【推薦】師生作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的師生作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師生作文300字 篇1
今天早上，我一進(jìn)教室就被一陣大罵給嚇著了。
老師拍打著桌子，指點(diǎn)著同學(xué)，河?xùn)|獅吼：“你！你！你！怎么考得那么差！還有你，笑別人！你比他們還要差！”
我聽得想跪地求饒，我小聲地問同學(xué)：“老師為什么那么生氣？”
同學(xué)搖著頭，喪氣地說：“別提了，我們這回考試，除了你以外其他人都考得差得很……”
我又聽見老師打著桌子，大聲說：“你——！居然考了39。5分！看看他，99。5分！”
那聲音如同山崩地裂。全班都知道，今天“洗白”了。
老師一手拿著她的戒尺，大聲說道：“這一次考試，沒考到90分以上的，站到后面去！”
全班45人，居然有20幾個(gè)人站到后面去了。我拿著我的卷子，驚訝地說：“怎么……怎么，有那么多人……”
老師說：“把手伸直！”
老師拿著戒尺一個(gè)一個(gè)打著，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)叫著……
今天，老師真是氣大了！
師生作文300字 篇2
我們一直在尋找感動(dòng),感動(dòng)其實(shí)就在我們身邊
–––––––題記
在這個(gè)世界上有許許多多讓人感動(dòng)的人，許許多多讓人感動(dòng)的事。他們好像天上的星星一閃一閃的，照亮了人們的心，照亮了人們的行為與道德。我今天又一次打開了記憶的大門，卻發(fā)現(xiàn)在歲月這條長河的沖洗中，還有一顆透亮的翡翠，它發(fā)出一輪淡淡的柔和的綠光，照亮了我心底的黑暗。它發(fā)出暖暖的熱氣，讓我的'心靈不再寒冷，它走進(jìn)了我的心中，使我的內(nèi)心豐富多彩……
那是一天下午放學(xué)后，我們沒有發(fā)下作業(yè)本的被叫到老師辦公室，老師正在給我們批作業(yè)本,突然她的孩子丫丫哭起來––––手指上被門夾掉了一塊皮，可是這個(gè)時(shí)候老師只是用衛(wèi)生紙堵住傷口根本不管用––––，于是老師叫人去買創(chuàng)口貼，而她的手一刻沒有離開紅筆–––直到批完為止。
我心里很是感動(dòng)––––她本可以先照顧孩子，為她清洗傷口，也可以安慰她……可她并沒有這么做，她在孩子和我們之間選擇了我們，�。∫黄瑤熒�，包含了老師的無私，�。∫黄瑤熒�，包含了我們的感動(dòng)，我戀戀不舍地關(guān)上記憶的大門，可心里卻酸酸的––––難受極了！
師生作文300字 篇3
人的一生有許多關(guān)愛自己的人，有的是我的爸爸媽媽；有的是我的爺爺奶奶；有的是我的同學(xué)老師……但有一位老師卻非常特別。她不僅讓我懂得了做人的道理，還讓我學(xué)到了許多知識。她就是——我們敬愛的劉老師。
有一次，我因在家寫毛筆字而耽誤了上學(xué)，遲到了5分鐘，老師聽寫已經(jīng)報(bào)了一大半了，而我才開始寫。老師說報(bào)完了，該教聽寫本了，那時(shí)候，也許是太著急了，我哭了起來，老師走到我身邊，問我：“劉心怡，你怎么哭了，是有人打你嗎？你告訴老師，老師幫你批評他�！薄安皇牵�?yàn)槲襾磉t了，所以聽寫還有幾個(gè)詞沒寫好。”“哦，原來是這樣，我找個(gè)同學(xué)給你報(bào)一下，不就行了嗎？”
老師不僅很溫柔，工作還很認(rèn)真。
又有一次，放學(xué)鈴聲響了，我和幾個(gè)同學(xué)留下來打掃衛(wèi)生，其他同學(xué)先走，當(dāng)我們打掃完時(shí)，已經(jīng)5點(diǎn)多鐘了，路過老師辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)劉老師還在批改我們的作業(yè)，一會(huì)兒愁眉苦臉，一會(huì)兒眉笑顏開，或許是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)作業(yè)做得很認(rèn)真，有些同學(xué)做的不怎么認(rèn)真。
有一句詩寫得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩表達(dá)了老師的無私奉獻(xiàn)，同時(shí)也讓我們好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做貢獻(xiàn)。
師生作文300字 篇4
師生之間早晨，小明背著書包去小學(xué)。一路上，天氣晴朗，陽光燦爛。他唱著歌蹦蹦跳跳地向?qū)W校走去。可到了半路，天空突然烏云密布，雷聲隆隆，狂風(fēng)大作。真是六月天，猴子臉，說變就變。不一會(huì)兒，黃豆大的雨點(diǎn)砸向了小明。小明措手不及，只好在雨中奔跑。他一邊跑一邊從書包里抽出一本書，遮在頭上�？墒怯暝较略酱�，書根本不管用，小明還是被雨淋濕了。
李老師正好路過，看見這番情景，連忙走過去，把傘給小明戴。他盡量把傘往小明那邊傾斜，為的是能擋住更多的雨水，盡量不讓小明淋濕，可他自己卻被雨淋濕了。小明只覺得一股暖流涌上心頭。李老師說：“我們一起拼傘去學(xué)校吧！”小明感動(dòng)地說：“謝謝您，李老師！”
到了學(xué)校，李老師從辦公室捧出一大疊作業(yè)本，準(zhǔn)備去上課。小明看見了，想：“李老師每天改作業(yè)，多辛苦啊！”于是，小明走到李老師跟前說：“李老師，讓我來幫您把作業(yè)本送到您班去吧！”李老師聽了，欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。小明接過李老師手中的作業(yè)本，和李老師一起朝教室走去。
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