第一次見(jiàn)到老師作文300字（精選3篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的第一次見(jiàn)到老師作文300字（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一次見(jiàn)到老師作文300字1
老媽準(zhǔn)備讓我去學(xué)竹笛，第一天先得去見(jiàn)老師，他姓孫。
來(lái)到雅歌琴行，想到馬上就要見(jiàn)到老師了，心中不免有些緊張。老師來(lái)了，他給我的第一印象便是——憨厚！小小的眼睛，挺著一個(gè)大肚子，實(shí)在是太有型了！
他開(kāi)始為我挑選笛子了。只見(jiàn)他取出一根笛子，貼上笛膜，抿起嘴，吹了起來(lái)。那清脆悅耳的笛聲響起，令人心曠神怡。他又取出另一根來(lái)試，終于找到一根合適的，便領(lǐng)著我去教室上課。
上課了，老師說(shuō)話聲音抑揚(yáng)頓挫，很有特點(diǎn)。同時(shí)，他又十分有耐心。初學(xué)竹笛者的首要任務(wù)是學(xué)會(huì)將笛子吹響，這也是竹笛學(xué)習(xí)的第一個(gè)難關(guān)。我經(jīng)過(guò)指導(dǎo)，吹了七八十遍還沒(méi)有進(jìn)展，但他仍是一遍一遍地耐心指導(dǎo)我。
他教課很認(rèn)真，該掌握的知識(shí)一分不差地教給我。他也很負(fù)責(zé)任，總是詢問(wèn)我有沒(méi)有掌握新教的方法、吸氣時(shí)有沒(méi)有什么感覺(jué)，還總是一遍一遍地給我示范，這更體現(xiàn)出了他的認(rèn)真與負(fù)責(zé)。
這只是第一節(jié)課，但是老師留給我的印象很深刻。在我從出生到現(xiàn)在遇到的人中，就屬這位竹笛老師最有特點(diǎn)了。第一次見(jiàn)到他時(shí)的印象，一直深深地烙在我的腦海里。
第一次見(jiàn)到老師作文300字2
曾經(jīng)，聽(tīng)到王一晨說(shuō)到了五年級(jí)會(huì)是一位男老師來(lái)當(dāng)班主任。啊！不會(huì)吧！我們班可是第一次�。∥艺嫦肟禳c(diǎn)看看班主任長(zhǎng)什么樣子。
開(kāi)學(xué)了，終于能見(jiàn)到老朋友了！可是學(xué)校的每一個(gè)地方都變了。我小心翼翼的走著，生怕走錯(cuò)班級(jí)，我來(lái)到了教室坐在椅子上想：老師到底是什么樣子的呢？是高？是矮？是老？是少？真期待呀！
呀！老師來(lái)了！老師來(lái)了！我的心怦怦直跳，仿佛像有一千克的`石頭壓在心上，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，老師慢慢的走了進(jìn)來(lái)，他那濃眉大眼和一頭烏黑的短發(fā)，衣服穿得非常整齊，一看就是書(shū)卷氣的老師。讓人感到非常的端莊。
張松老師的話有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)幽默，還有時(shí)默默的坐在位子上思考。張松老師優(yōu)點(diǎn)多多，講課講得像風(fēng)一樣快；張松老師是個(gè)多想少說(shuō)的好老師；張松老師有個(gè)每天擦辦公桌的好習(xí)慣；講課講得也很具體……
張松老師，您是我印象最刻的老師！
第一次見(jiàn)到老師作文300字3
在我們上完五年級(jí)上冊(cè)的那個(gè)暑假，原來(lái)的陳老師被調(diào)走了，迎接我們的是另一個(gè)陳老師。
暑假結(jié)束了。新學(xué)期的第一天，當(dāng)我背著書(shū)包走出教室時(shí)，站在講臺(tái)上的不是原來(lái)那個(gè)瘦瘦高高的陳老師了，而是現(xiàn)在這位“太極”老師了。
這位陳老師留著長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā)，鼻子上架著一副銀邊眼睛，明亮的眼睛充滿了智慧。她身著一件素凈的連衣裙，脖子上隨意地系著一條絲巾，胸前別著一枚淡紫色的胸針，站在講臺(tái)上顯得十分優(yōu)雅高貴。
等大家都到齊了后，陳老師向我們簡(jiǎn)單介紹了她和她原來(lái)學(xué)生的一些情況。并且還親切地稱(chēng)我們?yōu)楹⒆印：⒆�？我有些疑惑了。這個(gè)稱(chēng)呼是上天賜予所有母親的特權(quán)，陳老師為什么這樣稱(chēng)呼我們呢？這個(gè)特別的稱(chēng)呼使我對(duì)陳老師多了一點(diǎn)好感。
初來(lái)乍到，我們和陳老師之間還有些陌生，甚至有些生疏。不過(guò)，陳老師在介紹完自己后，又從包里拿出一封信，這封信是寫(xiě)給我們?nèi)嗟模诺膬?nèi)容我已記不清了，但在老師讀信時(shí)，我對(duì)她的好感又增加了。讀完信后我才知道，原來(lái)陳老師會(huì)給她的每屆學(xué)生寫(xiě)一封信，讓大家了解她。當(dāng)我明白這些后，好感值又上升了。
這次見(jiàn)面，使我又認(rèn)識(shí)了一位性格特別、優(yōu)雅高貴的老師。
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