新學(xué)期作文字

新學(xué)期作文2000字

　　時光總是優(yōu)柔寡斷的，他不敢太過狠心的對待誰，他也不會因為誰的苦楚而憐憫誰。他會毫不留情的讓你和你依賴的人們相隔，同時似忽又是安慰似的帶來一批新的人讓你認(rèn)識。------------題記。

　　升初三了，一切都如預(yù)期的那樣，很自然的分班了。沒有告別，沒有揮手。上學(xué)期的數(shù)學(xué)老師在眾同學(xué)面前心情愉悅地念著分班的名單，先是一班，又是二班。離得老遠(yuǎn)就看到了數(shù)學(xué)老師身后不遠(yuǎn)處即將帶領(lǐng)我們中考的每個班的新一任班主任。他們每人手里都握著一份名單，有說有笑。彼此交流著，用簽字筆在名單上比劃著。下面一片嘩然，有激動，有興奮，有不安。我從來沒有在室外這么仔細(xì)的聽老師講話。很快，九年一班的名單讀完了�！昂軜s幸啊�！睕]有我。我只得苦笑。然而我們班那些成績好的都分到了一班，我們的班的人數(shù)也去了一半。接著他依然是美好的神情，念完了二班的名單。我們的人陸陸續(xù)續(xù)都離開了。只剩下寥寥無幾的我們幾個人。可笑啊，我連二班都沒進(jìn)去。我從來都沒想到會到三班去。我們是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，沒什么特別突出的，也不優(yōu)秀。

　　初三一共就三個班，學(xué)生少嘛。而三班，自然而然就是最差的一個班了吧。當(dāng)時有點欲哭無淚的感覺也許是不甘心吧。分完班就開始打掃衛(wèi)生，九年三班的衛(wèi)生區(qū)幾乎是全校最大一個吧。學(xué)校對九三是多‘信賴’，就差讓九三獨攬衛(wèi)生專權(quán)了。你覺得九三還能夠好到哪里去？當(dāng)時我就在想，明年考好高中是別想了。按理說我的成績不該分到這個班來啊，畢竟在以前的班級我是第四，我前面的三位都去了九年一班。后面的也有好幾個去了二班�？隙ㄐ睦锒碌没虐�，有點心理不平衡。一上課，老師全換了。除了一個物理老師，他是我們八年級時候的班主任。曾經(jīng)他幫過我很多很多，開導(dǎo)我很多很多。就是上他的課未免太膽顫心驚了。物理公式，各種各樣引申的公式。其他的老師嘛，都覺得沒以前的靠譜。當(dāng)然了，以前的老師全去教一班尖子生了。

　　我們英語老師以前在我們八年級的時候帶過我們幾個星期的課。他人特別搞笑，特逗。好像來自外星似得，第一次接觸，說不定你都會懷疑他的腦子有問題。比如電腦突然卡了，他就會說“誒，奇了怪了。是哪個同學(xué)施了法術(shù)？快說，別不承認(rèn)，其實我知道是你，不想說透而已。這同學(xué)的法術(shù)太高強了。”他講話一股地道英倫風(fēng)，和電視里英國人、美國人的講話速度了、發(fā)音了都一樣一樣的。這真讓我佩服他，這是學(xué)了多久才練到的境界。語文老師，也就是我們班主任，第一節(jié)課是莫泊桑的《項鏈》，老師總是把嬌媚讀成妖媚，笑死我啦，提醒一遍，改一遍。接著后面再出現(xiàn)再讀成妖媚。我也真是夠佩服了。他還總喜歡在解題的時候說是不是。數(shù)學(xué)老師換成了一個女的。她每次到我們班上課的時候，總會拿根教桿使勁敲下鐵門，高聲喊著“上課！”然后快步疾風(fēng)的走到講臺。班長在她走過去的時候喊起立。她也總愛說是吧。有一天課上，英語老師說你們不要把眼光放得太高了，考個十六中（我市普通高中）就行了，當(dāng)然你有能力考個三中（我市重點高中）副榜也可以。老師這么說，我只能呵呵噠了。

　　后來也就認(rèn)了，至少這個班還有我很要好的朋友。今天中午，英語老師問我一些事聊著聊著就聊到了以前班級排名，我排前十。老師就說那你怎么分三班來了呢？為什么沒分一班（好班）去。我哪里知道為什么。只好笑著搖了搖頭。老師又說你應(yīng)該想想是為什么，這個原因你得找出來�？墒俏夷睦锶フ以�因。去問以前的老師吧，他們現(xiàn)在都在教一班，尖子班。我去問簡直就是打自己臉。現(xiàn)在見了以前的那些老師就想躲，感覺特別陌生。就好像根本不是一個等級的。感覺有些侮辱。也不再習(xí)慣和他們打招呼。感覺特別丟臉。有些時候我也會覺得給他們打招呼了他們也不會理我。心情很復(fù)雜。也許還夾雜著一點小小的怨氣�，F(xiàn)在的老師老是覺得不靠譜，有些時候都聽不懂、明顯沒有以前的老師教的仔細(xì)。以前的老師呢，又像是陌生人了。

　　和一班的朋友頂多也就打個招呼了，很明顯的對比嘛，沒什么話題了，再不像以前了。怎么辦好呢？兩面排斥，豈不是孤獨自我。我們班以前的班長，當(dāng)然也去一班了。見我還是總會給我打招呼，和我打打鬧鬧。我昨天上午肚子疼打針沒去學(xué)校她還問候我。怎么回事啊？怎么樣了？現(xiàn)在沒事了吧？她一向都很暖的。我特別喜歡我們以前的班長，即使現(xiàn)在有差距有隔閡了，我還是改不了口，習(xí)慣喊她班長。這個習(xí)慣，我永遠(yuǎn)都不想改。見到以前的老師打個招呼的事情，我會慢慢習(xí)慣的吧。逃避現(xiàn)實有什么用呢。該離開的總要離開，該接受的總要接受。我只知道人要向前看。不快樂的活著，亦或是整天哭哭啼啼，老是抱怨生活不公的人是不會快樂的吧。我再不想追究以前，我也不想知道他們?yōu)槭裁礇]把我分到一班。

　　因為想得越多，心情就越會起伏。難道是要我想他們不喜歡我才這樣的嗎。呵呵。所以當(dāng)我放下的時候，就不要再逼問我了。我不喜歡猜，容易多想，一多想，對別人的印象就不好了。畢竟他們曾經(jīng)對我是很好的，畢竟，他們曾經(jīng)也是那么煞費心血的教過我。師生有緣無緣，也許有時候可以取決于老師們每人的一句話。也許，我真的不夠優(yōu)秀。已經(jīng)7號了，我不想多想了。就安于現(xiàn)狀吧。好好學(xué)習(xí)，未必從這條路出不去！新的班級，新的任課老師，新的起點，一切都是嶄新的。“你好，八二�！薄霸僖姡�八二。”八二帶給我們的回憶，任誰都取代不了。

　　現(xiàn)在，我要走向九三，努力為我的未來拼搏。

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