放飛我心中的紙鳶1500字作文

　　導(dǎo)語：而每個人心中，都有那么一只風(fēng)箏，在遙遠(yuǎn)的甚至是不知名的地方飛著。于是，每個人都在尋找，摸索，為了心中的那只風(fēng)箏。以下是小編為大家收集的一篇題為放飛我心中的紙鳶的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。

　　放飛我心中的紙鳶

　　一個人能否為了一個挫折就放棄自己的一生?答案是否定的。一個人能否為了一次失敗就放棄自己的一生?答案是否定的。一個人能否為了一個僥幸的念頭就放棄自己的一生?答案是否定的……當(dāng)你一旦經(jīng)歷惱人的挫折，當(dāng)你一旦遭遇可怕的失敗，當(dāng)你一旦油然而生僥幸心理，那么就請放飛自己心中的紙鳶吧!讓它飛得更高些，飛到天與地的盡頭。在那里，太陽釋放出萬丈光芒。光芒照耀紙鳶，那一刻，它所迸發(fā)出的力量會讓一切折服。當(dāng)一切都在折服的時候，你會發(fā)現(xiàn)，原來人生需要一種心的釋放。

　　――題記

　　陽光驕傲地撒向萬物。好像一個勇猛無匹的救世主。陽光射進人心，仿佛每一顆心在陽光下都赤裸裸的。也許風(fēng)很吝嗇，從不向大家打招呼，一切都沉沉悶悶的。一會兒，烏云聚集到太陽周圍，仿佛要召開臨時會議。往日明朗的太陽頓時蒙上一層神秘面紗。“咕嚕嚕”一聲沉悶的嘆息。九月的天氣像小孩子的臉說變就變。我匆忙走在上學(xué)路上。

　　來到學(xué)校，走到座位上，重復(fù)著做過一萬八千遍的機械動作，拿出了幾位“大人”。的確，這些“磚頭”的確是“大人”。于是我回憶起了幾天前的一件事。

　　上課了，同學(xué)們依舊像嘰嘰喳喳的小麻雀說個不停。老師沉著臉走進教室指著幾名同學(xué)陰陽怪氣地說：“你們?nèi)マk公室抱書吧!”聽罷，十幾位同學(xué)如急行軍般直奔老師辦公室。不到一盞茶的功夫，書就發(fā)了下來。“天哪!這要把我們趕盡殺絕呀!這么多練習(xí)冊、輔導(dǎo)書，摞起來，比磚頭砸人不輕呀!”不知是誰脫口而出。老師瞪了我們一眼。頓時教室里就炸開了鍋。“現(xiàn)在的局面，我們是小人，磚頭是大人!”“同志們，咬緊牙關(guān)，準(zhǔn)備好熬夜吧!”看著大家的言行，我的心情十分低落。

　　上課鈴的聲音打斷了我的思路。第一節(jié)課是――物理。

　　“唉!又是物理，真掃興。”我噥噥到。

　　屈指算來，開學(xué)已有兩周多了，可我仍沒什么感覺。特別是對物理極不敏感。雖然老師講得十分細(xì)致，但對我來說就是對牛彈琴，毫無概念可言。尤其是那可惡的電路圖!對它實在束手無策。幾次物理測試，我的成績每況愈下，糟糕至極。我何嘗不是著急呢?那是一種從未有過的感覺，雖然我看不出電路圖的端倪，但我似乎看到了自己暗淡的、遙不可及的未來。往日一直自信的我這一回有點……

　　“李陽，你來回答這個問題。”老師清脆的提問聲把我的思緒拉回了課堂。“我…我…這，這是…”我站在原地支吾半天。驀地，教師四周異常安靜。這種死一樣的安靜足以讓我窒息。我仿佛聽到幾聲竊竊私語：“還第一名呢，這都不會。”我的臉立刻變得緋紅。老師示意我坐下。我覺得自己仿佛一具僵尸。老師低沉又略帶幾分關(guān)切地說：“下課到我辦公室來。”“鈴……”下課了。這是一個令我急迫等待卻又不敢面對的時刻。我拖著沉重的腳步走向老師辦公室，兩條腿像灌滿了鉛一樣。

　　老師對我說：“你這段時間怎么了?”我看著老師，不敢出聲。老師溫和地對我說：“沒關(guān)系。老師知道你一定有什么想法。”我咬了咬嘴唇，努力向老師表達清楚：“老師，我覺得自己學(xué)得有些麻木不仁了。我覺得自己沒有學(xué)物理的天分，您能幫幫我嗎?”看著我誠懇的目光，老師輕柔地說：“不要緊，萬事開頭難，數(shù)理化必須要多做題，題做多了，就容易了。”老師接著說：“老師知道你是‘常勝將軍’，不免有些壓力，對嗎?”我使勁地點了點頭。“老師知道你一定想學(xué)好物理對嗎?人生總會有挫折，但只要站起來，努力向前，就會勝利，我對你有信心，你也要自信!”聽了老師的話，我茅塞頓開，于是我邁著充滿自信，充滿勇氣的腳步走出了辦公室。

　　我來到操場，一切都是這么美好!陽光依舊撒向萬物，但少了幾分霸氣，多了幾分溫和。風(fēng)大方地吹向廣袤的大地，涼涼的，輕輕的。就像幾滴清醒劑吹入我心扉。

　　生活就像夢魘，拋棄紙醉金迷的喧囂，留下的才是最美麗的人生。

　　生命就像一條大河，時而寧靜，時而瘋狂，現(xiàn)實就像一把枷鎖，把我捆住無法掙脫。這謎樣的生活鋒利如刀，次次將我重傷。我知道我要的那種成功就在那片更高的天空。我要飛得更高，飛得更高�？耧L(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱。我要飛得更高，飛得更高，翅膀卷起風(fēng)暴，心生呼嘯。放飛心中的紙鳶吧!讓它飛得更高些!

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