【精選】故事作文300字4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的故事作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
故事作文300字 篇1
阿呆是只非常美麗的候鳥，他有著一個(gè)非常幸福的家庭，爸爸媽媽都特寵愛阿呆，事事都呵護(hù)他．阿呆很喜歡飛翔在空中那行云流水的感覺，他對(duì)世界有著一種說不出的眷戀．
這天，阿呆的父母帶著阿呆到一座森林上空練習(xí)飛翔．阿呆的爸爸立在一根樹枝上深邃的雙眼凝視著天空，慢慢地張開雙翼，然后如離軒之箭嗖的一下飛了出去，他把左翼壓低，身體朝左翻，漂亮地完成了一個(gè)空轉(zhuǎn)翻．接著，又完成了數(shù)個(gè)高難動(dòng)作．
阿呆眼都看直了，“爸爸，好厲害．“他歡呼著．
阿呆的爸爸看著阿呆，“阿呆，來試試．“
“好�。鞍⒋魮]動(dòng)著潔白的羽翼飛上天．
“阿呆，小心點(diǎn)，別逞強(qiáng)．“阿呆的媽媽叮囑道，阿呆學(xué)著爸爸的動(dòng)作，壓低左翼，身子往左翻．．．
“��！“阿呆一個(gè)重心不穩(wěn)，只往地上掉，阿呆嚇得都忘記撲翅了，他的爸爸媽媽接連俯沖而至，總算在落地的剎那阿呆的爸爸接住了阿呆．
阿呆的媽媽略帶責(zé)備的看著阿呆，“怎么這么不小心，要是真的摔到地上了怎么辦？“
阿呆不好意思的干笑幾聲，“我沒想到這套動(dòng)作這么難．“
“既然如此，阿呆，我看你就放棄吧．“阿呆的爸爸玩味地看著他．
故事作文300字 篇2
相信同學(xué)們都知道“書圣”王羲之喝墨水的故事吧！
有一次，王羲之拿起筆就忘了周圍的一切，他寫了一天，不吃不喝。終于，他覺得餓了，吃起了夫人早就端過來的饅頭和豆瓣醬。正吃的津津有味時(shí)，夫人進(jìn)來了，看到王羲之的樣子，不禁哈哈大笑。原來由于王羲之練書法太專注，沒蘸豆醬，而是把饅頭蘸了硯池里的墨汁了。
不過，你不知道，我也有過這樣的事。
我從小就喜歡看書，天文的，地理的，歷史的，還有童話等等。有一次，媽媽給我買了一本《世界上下五千年》，我以前只看過《中華上下五千年》，對(duì)世界歷史還知道的很少，我愛不釋手，如饑似渴地看起來。這時(shí)媽媽給我一盒插好吸管的酸奶，放在桌上，說“快喝了”，我頭也不抬就說“哦！”便理也沒理，繼續(xù)看書。過了一會(huì)，聽媽媽問我“喝酸奶了嗎？”我趕緊叨起吸管喝了起來，起初感覺不對(duì)勁，因?yàn)檫@酸奶味道怪怪地，我沒在意，媽媽走進(jìn)書房，看著我，驚叫道“你的'臉怎么變黑了啊”我一看手中的“吸管”，原來是媽媽的圓珠筆芯，里面的筆油都被我吸沒了，我不禁“咯咯”地笑起來。
看來我與王羲之有幾分相象，他是寫書法的圣人，我已經(jīng)快成了看書的圣人了。
故事作文300字 篇3
人臉上的五官各有個(gè)的作用，眼睛可以看，嘴巴可以吃、說，鼻子可以聞，耳朵可以聽，眉毛能豐富人的面部表情�？墒且惶�，他們五兄弟開始比誰的作用大……
“我的作用最大，我的作用最大！”眼睛大聲喊道，“我可以看到遠(yuǎn)處的東西，為主人做出了巨大的貢獻(xiàn)！”“誰說的，誰說的？”耳朵立刻站出來，“你以為你有多么了不起！我比你厲害多了，主人聽音樂，還不是靠我？”鼻子不服氣，對(duì)五官說：“我的作用才最大，主人聞東西，還不是我鼻子出馬？”“主人吃飯靠什么？靠我嘴巴！主人說話靠什么？還是靠我嘴巴！難道我的作用不是最大的？”嘴巴也上前辯論“喂喂喂！別忘了我！我可是主人的得力助手！”眉毛也不甘示弱。嘴巴立刻譏諷道：“就你？黑不溜秋的！能有什么作用？”“我當(dāng)然有作用了，主人生氣時(shí)，我就皺起來，主人高興時(shí)，他輕松，我也輕松。我能豐富主人的面部表情，這點(diǎn)作用還不夠大嗎？”“就你？小屁孩兒！”耳朵說話了。他們你一句，我一句地說，最后，鼻子提出了個(gè)建議：讓主人來評(píng)理。一致通過。主人聽了他們的講話，便對(duì)他們說：“你們各有個(gè)的長處，各有個(gè)的短處，我缺了你們一個(gè)都不行，你們以后要團(tuán)結(jié)互助��！”
五官們各個(gè)慚愧的低下了頭。
故事作文300字 篇4
陶泥，是一種可塑性非常強(qiáng)的人工合成陶土。只要輕微烘烤，就會(huì)變得十分堅(jiān)硬。陶泥變化無窮，也許它最開始只是一團(tuán)泥巴，過去了一個(gè)月，就可能會(huì)變成一個(gè)漂亮的水杯。而且，陶泥還可以做成各種仿真掛飾，如：燈飾、發(fā)飾、包飾、手機(jī)飾、家飾。還能塑造出人物卡通玩偶呢！它像一支充滿魔力的畫筆，在多們手時(shí)盡情揮灑。以怎能不讓我喜歡呢？而且，我和它還有一段小故事呢！
我是這樣與陶泥結(jié)上關(guān)系的：最開始，老師帶我們?nèi)⒂^了一些工藝，其中就有陶藝技術(shù)。當(dāng)時(shí)，我一下迷上了它，只是沒表現(xiàn)出來。然后，我就開始尋找學(xué)習(xí)陶藝的地方，最終找到了。
我第一次看到陶藝的時(shí)候，看到做陶藝的師傅揉了個(gè)球。我當(dāng)時(shí)想：也不怎么難嘛。干脆去看別的好了。于是，不屑一顧地走了。轉(zhuǎn)了一圈，再經(jīng)過這兒時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)那個(gè)球，竟變成了栩栩如生的鳥兒。可見，陶泥真的是變化無常。
陶藝這種技術(shù)，是值得人們代代相傳的。如果失傳了的話，那么后人就無法再次看到這種技術(shù)，那是多么可惜的事呀！我建議在家利用休息時(shí)間，好好體驗(yàn)陶藝的魅力吧！
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