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      2. 科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)生作文300字

        時間:2021-08-13 19:54:48 300字 我要投稿

        科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)生作文300字8篇

          【篇一:游戲中的科學(xué)】

          星期一下午,我在家里看了一本書叫《游戲中的科學(xué)》。我翻了幾頁,看到有一篇能讓葡萄干浮起來,而且能讓它上下浮動。我心想:這個實(shí)驗(yàn)挺有趣,試試吧。于是,我就開工了。

        科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)生作文300字8篇

          我照著書找來了幾粒葡萄干、一杯水、一瓶醋和小蘇打。實(shí)驗(yàn)開始了,我按照書上寫的',先把幾粒葡萄干放入水中,便馬上沉在水底了。我接著加了一小勺小蘇打和幾滴醋。緊接著,奇跡發(fā)生了!葡萄干浮起來了!但剛浮到水面又沉下去。可剛沉到水底,又浮了上來。就像在上下舞動,真有趣!可心的問題來了:為什么葡萄干能上下浮動呢?

          我?guī)е鴨栴}再次閱讀書本,原來醋和小蘇打能變成二氧氣碳,產(chǎn)生汽泡,氣泡附在葡萄干的表面,使葡萄干變輕,浮到水面下。剛浮到水面,氣泡破了,葡萄干再次下沉,收集氣泡,氣泡夠了,葡萄干再次浮上來,這樣上上下下,就像歡快地跳舞。

          連一個小小的實(shí)驗(yàn)都有這么多學(xué)問,那么,大自然還有更多事情,正等著人類發(fā)現(xiàn)呢!

          【篇二:燒不壞的手帕】

          上課了,老師神秘地說:“今天我給大家做個試驗(yàn),瞧,我這兒有一塊小花貓圖案的手帕,買了保險,燒不壞!蓖瑢W(xué)們聽了你看看我,我看看你,都搖著頭表示不相信。

          老師從柜子里取出一個玻璃盤子,再把帶有小花貓圖案的手帕放到盤子里,拿起一瓶酒精,擰開蓋子,把酒精倒在手帕上,浸濕手帕。老師宣布“實(shí)驗(yàn)開始”,同學(xué)們都睜大眼睛盯著盤子,我擔(dān)心地想,盤子會不會爆炸呢?有些膽小的同學(xué)嚇得把耳朵都捂住了。老師拿起火柴,“哧”火柴點(diǎn)著了,老師點(diǎn)燃了手帕。我們都驚叫起來。火燒了一會兒,老師把一個盆子蓋在手帕上,火一下子滅了。老師揭開盆子,用小棒挑起手帕,手帕竟然完好無損。

          這是怎么回事呢?老師笑著解開了謎底。原來,老師剛才倒的是75%的.酒精,燃燒后還有25%的水留在手帕上,只要手帕上有水,就不會燒起來。

          這節(jié)課讓我開了眼界,長了知識。

          【篇三:科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文】

          科學(xué)實(shí)驗(yàn)又好玩又讓我們知道了許多知識,今天,我就給你說2個。

          今天一回到家,我就拿起筆畫水粉畫。一畫完,我就把調(diào)色盤放在水池里。我發(fā)現(xiàn)水和水粉顏料混合在一起,變成一種顏色,然后我打開塞子,后來水越來越少,顏色也越來越淡,最后,水離池底只剩幾毫米時,水變成透明的`了。這是怎么一回事呢?我苦思冥想,終于想出來了,原來顏料水是有濃度的,水減少時濃度也減少了,所以水越來越淡了。

          我又做了一個實(shí)驗(yàn),把一個大瓶子里裝滿了水然后又把一個小瓶子放在那個大瓶子里,然后又把一個小瓶子放在那個大瓶子里。小瓶子里面進(jìn)了一點(diǎn)水,我用手蓋住瓶子口,小瓶子向下沉了一點(diǎn),然后,我把手移開,小瓶子也向上浮,這是怎么一回事?原來手蓋住瓶口時,瓶子里壓力加大,小瓶子里的空氣被壓縮,鉆進(jìn)來的水變多,小瓶子就向下沉,反之,小瓶子則上浮。

          科學(xué)實(shí)驗(yàn)真好玩。

          【篇四:科學(xué)實(shí)驗(yàn)】

          彩虹很多時候見不成,我從爸爸給我買的《兒童好奇心大百科》中知道如何可以自制彩虹,就迫不及待地去做。

          平面鏡、盆子、水是自制彩虹的工具。我在百寶箱中找了半天,找到了兩個媽媽用的鏡子,用我洗臉的臉盆打滿了水,一切準(zhǔn)備就緒,開始實(shí)驗(yàn)了。

          1、先把打滿水的'臉盤放在陽光下,對著太陽;

          2、把平面鏡輕輕地、慢慢地放在水里,把它對著墻上。

          啊,奇跡真的出現(xiàn)了,等水波不動時,在墻上真的讓我看到了七色彩虹。

          我用手摸摸彩虹,感覺熱呼呼的,因?yàn),反射成彩虹的太陽光本來就是熱的?/p>

          我在書中找到了答案:在墻上能看到美麗的彩虹,是因?yàn)楣獾恼凵渥饔茫鞘且驗(yàn)樘柕目梢姽猕D―紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色的波長不一樣,它們照射到水珠上時,各色光被小珠折射的情況不同,就分解成七色光,也就是我們所看到的彩虹。

          實(shí)驗(yàn)成功了,我開心極了,我知道了做實(shí)驗(yàn)的樂趣,我喜歡上了做實(shí)驗(yàn)。

          這就是我今天做的彩虹實(shí)驗(yàn)!哈哈…有趣嗎?你們也快動手做做吧!

          【篇五:科學(xué)實(shí)驗(yàn)】

          星期五下午我們到了實(shí)驗(yàn)室,同學(xué)們都格外興奮,我們?yōu)槭埠芨吲d呢?是因?yàn)槲覀円鲆淮慰茖W(xué)實(shí)驗(yàn)。

          科學(xué)老師走進(jìn)教室,給我們強(qiáng)調(diào)了幾點(diǎn)去實(shí)驗(yàn)室的注意事項(xiàng),就帶著我們的大部隊到了實(shí)驗(yàn)室。

          進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室,我們過了好一會兒,還是靜不下來,老師有點(diǎn)生氣,憤怒說:“誰再出聲,就讓誰搬著凳子去最后一排!還不讓他做實(shí)驗(yàn)!”全班頓時鴉雀無聲——大家都想做實(shí)驗(yàn)。

          今天的陽光不太亮,我們就只好不做那個關(guān)于易拉罐的實(shí)驗(yàn)了。

          老師讓我們把拿來的泡沫拿出來,又讓我們自己動手,把手中的溫度計貼在泡沫上,用深淺兩種顏色的'紙把溫度計上的紅點(diǎn)包起來,放到了陽光下。

          這個實(shí)驗(yàn)太明顯了,淺顏色的紙溫度低,深顏色的紙溫度高。

          老師說下次來做實(shí)驗(yàn)做做關(guān)于易拉罐的實(shí)驗(yàn),我們十分期待。

          【篇六:科學(xué)實(shí)驗(yàn)】

          今天,我準(zhǔn)備制作一個小實(shí)驗(yàn)——神奇的紙橋。

          我準(zhǔn)備了兩個紙杯、一些卡紙片、一塊肥皂、一把裁紙刀、一瓶固體膠。我先將兩個杯子放在兩邊,上面放上一張卡片紙,一座簡易的紙橋就完成了。然后,我在卡片紙上放兩支鉛筆,橋面紋絲不動。接著,我拿下鉛筆,在紙橋的橋面上放上肥皂,結(jié)果橋面塌了。我又把卡片紙以1厘米為間隔折疊為瓦楞型,放在兩個紙杯上,做成一個新的紙橋,然后把肥皂放在新的橋面上,這回,紙橋卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?沒有坍塌。

          這個試驗(yàn)證實(shí),瓦楞形的卡片紙要比普通的平面卡片紙承受的重量更大。接著,我把卡片紙裁成許多細(xì)紙條,分別卷成圓柱體,把這些圓柱體并排粘在一起,新的橋面做成了。我又把肥皂放在上面,橋面紋絲不動。我感覺這次的橋面比瓦楞形的橋面還要堅固。

          從這兩個實(shí)驗(yàn)說明了一個問題:平面紙厚度小,承受力就小,而瓦楞形或圓柱體,受力厚度大,因而承受力也就大。在實(shí)際使用中,橋梁和建筑往往使用這個原理。

          【篇七:科學(xué)實(shí)驗(yàn)】

          生活中處處充滿,只要你善于發(fā)現(xiàn)并去探索。

          在星期天的時候,我在看一本科學(xué)書,突然,我被一個科學(xué)小實(shí)驗(yàn)給迷住了!霸诩埳袭嬕粋五角錢大小的洞,一個一塊錢的硬幣也能傳過去!薄斑@怎么可能呢?”一元硬幣可比五角硬幣小,不會穿過去的,但能不能還要用實(shí)驗(yàn)來證明。

          實(shí)驗(yàn)開始了。首先,我準(zhǔn)備了一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。我先在紙上畫了一個五角硬幣大小的'洞。接下來,我犯難了,如何將硬幣穿過去呢?直接穿過去?試一試吧!結(jié)果紙破了,第一次試驗(yàn)宣告失敗。不過世上無難事,只要肯登攀,世上哪有事會一次成功呢!我決定再來一次。

          第二次實(shí)驗(yàn)開始了。這次,我好好思考了一下,突然,我靈機(jī)一動,我發(fā)現(xiàn)把紙往中間一擠,就形成了一個橢圓形。這樣硬幣不就能穿過去了嗎,我一實(shí)驗(yàn)果真如此,我終于成功了!

          通過這次試驗(yàn),我知道了,任何事情都不能輕易相信,要通過實(shí)驗(yàn)來證明,不讓不能輕易下結(jié)論。要不斷在“已知”中尋求“未知”以獲取更多的東西。

          【篇八:科學(xué)實(shí)驗(yàn)】

          上個星期,媽媽給我買了一個小巧玲瓏的指南針。

          我把指南針轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,不明白為什么,它的指針總是指著南面。晚上,爸爸回來,他看見我在擺弄指南針,就問:“遇到什么問題啦?”我說:“爸爸,為什么指南針總是指著南面呢?”爸爸說:“指南針是我們的祖先發(fā)明的,我們祖先知道磁石能夠吸鐵,并且制成了可以自由移動的指南針。為什么指南針可以指出方向呢?原來,地球是一個非常大的磁體,它和磁鐵一樣,也有兩個極,一個叫地磁北極,一個叫地磁南極。因?yàn)橹改厢樖且粋磁體,并且可以移動,而磁鐵是同性相排,異性相吸,所以地球上的指南針就總是一頭朝著地磁北極,一頭朝著地磁南極!薄班,原來是這么回事啊,太有趣了!”我說。

          爸爸還告訴我,指南針還是我國古代的四大發(fā)明之一,最早的指南針稱為羅盤。我問爸爸:“那么,這個指南針怎么用呢?”爸爸說:“把它放平,之后指針會受到地磁影響而旋轉(zhuǎn),等它停下來的時候,其中一頭指的`是南方,另外一頭指的是北方。指南針主要是在方向不明的時候,用來分辨方向的,但某些地磁不穩(wěn)定的地方是不能使用指南針的,比如沙漠中和某些峽谷中。”

          輪船在大海上航行,飛機(jī)在天上飛行,都需要指南針指明方向;我們到郊外旅行時,指南針也會給我們帶來很大的幫助……指南針真是我們的好幫手!

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