【實(shí)用】文具的作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的文具的作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文具的作文300字 篇1
我有一個(gè)漂亮的文具盒，那是我生日時(shí)媽媽送我的生日禮物。
我的文具盒是用布做的，這是它與眾不同的地方。文具盒是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)大約是2分米，寬大約是1分米。是銀灰色的，看上去像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的銀色的小書包。它還有一個(gè)小蓋子呢!蓋子的顏色也是銀灰色的。它的外形小巧玲瓏，它就像一塊海綿一樣，你想怎么放，就能怎么放，只要給它一點(diǎn)空隙，它就能放得下。
這個(gè)文具盒不光小巧玲瓏，而且還很實(shí)用。只要把這個(gè)銀灰色的小蓋子掀起來(lái)，就可以看到三個(gè)放筆的布筒，一個(gè)大包是放尺子、記作業(yè)本等其它文具。另兩個(gè)小包一個(gè)讓放課程表，另一個(gè)放改正貼紙。
文具盒的圖案也很漂亮。是一只米老鼠，它叫“米奇”。米奇全身是黑色的，它有一雙圓溜溜的大眼睛，黑黑的鼻子，大大的嘴巴。它帶著一雙白色的大手套，穿著紅色的短褲和米黃色的鞋子。米奇的身后還有一個(gè)巨大的米老鼠頭。
我喜歡這個(gè)小巧玲瓏的文具盒。
文具的作文300字 篇2
一天夜晚，傳來(lái)一陣吵鬧的聲音，原來(lái)是文具們的爭(zhēng)吵聲。
“每天主人都要用到我，沒(méi)有我主人就做不了作業(yè)，會(huì)被老師批評(píng)�！便U筆理直氣壯地說(shuō)。
“你算什么東東！”橡皮說(shuō)，“在考試時(shí)，要是沒(méi)有我，
主人寫錯(cuò)了字，就沒(méi)法改了”。
“你們都不如我，做連線題時(shí)如果我不在，主人就畫不直線條，被老師發(fā)現(xiàn)就會(huì)挨批。那樣的話主人心里會(huì)很難過(guò)的，我可不想讓她難過(guò)�！背咦右膊桓适救酢�
正吵得熱鬧的時(shí)候，文具爺爺開口說(shuō)：“孩子們，人人
都有長(zhǎng)處與短處，我們不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不到他的短處，也不要因?yàn)樗亩烫巵?lái)否定他的長(zhǎng)處，明白嗎？”。
文具們喋喋不休的“爭(zhēng)吵”聲的確很煩，但也讓我明白一個(gè)道理：人人都有長(zhǎng)處與短處，我們要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、虛心好學(xué)，努力使自己變得更加完美。
文具的作文300字 篇3
夜深了，小主人進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，一陣爭(zhēng)吵聲打破了夜晚的寧?kù)o。原來(lái)，在小主人的文具盒里，文具們吵吵嚷嚷，都在說(shuō)自己的功勞。
鉛筆挺直了腰桿，得意地說(shuō)：“我的.功勞最大！小主人寫字、算術(shù)、畫圖畫，全都要靠我，你們誰(shuí)都比不上我！”
橡皮一聽，暴跳如雷：“哼！才不是呢！每次你寫錯(cuò)字，不都是我?guī)湍悴恋舻膯�？我的功勞才最大呢！�?/p>
“不對(duì)！不對(duì)！”直尺頂不服氣地說(shuō)，“你們的功勞都沒(méi)我大！小主人連線、畫圖，都離不開我。難道你們不記得了嗎？上次數(shù)學(xué)對(duì)稱軸單元測(cè)試，要不是我從頭到尾、辛辛苦苦幫助小主人畫出規(guī)范漂亮的圖，小主人能考出好成績(jī)嗎？所以我的功勞最大！”
“我的功勞最大！”“我的功勞最大！”文具們吵得不可開交，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
“孩子們，你們別再爭(zhēng)吵了！”這時(shí)，文具盒伯伯發(fā)話了，“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，你們的功勞都大，小主人缺了誰(shuí)都不行。我們還是一起為小主人服務(wù)，讓他的成績(jī)?cè)絹?lái)越好吧！”
鉛筆、橡皮和直尺聽了，都覺(jué)得文具盒伯伯說(shuō)得對(duì)。大家不好意思地低下了頭，再也不爭(zhēng)吵了，文具盒里又恢復(fù)了往日的寧?kù)o……
文具的作文300字 篇4
一天夜里，文具盒里面熱鬧極了，文具們都在爭(zhēng)論自己的勞動(dòng)大。
驕傲的鉛筆弟弟想先發(fā)制人，驕傲地說(shuō)：“在這兒我的本領(lǐng)都比你們大，我會(huì)寫字，也會(huì)畫畫，反正我想寫什么就寫什么，想畫什么就畫什么，你們會(huì)寫嗎？”橡皮妹妹聽了，輕蔑地說(shuō)：“你算什么呀？寫錯(cuò)了字還不是要我來(lái)涂掉。”
“你們的功勞都沒(méi)我大，你會(huì)寫字了不起，要不是我，你寫得了嗎？你會(huì)涂又怎么樣，要不是我就沒(méi)用了？”卷筆刀神氣十足地說(shuō)。
第二天，他們各顧各的，誰(shuí)也不服誰(shuí)，誰(shuí)也不理誰(shuí)。做作業(yè)時(shí)，小主人一不小心把字寫錯(cuò)了，橡皮又不肯來(lái)幫忙，小主人只好放在那；不一會(huì)兒，鉛筆鈍了，卷筆刀還在呼呼大睡，不肯起來(lái)削筆，小主人只好用鈍鉛筆寫字，寫出來(lái)的字糊里糊涂的。老師看到這樣的作業(yè)，生氣極了，就狠狠地批評(píng)了他，他委屈極了。
晚上，文具盒對(duì)文具們說(shuō)：“你們以前同心協(xié)力幫助小主人學(xué)習(xí)，讓小主人天天受到老師夸獎(jiǎng)，現(xiàn)在你們鬧別扭，害得小主人被批評(píng)了�！蔽木邆兟犃藨M愧地低下了頭。第三天，文具們團(tuán)結(jié)合作，小主人又得到了老師的夸獎(jiǎng)了。
從此以后，文具們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，再也不爭(zhēng)功勞了。
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