【必備】素質(zhì)作文300字4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的素質(zhì)作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
素質(zhì)作文300字 篇1
去年暑假，我們一家來(lái)到馬來(lái)西亞游玩。這是一個(gè)美麗的地方，讓我難忘的不僅僅有碧藍(lán)的大海和潔白的沙灘，還有馬來(lái)西亞人的公共素質(zhì)。
記得那次，我們一家人去海上釣魚。走在海邊那潔白的沙灘上，一路滿是貝殼，時(shí)不時(shí)還有幾只小白蟹爬出來(lái)和我們一起看著沙灘的美景。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海灘上沒有一點(diǎn)垃圾，我也沒有見到任何一個(gè)人在海灘上扔垃圾。
開始海釣了。我們把線扔下去之后不久，突然，只見媽媽抓住魚竿，向上一提，一條小魚就掛在了她的鐵鉤上。我正想把那條小不點(diǎn)放進(jìn)魚桶，沒想到立即被開船的叔叔攔住了。叔叔說(shuō)：“在馬來(lái)西亞有規(guī)定，不能傷害小魚和稀有魚種，不然大海里的資源就會(huì)馬上枯竭的�！蔽叶挷徽f(shuō)，把小魚又送回了大海。
海釣結(jié)束后，我們又回到了沙灘上。我想買個(gè)漂亮的貝殼做個(gè)紀(jì)念，可是找了半天也沒有找到這樣的小店。我想：這正是馬來(lái)西亞人對(duì)大自然的尊重吧！
在公共場(chǎng)所做到不隨心所欲、不隨地扔垃圾、放小魚一條生路、不為了利益而破壞自然，這些難道不就是馬來(lái)西亞人的公共素質(zhì)嗎？
素質(zhì)作文300字 篇2
這個(gè)世界從來(lái)缺乏的就不是人，而是一個(gè)人的素質(zhì)。
從一個(gè)人的素質(zhì)中我們可以看透他的本質(zhì)，一個(gè)人有無(wú)素質(zhì)我們可以從他的一言一行，一舉一動(dòng)中看出來(lái)。
素質(zhì)是很重要的東西，我也希望我們大家都能擁有，可這世界就是那么的不盡人意……
猶記得一次和朋友出去玩，我們選擇了坐公交車，當(dāng)時(shí)車上可以說(shuō)是人滿為患，當(dāng)我們被擠在一個(gè)角落的時(shí)候，我看到一個(gè)大概六七十歲的老奶奶拄著拐杖站在一個(gè)小姐姐的旁邊，這個(gè)小姐姐坐在位置上就像沒有看到老奶奶一樣，突如其來(lái)的剎車也讓老奶奶不小心趴在了那位小姐姐身上，可還沒等老奶奶自己站起來(lái)，小姐姐就推了她一把，并開始破口大罵。當(dāng)時(shí)車上所有人都盯著她看，她貌似更得意了，開始各種臟話罵老奶奶，后來(lái)所有的人開始說(shuō)她才使她灰溜溜的下車。
一個(gè)老人，一個(gè)可以做你奶奶輩的老人卻被你用盡各種臟話來(lái)罵這是沒素質(zhì)的表現(xiàn)。
素質(zhì)不指望人人能有，但請(qǐng)別那么渣，生而為人，勸你善良。
素質(zhì)作文300字 篇3
青歌賽我只看了兩次，之后就改看超級(jí)女生。
之所以沒繼續(xù)看青歌賽的原因是太無(wú)聊�？梢韵胂�，著名作家余秋雨往那評(píng)委席上一坐，一個(gè)素質(zhì)測(cè)試的程序，要多無(wú)聊有多無(wú)聊。就是這個(gè)環(huán)節(jié)，集所有無(wú)聊于一身。
無(wú)聊。無(wú)聊。無(wú)聊。
要我說(shuō)，素質(zhì)問(wèn)題誰(shuí)沒有？人無(wú)完人，金無(wú)赤金。
他余秋雨難道沒有素質(zhì)問(wèn)題？那他在節(jié)目上念錯(cuò)字又算哪跟哪？不信你讓他到醫(yī)院去，指指人體骨干讓他說(shuō)，他又能說(shuō)清多少？
有許多事，根本不需太嚴(yán)肅。太嚴(yán)肅了會(huì)讓人覺得無(wú)聊。青春就是這樣。
超級(jí)女生之所以受歡迎就是這個(gè)原因。不信你讓它設(shè)一個(gè)素質(zhì)測(cè)試的環(huán)節(jié)，看它還能不能這么受歡迎。
我之所以會(huì)寫這些東西。并且寫得語(yǔ)無(wú)倫次，邏輯混亂。原因只有一個(gè)，因?yàn)槲矣兴刭|(zhì)問(wèn)題，并且不少。因?yàn)槲覀兦啻�，我們年少�?/p>
素質(zhì)作文300字 篇4
九月的早晨，帶來(lái)絲絲寒意。期望已久的實(shí)踐活動(dòng)開展，但去的地方卻是菜園。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間奔馳，終于到了都市菜園，一片綠色的園地，但是我關(guān)心并不在此，而在于最后的一項(xiàng)活動(dòng)——摘花生。
混過(guò)一個(gè)上午，帶兩個(gè)小時(shí)的下午。終于到了摘花生的環(huán)節(jié)，一到田地。我的天哪！密密麻麻的人都在田里拔花生。頓時(shí)，我也顧不得什么紳士風(fēng)度，放下書包。拔腿就跑，和六年級(jí)搶成一團(tuán)，六年級(jí)的同學(xué)也不認(rèn)輸，和我抱同一株，一大把的抓。倒把六年級(jí)的.同學(xué)給弄生氣了，不時(shí)地說(shuō)：“這是我的，這是我的！”我呢也不顧紳士應(yīng)有的風(fēng)度——讓給其他人，說(shuō)誰(shuí)搶到就是誰(shuí)的!花生又沒寫名字！花生又不跟你走！”搶玩一株又一株。！哎我不禁打起問(wèn)號(hào)。怎么花生都在磚塊上呢？我也沒多想，擦了一擦臉上的汗和額頭上的汗珠，蹲下來(lái)，投入新的“戰(zhàn)斗”當(dāng)中
搶著搶著到了七年級(jí)的地土，為什么說(shuō)是七年級(jí)的地土，因?yàn)檫@里全都是七年級(jí)的人。我一打聽才知道，田里有花生。剛一知道，馬山投入拔花生的行列當(dāng)中。一邊拔一邊抖，泥土直落。這抓花生忙的不亦樂乎。
正在“戰(zhàn)斗”的水深火熱之時(shí)，卻被人趕了出來(lái)，我們才依依不舍地離開。
歡樂的時(shí)光真是匆匆，真想再一次回到那段時(shí)光。
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