精選老師作文300字4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的老師作文300字4篇，歡迎大家分享。
老師作文300字 篇1
我們的班主任侯老師，是二年級(jí)開學(xué)來到我們班的。她的外表一看就是那種特別精干的類型，個(gè)子瘦高，眼睛雖然不大，但特別有神，是同學(xué)們心目中的好老師。
侯老師是我們的語文老師，她的聲音甜美，每次她有感情地朗讀課文時(shí)，我們都會(huì)陶醉在她的聲音里，她講課生動(dòng)形象，把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋。在侯老師的課堂上，如果有同學(xué)開小差，老師會(huì)喊出她的名字，并讓他寫檢查，老師這一招還真管用，現(xiàn)在同學(xué)們上課都能集中思想聽課了。
侯老師要求我們預(yù)習(xí)課文時(shí)，要把課文讀三遍，標(biāo)出自然段，生字要標(biāo)出音節(jié)、音序、偏旁、結(jié)構(gòu)，這樣預(yù)習(xí)課文能讓我們更快地掌握知識(shí)。
侯老師讓我們寫作文的時(shí)候，會(huì)告訴我們用上比喻、轉(zhuǎn)折、擬人、設(shè)問等，文章要細(xì)致、生動(dòng)、分層次,結(jié)尾要抒發(fā)感情。這次為了第四單元的寫作，還讓我們提前種上了大蒜、泡上大豆，為的是讓我們更細(xì)致地寫出植物的生長(zhǎng)過程。
老師，您對(duì)我們是既耐心又細(xì)心，既關(guān)心又用心，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。老師，千言萬語匯成一句話：“我們愛您，我的老師�！�
老師作文300字 篇2
老師是每個(gè)人在人生中都會(huì)遇到的，老師是和生身父母一樣的。老師教育我們，老師培養(yǎng)我們，我敬佩老師，教師這個(gè)職業(yè)是光榮的，是偉大的，是受人尊敬的，所以我想當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。
老師是辛勤的園丁，是靈魂的工程師，是領(lǐng)導(dǎo)我們前進(jìn)的燈塔，當(dāng)老師是非常辛苦的，講課前要準(zhǔn)備關(guān)于這堂課要講的.東西，上課時(shí)可能出現(xiàn)差錯(cuò)，可能有同學(xué)搗亂，也可能出現(xiàn)什么意外，每天晚上睡得最晚的是老師，早上起的最早的是老師。許多同學(xué)可能會(huì)抱怨老師，讓他們做卷子，但是他們每做一張卷子，老師就要批40多張的卷子。雖然當(dāng)老師很辛苦，但這并不能作為打消我當(dāng)老師的理由。我相信，只要肯努力奮斗，努力學(xué)習(xí)，就會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
當(dāng)老師不是說說而已，是需要實(shí)際行動(dòng)的。要多看課外書，因?yàn)橹挥锌凑n外書才能開闊視野，要提高口語交際能力，下課多跟人交流交流，重要的是認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有知識(shí)多了，才有當(dāng)老師的資本，還要禮貌待人，不經(jīng)常向?qū)W生發(fā)脾氣。
我相信，只要我努力向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，就一定會(huì)成功。
老師作文300字 篇3
我的語文老師兼班主任是一位女老師。
她姓任，今年大約三十多歲。她的皮膚白皙，那瓜子臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下面長(zhǎng)著一張經(jīng)常微笑的嘴。 任老師教學(xué)很認(rèn)真，對(duì)每個(gè)同學(xué)都向?qū)Υ约旱暮⒆右粯�，精心呵護(hù)，一絲不茍。有一天，我們正在早讀，任教師面色平靜地走進(jìn)了教室說：“今天，誰沒交作業(yè)�！苯淌依秫喨笩o聲，緊接著，任老師又大聲并且憤怒地說：“誰沒交作業(yè)！”教室里還是一片寂靜，靜得甚至于連根針掉到地下都聽的見。這時(shí)任老師顯然特別生氣，竟然哭起來，她一邊摸著眼淚，一邊讓語文課代表查作業(yè)，看看到底是誰沒交。正要查時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)才把本子交上來。原來是忘寫了，正在底下偷偷地補(bǔ)作業(yè)呢！當(dāng)時(shí)，我們心里真想把那幾個(gè)沒交作業(yè)的同學(xué)收拾一頓！ 任老師經(jīng)常教導(dǎo)我們做人做事都要實(shí)實(shí)在在，尤其是在學(xué)習(xí)上更不能有半點(diǎn)馬虎。學(xué)習(xí)上偷懶、欺騙都等于在害自己！
任老師，我愛您！我們四年級(jí)二班的全體同學(xué)永遠(yuǎn)愛您！
老師作文300字 篇4
六歲的小杰克,剛上一年級(jí),可是他卻因?yàn)橹尾?而造成口吃!為此,他感到非常的苦惱!也沒有了往日的快樂和笑容!
小杰克把這個(gè)當(dāng)成自己的秘密,從沒對(duì)人說起,就這樣,在學(xué)校他從不說話!
因此,他的把爸爸、媽媽很煩惱！
可是有一天，小杰克口吃的這個(gè)毛病終于被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們都嘲笑小杰克，都說他是“本校最有名的結(jié)巴王”，小杰克為此感到很傷心！
他的爸爸、媽媽知道后，非常擔(dān)心，怕小杰克有什么想不開，但小杰克沒有什么異常的現(xiàn)象，這卻樣小杰克的爸爸、媽媽更擔(dān)心小杰克，他們把這一情況告訴了老師！
老師知道后，就說：“小杰克的爸爸，媽媽！我會(huì)有辦法的，你們放心好了！”
到了第二天，老師故意讓小杰克回答問題，小杰克口吃的回答，引起了全班的嘲笑，小杰克害羞的坐下了！這時(shí)，老師說：“大家不要笑！你們不知道嗎?”全班頓時(shí)安靜了下來!“那是天使變成小孩子的時(shí)候，剛想說話，如果是口吃的孩子，一定是天使！但有些孩子，就不知道是不是天使了！”孩子們相信了老師的話，都為自己不是口吃而垂頭喪氣，小杰克卻格外開心！
老師的一個(gè)謊言保住了一個(gè)少年兒童的心，不管這個(gè)謊言是好還是壞，只要是這樣的謊言，都是值得的。
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