【實(shí)用】小學(xué)寫作文1200字錦集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的小學(xué)寫作文1200字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫作文1200字 篇1
有一個(gè)寓言也許你早已聽(tīng)過(guò)，但是，我們所有的“寓言智慧游戲”卻都要從這個(gè)“關(guān)于寓言的寓言”里開(kāi)始，所以，請(qǐng)你耐心地聽(tīng)我再把這個(gè)故事講一遍，然后我們一齊來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)“關(guān)于寓言的寓言”，再接著我們的“教育智慧游戲”。
這個(gè)故事是這樣的：
光滑的墻壁上，一只螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半，忽然滾落下來(lái)，這是它的第七次失敗。然而過(guò)了一會(huì)兒，它又沿著墻角，一步步往上爬了……
第一個(gè)人注視著這只螞蟻，禁不住說(shuō)：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強(qiáng)，真是百折不回啊！我現(xiàn)在遭到一點(diǎn)挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺(jué)得自己應(yīng)該振奮起來(lái)，來(lái)勇敢地面對(duì)他在生活中的那些困難。
第二個(gè)人注視著這只螞蟻，也禁不住說(shuō)：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻！我正在做的那件事，一再地失利，我該學(xué)得聰明一點(diǎn)，不能再蠻干一氣了——我是個(gè)人，是個(gè)有頭腦的人�！惫�，他變得理智了，他果斷地放棄了原先錯(cuò)誤的決定，走上了新的道路。
第三個(gè)人也一直觀察著這只螞蟻，他聽(tīng)到這兩個(gè)人的話，就去問(wèn)智者：“觀察同一只螞蟻，為什么他們兩人的見(jiàn)解和判斷截然想反；他們得到的啟示迥然而異。可敬的智者，請(qǐng)您說(shuō)說(shuō)在他們中間，哪一個(gè)對(duì)，哪一個(gè)錯(cuò)呢？”
智者回答：“兩個(gè)都對(duì)。”
問(wèn)者感到更困惑了：“怎么可以都對(duì)呢？對(duì)螞蟻的行為，一個(gè)是褒揚(yáng)，一個(gè)是貶抑，對(duì)立是如此的鮮明，您是不愿還是不敢分辨是非呢？”
智者笑了笑，回答：“太陽(yáng)在白天放射光明，月亮在夜晚投灑光輝，它們是‘相反’的，你能不能告訴我，太陽(yáng)和月亮究竟誰(shuí)是誰(shuí)非？”
是的，所有的意義就全在這里：我們的這一百個(gè)寓言只不過(guò)是那只在光滑的墻壁上艱難的往上爬，爬到一大半滾落下來(lái)的螞蟻。我們的解讀，也不過(guò)是第一個(gè)的褒揚(yáng)和振奮，或者是第二個(gè)人的貶抑和反思。但是，我們希望你是那個(gè)智者，能夠看到這只寓言螞蟻中全部的奧秘，而不要成為那第三個(gè)人，他不能自己從故事本身中得益，而只能聽(tīng)從他人的解釋。
也就是說(shuō)，我們?cè)噲D在為每個(gè)寓言打開(kāi)一道門，讓亮光透進(jìn)來(lái)。但顯然，這里并不只有一道門，它可能還有更多的窗戶，更多的門。你可以也應(yīng)該看過(guò)這道門后，找到你自己的門和窗戶，進(jìn)入那寓言的智慧深處。
譬如這個(gè)故事，有一個(gè)人打開(kāi)的窗戶里透入的是這樣的光亮：教育，也不過(guò)是在“執(zhí)著”與“變通”之間尋找一條最合適的道路。我們?cè)摻虝?huì)學(xué)生堅(jiān)持到底，還是靈活變通呢？
而另一個(gè)人，也許他會(huì)這么說(shuō)：第三個(gè)人的錯(cuò)誤，正在于他采取了過(guò)多的思考而不是行動(dòng)。行動(dòng)，無(wú)論是第一個(gè)人的朝一個(gè)方向前進(jìn)，或者第二個(gè)人的選擇一個(gè)新的方向，他們都將尋找到所需要的新的奶酪。我們不要停留在原地一味地苦思冥想，徒勞地討論哪一種教育最有意義，卻白白地錯(cuò)過(guò)了孩子們受教育的黃金時(shí)間。討論一個(gè)月的識(shí)字教育有沒(méi)有意義，不如用一個(gè)小時(shí)去教他識(shí)字，或者選擇讓他繪畫(huà)和唱歌……
是的，他們誰(shuí)是對(duì)的誰(shuí)是錯(cuò)的呢？這并不重要，重要的是他們打開(kāi)了自己的窗戶，讓自己智慧照亮了一個(gè)死的寓言。
怎樣使一窩螞蟻發(fā)生動(dòng)亂
一個(gè)小男孩從生物課上得知，螞蟻是通過(guò)氣味相互辨別的，如果它們中有一只死了，其它的螞蟻就會(huì)把它的尸體搬到公墓去。
于是，他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：先找到一些被太陽(yáng)曬干的死螞蟻，把它們搓揉成粉末，再將這些粉末裝入一個(gè)噴射器里，噴射到正在蟻穴放哨的螞蟻衛(wèi)兵身上。
過(guò)了幾分鐘，洞穴里的螞蟻傾巢而出，撲向衛(wèi)兵，要把它們拖到公墓去。衛(wèi)兵們當(dāng)然不干，奮力反抗。但是洞穴里的螞蟻源源不斷地爬出來(lái)，越來(lái)越多的螞蟻向衛(wèi)兵撲過(guò)去……一場(chǎng)動(dòng)亂就這樣發(fā)生了。
原來(lái)，螞蟻衛(wèi)兵沾上死螞蟻粉末后，其他的螞蟻就認(rèn)為它是死螞蟻。
其實(shí)，人類也經(jīng)常在犯這樣的錯(cuò)誤。
小學(xué)寫作文1200字 篇2
大家好，我是藍(lán)鯨，我可是世界上最大的動(dòng)物呢！別看我們鯨家族的名字里面有個(gè)“魚(yú)”字，我們確是地道的哺乳動(dòng)物。我們藍(lán)鯨是目前人們所知道的自古至今所有動(dòng)物中體型最大的。體長(zhǎng)30米左右，體重在150噸到200噸之間，相當(dāng)于25頭以上的亞洲象或300多個(gè)人的重量總和。我們藍(lán)鯨身體的體表呈淡藍(lán)色或鼠灰色，背部還有淡色的細(xì)碎花紋，胸部有白色的斑點(diǎn)，可漂亮了。我們的大尾巴又寬又扁，而且整個(gè)身體呈流線型，看起來(lái)就想一把剃須刀，所以又被稱為“剃刀鯨”。
我們雖然生活在大海里，但也同其他哺乳動(dòng)物一樣用肺呼吸。我們的肺部重達(dá)1000多千克，可以容納1000多公升的空氣。正因?yàn)橛腥绱舜蟮姆稳萘�，可以使我們的呼吸次�?shù)大大減少，大約每10～15分鐘我們才露出水面呼吸一次。呼吸的時(shí)候，先將肺中的二氧化碳等廢氣從鼻孔逐出體外，然后再吸進(jìn)新鮮空氣。
正因?yàn)槲业纳眢w如此龐大，所以每天都要吃很多的東西，我最喜歡吃的就是鱗蝦。我們每一次就可以吞食200萬(wàn)多只鱗蝦，每天可以吃掉4000～8000千克呢！如果我們胃中的事物少于20xx千克，就會(huì)感到饑餓。由于鱗蝦廣泛分布在南北兩極地區(qū)，所以我們?yōu)榱四艿玫匠渥愕氖澄�，祖祖輩輩都生活在兩極地區(qū)，很少在熱帶水域。
我們的渾身可都是寶呢，具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。我們體內(nèi)的含油量豐富，我們的胡須、表皮、骨頭、肉以及內(nèi)臟等都可以用來(lái)作為工業(yè)、輕工業(yè)、食品加工業(yè)的原料。也正因如此，人類對(duì)我們大量進(jìn)行捕殺，使我們的家族以瀕臨滅絕，許多同伴都失去了生命。
在這里，我希望人類朋友們能和我們和諧相處，使我們的地球家園煥發(fā)出生機(jī)和活力。
藍(lán)鯨的自述
大家好，我是在大海里快樂(lè)地游來(lái)游去的一頭藍(lán)鯨，可能許多人認(rèn)為我是一條非常大的魚(yú)，但是您猜錯(cuò)了，我不是魚(yú)，是哺乳動(dòng)物。我們鯨和牛羊一樣用肺呼吸、是胎生的，小鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大，這都說(shuō)明我們是哺乳動(dòng)物。我的身體呈紡錘形，全身幾乎都是青藍(lán)色，腹部是淺灰色，體側(cè)有許多白色斑點(diǎn)。我最喜歡吃營(yíng)養(yǎng)豐富的磷蝦，一頓就可以吃兩千多公斤。我平時(shí)游泳速度較快，每小時(shí)可達(dá)8～12海里，當(dāng)我受驚逃跑時(shí)游速可超過(guò)每小時(shí)30海里。
我們藍(lán)鯨是世界上最大的動(dòng)物，一般體長(zhǎng)是24米，體重為150噸以上。我的爸爸是最大的藍(lán)鯨，它的體長(zhǎng)可達(dá)33米，體重有190多噸，一條舌頭就有4噸重，足以裝滿一輛大卡車，它只要張開(kāi)嘴，可容十幾個(gè)成年人自由出入。我們的體重相當(dāng)于32頭大象、300多頭牛的重量，要運(yùn)走一頭藍(lán)鯨，需要5節(jié)火車車廂才能行。
我們的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，我們噴出的水柱最高達(dá)10~15米。如果你看到鯨噴出水柱是垂直的，又細(xì)又高，那就是我們須鯨；如果噴出的水柱是傾斜的，又粗又矮，那就是齒鯨。有些人根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷我們的種類和大小。
我們?nèi)矶际菍殻哂泻芨叩慕?jīng)濟(jì)價(jià)值，由于我們體形龐大，體內(nèi)含油豐富，鯨須、皮、骨、肉、內(nèi)臟都可用來(lái)作為工業(yè)、輕工業(yè)、食品加工業(yè)的原料。所以人類都在獵捕我們，導(dǎo)致我們的數(shù)量銳減而瀕臨滅絕，人類的生存環(huán)境在不斷擴(kuò)大，我們鯨生活的區(qū)域也在不斷縮�。辉偌由虾Ｑ蟮纳姝h(huán)境不斷惡化，現(xiàn)在世界上僅存的藍(lán)鯨只有20萬(wàn)頭。雖然現(xiàn)在全世界已經(jīng)全面禁止捕殺藍(lán)鯨，但仍有人在瘋狂的捕殺，因此我代表我們鯨的家族向全世界呼吁：人類啊，別在捕殺我們了！地球是我們共同的家園，我們有權(quán)生活在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球。
小學(xué)寫作文1200字 篇3
這次秋游大概是我們這幾年來(lái)玩的最痛快、最刺激的地方了吧，聰明的你一定猜到我們?nèi)ツ睦锪税�，�?duì)了，就是溫州樂(lè)園。
我是第一次去溫州樂(lè)園，坐在車上，我可激動(dòng)了！可時(shí)間好像跟我過(guò)不去，偏偏走這么慢，車已經(jīng)到茶山附近了，9：50時(shí)，我們就到了那個(gè)美麗又神秘，讓許多人流連忘返的地方——溫州樂(lè)園。-
下了車，我們像小鳥(niǎo)飛出籠子一樣飛出了校車，呀，太陽(yáng)是多么刺眼，照的我的眼睛睜不開(kāi)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們依然很興奮。
一進(jìn)樂(lè)園，哇，只見(jiàn)一只只彩色的大柱子挺立在我們面前，上面寫著樂(lè)園的各種游樂(lè)器械，有蹦極、波浪飛椅、碰碰車、過(guò)山車、卡通火車……足足有30多個(gè)！真是不來(lái)不知道，一來(lái)嚇一跳！
我們?nèi)サ牡诙䝼�(gè)游樂(lè)器械就是波浪飛椅了，我打量了一些著個(gè)龐然大物，使一個(gè)高高的大轉(zhuǎn)盤，從上面射下許多繩子，兩繩子系著一張椅子。我感覺(jué)麻木，因?yàn)槲铱粗@一次坐上去的人一個(gè)個(gè)都在尖叫，而且飛的又呢么的高……天哪，肯定很恐怖，想到這里我禁不住打了一個(gè)寒顫，可我還是忍不住“要玩一玩”，恐懼總是頂不過(guò)誘惑的，我坐上了椅子，系好安全帶，隨著一聲清脆的鈴聲，我們開(kāi)始了。慢慢的，椅子遠(yuǎn)離地面，腳也離開(kāi)了地面，我……我飛起來(lái)了，接著，那碩大的轉(zhuǎn)盤就越來(lái)越快，我尖叫著，死死的握住那兩條通向上面的救命繩，咦，不對(duì)啊，我怎么感覺(jué)一點(diǎn)也不可怕阿？反而感到很好玩，我就像一只學(xué)飛的鷹，翱翔在蔚藍(lán)的天空中，這是多么美好的事啊。我的身體不再那么僵硬了，我大膽的回過(guò)頭：“琦琦，好爽�。 薄班�！”時(shí)間過(guò)得太快了，我還沒(méi)過(guò)把癮，就停了下來(lái)，唉，時(shí)間不饒人呀！
這次樂(lè)園之旅，我認(rèn)為最刺激的就是——急流勇進(jìn)。
我們穿上一次性雨衣，來(lái)到急流勇進(jìn)的排隊(duì)處，我一看嚇懵了，如果你來(lái)你也會(huì)嚇懵的`，不是嗎，我們班同學(xué)都親眼看見(jiàn)一艘船從山洞里出來(lái)，哄的一聲，就沖下了“懸崖”——50米高的山坡，可以說(shuō)，他們墜落到水里，頓時(shí)水花四濺，都“炸”到他們身上了。oh，no！我真不敢想象我們?cè)馐苓@樣的“折磨”時(shí)淋成落湯雞的情形，更糟的是，那時(shí)從50米，50米呀！誰(shuí)受得了啊，簡(jiǎn)直就是俯沖！我可以感到每一個(gè)人都在顫抖。但最終，還是輪到了我們，我和展輝、琦琦、群捷在一條船，前面有一個(gè)小坡度，滑下來(lái)沒(méi)什么水花，這算是給我們熱身吧，后面還有一個(gè)大的呢！現(xiàn)在我們已經(jīng)開(kāi)始往上爬了，聽(tīng)說(shuō)上面就是鬼屋，天哪，這不是要我們的命嘛！“‘死亡’正在向我們一步步逼近！”不知誰(shuí)說(shuō)了一句，我們大家都贊同。我們都給自己壯膽，琦琦出了一個(gè)主意，讓我們一起唱歌，真是一個(gè)好辦法，可是……我們的喉嚨就像被一顆石頭卡住了，怎么也發(fā)不出聲，鬼屋到了，群捷提醒我們：“過(guò)了鬼屋就是那個(gè)了，我們一定要注意！”我們那可憐的小木船與沖刺的距離一秒秒縮短，我們的心也一秒比一秒跳得快，終于，“阿！”“救命��！”“天哪！”“死定啦！”我們一個(gè)一個(gè)大喊大叫了起來(lái)，霎那間，我們?nèi)繘_下了“懸崖”，我的心就像跳到下面的水池里一樣，緊張得很！霎那間，我有很多恐懼的問(wèn)題，如果船失控撞到前面的船怎么辦，若船脫離軌道掉下去怎么辦，萬(wàn)一我沒(méi)握緊一會(huì)兒飛出去怎么辦？假如……“嘩！”媽呀，我們已經(jīng)沖刺完畢，掉到水池里了！我們的臉濕了，褲子也有些濕了，太刺激了！船靠岸了，我們平平安安的上了岸。走的時(shí)候，我還三步一回頭，自言自語(yǔ)：“下次我讓媽媽帶我來(lái)這兒，還要玩急流勇進(jìn)，玩兩次，玩三次，直到玩夠了為止。”
下午，我們依依不舍的離開(kāi)了溫州樂(lè)園，我突然發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)不呢么刺眼了，它好像，好像在對(duì)我笑……
小學(xué)寫作文1200字 篇4
正月里，百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)木爭(zhēng)榮。年初五那天，陽(yáng)光燦爛，我和媽媽、表妹、表弟、表姐、舅舅和舅媽等十幾個(gè)去老鴨山莊燒烤和摘草莓。
我們十幾個(gè)人貪戀春光之美，提著零食燒烤用食物有：尤魚(yú)、肉丸、玉米、雞翅等很多很多好吃的東西。我們是開(kāi)車去的，我們一路談笑風(fēng)生，到了半路，我往車窗外看去，公路兩旁樹(shù)木茂盛，還有綠油油的農(nóng)作物，到了福達(dá)汽車廠，公路兩旁栽種著很多的草莓苗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去有一只只鮮紅的草莓，還有些沒(méi)有熟，葉子綠綠的。不一會(huì)兒，車子就駛進(jìn)了老鴨山莊，爸爸把車泊好，我們下了車，就一邊走一邊欣賞老鴨山莊的風(fēng)景，有基構(gòu)、建筑、花草樹(shù)木等。這里依山傍水，山清水秀，真是游玩和燒烤的勝地，老鴨山莊不是自然的風(fēng)景區(qū)而是靠人工制造而成的，里面栽培著很多各種各樣的樹(shù)木、水果和蔬菜等；有噴泉、游泳池、金魚(yú)池、假山、小橋、還有一條條小河等很多很多都是人造的，在這里我就不一一道來(lái)了，我們還是向著燒烤城前進(jìn)吧！來(lái)到了燒烤城，大人有的去租來(lái)爐子，有的把帶去的食物拿出來(lái)擺好，我和表弟用火碳引火，剛開(kāi)始時(shí)竄出濃煙，我們幾老表被熏得淚流滿面，不停地揉眼睛，大人們看見(jiàn)我們幾個(gè)的這副“尊容”不禁捧腹大笑。我看見(jiàn)火苗還沒(méi)有旺，我又低下頭來(lái)使勁地吹，連喝奶的力氣都用上了，在我不懈的努力下火苗很快就旺了起來(lái)，大人們忙架上鐵絲網(wǎng)和放上食物進(jìn)行烘烤，個(gè)個(gè)都夸我最有成績(jī)，我上氣不接下氣地說(shuō)：“你們也不瞧睢，我現(xiàn)在這副模樣跟張飛有啥區(qū)別？其實(shí)我是把火碳架起來(lái)，再往鐵槽里吹，火才能旺起來(lái)的�！贝笕藗冋f(shuō)：“這是火要空心，人要慮心的道理。”
接下來(lái)，大人怕我們小孩烤得不好，幫我們烤，我說(shuō)：“還是等我們小孩自已來(lái)烤比較有意思，到開(kāi)學(xué)了寫作文我就有頭有尾地寫得完整�。 蔽覀儙讉�(gè)小孩也學(xué)大人拿起一串肉，涂上油和調(diào)料，就放上鐵架，烤了一下，又翻過(guò)來(lái)，反復(fù)地翻，不一會(huì)兒，一股香味撲鼻而來(lái)，聞到都流口水了，更別提吃得有多香了。我們一邊烤，一邊聊天，有說(shuō)有笑的，樂(lè)此不彼，不知不覺(jué)烤了很多的食物，一串串美味佳肴，大家細(xì)細(xì)地品嘗著各種各樣的食物，我們吃得飽飽的。我站起來(lái)說(shuō)：“表弟、表妹我們一起去看金魚(yú)好不好？”他們異口同聲地說(shuō)：“好！”
不一會(huì)兒，我們就走到了金魚(yú)池旁，金魚(yú)池是連接著一條小河，小河是環(huán)繞整個(gè)老鴨山莊的，金魚(yú)池和小河是用綠色的網(wǎng)隔開(kāi)的，金魚(yú)池大概有五、六十平方米，金魚(yú)自由自在的游來(lái)游去，有各種各樣的顏色和各種各樣的花紋。我們幾個(gè)人每人買了一包魚(yú)飼料來(lái)喂魚(yú)，我和表兄妹們抓了些魚(yú)飼料撒進(jìn)魚(yú)池，那一大群金魚(yú)一窩蜂地游過(guò)來(lái)，我們又轉(zhuǎn)移另一個(gè)方向撒一些飼料，它們也是一大群一大群地沖上來(lái)?yè)尦�，很快我們喂金魚(yú)結(jié)束了，我們又去看人家釣魚(yú)，給十元錢就任你釣，但我們發(fā)現(xiàn)很難釣得到魚(yú)的，即使你魚(yú)上勾，當(dāng)你拉到河邊，但還是因?yàn)槟囚~(yú)拼命掙扎，使得釣魚(yú)的線都斷了，都釣不上魚(yú)了。一會(huì)兒我們就回到了燒烤城，大家洗完手后，又坐在燒烤攤吃起東西來(lái)。我拿起一個(gè)烤玉米，津津有味志啃起來(lái)。不知不覺(jué)就到了下午四點(diǎn)鐘了，微風(fēng)一陣陣吹來(lái)，拂面吻發(fā)、沁人心脾。桌上的一串串烤好的肉串，都是熱氣騰騰的，整個(gè)構(gòu)成了幅美妙的畫(huà)面。大約5點(diǎn)鐘，我們又去了老鴨山莊對(duì)面摘草莓。
我們一下子就來(lái)到了草莓地，我們和種草莓的農(nóng)民說(shuō)好了價(jià)錢，就裝卷起褲腳跑到田里，我們個(gè)個(gè)像是不要錢一樣，猛摘猛摘，紅艷艷的草莓真惹人喜愛(ài)！這次摘草莓收獲真不少，我們一共摘了差不多20斤草莓。在回家的路上，我們一邊聊天，一邊吃草莓，酸酸甜甜的，我下子就吃了十多個(gè)，站起來(lái)伸了個(gè)懶腰，拍著肚子說(shuō)：“今天吃得好飽啊！”大家都笑了起來(lái)，一轉(zhuǎn)眼的工夫就回到家了。
那次去老鴨山莊讓我在樂(lè)中長(zhǎng)智，笑中得益，真是獲益匪淺��！這是我在寒假里最快樂(lè)、最開(kāi)心的一天。真讓人難忘�。�
小學(xué)寫作文1200字 篇5
一、 說(shuō)教材。
為了更好的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，達(dá)到讀寫結(jié)合說(shuō)真話抒真情的目的。我選擇了一則新聞材料：《中國(guó)專家談伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)》。在讀寫結(jié)合的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對(duì)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)有進(jìn)一步的了解。我們學(xué)生和全世界人民一樣都在關(guān)注著一個(gè)焦點(diǎn)。圍繞第二次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，你能說(shuō)些什么，又由此想到了什么。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。因?yàn)樯钍菍懽鞯牡谝辉慈�，有了這樣的生活素材，我相信學(xué)生一定能夠?qū)懗龊玫摹?/p>
本節(jié)課的訓(xùn)練重點(diǎn)就是讓學(xué)生說(shuō)真話，抒真情。
二、 說(shuō)教法。
為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀寫氛圍，更好的激發(fā)學(xué)生的寫作的激情，圓滿的完成這次的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的教學(xué)方法：
1、 談話法。通過(guò)談話給學(xué)生以親切感，進(jìn)一步縮短師生之間的距離的，加強(qiáng)師生之間的感情交流，來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情。
2、 分組討論法。把學(xué)生分成若干讀寫小組并讓他們推舉一名組長(zhǎng)。讓學(xué)生圍繞發(fā)的這則新聞材料從各個(gè)角度展開(kāi)熱烈的討論，各抒己見(jiàn)、暢說(shuō)欲言。
3、 巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥法。學(xué)生在討論的過(guò)程中可能遇到有爭(zhēng)議或?qū)懽饕呻y問(wèn)題的時(shí)候，老師要適當(dāng)點(diǎn)撥、誘導(dǎo)。給學(xué)生指點(diǎn)迷津，讓學(xué)生茅塞頓開(kāi)。
4、當(dāng)堂評(píng)定法。學(xué)生寫完作文，小組評(píng)改后，當(dāng)堂進(jìn)行評(píng)定，選出幾篇典型的集體點(diǎn)評(píng)，對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)閃光之處當(dāng)眾給予表?yè)P(yáng)，尤其是有創(chuàng)意的地方給以熱情的鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的成功欲。對(duì)于一般的，指出需要改進(jìn)的地方，以幫助其提高寫作水平。
三、 說(shuō)學(xué)法
為了讓學(xué)生更好的的完成這次寫作任務(wù)，我將采用以下幾種學(xué)習(xí)方法：
1、討論法。仔細(xì)閱讀完新聞材料后，讓學(xué)生參與到小組中去，發(fā)表個(gè)人的看法，聽(tīng)取別人的見(jiàn)解，共同探究。
2、快速成文法。通過(guò)共同商討，把自己想的結(jié)合在小組中討論的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思，傾注于筆端，變口頭語(yǔ)言為書(shū)面語(yǔ)言。進(jìn)一步錘煉自己的語(yǔ)言，提高自己的寫作表達(dá)技巧。
3、學(xué)生修改法。個(gè)人自改后，分小組互改。小組改是進(jìn)一步進(jìn)行寫作體會(huì)交流，提高他們鑒析的能力。
4、集體改。讓學(xué)生對(duì)典型的共同探討，共同提高。
四、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬c學(xué)生談話，增進(jìn)師生的感情，并導(dǎo)入新課。導(dǎo)入語(yǔ)：街頭巷尾，茶余飯后我們聽(tīng)到最多的是什么？我們?nèi)澜缛嗣穸荚陉P(guān)注著什么？那就是美伊第二次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)。此時(shí)此刻，那殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)著，那慘不忍睹的悲劇還在上演著。對(duì)于這次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，你想說(shuō)些什么，或由這次戰(zhàn)爭(zhēng)你想到了些什么。今天我們這節(jié)課就讓我們走近海灣。
�。ǘ┌l(fā)放材料，閱讀材料。
�。ㄈ┬〗M內(nèi)交流體會(huì)感受。也可以跨小組討論。學(xué)習(xí)小組，可自由結(jié)合。以5人為單位。組長(zhǎng)由自己的組員推薦。
（四）．討論：1.你對(duì)美國(guó)和伊拉克這兩個(gè)國(guó)家知多少。（個(gè)人想，小組討論） 2．你對(duì)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)知多少。（個(gè)人想，小組討論）
�。ɑ脽羝┱故镜谝淮魏硲�(zhàn)爭(zhēng)、這次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)及與之相關(guān)的圖片和內(nèi)容。尤其是在醫(yī)院里的悲慘一幕。
�。ㄈ魑钠瑪嗑毩�(xí)。
�。ㄋ模焖傩薷�；
1.個(gè)人改。學(xué)生完文之后，自我修改。
2．個(gè)人修改完畢，讓學(xué)生討論；什么樣的才是好。以此作為小組評(píng)改的依據(jù)。老師根據(jù)實(shí)際情況可略作補(bǔ)充。
3．小組改。教師巡回指導(dǎo)。每人都和其他同學(xué)下評(píng)語(yǔ)。如果在評(píng)改中有異議的地方，小組內(nèi)部可以進(jìn)行討論，如果還不能確定，小組之間可以商榷。也可以讓老師們也參與進(jìn)去參加討論。
4．集體評(píng)改：由學(xué)生自由推薦共同的評(píng)改。（內(nèi)容通過(guò)幻燈片展示）讓學(xué)生對(duì)所看到的七嘴八舌各抒己見(jiàn)。老師則從學(xué)生的評(píng)論中總結(jié)概括。從的題目，構(gòu)思立意，語(yǔ)言表達(dá)等方面歸納。
（五）由學(xué)生自己總結(jié)，本節(jié)課的收獲。
�。┌鍟�(shū)設(shè)計(jì)： 走近海灣
小學(xué)寫作文1200字 篇6
暑假在我們的不經(jīng)意間慢慢地過(guò)去了。新學(xué)期報(bào)名那天，媽媽本打算8點(diǎn)再帶我去報(bào)名的，但是我直嚷嚷著要早點(diǎn)去，沒(méi)辦法，媽媽只好一臉無(wú)奈地答應(yīng)了下來(lái)。7點(diǎn)半，媽媽騎車搭上我奔向?qū)W校。
我本以為我們一定是第一個(gè)到學(xué)校的，但是一路上從身邊晃過(guò)的家長(zhǎng)和孩子們的身影徹底粉碎了我的想法。經(jīng)過(guò)一路的顛簸，我們很快到達(dá)了學(xué)校。果然，校園里雖說(shuō)不如往常上學(xué)時(shí)那么熱鬧，但幾百個(gè)人也是有的。我和媽媽做完了報(bào)名前必做的事情，便走上了樓。剛剛踏上了我們班的所在地??教學(xué)樓四層，我便感覺(jué)有些奇怪。只見(jiàn)我們班的兩個(gè)同學(xué)還有她們的父母，正站在門口議論著什么，手里的袋子空空如也。我趕緊跑過(guò)去一看，教室里的課桌和講臺(tái)上什么也沒(méi)有，也沒(méi)見(jiàn)到老師的身影�？戳诉@樣的場(chǎng)景，我便回過(guò)頭對(duì)媽媽說(shuō)：“看來(lái)的確是換老師了。”我為什么會(huì)這樣說(shuō)呢?其實(shí)這也是有原因的。
報(bào)名的前一天晚上，剛要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的我被一陣電話鈴聲驚醒了。我起了床，嘴里不滿地嘟囔著：“會(huì)是誰(shuí)啊?半夜三更的打電話�！睆膩�(lái)電顯示上我斷定是孫老師打來(lái)的電話，媽媽搶先一步接起了電話。我趕緊坐在電話旁，用耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著，隱隱約約地聽(tīng)到了“換老師”之類的詞語(yǔ)。我心里一驚，難道是換新老師了?等媽媽放下了電話聽(tīng)筒，我迫不及待地向她提出了相同的問(wèn)題。她告訴我，孫老師改教我們的健康教育，而這學(xué)期的語(yǔ)文老師和班主任都由剛送走了六年級(jí)的哥哥姐姐的陳老師擔(dān)任是。聽(tīng)到了這個(gè)消息后，我的心里既傷心又擔(dān)憂，傷心的是孫老師畢竟是教了我們四年的老師，我們很舍不得她。擔(dān)憂的是新老師教書(shū)教得怎么樣，紀(jì)律管得嚴(yán)不嚴(yán)。當(dāng)然我更多的是期待，很想知道新來(lái)的老師長(zhǎng)得什么樣?溫柔嗎?教學(xué)風(fēng)格是什么樣的?
半小時(shí)以后，同學(xué)們都來(lái)得差不多了，我便把換老師的消息告訴了他們。他們本來(lái)看到桌子上沒(méi)有擺書(shū)就很驚奇了，聽(tīng)了我的話，那驚奇勁兒就甭提了，爭(zhēng)著要向我問(wèn)個(gè)究竟。正在這時(shí)，一個(gè)和藹可親的老師走進(jìn)了我們班，我便想，她應(yīng)該就是陳老師吧!只見(jiàn)她在家長(zhǎng)的幫助下組織學(xué)生搬來(lái)書(shū)本，還沒(méi)放好，便被搶得一塌糊涂。等到書(shū)搶完了，你再看，同學(xué)們不是缺了這本書(shū)就是少了那本書(shū)。 8點(diǎn)到11點(diǎn)，教室里一片混亂，老師也沒(méi)有管，我心里頓時(shí)對(duì)老師打起了問(wèn)號(hào)。
從開(kāi)學(xué)第一天她給我們講的她來(lái)帶我們班前的情況得知，其實(shí)那天報(bào)名時(shí)的混亂狀態(tài)也不怪她，因?yàn)樗彩菆?bào)名前一天才得到學(xué)校的通知。因?yàn)闀r(shí)間太緊，她連開(kāi)門的鑰匙都沒(méi)有拿到。為了不影響第二天報(bào)名，她還親自打掃了教室的衛(wèi)生。
開(kāi)學(xué)第一天，陳老師給我們定了很多條規(guī)矩，使我們班的同學(xué)感覺(jué)以后無(wú)論做什么事都得小心翼翼的，所以很多同學(xué)都很不喜歡她，挑著機(jī)會(huì)來(lái)?yè)v亂。老師好像發(fā)現(xiàn)了這一跡象，特意告訴我們，我們看到的只是她和藹的一面，但是沒(méi)有看到她嚴(yán)厲的一面。她希望我們努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，爭(zhēng)取不讓她露出嚴(yán)厲的一面。聽(tīng)了他的這番話，我的心里就踏實(shí)了許多。
把紀(jì)律管好當(dāng)然重要了，但更重要的是她教書(shū)教得怎么樣。第二天，她給我們上了第一課，她的課講得實(shí)在是太好了，以至于全班同學(xué)的思路都在跟著她走，幾乎沒(méi)有一個(gè)人亂講話。這種久違了的感覺(jué)又出現(xiàn)了，這感覺(jué)曾在二、三年級(jí)時(shí)有過(guò)。但是因?yàn)楹髞?lái)孫老師要教雙班，所以常常因?yàn)轶w力不支而休息，更沒(méi)有精力去管上課的紀(jì)律了，這種安安靜靜的感覺(jué)已經(jīng)離開(kāi)我們很久了。
雖然陳老師很嚴(yán)厲，但是我知道她是為我們好。其實(shí)，上學(xué)期我們班的紀(jì)律已經(jīng)到了讓其他老師只有湊合上課，甚至于根本無(wú)法正常上課的地步了。我相信，在陳老師的努力下，我們班的紀(jì)律會(huì)一天一天好起來(lái)的。
小學(xué)寫作文1200字 篇7
御營(yíng)小學(xué)5、3班何珮嘉指導(dǎo)老師易傳秀
夏天，又到了梔子花盛開(kāi)的季節(jié)。我們的小區(qū)里總會(huì)從四面八方飄來(lái)一陣陣誘惑人的香氣。
梔子花非常美麗。白白的四片小花瓣，好像一件件小紗衣�；ò昀锩媸屈S黃的花蕊，就是小黃點(diǎn)發(fā)出誘人的香氣。最外層是用綠葉裹著的小外衣。每天，綠葉用自己的身體托付著小花朵。有的花朵還沒(méi)有開(kāi)放；有的花朵含苞欲放；有的花朵已經(jīng)開(kāi)完了；還有的花朵已經(jīng)枯萎了……真美麗呀！每天，都有小蝴蝶和小蜜蜂在花上翩翩起舞。只要是喜歡梔子花的人，沒(méi)有一人不陶醉在花中。
晚上，我的小廣場(chǎng)玩耍。在一片綠油油的草坪上看見(jiàn)樹(shù)上有幾處小白點(diǎn)，沒(méi)錯(cuò)，那就是所謂的梔子花樹(shù)。梔子花樹(shù)上有十朵梔子花，它的味道香香的，只要風(fēng)兒一吹，幾十朵花朵的香味向我迎面撲來(lái)，身體非常的舒服，也讓我上氣不接下氣，可是我還是覺(jué)得它還是那么的香。只要我隨手一摘，湊近一聞，快樂(lè)便開(kāi)始發(fā)作了，我到處奔跑著，跳躍著，歡呼著，總覺(jué)得自己有使不完的勁一樣。你可以摘一些梔子花來(lái)養(yǎng)，裝在一個(gè)小瓶子里，放在窗臺(tái)上，等風(fēng)兒一吹，梔子花的香味會(huì)踏進(jìn)屋里每一個(gè)角落。
梔子花的作用非常多了！所謂子果入藥，梔子花主治熱病高燒、心煩不眠、實(shí)火牙痛、口舌生瘡、鼻規(guī)、吐血、眼結(jié)膜炎、潰瘍痛腫，黃疸型傳染性肺炎。假如你有類似情況，不妨試一試哦！
我永遠(yuǎn)愛(ài)你梔子花，你小小的身軀都能給我們帶來(lái)那么多的用途、快樂(lè)和享受，我更要像你學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
建議：1、選材很好！2、順序是雜亂的，可以先寫梔子花在什么地方，再寫自己觀察到的整體花樣子樹(shù)樣子，然后寫自己仔細(xì)觀察到的花瓣、花蕊。半開(kāi)的、全開(kāi)的、含苞待放的花是什么樣子的，注意運(yùn)用各種修辭手法把它寫漂亮！3、寫時(shí)還可以寫寫別人和你會(huì)說(shuō)些什么？4、寫作用時(shí)，要寫一兩點(diǎn)重點(diǎn)的，寫清楚一點(diǎn)！請(qǐng)認(rèn)真修改！加油，希望看到你成功的文章哦！寫前可以列一個(gè)提綱，看自己先寫什么、后寫什么，然后根據(jù)提綱，再來(lái)思考潤(rùn)色等！
梔子花
御營(yíng)小學(xué)5、3班何珮嘉指導(dǎo)老師易傳秀
夏天，又到了梔子花盛開(kāi)的季節(jié)。我站在窗臺(tái)上總會(huì)聞到梔子花那淡淡的誘人的香味。
吃過(guò)晚飯，我們來(lái)到廣場(chǎng)玩耍，在一片綠油油的草地上，看見(jiàn)幾叢綠色的矮樹(shù)上有許多小白點(diǎn)，沒(méi)錯(cuò)，那就是我最喜歡的梔子花。一陣陣微風(fēng)輕輕地吹過(guò)，我隨著這股淡淡的清香來(lái)到了這片梔子花林，看到了無(wú)數(shù)的梔子花。梔子花非常的美麗，它長(zhǎng)著柔弱的枝干，鵝蛋形狀的綠色葉子；每天綠葉都用自己的身體襯托著盛開(kāi)的小花朵，白白的小花瓣，好像小女孩們穿的公主裙；花瓣里面是金黃色的花芯，我們聞到的那誘人的香味就是從這個(gè)細(xì)細(xì)的金黃色的花芯里面散發(fā)出來(lái)的；有的花朵還沒(méi)完全開(kāi)放，不過(guò)也不甘示弱，白色的花瓣已經(jīng)硬撐破了遮住它的青外衣，正在向我們含羞微笑；有的還是青青的花骨朵兒，好像那熟睡的小嬰兒。它們散發(fā)出的清香吸引來(lái)了許多蝴蝶和小蜜蜂，這些小生靈在花叢中翩翩起舞，讓梔子花顯得更有生氣了�？吹竭@一片美麗的梔子花林，聞到那讓人陶醉的花香，我仿佛也變成了一位美麗的花仙子，在花叢中奔跑著、跳躍著、歡呼著，享受著這些梔子花給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
梔子花的生命力十分地頑強(qiáng)，我們可以摘一些梔子花放在水杯里，就當(dāng)是盆栽來(lái)觀賞，每天給它澆澆水，它竟然能活一周左右，即使凋謝了，花香仍然持續(xù)不斷地彌漫到房間的每個(gè)角落，所以大人、小孩都非常喜歡梔子花。
梔子花不僅給我們美的享受，而且還可以治病和食用呢。
梔子花，我永遠(yuǎn)愛(ài)你，你那小小的身軀給我們帶來(lái)了那么多的快樂(lè)和享受，我要向你 學(xué)習(xí)，做一個(gè)能帶給別人快樂(lè)的人！
評(píng)價(jià)：修改后的文章，層次清楚，語(yǔ)言生動(dòng)，運(yùn)用比喻、擬人等手法寫出了梔子花的特點(diǎn)。動(dòng)靜結(jié)合，更寫出了梔子花的美麗，表達(dá)了大家對(duì)梔子花的喜愛(ài)和贊美之情，修改得比較成功！
小學(xué)寫作文1200字 篇8
在作文教學(xué)中，我試行在學(xué)生中推行重視修改作文的做法。平時(shí)的一篇作文，往往第一稿經(jīng)老師批改提出修改意見(jiàn)，作文講arget=_blank>作文講評(píng)課分析后，再讓學(xué)生自行修改自己的作文，老師再對(duì)修改后的作文評(píng)分。這種方法試行一段時(shí)間后，收到了一些效果，學(xué)生初步學(xué)會(huì)了如何去發(fā)現(xiàn)作文中的毛病，并如何著手去修改，學(xué)生嘗到了修改作文甜頭，再寫作文的過(guò)程中也收到了事半功倍的效果。
一、重視修改作文
好的作文都是經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和推敲而寫成的，確切地說(shuō)：好的作文是經(jīng)過(guò)多次的修改而改出來(lái)的，有的學(xué)生常說(shuō)：學(xué)語(yǔ)文最怕寫作文，往往是拿著作文題卻不知從何入手，好不容易按老師要求的字?jǐn)?shù)寫完，根本不會(huì)考慮到去修改――多麻煩嘛。這種寫前對(duì)作文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、不推敲，寫后又不修改的現(xiàn)象在學(xué)生中普遍存在。有的雖考慮了修改，也只是就幾個(gè)不當(dāng)?shù)挠迷~進(jìn)行改動(dòng)；有的學(xué)生不知如何修改自己的作文，總認(rèn)為寫出來(lái)的東西都是重要的，舍不得刪除。
為此，我特地跟學(xué)生講了“推敲”的故事，講了自己當(dāng)蛇口工業(yè)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)秘書(shū)時(shí)，第一篇為領(lǐng)導(dǎo)寫的發(fā)言稿被“砍”去三分之一的“慘局”。讓學(xué)生明白作文前推敲的重要，修改作文的重要。要使自己的寫作水平得到提高，必須從修改作文入手。要舍得刪除，要學(xué)會(huì)根據(jù)主題選材。學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到：要寫好文章，就要重視修改文章。
二、怎樣修改作文
明確了修改作文的重要性后，我首先在平時(shí)的作文中推行修改的方法，指導(dǎo)學(xué)生在作文的立意上要明確，深刻。注重材料的取舍、選擇和祥略處理。結(jié)構(gòu)是否合理，是否缺少過(guò)程，段落及段內(nèi)層次是否有一定的順序。刪除空洞羅嗦的字、詞、句、段。
我認(rèn)為：作文是一種獨(dú)創(chuàng)性的精神生產(chǎn)，它的產(chǎn)物――文章，是反映了獨(dú)特的生活經(jīng)歷，獨(dú)到的感受和見(jiàn)解的。在作文中，要讓學(xué)生充分反映自己的個(gè)性。所以，我力求幫助學(xué)生在尋找作文的共性后，表現(xiàn)自己的個(gè)性。平時(shí)教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整結(jié)構(gòu)的能力。在調(diào)換材料能力訓(xùn)練中，要求學(xué)生去尋找或發(fā)現(xiàn)材料中的個(gè)性，在細(xì)微的事情中寫處自己的感悟，選材是很重要的，它能充分反映學(xué)生不同于它人之處。如：我們?cè)趯憽段液蜁?shū)的故事》一文中，大部分學(xué)生在指導(dǎo)后能從各個(gè)角度去選材，有個(gè)學(xué)生從我去賣書(shū)的故事中，發(fā)掘出人們愛(ài)書(shū)的內(nèi)心。這種選材的角度就比較新穎，該文也獲得了圣陶杯三等獎(jiǎng)。還有個(gè)學(xué)生在《流在我心中的歌》一文中，從看到菜場(chǎng)里賣菜女子對(duì)待懷中孩子的言行中，體現(xiàn)了母愛(ài)是沒(méi)有界限的這一主題，從而歌頌了母愛(ài)的偉大。這些選材角度都是我們加強(qiáng)觀察、訓(xùn)練的結(jié)果。它充分反映了學(xué)生的個(gè)性，符合作文的“物――意――文”的規(guī)律。
修改作文主要從上述幾方面著手，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的修改能力，還要注重修改后的講評(píng)。學(xué)生的積極性被充分調(diào)動(dòng)，嘗到了修改的好處。在我的學(xué)生中，修改作文已是一個(gè)基本養(yǎng)成的習(xí)慣了。
三、堅(jiān)持良好習(xí)慣，取得較好效果
在平時(shí)的作文教學(xué)中，由于重視了修改，學(xué)生的作文水平大有提高，剛開(kāi)始學(xué)生的作文由于沒(méi)東西寫，所以文章是干巴巴的，學(xué)生對(duì)寫文章的興趣不大，現(xiàn)在，我的學(xué)生從不喜歡寫到不怕寫，再到已經(jīng)有點(diǎn)喜歡寫了。平時(shí)的大量訓(xùn)練方法的指導(dǎo)，學(xué)生的作文現(xiàn)在已初步走上了正軌。慢慢地出現(xiàn)了好文章。每次考試，我班學(xué)生的作文平均分都有所提高，這種情況讓我深深感到：作文訓(xùn)練要重視修改，提高作文水平要從修改人手。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣確實(shí)很重要。
小學(xué)寫作文1200字 篇9
白晳而俏麗的臉上，有一對(duì)水靈靈的大眼睛，薄薄的嘴唇，常掛著恬靜的微笑。她就是我們班的紀(jì)律委員，我的好朋友張琳，班里的搗蛋鬼背地里都喊她“暴力女”。你一定很難想像這么文靜秀氣的女孩怎么會(huì)跟“暴力”聯(lián)系上了。那你就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
這個(gè)學(xué)期，一開(kāi)學(xué)，老師便讓張琳擔(dān)任紀(jì)律委員，專門負(fù)責(zé)自學(xué)課的課堂紀(jì)律。剛開(kāi)始幾天班里的紀(jì)律也還算不錯(cuò)，因?yàn)閺埩帐俏覀儼嗄猩奶鞌常绕涫悄切⿹v蛋鬼，一看到張琳，立馬就像老鼠見(jiàn)到貓似的，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。要是上課時(shí)，男生們敢搞小動(dòng)作，立馬就會(huì)感覺(jué)到一股寒光正以光速的速度射來(lái)。那可是張琳的必殺絕技之一，只要看一眼，那些男生們就會(huì)馬上乖乖坐好�？蓮埩丈先蝿値滋欤嗬锏膿v蛋鬼就再也坐不住了，他們開(kāi)始挑戰(zhàn)起張琳的權(quán)威來(lái)，最先發(fā)起挑戰(zhàn)的是壞小子方杰，他故意大聲跟坐在前面的另一個(gè)男生說(shuō)話，見(jiàn)張琳沒(méi)動(dòng)靜，他越發(fā)大膽了，竟在自學(xué)課上隨意走動(dòng)�！翱旖o坐回原位�！睆埩沾舐暫鸬�，這可是張琳的另一個(gè)絕技“獅吼功”，她這一吼把全班都震住了，但方杰卻不為所動(dòng)，依然我行我素悠閑地邁著“貓步”慢慢走著，班里的搗蛋鬼見(jiàn)到這個(gè)情形，也在一旁起哄，他們又笑又叫到處亂跑，班里一下子便亂得像個(gè)菜市場(chǎng)。只見(jiàn)張琳從座位上猛地站起來(lái)，一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，一把抓住了方杰的衣領(lǐng)，一拽，便把方杰拉回座位上。這應(yīng)該就是武林失傳多年的絕招——九陰折骨“抓”吧，方杰被鎮(zhèn)住了，只好乖乖坐回座位上，因?yàn)樗廊绻俨换氐阶簧�，等著他還有降龍十“巴”掌。見(jiàn)識(shí)過(guò)了張琳的霸氣，這下你明白了吧，她為什么被叫做“暴力女”。
張琳雖然暴力，但她很講原則，學(xué)習(xí)成績(jī)更是頂呱呱，她是老師最得力的小助手。也是我無(wú)話不說(shuō)的好朋友，但前幾天，我們卻鬧起了小別扭。
記得那是星期一下午，由于我午飯沒(méi)吃飽，媽媽便在我的書(shū)包里塞了一個(gè)蘋果，下午第一節(jié)課下課后，我的肚子餓得咕咕直叫，便從書(shū)包里掏出了蘋果，開(kāi)始吃起蘋果來(lái)，蘋果快吃完時(shí)，上課鈴響了，我隨手把蘋果核往垃圾桶邊一扔，便跑回座位上。下課后，我才知道下午學(xué)校要進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，老師讓張琳負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生檢查，而當(dāng)時(shí)的我早忘了扔蘋果核的事，正忙著寫作業(yè)的我，突然聽(tīng)到張琳大聲喊道：“哪個(gè)垃圾蟲(chóng)亂扔蘋果核，這么不講衛(wèi)生。真不害臊！”一聽(tīng)這話，我趕忙跑到張琳身邊，紅著臉小聲對(duì)她說(shuō)：“是我扔的，我不是故意的，我這就把蘋果核撿起來(lái)，你就當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，不要告訴老師，如果老師知道了我今天肯定會(huì)被罰掃地的。”我相信憑我們之間這么深厚的友情，張琳肯定會(huì)包庇我的。誰(shuí)知張琳看了看我，板著臉對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該主動(dòng)找老師去承認(rèn)錯(cuò)誤，我不可能因?yàn)槲覀兪呛门笥丫桶幽愕�。”張琳的話像刀子一樣捅到我的心窩里，羞得我恨不得有一個(gè)地洞躲一躲才好。最后張琳還是向老師報(bào)告了我亂扔蘋果核的事，那天我被老師罰掃地了，滿腹委屈的我，一邊掃地一邊在心里暗暗埋怨張琳不夠朋友，就在這時(shí)，張琳卻跑了過(guò)來(lái)，她手里拿著掃把，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們一起掃吧，不顧朋友的面子，向老師打小報(bào)告，是我不好，我向你道歉。但作為紀(jì)律委員，我必須做到公正公平，你能理解我嗎？”張琳的話，讓我一下子明白了過(guò)來(lái)，亂扔蘋果核本來(lái)就是我錯(cuò)了，做錯(cuò)了事就應(yīng)該受到懲罰，而張琳還愿意和我接受懲罰，她是一個(gè)多么貼心的朋友呀！
這就是我們班的“暴力女”，但我更愿意叫她向日葵女孩，因?yàn)樗拖衲钦绲南蛉湛�，總是那么燦爛，總是那么陽(yáng)光。
小學(xué)寫作文1200字 篇10
同學(xué)們：
你們一定都看過(guò)這樣一則公益廣告：電視畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后水就枯竭了。然后畫(huà)面上上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：”如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚�！彼巧矗偃绲厍蛏蠜](méi)有水，那么地球母親就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬(wàn)代。因?yàn)樽钤绲脑忌紫仁窃诤Ｑ笾性杏纬�，逐漸擴(kuò)展到陸地上。
所以說(shuō)，水是生命的搖籃。人類的生存和發(fā)展也離不開(kāi)水。因?yàn)槲覀兠刻煲人�，糧食的生長(zhǎng)離不開(kāi)水，工業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。水還是大自然的”空調(diào)器”，炎熱的夏天，正當(dāng)人們感到酷暑難耐時(shí)，來(lái)一場(chǎng)雨該有多好啊！ 水，真的不值線嗎？節(jié)約用水真的不重要嗎？全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零點(diǎn)八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，水多可貴呀！
我們國(guó)家的水資源雖然非常豐富，但可以用的淡水資源卻很少，并且隨著工業(yè)的發(fā)展，水污染成了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，很多工業(yè)廢水污染得臭不可聞，這是多么可怕的一件事啊! 3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國(guó)都會(huì)宣傳：大家要愛(ài)惜水資源，保護(hù)生命之水。其實(shí)，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水，用實(shí)際行動(dòng)珍愛(ài)生命之水！ 雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實(shí)際上城鎮(zhèn)居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜……樣樣離不開(kāi)水,耗水多達(dá)幾百升。除此之外，種地和工業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。如：煉鋼、軋剛需要水冷卻；紡紗織布車間為了保持一定溫度和濕度需要用水調(diào)節(jié)；建筑施工離不開(kāi)水；造紙、發(fā)電……衣食住行，哪一樣能離得開(kāi)水呢？人幾天不吃飯可以活下去而幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不掉水，可見(jiàn)節(jié)約用水是何等的重要。 同學(xué)們，我們是國(guó)家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是在校外，都要注意節(jié)約用水。
我們要以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子。 還有 水，天上、地下、江湖海里都有。對(duì)于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺(jué)得不如節(jié)節(jié)約別的東西那么重要。有的同學(xué)開(kāi)水龍頭、洗腳、洗毛筆，有同學(xué)一喝開(kāi)水，而是嘴對(duì)著水龍頭喝自來(lái)水，水聲嘩嘩，一點(diǎn)也不心疼。 水，真的不值線嗎？節(jié)約用水真的不重要嗎？不全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，水多可貴呀！ 雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實(shí)際上城鎮(zhèn)居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜……樣樣離不開(kāi)水,耗水多達(dá)幾百升。
除此之外，種地和工業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。如：煉鋼、軋剛需要水冷卻；紡紗織布車間為了保持一定溫度和濕度需要用水調(diào)節(jié)；建筑施工離不開(kāi)水；造紙、發(fā)電……衣食住行，哪一樣能離得開(kāi)水呢？ 人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不掉水，可見(jiàn)節(jié)約用水是何等的重要。 那我們每天用的自來(lái)水是怎么來(lái)的呢？是自來(lái)水廠的工人叔叔將江河水或地下水引進(jìn)工廠，把水放在沉淀池，加入藥物消毒殺菌，除掉有害萬(wàn)分和雜質(zhì)，這樣道道把關(guān)，地下還埋了許多管子。這些管子是一根根結(jié)起來(lái)的，它是許多水廠工人叔叔日夜辛勤勞動(dòng)的成果。
當(dāng)我們擰開(kāi)水龍頭的時(shí)候，就應(yīng)該想到，流出來(lái)的水里面包含著多少工人叔叔的辛勤勞動(dòng)��！同學(xué)們，我們是國(guó)家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是在校外，都要注意節(jié)約用水。我們要以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子。
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