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      2. 老師的作文300字

        時(shí)間:2021-05-18 11:36:36 300字 我要投稿

        【精華】老師的作文300字7篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的老師的作文300字7篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精華】老師的作文300字7篇

        老師的作文300字 篇1

          今天下午第一節(jié)課是美術(shù)課,老師很久很久沒有進(jìn)課堂。

          教室里頓時(shí)熱鬧了起來。有的同學(xué)手舞足蹈,開心地唱起了歌;有個(gè)同學(xué)把班上的“畫畫大王”打了一下,“畫畫大王”隨手拿一枝水彩筆把那個(gè)同學(xué)畫個(gè)“大花臉”;有的同學(xué)交頭接耳,還大聲的描述著剛才下課做的游戲時(shí)的情景?粗瑢W(xué)們開心的樣子,我可生氣極了!因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)呢!我便忍不住地站到講臺(tái)上像老師那樣拍了幾下講臺(tái),命令同學(xué)們別大聲講話。但是,同學(xué)們卻學(xué)著我的樣子,一個(gè)接著一個(gè)拍桌子,我快要被同學(xué)們氣瘋了。有的同學(xué)走下座位,在過道里向我扭一扭屁股;有的同學(xué)向我做起了鬼臉;還有的同學(xué)故意頂我一句:“快回座位坐好!

          這時(shí),老師悄悄的走進(jìn)了教室,同學(xué)們頓時(shí)啞口無言,都像一只只小猴子,回到坐位上了。我也松了一口氣,心想:我這個(gè)“小老師”真不好當(dāng)!

          假如把老師比作“老虎”,我們比作“猴子”,真所謂是:老虎不在猴稱霸王啊!

        老師的作文300字 篇2

          老師是小學(xué)生心目中最棒的,能教語(yǔ)文,教英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和體育……

          我也覺得老師是最好的,不僅教我們知識(shí),還時(shí)時(shí)處處幫助我們解決問題。記得一年級(jí)的時(shí)候,我因一道難題而發(fā)了好長(zhǎng)時(shí)間的呆,就快要哭出來了。這時(shí),曹老師走了過來,摸了摸我的小腦袋,說道:“不要灰心,我來教你!闭f著,把整道題明明白白地講了一遍。我聽得很認(rèn)真,說完后很快把題目做出來了。

          還有一次,體育課上,我跑步時(shí)被人家推倒了,膝蓋出了血,不能站起來了。體育老師馬上走了過來,扶了我一把。我慢慢地軟綿綿地站了起來。老師又拿來一瓶水和一張紙巾,把膝蓋上的傷口擦干凈了,老師真好!

          老師是最好的,用自己的一生來教育學(xué)生。老師的位置是不可替代的!老師是最偉大的!

        老師的作文300字 篇3

          今天被我華麗麗的吐槽的人是我們的教導(dǎo)主任,也是我們的數(shù)學(xué)老師。

          之所以我這么討厭數(shù)學(xué)老師,那是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師有以下幾點(diǎn)原因,看我給你們一一列舉。

          一:作業(yè)能少點(diǎn)嗎?現(xiàn)在一天都是數(shù)學(xué)作業(yè),今天作業(yè)就是寫四頁(yè)補(bǔ)充習(xí)題,真是要累死人!更何況我們中午還去參加一個(gè)乘車演練,結(jié)果好多作業(yè)都沒寫,好多人在學(xué)校都寫好了好多作業(yè)可是我們卻什么都沒有寫連作業(yè)都沒訂正!

          二:課能少點(diǎn)嗎?幾乎一天都是數(shù)學(xué)課數(shù)學(xué)課數(shù)學(xué)課,搞得我思緒亂七八糟都快要死了!尤其是上個(gè)星期四,正好英語(yǔ)老師出去有事,數(shù)學(xué)老師就不停的上數(shù)學(xué)課,搞得我頭暈眼花。你說,一整天都是數(shù)學(xué)課你不生氣才怪呢!

          三:老師講課能有趣點(diǎn)嗎?上數(shù)學(xué)課我發(fā)現(xiàn)原來可以這么無聊!上課除了將作業(yè)就是講課真是太煩了!

        老師的作文300字 篇4

        親愛的賈老師:

          您好!

          大家都說老師像一支蠟燭照亮我們前進(jìn)的道路,但是,我覺得您像一名偉大的園丁,培育著我們這些祖國(guó)怒放的鮮花,是您教會(huì)了我們很多知識(shí)。

          還記得在一年級(jí)的時(shí)候,是您教會(huì)了我各式各樣的漢字。有一次,您在教漢字的時(shí)候,突然有個(gè)字難住了我,我自己默默地坐在那里,覺得特別無助,是您看見了,悄悄地來到了我身邊,和藹地對(duì)我說:“怎么了?”我邊哭邊說:“我——不——會(huì)——寫——這個(gè)字,您能教教我嗎?”老師親切地說:“沒事的,我可以教你,你要仔細(xì)聽好了!蔽议_心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師首先握著我的手讓我跟她一起寫,老師一筆一劃的引導(dǎo)我。經(jīng)過老師的一遍又一遍的教導(dǎo),我終于會(huì)寫這個(gè)字了,我高興得跳了起來。我覺得老師您真是教導(dǎo)有方、一絲不茍。≠Z老師您教我學(xué)會(huì)了許多漢字,給我撒下了求知的種子。讓我在學(xué)習(xí)的道路上越走越順暢。

          感謝您引導(dǎo)我,我會(huì)永遠(yuǎn)記著您,對(duì)您的感激之情會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我心底。

          祝

          身體健康!天天開心!

        老師的作文300字 篇5

          鐘老師是我們學(xué)校的副校長(zhǎng),也是我們的語(yǔ)文老師。

          他又一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻子,小小的嘴巴。鼻梁上還有一幅金光閃閃的眼鏡。

          鐘老師很愛開玩笑,又非常有趣。

          上課了,同學(xué)們都回到了座位。這時(shí),鐘老師帶著嚴(yán)肅的神情,拿著語(yǔ)文書,大跨步的走上了講臺(tái),說道:“同學(xué)們好!”

          “老師好!”我們不約而同的向老師問好。

          “坐下!崩蠋熃械。

          在這時(shí),大家心里都很驚奇,因?yàn)樵景才诺氖怯⒄Z(yǔ)課,怎么臨時(shí)變成鐘老師的語(yǔ)文課了呢?

          老師似乎看到了我們臉上浮現(xiàn)出的疑問,于是說道:“因?yàn)槲蚁挛缫プ鲈u(píng)委,所以臨時(shí)和你們魏老師調(diào)了課!

          雖然這節(jié)課很多同學(xué)沒帶書,但老師讓很靈活的授課,他讓我們講一些名人的小故事,大家一起了解更多的課外知識(shí),每個(gè)同學(xué)都很積極的發(fā)言,輪到莫宗霖發(fā)言時(shí),他卻在講同班同學(xué)王瑋的故事,繪聲繪色的描述王瑋平時(shí)的鬼主意,王瑋也不甘示弱,講起了莫宗霖的生活故事,這時(shí),莫宗霖卻不斷插嘴反駁,辯論著,這時(shí)老師說:“莫宗霖,聽別人說完。現(xiàn)在,我是法官!

          說完,同學(xué)們一陣笑聲。

          瞧!鐘老師多幽默啊!

          這就是我們的.鐘老師。

        老師的作文300字 篇6

          我的語(yǔ)文老師,中等個(gè),眼睛不大,而酷愛踢足球,他在球場(chǎng)上就如一只老虎一般,帶著球攻入對(duì)手的球門我以前認(rèn)為他很兇,而且我很怕他,認(rèn)為對(duì)我不會(huì)怎么好的?沙跻幌聦W(xué)期吳宇軒的手?jǐn)嗔,作為他的好朋友我便代他?dān)任語(yǔ)文課代表的職位。第一次去他的辦公室,我十分膽怯,因?yàn)槲液芘滤,可去了一次之后,我不怕了,因(yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他并不像我想象的那么冷酷,有時(shí)還很和藹。

          上學(xué)期期末,我語(yǔ)文考試,我只考了83分,而我的數(shù)學(xué)沒考好,于是我便的電話問他我考了第幾名,不問不知道,一問我嚇一跳,在語(yǔ)文方面從沒考過前十名的我,這次放了“衛(wèi)星”,居然考了第2名,這對(duì)我來說這是以一個(gè)大的飛躍,之后他又和我談了談學(xué)習(xí),該如何學(xué),讓我深有感觸。

          他就是令我膽怯而敬佩的語(yǔ)文老師——虎哥。

        老師的作文300字 篇7

          我想成為一名老師,我會(huì)認(rèn)真工作,把祖國(guó)的花朵培養(yǎng)的更加鮮艷,更加美麗。

          我想成為一名語(yǔ)文老師,我會(huì)給同學(xué)將許多有趣的故事、傳說,讓他們了解許多歷史背景,讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)一些見識(shí)。在上每一節(jié)課之前,我要讓孩子們讀一遍課文,提出他們不會(huì)的問題,然后讓他們自己來回答,遇到較難的問題,也可以讓他們分組討論,實(shí)在太難的問題我會(huì)啟發(fā)他們來回答。然后,我要讓學(xué)生弄懂每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話的意思,讓他們知道本篇課文的訓(xùn)練重點(diǎn)。在學(xué)完一課后,我會(huì)采用點(diǎn)撥的方式,讓他們回答課后習(xí)題,看看他們到底弄懂了沒有。我還會(huì)利用一些時(shí)間,和他們做游戲,讓他們?cè)谟螒蛑蟹潘煞潘,以便更好的學(xué)習(xí)。

          我想成為一名數(shù)學(xué)老師,我會(huì)多做一些教學(xué)用具,讓抽象的知識(shí)變得更直觀,更有利同學(xué)接受,我也會(huì)采用點(diǎn)名的方法讓同學(xué)上黑板上做題;我想成為一名自然老師,我會(huì)全力以赴地利用實(shí)驗(yàn)給學(xué)生講課,讓我的學(xué)生像走進(jìn)了大自然一樣親近自然;我想成為一名英語(yǔ)老師,我要在課堂上盡量用英語(yǔ)教學(xué),把每一句話都講得清清楚楚,不會(huì)讓他們?cè)诖鹁砑埳峡障略S多題……

          為了實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望,從現(xiàn)在起,我就要好好學(xué)習(xí)。

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