神奇的指南針三年級(jí)作文300字范文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的神奇的指南針三年級(jí)作文300字范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇的指南針三年級(jí)作文300字1
最近秋高氣爽，氣候宜人，趁著假期，爸爸媽媽帶著我來(lái)了個(gè)輕松而又愉快的秋游。我們來(lái)到了浙東大峽谷。
我們?cè)谏焦戎信佬辛艘欢螘r(shí)間，在半山腰處停下來(lái)休息�！坝朴�，你知道我們現(xiàn)在所處的方向嗎？”爸爸笑咪咪地望著我。我看看四周，除了山就是水。我求救的望向媽媽。媽媽也不好意思的笑著說(shuō)：“媽媽是路癡，傻傻分不清的，但媽媽可以給你一個(gè)法寶，希望它能幫到你�！闭f(shuō)著從包里掏出一個(gè)小東西，哇，是個(gè)小巧的指南針。我高興的蹦跳起來(lái)。
從媽媽手中接過(guò)指南針，我就玩了起來(lái)，我看到有一紅一白的兩個(gè)指針，輕輕晃動(dòng)著，隨著我身體的轉(zhuǎn)動(dòng)，它們也變動(dòng)著指針的方向。這時(shí)爸爸告訴我，使用指南針找到方向其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要把它平放在手掌上，轉(zhuǎn)動(dòng)身體，當(dāng)紅色的指針和“南”字重疊時(shí)，所指的方向就是南面了。我按爸爸教的方法，輕松的找到了方向，原來(lái)那來(lái)溪流就在我們的南面，而北面就是高高的山峰。我向爸爸媽媽匯報(bào)著我的學(xué)習(xí)情況，爸爸贊許的點(diǎn)著頭，媽媽開(kāi)心的抱著我：“悠悠真能干，和爸爸、悠悠出來(lái)，媽媽就不用擔(dān)心迷路了。”我幸福而又自豪地笑了！
神奇的指南針三年級(jí)作文300字2
一學(xué)期已接近尾聲，科學(xué)張老師又給我們留了一項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)——自制指南針。今天晚上，我就把它完成了，瞧，多漂亮。
首先，我翻開(kāi)科學(xué)書(shū)，第一步是拿一根鋼針，用磁鐵的磁極在鋼針上沿著一個(gè)方向摩擦，反復(fù)做20-30次。這還不簡(jiǎn)單，我從針線(xiàn)包里拿出一根針，又找來(lái)一塊吸鐵石，用一面在針上反復(fù)摩擦著，28、29、30、31……不知不覺(jué)我都摩擦了35下了，檢測(cè)一下，咦，怎么沒(méi)有變成磁針呢？我心里有些奇怪。再仔細(xì)看一下書(shū)，一手按針尖一手拿磁鐵，噢，我明白了，應(yīng)該手按針尖，而我好像按反了位置，按著的是針鼻兒。糾正錯(cuò)誤再來(lái)一遍。我又做了一遍，哎，好了，能吸鐵了。
接下來(lái)我攔腰在磁針上綁了一根小細(xì)線(xiàn)，又在卡紙上剪出了一個(gè)箭頭形，用雙面膠把磁針粘在上面，可是吊起來(lái)時(shí)卻怎么也平衡不了，試過(guò)很多次都是這樣，算了，放棄吧！不做掛著的改做浮著的。我解掉細(xì)線(xiàn)，找了一個(gè)小盤(pán)，接上水，將我的指南針?lè)帕诉M(jìn)去，發(fā)現(xiàn)不管開(kāi)始把針尖朝向哪里，它都會(huì)緩慢轉(zhuǎn)到同一個(gè)方向停下來(lái)，可我不知道針尖指向的是南還是北，怎么辦？
后來(lái)，我站在陽(yáng)臺(tái)呆呆地望著天空，仔細(xì)回想了一下每天早上太陽(yáng)升起的方向推測(cè)出了南，低頭看我的指南針，針尖指向的地方正是南，耶！成功了。我把指南針從水里取出，等卡紙干了以后，在針尖前面寫(xiě)了一個(gè)小“S”。
看著自己的作品，我的心里充滿(mǎn)了成就感和自豪感。
神奇的指南針三年級(jí)作文300字3
指南針是中國(guó)古代的四大發(fā)明，它可以讓船員開(kāi)船沖出大洋；可以讓探險(xiǎn)者們走出沙漠。它救出了許多陷入困境的人，它是一個(gè)奇跡。
你們知道嗎?其實(shí)我們的身邊也有很多的“指南針”。他們或許是你的好朋友，或許是你的父母，或許是你的同學(xué)，還有可能是你的老師。你與他們的交往必定會(huì)是你未來(lái)成功的一部分，他們一定是你未來(lái)架橋的橋墩。
你的好朋友，你的知己，他（她）是你失敗時(shí)的指南針。他（她）會(huì)鼓勵(lì)你從挫折中站起來(lái)，重新面對(duì)這一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的世界。
你的父母，他們是你在無(wú)助時(shí)支持者，是他們讓你成功，是他們教給你“當(dāng)斷就斷”的能力，是他們讓你降臨到這個(gè)世界上。
你的同學(xué)們，他們之中有一些是你的玩伴，有一些是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。你應(yīng)該感謝他們，就是他們激勵(lì)你的上進(jìn)心，是他們讓你在班級(jí)里自強(qiáng)不息。這樣的指南針，馬上就會(huì)讓你體會(huì)到外面的世界是強(qiáng)者生存，弱者不能融入社會(huì)的原則。
你的老師，她們是帶你通向知識(shí)大門(mén)的指南針，她們教給我們知識(shí)，給我們以溫暖，告訴我們?nèi)碎g的真諦。她們象蠟燭一樣燃燒著自己，為教育事業(yè)做出了很大的奉獻(xiàn)。她們教完了一代學(xué)生又教下一代，她們就這樣含辛茹苦的工作著，換來(lái)的卻是一根根白發(fā)。
我也要做一個(gè)指南針，幫助同學(xué)們解除困難，讓更多的人走上正確的路。同樣，我們的班級(jí)也一定會(huì)更美好，更團(tuán)結(jié)。
神奇的指南針三年級(jí)作文300字4
星期天的上午，我做完作業(yè)后，想起科學(xué)書(shū)上有自制指南針的介紹，而且所需材料和制作方法都比較簡(jiǎn)單，我決定按照書(shū)上的方法做一個(gè)。指南針的作用可大了，它可以在你迷路的時(shí)候，幫助你找到正確的方向。
開(kāi)始做了，我按照書(shū)上說(shuō)的，先準(zhǔn)備一盆水、一根鐵針和一塊吸鐵石，然后用吸鐵石使勁地磨鐵針，直到鐵針都?jí)蛭F的東西為止，最后，把它小心地放到水面上，如果它指著南方，就說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功了。如果指著別的方向，就失敗了�？墒堑谝淮巫龅臅r(shí)候，我卻忘記了這件重要的事情，只磨了幾十下，沒(méi)有試一試它能不能吸起鐵的東西。放到水里時(shí)，我做的指南針不僅沒(méi)指著南方，還沉到水底下去了。
第二次做指南針了，我拿好東西，使勁地磨了很長(zhǎng)時(shí)間，但是放到水里時(shí)，針又沉到水下面去了，可能是那根針太重，也可能是摩擦的時(shí)間還不夠長(zhǎng)。
我以后還會(huì)再做幾次這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，失敗是成功之母嘛，所以我不灰心。
我用的'方法是古代的沈括發(fā)明的，他很了不起，還發(fā)明過(guò)別的東西。指南針是我國(guó)的四大發(fā)明之一，和造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥都是了不起的發(fā)明，我為古代人民的智慧而感到自豪。
神奇的指南針三年級(jí)作文300字5
我有一個(gè)特別的禮物——指南針。星期天，我和爸爸一起去看望在外求學(xué)的姐姐時(shí)，姐姐送我的精美禮物。
當(dāng)姐姐把指南針?lè)诺轿沂掷飼r(shí)，再三的囑咐我說(shuō)：“你把它放在你的衣服兜里，不至于以后外出時(shí)和爸爸媽媽走散時(shí)迷失方向�！蔽铱谥姓f(shuō)謝謝姐姐，但心中升騰的思緒一下把我拉到了今年“五一”我游玩桐柏山的一幕。
我跟隨爸爸和幾位叔叔一同前往桐柏山“水簾洞”觀(guān)光。當(dāng)我們走到半山腰時(shí)，我心生好奇，就給他們幾位大人說(shuō)了一聲：我從山這邊往上爬，到前邊停車(chē)場(chǎng)回合。（因?yàn)�，我曾�?jīng)去過(guò)一次）盡管沒(méi)得到他們的同意，我已獨(dú)自一人順著山坡往上爬了。遇到平坦的地方，我就跑幾步；遇到陡峭的地方，我就四肢并用。當(dāng)我爬到了一個(gè)平整的大石頭上時(shí)，我已累得精疲力竭，休息片刻，趕快起身，生怕他們把我落下。越往上爬山越陡峭，幸虧山崖邊長(zhǎng)了一些荊棘和小樹(shù)，使他們助我一臂之力。當(dāng)我費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦走到停車(chē)場(chǎng)時(shí)，卻不見(jiàn)他們幾個(gè)人的蹤影。后來(lái)才知道他們?cè)缇偷搅�，等不到我，于是就分頭去找我了！
回到家后，免不了爸爸要給我上一堂“政治課”。結(jié)果，被姐姐聽(tīng)到了，她那時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“以后，弟弟出門(mén)就讓他帶上個(gè)指南針，省得迷失方向�！敝钡浇裉旖憬惆阎改厢�?lè)诺轿业氖掷镂也琶靼祝憬銓?duì)我的關(guān)心和牽掛一直埋藏在心里。于是，我把姐姐送我的指南針當(dāng)做寶貝，隨聲攜帶。
心想：姐姐送我的指南針不只是在外界不使我迷失方向；在學(xué)習(xí)上也不能迷失方向。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上不能靜下心來(lái)時(shí)，我手摸褲兜里的指南針，就想到了姐姐對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我不能辜負(fù)姐姐的一片愛(ài)心。于是，我就靜下心來(lái)選準(zhǔn)方向，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
神奇的指南針三年級(jí)作文300字6
上午，第四節(jié)數(shù)學(xué)課，我專(zhuān)心地聽(tīng)課。我的新同桌范佳函卻在開(kāi)小差，一會(huì)兒跟后面的管心瑜講話(huà)、玩游戲，一會(huì)兒跟任煒講話(huà)，害得后排兩位同學(xué)不能專(zhuān)心聽(tīng)課，坐在范佳函旁邊的我也受到了干擾，她還在玩指南針，哈哈！“好戲”開(kāi)演了。 范佳函指南針的針掉了！她著急地在抽屜里找一下，又在地板上找一下，她還自言自語(yǔ)，“有可能掉到書(shū)包里了……”我說(shuō)：“哈哈！誰(shuí)叫你上課玩指南針的？”她卻對(duì)我說(shuō)：“你的盒子給我看看�！币�?yàn)槲业暮凶永镉兄改厢槪隙ㄏ胨查g把我指南針里的針給拿走，我說(shuō)：“不行，你想把我的針給拿走，想得美！”她也沒(méi)辦法，只好作罷。 可是，剛才這一幕被數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)了，老師說(shuō)：“林煒杰和范佳函怎么沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課呀？”我們站起來(lái)接受批評(píng)，老師說(shuō)了幾句后讓我們先坐下了，我想，幸好我們沒(méi)有被罰站，她差點(diǎn)把我給害了。 鐺、鐺、鐺……下課鈴聲響了，我們都出去玩了，只有范佳函還鉆在地板上找針，誰(shuí)叫她上課要玩指南針，這就是她不認(rèn)真上課的“報(bào)應(yīng)”。
神奇的指南針三年級(jí)作文300字7
我家有一個(gè)指南針，它是我的一個(gè)最好的朋友。
這個(gè)指南針，是上次打乒乓球時(shí)用媽媽給的20元買(mǎi)來(lái)的。它一直是我夢(mèng)寐以求的。而現(xiàn)在，我終于擁有它了。當(dāng)天，我開(kāi)心得睡不著。
指南針，大家聽(tīng)起來(lái)都不陌生。這是我國(guó)四大發(fā)明之一。從漢朝的正方形盤(pán)面、勺子型的司南到現(xiàn)在小巧玲瓏的指南針、羅盤(pán)，經(jīng)歷了不少變化。我的指南針是圓形的，直徑5、5厘米，一枚聽(tīng)話(huà)的、一直指向南的指針，一張鉛畫(huà)紙上標(biāo)著東、西、南、北。指南針里面的邊緣上畫(huà)著角度。如果沒(méi)有指針，里面似乎是一個(gè)跑步的.比賽場(chǎng)地。
我總是“捉弄”指南針，拿著一塊磁鐵放在它的旁邊，結(jié)果它對(duì)磁場(chǎng)毫不理會(huì)，就跟著磁鐵走。因?yàn)樗晃业拇盆F混亂了磁極，而我這個(gè)是強(qiáng)力磁鐵，于是，指南針就和我的磁鐵“親密接觸”。接著我拿相反的磁鐵吸它，它卻不理會(huì)我。原來(lái)，這是因?yàn)橄嗤艠O的磁鐵碰在一起會(huì)隔開(kāi)。
這就是我的指南針，我真喜歡它！
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