木頭作文300字4篇
在學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的木頭作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
木頭作文300字 篇1
課余時間,我玩過許多游戲:跳長繩、切西瓜、丟沙包其中,我最喜歡玩的就是超級無敵木頭人的游戲了。
有一次,這個游戲是在作文課堂上玩的,我印象特別深刻,經(jīng)常跟同學講起。那時的場景,歷歷在目
瞧!游戲開始了。老師讓揚子宸當逗笑木頭人,其他同學都站起來當木頭人,我們念起了咒語:我們都是木頭人,不許說話不許笑,不許念完咒語,老師數(shù)10個數(shù),我們就不能動了,教室里頓時變得鴉雀無聲。
我用余光偷偷看了看周圍的同學,想看看有沒有誰堅持不住,要亂動的。他們的樣子真是好笑:有的做猴子撈月狀態(tài),有的做武松打虎狀,還有的`做金雞獨立狀。時間一分一秒地過去,大伙兒都憋足了勁,但眼看就要堅持不住了。
揚子宸來逗我們了,我的動作很特別,表情很夸張,心里是一陣一陣的緊張,感覺身體總是止不住地抖。同學們一個一個地被揚子宸點下了臺,他們要么是手動,要么是頭動,什么樣的都有。
同學們一個個被淘汰出局,最后就剩下了三個女健將:倪子涵、易家彤和我。老師讓我們到講臺前再比一次。最后,倪子涵贏了。
我很喜歡這個游戲,它既能鍛煉反應能力,又能提升堅持力。
木頭作文300字 篇2
今天,王老師神秘地走進了教室,王老師滿臉笑容地和我們說同學們好,今天老師要帶你們做一個游戲,游戲的名字叫木頭人,王老師的話音剛落,教室里的同學們立刻默不作聲,雅雀無聲,呆呆地成了一個木頭人,你看,同學有的時候捂著嘴,誰都不敢笑,誰也不敢動,釘子掉下來的聲音都能聽的到教室真安靜。
你看,同學們被孫悟空施了定身術(shù)似的,一動不動,同學們都擺出怪異的動作,有的同學在劈腿,手撐著兩旁直勾勾的盯著前面,歪著頭,側(cè)著身子,還有的同學只見他身子往下壓,脖子伸得長長的,張開大大的嘴巴,兩只手向前伸,好像在說:“你別跑,我要吃了你。
看,我站著,擺著兩手拿槍的造型,準備拿槍掃射前面的敵人,看上去輕松,不過我非常吃力,當老師說還有30秒時,我要倒下了,我的身體快承受不住了,好像有很多小蟲子在我身上爬,想想也不能動,我祈禱著快點結(jié)束吧。
時間到了,老師一聲令下,游戲結(jié)束了,同學們累極了,都趴在桌子上,個個都渾身無力,可是我覺得今天是個快樂的課堂。
時間是那么的短暫,不知不覺,游戲結(jié)束了,可我還是沉迷在游戲中,我真希望,每次課堂都充滿翻天喜地的笑容。
木頭作文300字 篇3
今天我和弟弟妹妹在在自家院子里玩了一個有趣的游戲,叫做“一二三,木頭人!
游戲規(guī)則,先找一個人當獵人,其他幾個當木頭人,等獵人背過身子,叫到“一二三,木頭人不許說話不許動”時,其他人就不能動,如果被發(fā)現(xiàn)誰動了,就到他當獵人了。
開始游戲了,我們先用石頭剪刀布來決定誰當獵人。哈哈,弟弟當獵人,弟弟背過臉來大聲說道“一二三木頭人不許說話不許動”。我和妹妹趕緊做動作。妹妹,把雙手放在大腿上,雙腿合著緊緊的,再把胸挺直,一動不動的,真像個木頭人。∥夷,跟妹妹一樣筆直的站在那兒,像一根粗的棍子。弟弟轉(zhuǎn)過來,發(fā)現(xiàn)沒有人動,再次說道:“一二三,木頭人不許說話不許動!泵妹眠沒來得及做好動作,弟弟就轉(zhuǎn)了過來,把妹妹抓了。
第二回合,到妹妹抓了。還是老規(guī)矩,把口號說出來:“一二三,木頭人不許說話,不許動!蔽液偷艿懿还苋叨,直接蹲下去。妹妹轉(zhuǎn)過頭來,把眼睛瞇小,把頭伸長硬著要我們動和說話。
我們玩著玩著,天漸漸黑了下來,我們戀戀不舍地回家了。我喜歡“一二三,木頭人”的游戲,它使我開心啊!
木頭作文300字 篇4
我是在社會發(fā)展森林中的一棵小樹。
五歲,我被送到稱為幼稚園的植物園里悉心照料。我很快樂,健康成長著
5歲,我被送到稱為中小學的植物園里殷切期望六年,循規(guī)蹈矩的,每一棵都一樣。
十二歲,我長個子了,也長粗了。又被送到稱為中學的植物園里塑造了三年。我想想和其他樹不一樣,因此我勤奮的伸展著某一端,別的的一樣的生長發(fā)育的?善佬难鄣男旅葘⑽业哪且欢私o狠很的剪去了。第三年,我們要歷經(jīng)初中升高中的挑選。
十五歲,我被選送到稱為普通高中的木料加工廠。有一部分淘汰了,由于有的樹技不足長。我與一大部分的樹趕到這兒被一個個職工用心的加工著。根據(jù)自身的發(fā)展?jié)摿吐毠さ募夹g(shù)性成度而定。在其中有兩絕大多數(shù)――理和文來加工。三年后,大家也要根據(jù)今年高考這一關――以便到大學依據(jù)歸類以及材質(zhì)等開展最終的加工,為之后的功效而勤奮。
一棵樹就是這樣變成了木材。
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