但又覺得不好意思!叭グ,有什么不好意思的!薄翱晌揖褪遣缓靡馑济!薄皩α,我可以寫信,有很多人都這樣的!彪m然想到了這個辦法,但依然有點不好意思?晌业纳眢w已經(jīng)朝寫字臺走去了。
媽媽最終還是原諒了我,這是我第一次覺得自己長大了!
爭執(zhí)作文300字 篇2
一天,顏色們要挑選顏色之王 。
紅色先發(fā)話了:“在紅黃藍橙綠紫里面,我最鮮艷,請大家投我的票!”
綠色不同意:“什么呀,你只要撞上我,馬上變成棕色!”
“別看我雖然和紫色是反色,我一碰上棕色就能變成土黃色,對不對?”黃色說。土黃色點了點頭。
“所以”,黃色在總結,“我應該當顏色之王!“
藍色說:“雖然我和橙色是反色,但就因為有了我,才有了藍綠色、綠色和紫色,六種顏色里面有兩種都是我和別人創(chuàng)造出來的,所以我應該當顏色之王 。”
紫色卻說:“別吵了別吵了!我們請投票團決定吧!
很快,十八種顏色鉛筆投好票,開始宣布:”紅色4票,黃色3票,藍色4票,橙色2票,綠色1票,紫色4票!“
紅色、藍色、紫色的票數(shù)一樣多,顏色們決定再頭一輪票。十八種顏色鉛筆”刷刷刷“,又很快投好了票。夢幻藍宣布:”紅色5票,藍色6票,紫色7票!“場下一片歡呼。
夢幻藍給紫色戴上皇冠,對她說:”我現(xiàn)在任命你為顏色之王,你要好好管理調(diào)色盤!“紫色點點頭。
顏色們的這次爭執(zhí)總算結束了。可下一場爭執(zhí)會在什么時候開始呢......
爭執(zhí)作文300字 篇3
今天,我和好朋友馬翔聰爭得面紅耳赤,但最終誰也沒有說服誰…… 事情是這樣的:課間時,李方用與其他同學聊天時說日本科技如何發(fā)達,日本武士道精神如何令人欽佩……馬翔聰聽了便不留情面的指責他是“漢奸”,李方用不服,和他爭辯,最后還是我把他倆分開。 我覺得馬翔聰?shù)?觀點有些過于偏激,就婉轉(zhuǎn)的說不能一概而論,可馬翔聰似乎根本聽不進去,還說“日本強盜一般壞”。我靈機一動,問《藤野先生》中的藤野難道也是壞的嗎?他不作回答,我乘勢繼續(xù)問,說為什么八路軍俘獲日本俘虜時為什么不斬盡殺絕?他錚錚有詞地說那是為了將來和敵人交換戰(zhàn)俘,我?guī)缀醣粴獾恼Z無倫次了。 穩(wěn)了穩(wěn)情緒,想起他多次幫助我,我又耐心的向他解釋,最終我也沒有說服他,我對他真是無可奈何了。 歷史確實是悲慘的,我的老姥爺,即我姥姥的父親就死于這場人間浩劫,悲痛是必然的,但悲痛不能將仇恨傾瀉于一個種族,而是要化悲痛為力量,強國富民,堅決不讓歷史悲劇重演于華夏大地。!
爭執(zhí)作文300字 篇4
今天,我們考了語文。語文老師因為課多,太疲勞,所以就請了一些同學幫助改的試卷。黃語改到了王堯的試卷,其中有一道題目是這樣的:“端午節(jié)吃什么?”王堯答的是“五黃”,黃語在答案旁邊打了一個大大的“x”。
卷子發(fā)到王堯手中,他仔細檢查到這一條,突然對著黃語大喝一聲:“我這明明是對的,你為什么改錯?”
黃語也提高了嗓門,說:“你沒有用引號,自然是錯的!”
王堯皺了皺眉,說:“哼,以前我寫這個也沒有用引號,老師怎么沒有打錯的?”
黃語瞪了他一眼,說:“以前是以前,現(xiàn)在是現(xiàn)在!”
王堯頭一昂,說:“我就說這是對的,你能拿我怎么樣?”
黃語也不甘示弱:“是我改作業(yè),不是你改,更不是你說了算。再說了,你看看語文書上面的‘五黃’有沒有引號!”
王堯說不過黃語,只好借坡下驢說了一句“好男不跟女斗”,悻悻地走開了。
老師的話:本篇小習作描寫了同學間較常見的帶有爭執(zhí)的對話,語言樸素,但給人以很強的真實感。其實只要平時注意留心觀察,生活就是文章。
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