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      2. 漢字作文300字

        時(shí)間:2021-03-18 18:54:00 300字 我要投稿

        【推薦】漢字作文300字3篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的漢字作文300字3篇,歡迎閱讀與收藏。

        【推薦】漢字作文300字3篇

        漢字作文300字 篇1

          我們都看過《漢字之美》吧,那里的漢字起初單調(diào)無趣,但是經(jīng)過人們智慧雙手的設(shè)計(jì),一下子變得活靈活現(xiàn)。看到這些圖片,我的手也癢癢了,所以也設(shè)計(jì)了一個(gè)字,它是什么呢?接著往下看吧!

          我設(shè)計(jì)的是“梅”,我用的是圖形裝飾筆畫。提到“梅”,大家心里第一個(gè)想到的就是梅花,的確,我就是按照梅花來設(shè)計(jì)的,因?yàn)槊坊ㄓ兄逵駶嵉捻嵵拢m然開得晚,卻無比美麗!我設(shè)計(jì)這“梅”字,是為了來描述我的媽媽,在我心目中,媽媽很美,并且在她的名字中,也有著“梅”字,所以這是我設(shè)計(jì)“梅”的第一個(gè)原因。

          那第二個(gè)呢?大家都知道魯迅先生“時(shí)時(shí)早,事事早”的精神就像梅花一樣,所以我也要像梅花一樣,做“東風(fēng)第一枝”,這樣奶奶就不會(huì)嫌我做事太慢了。

          第三個(gè)原因是,梅花是在冬天開放的,梅能讓人聯(lián)想到潔白的雪花從天而降,像一個(gè)個(gè)小精靈在施魔法!早晨醒來,大地變成銀裝素裹的世界,大家可以堆雪人、打雪仗,一切都是那么歡快,而現(xiàn)在正是炎熱的夏天,大家都一個(gè)個(gè)躲在家里不敢出門,沒有一家不開空調(diào),所以我多么希望冬天快點(diǎn)到來呀!

          聽了我的介紹,你是不是也想設(shè)計(jì)一個(gè)漢字呢?

        漢字作文300字 篇2

          前天中午,我參加了高新一小“立人杯”二年級(jí)漢字聽寫大賽。當(dāng)時(shí),劉姝涵的媽媽和殷文清的媽媽來了,殷文清的媽媽在教室里管大家,劉姝涵的媽媽帶我們?nèi)ケ荣惖默F(xiàn)場——報(bào)告廳。當(dāng)我們到現(xiàn)場時(shí),大家已經(jīng)都快到了,徐老師在場地等著我們的到來。我到東區(qū)6排的第一個(gè)座位坐下了。要知道,從幼兒園開始,我就是班里的識(shí)字大王,這次我一定要努力!

          終于,大賽開始了,評(píng)委們是由所有校長擔(dān)任,主考官是一個(gè)二年級(jí)的老師。第一輪,是180進(jìn)60的預(yù)賽,聽寫10個(gè)詞后每班選出5人參加第二輪的比賽。我就是其中的一名。第二輪是60進(jìn)10的淘汰賽,在第二輪的最后一個(gè)詞,馬上就要進(jìn)第三輪時(shí),我被淘汰了,因?yàn)槲野选把?guī)蹈矩”寫成“尋規(guī)蹈矩”了,真可惜。不過,我是我們班最后一個(gè)被淘汰的`。我已經(jīng)盡力了。我得到的獎(jiǎng)品是一個(gè)密碼本,至于密碼,我不能告訴你哦!

          第三輪是冠、亞、季軍的淘汰賽。其中有一個(gè)詞叫“冠冕堂皇”,我不會(huì)。還有一個(gè)詞叫“邊疆”,我也不會(huì)。最后評(píng)出了冠、亞、季軍,評(píng)委給他們分別戴上了金、銀、銅牌。

          結(jié)束后,已經(jīng)放學(xué)了,我趕緊收拾書包,跟上了放學(xué)的隊(duì)伍。

          這次大賽真好!我好想再進(jìn)行一次。

        漢字作文300字 篇3

          今天我們親眼見識(shí)了漢字的有趣。

          我們上午上了一節(jié)遨游漢字王國的課,老師對(duì)我們講了字謎、歇后語的諧音、造字和書法。我們先講了字謎,我根本想不出來字謎是什么,只靠老師來給我們講,比如第四個(gè),非常難解密,我根本解不開,也有很多同學(xué)不知道,老師說出了怎么破解的方法,老師給我們說了答案后,立馬就知道了,這個(gè)謎底是蔓。然后老師就開始講了歇后語的諧音,老師又舉了很多例子,讓我們猜猜右邊是什么,我們猜的都不對(duì),然后老師講了答案之后,我們才知道,原來第一個(gè)是想(響)的高,第二個(gè)是高水平(瓶),最后一個(gè)是誰敢(趕)。然后老師又講了漢字是誰發(fā)明的,是倉頡發(fā)明的漢字,但這只是一個(gè)傳說,不是真的,我們知道了很多語言,比如結(jié)繩記事、物語、鳥類的痕跡和漢字。然后我們就講完了書法,就下課了。

          這節(jié)課真有趣。

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