精選小學(xué)學(xué)作文1200字錦集八篇
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的小學(xué)學(xué)作文1200字8篇,歡迎大家分享。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇1
那天休息,張孜租來了兩雙冰鞋,我們趕緊穿上。我雖然站起來了,但說什么也不敢挪動一步。在朋友們的鼓勵下,我總算戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地挪動起來,沒挪多遠(yuǎn),撲通,摔了一個大跟頭。張孜笑著扶起了我,說:“別慌,眼向前看,身子向前傾,步子要邁開。”說完,她牽著我的手,慢慢地、一步一步地向前溜。我心里想著她講的要領(lǐng),還真溜起來了,心想,這溜冰并不難哪。我一高興,一加速,心一慌,腳一歪,身子向后一傾,一屁股坐在“冰”上,疼得我叫了起來,把牽著我的張孜甩出去老遠(yuǎn),她也被摔在地上,半晌,我們倆才爬起來。
我看了一眼四周,目光再也收不回來了,一位穿白色短衫和藍(lán)色牛仔褲的姐姐吸引住了我。她一腳在前,一腳在后,和諧地擺動著雙臂,動作由慢到快,由快到飛,又突然自如地旋轉(zhuǎn)起來,輕盈,優(yōu)美,像一只美麗的小天鵝在天上飛。周圍的人也被深深地吸引住了,不少人停下來,發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。我羨慕極了,心想,啥時我才能達(dá)到這個超人的水平呢?
我一激動,從地上爬起來,下決心,試著一個人滑。我一邊小心翼翼地滑,一邊琢磨那輕快的感覺,怎么總找不著呢?我還是一次次地摔倒,一次次地爬起來,心想,對,要像小孩子一樣,不摔無數(shù)個跟頭哪能學(xué)會走路呢!不管它,你摔你的,我練我的,不管摔多重,多慘,我就橫下一條心來練下去!
溜著溜著,忽然前面殺出一個“程咬金”,一位愣愣的小弟弟向我沖來。我頓時慌了神,想“剎車”也剎不住了,只聽“砰”的一聲,整個身子扔到
地上,一只手疼得動彈不得,腳上的冰鞋也摔飛了。我兩眼冒金星,想爬也爬不起來,好狼狽!好友張孜卻站在一旁譏笑我,說我是個大笨蛋。我不服氣,掙扎起來,想追上訓(xùn)她一頓。怪了,這不顧一切的一追倒好,我溜得又快又穩(wěn)了,身子也輕松起來,心中甜蜜起來-——我會溜冰啦! 我一高興,一美,身上的疼也忘了,眼睛也知道向前看了,身子也知道微微地傾了;腳底下好像生了風(fēng),頭發(fā)也飄起來。我解開了紅馬夾的紐扣,飛呀,渾身的肌肉都放松了,每一個細(xì)胞都自由了,一大堆作業(yè)的煩惱沒了,考試的壓力也沒有了;我感到的是陽光的燦爛,大地的溫柔,人生的美好,花草的多情……
小朋友的文章先寫在朋友張孜的鼓動下來到旱冰場;再寫張孜牽著你的手滑;接著寫看見一位姐姐滑得好,就下決心試著一個人滑;緊接著寫被小弟弟撞倒后,在張孜的激將法下,你不顧一切地追她,竟學(xué)會了滑冰;最后寫回到家里,爸爸見你身上的傷心疼,你卻不在乎。這樣按照學(xué)溜冰的先后順序一步一步地寫下來,當(dāng)然就是有順序啦!
這篇文章是按照起因——經(jīng)過——結(jié)果的順序來記敘的,就叫按照事情發(fā)展順序記敘,許多記事的文章都可以按照這樣的順序來記敘。
文中把學(xué)溜冰中自己看到的、聽到的、做的、想的寫得很具體,特別是內(nèi)心活動寫得真實感人!比如,剛穿上冰鞋,由于害怕,挪動時是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”;剛得一點要領(lǐng),便自以為“這溜冰并不難”;看見一位姐姐的精彩表演,心里“羨慕極了,心想,啥時我才能達(dá)到這個超人的水平呢”;自己試著一個人溜冰摔跤后爬起來時,便下定決心練下去:“要像
小孩子一樣,不摔無數(shù)個跟頭哪能學(xué)會走路呢!不管它,你摔你的,我練我的,不管摔多重,多慘,我就橫下一條心來練下去”;聽到好友的譏笑后,便“不服氣”,“想追上她訓(xùn)她一頓”;發(fā)現(xiàn)自己學(xué)會溜冰后,便感到“渾身的肌肉都放松了,每一個細(xì)胞都自由了,一大堆作業(yè)的煩惱沒了,考試的壓力也沒有了;”“感到的是陽光的燦爛,大地的溫柔,人生的美好,花草的多情……”這就寫出了從不會溜冰到學(xué)會溜冰后的內(nèi)心活動過程,多么具體,多么逼真呀!像這樣把自己怎么做的、怎么說、怎么想的以及看到的都具體地講出來,才會給人身臨其境之感,這樣更感人。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇2
在小學(xué)語文教學(xué)中,作文教學(xué)是一個大難題,學(xué)生認(rèn)為作文難寫,教師認(rèn)為作文難教,F(xiàn)就小學(xué)生作文教學(xué)過程中存在的問題下發(fā)30份問卷進行調(diào)查,經(jīng)過學(xué)生的作答情況和對學(xué)生作文情況的詢問,結(jié)合自己和本校語文教師的寫作教學(xué)實際,可發(fā)現(xiàn)以下較普遍的問題:
1、學(xué)生對寫作文提不起興趣。
小學(xué)作文課往往在審題、選材、要求、方法方面對學(xué)生桎梏較多,許多小學(xué)生對寫作并不感興趣,寫作是僅僅是為了完成老師交給的任務(wù),長期不喜歡寫作文, 自然寫不出好作文。
2、無內(nèi)容可寫,存在編、套、抄的現(xiàn)象。
許多學(xué)生拿到作文題目,首先想到不是自己的生活,自身的經(jīng)歷、切身的感受,而是作文書。在記憶中去尋找曾經(jīng)看過的類似的文章。究其原因:首先,學(xué)生不會發(fā)現(xiàn)和觀察。平時沒有去發(fā)現(xiàn)和觀察,沒有處處去留心生活,積累生活中的習(xí)作素材,到寫作文的時候,隨便找一找生活中的平常小事,就開始把作文寫下來。很多小學(xué)生在寫作文時總是感覺沒有材料可寫。即使絞盡腦汁寫出了一些,但寫出的內(nèi)容要么既不具體又很蒼白,要么生搬硬套別人的,更談不上有真情實感了。
3、教師對初寫作文的要求過高,存在假、大、空的現(xiàn)象。
教師對學(xué)生的期望是人為拔高的,學(xué)生的思維被限的死死的,學(xué)生本來就沒有內(nèi)容可寫,這樣就更無話可說,自然就要去編、套、抄。作文更多的是充滿虛化的情感,極具功利化的思想和成人話的語言。喪失了學(xué)生的自我,如寫干家務(wù),就一定會寫父母如何辛苦,寫難忘的人,就一定會寫老師。
4、作文修改認(rèn)識不夠。
學(xué)生對作文修改不夠重視,沒有養(yǎng)成良好的作文修改習(xí)慣,只重視作文得的分?jǐn)?shù)和等級,怎樣修改習(xí)作想都不想。更不要說作文修改的過程、步驟和方法。加之教師在作文教學(xué)的過程中,也沒有意識地去教學(xué)作文的修改,所以重視程度不夠。
5、學(xué)生作文存在一些固有的模式。
小學(xué)生在平時的作文訓(xùn)練中,常用的寫作方法是“四步曲”:編:編一些不切實際,沒有做過的事情。仿:仿寫作文,事情一樣,只是改變?nèi)宋铩3撼u優(yōu)秀作文選上的作文。背:背優(yōu)秀作文,考試時默寫在試卷上。
6、語言方面的問題
小學(xué)生作文寫的是自己的事,是兒童眼光下的世界,童言無忌,童情有趣。心里想的、口里說的,就是手上寫的?蓪W(xué)生的作文卻失去了兒童化的語言,沒有寫出自己的真話, 老是借用別人的話,借用別人經(jīng)歷過的情感體驗,裝腔做事、成人味十足,無法如實體現(xiàn)他們的年齡特點、心理特征和童真童趣。有的'學(xué)生不注意字詞的用法,很多時候望文生義,濫用詞語,沒有正確的書面用語,錯字連篇,語病連篇,更談不上靈活地運用各種修辭手法和優(yōu)美準(zhǔn)確的修飾語了。
7、學(xué)生們?nèi)鄙俦匾膶懽鞣椒ê图记伞?/strong>
這主要是平時缺乏練筆,對教師新授的寫作技巧沒有練習(xí)鞏固,在寫作中不知道什么時候能用,什么時候不能用,未能使技巧成熟和穩(wěn)固。比如,因為教師有時是會在教課文時適時穿插講相關(guān)的寫作技巧,學(xué)生沒有及時領(lǐng)會而教師也沒有及時要求寫個小練筆,久而久之學(xué)生更不知道這個寫作技巧要如何運用。
總之,學(xué)生作文中存在的問題較多,特別是在我們農(nóng)村學(xué)校,這些問題已成為制約語文教學(xué)向前發(fā)展的桎梏,,如何以最少的時間,獲得最佳的課堂效益?需要有相應(yīng)的策略。研究如何指導(dǎo)
學(xué)生進行習(xí)作,培養(yǎng)習(xí)作的自主意識,提高習(xí)作的效率,提高具體指導(dǎo)方法的可操作性。諸問題的解決必將推進語文教學(xué)的改革,提高語文教學(xué)的效益,給學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展帶來新的契機。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇3
站在小學(xué)門口,我心里充滿了歡喜,充滿了希望,這里有一排排雪白、整齊、干凈、明亮的教學(xué)大樓,還有寬廣的大操場,籃球場,足球場,孩子,我想你能在這里就近上學(xué),我做夢也會笑醒的。
當(dāng)我每天抬著大肚子行走在這條在熟習(xí)不過的街道時,我撫摸著你,想象著你的樣子,你是男孩還是女孩了,不過對于我來說,不管你是男孩還是女孩我都會愛你的,有時你也很調(diào)皮,在肚子里游泳,一會在左,一會在右,一會蹬蹬腳,一會抬抬胳膊。一會向上,一會向下。懷孕對于媽媽是很辛苦的,每一晚媽媽是很難入睡的,你在肚子里快速的長大,壓著我呼吸都很困難,一個小時就得翻一個身,首先撐起身體,然后在轉(zhuǎn)身,最后是調(diào)整睡姿。每一次都是哪么笨重和行動遲緩。在煎熬和等待中,你來到了我的家里,也來到我的世界里,看著你粉紅稚嫰的臉,我很欣慰,我有孩子了,一個可愛的孩子,一個漂亮的天使,一個公主。
在最初的一年中我很辛苦,沒有奶,但一天,十幾頓的奶,等著我,而你總是哭個不夠,還有你總有哪么多尿,一會才換上的尿墊又濕了,還有你總是哪么弱小,不能經(jīng)一點風(fēng)雨,哪時,我常常,陪著你,照顧你,在醫(yī)院。 你生病的時侯,我是很揪心的,看著白白胖胖的你,為打針,頭發(fā)剔掉,當(dāng)所有的小朋友打完后,護士長,幾個醫(yī)護人員,如臨大敵的,一個按頭,兩個按手,兩個按腳,為你打針,而你哭的死去活來的,動彈不得,我實在不能在病房呆下去了,看下去了,聽下去了。也不能說護士怎樣,讓她們心里有負(fù)擔(dān),不能很好的下針,我一個人靜靜的,跑到長長的走廊的另一頭,在這,我可以聽不清,看不見,我可以不哪么揪心,不哪么無能為力的,我可憐的孩子。
在我的精心的照顧下,你從抬頭,坐立,爬行,到走,到跑,到跳,學(xué)會了吃飯用勺 ,用筷子,以前我一看你吃飯就很絕望,桌子上,地上,你的衣服上,小手上,臉上,兜兜上都是米柆。我最怕你吃冰棒了,手上,衣服上,臉上總會是沾沾漣漣的,還有冰淇凌,看著你把自己搞的象個小花貓,我真是很無語。
我不知道你哭過多少回,我安慰過你多少次,你一點點的長大了,長高了,也結(jié)實了。 2歲半的時侯,你進入了幼兒園,我記得第一天的時侯,你無比的興奮,你無比的盼望,你無比的想往,在等待了一整天后,我在見你,你哭的淚人一般,緊緊的抱著我不肯松手。第二天你說什么也不肯上幼兒園了,我就給你保證,只要你乖乖去上幼兒園,每天第一個來接你,也許諾,每天給你一個驚喜,還告訴你,在這你有更多的小朋友,和游戲。第二天,當(dāng)你哭 著走進教室,我也忙著逃離教室,我不想你,看著媽媽也哭了,沒辦法,從家庭到社會的第一步,我希望你能平穩(wěn)的過渡。我只有狠下心來,這么做。
現(xiàn)在你馬上將經(jīng)歷人生的另一個轉(zhuǎn)折點,你馬上將離開上了四年的幼兒園,在這四年中,你健康,快樂,接下來你將背上小書包,上學(xué)堂,去迎接人生的另一新篇章,在這你將,從一個會說的人,成長成為一個會寫,會讀的人,成長成為一個有能力的人,我希望你能上一所好的學(xué)校,天很藍(lán),教室很白,很高,操場很大很寬。但孩子,我和你爸爸不是鐵路員工, 你爸爸也不是李剛,我也不是范冰冰,你爺爺也不是**,我們也不認(rèn)識什么省長,市長,區(qū)長,處長,我們連什么科長也不認(rèn)識的,孩子 你的求學(xué)夢變的很模糊很不真確了,我是知道的,住院開刀要包紅包的,律師打官私是有提成的,包工頭承包工程是有好處 ,可惜你的父母,是一般的老百姓,作為父母我們想陪你走的更遠(yuǎn),飛的更高,想你上小學(xué),上初中,上高中,上大學(xué) ,有一份好工作,孩子一切才起步,就這么不可定術(shù)的。
孩子,我看著熟習(xí)的街道,熟習(xí)的學(xué)校,熟習(xí)的教學(xué)樓,想哭了,在我的記憶中老師是靈魂的設(shè)計師,國家給老師建園丁之家,人們崇尚教師,提昌尊師敬道,提昌一日為師,終身為師,提昌知識就是力量,在這,孩子能長成一雙隱形的翅膀,成就人生,但孩子你怎么進的了學(xué)校了,唉,富二代,你不是,官二代,你不是,關(guān)系,我們沒有,背景,我們也沒有,學(xué)校有門,我們進不去。
站在小學(xué)的門口,我很無語。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇4
我不太懂花,也不喜歡養(yǎng)花,從來就沒有附庸風(fēng)雅地寫過有關(guān)花的文章。我在水仙花的故鄉(xiāng)漳州市生阿活了四年,看過水仙花,談不上觀賞。水仙,被高雅的人稱為“歲暮清供”,放置在書桌上,我沒有這份雅興。
讀二年級的女兒放寒假了,教師布置一道題就是觀察水仙花,寫日記。于是農(nóng)歷二十三那天,我第一次買花,買的就是水仙花,養(yǎng)花的任務(wù)就交給女兒了。
我以前讀過一些寫水仙的詩詞,印象比較深的廈門詩人舒婷的《水仙》:南方盛產(chǎn)一種花卉被批發(fā)被零售到遙遠(yuǎn)的窗口借一缽清水答以碧葉玉芩金盞銀托\(zhòng)可憐香魂一脈不勝刻刀千鑿萬琢……詩人借水仙寫女人的柔情和命運,突出的是她嬌柔多情的一面,但我有點疑問,如果水仙不經(jīng)雕琢,還會有這樣的美麗嗎。女兒小心翼翼端著水仙花盆,臉上洋溢著笑意,我自然想起大學(xué)時讀過的這首詩。
水仙扎根的土壤就是潔白的水仙花球,用水滋養(yǎng)自己,沒有枝干,只有綠葉伸向天空,然后自然披拂下來。同樣是生長在寒風(fēng)凜冽的冬季,臘梅銅枝鐵干,像刀像戟,對抗著寒風(fēng);水仙葉子細(xì)長蔥翠,像衣袂翩躚,風(fēng)拂過,就舞影橫斜。
農(nóng)歷二十四,女兒換水時,發(fā)現(xiàn)葉子的頂端吐出了花苞,驚奇地叫了起來。我看見葉子簇?fù)碇杏袔字ㄇo,原先我還以為是葉子的,現(xiàn)在她的尖端處騰出一朵或兩朵的小花苞。二十五日和女兒再去看水仙花苞,小火苗似的花苞已經(jīng)變成鼓起的嘴唇的形狀。我教女兒一個成語:含苞待放。女兒把它寫進了日記。我仿佛看到這些鼓起的嘴唇一吹,就會花朵吐露出來,就如女兒以前吹肥皂泡一樣。
農(nóng)歷二十六早上,女兒歡呼:“爸爸快來看呀,水仙開花了!”女兒拉著我的手來到陽臺上,我看到兩朵細(xì)小的花在風(fēng)中搖曳;,色白里泛些微的黃,六棱的玉盤;盤里的花心是金黃的,形狀像酒杯,盛滿了女兒的歡樂。我想起人們比喻水仙為“玉臺金盞”或“金盞銀臺”,真貼切極了。這水仙花也開始盛上我的歡樂了。
晚上,女兒沉睡在夢中,她大概會夢到這冰清玉潔的水仙吧。我埋頭寫作,突然想起了水仙花,查閱了一些水仙的資料。我的莆田老鄉(xiāng)、宋代詞人劉克莊在《水仙花》這么寫:歲華搖落物蕭然,一種清風(fēng)絕可憐。不許淤泥侵皓素,全憑風(fēng)露發(fā)幽妍……從來不養(yǎng)花的我,心中對水仙有了愛憐之情。去女兒房間幫她蓋被子,看她睡態(tài)可掬的樣子,真想親上一口。但我不習(xí)慣這種表達(dá)愛的方式,默默退出,我的心中充滿了柔情。
水仙花的笑很有感染力,沒兩天又有四朵開放了,我寫作累了,看陽臺上的水仙花,仿佛能夠聽到她們一起發(fā)出的咯咯笑聲。廳里,女兒正在看電視,劇情逗發(fā)她不時歡笑。我起身,廳里的電視正放映《西游記》,劇中一點新奇的情節(jié)都會引發(fā)她的歡呼和開心的笑。無憂無慮的童年,真好。我撫摸著女兒的頭,又回房埋頭工作了。
水仙是女兒的花,也是我的花。我決定寫一些文字把這段歲月的流痕記錄下來。幸福并不短暫,但容易被遺忘,我寫這篇文章,也是在文字中留下這段幸福。
我想起在漳州的時候,看過花農(nóng)種植水仙。很多人都不知道,水仙起先并不是長在水里的,而是埋在泥土之中。花農(nóng)用刻刀雕刻水仙花球,然后埋進泥土,等到她長出根須和莖葉,再挖出來,用清水滋養(yǎng)。
水仙花的美麗是經(jīng)過細(xì)心雕刻的,泥土曾經(jīng)給她最早的養(yǎng)分。開放是水仙自己的事情,就讓我做這最初的泥土好了。我找到英國詩人華茲華斯的《詠水仙》,輕聲朗誦:
后來多少次我郁郁獨臥,
感到百無聊賴心靈空漠;
這景象便在腦海中閃現(xiàn),
多少次安慰過我的寂寞;
我的心又隨水仙跳起舞來,
我的心又重新充滿了歡樂。
窗外的陽臺上水仙又有一朵開放了,葉子和花在寒風(fēng)中翩然起舞。我就如華茲華斯一樣找到心靈寄托,聞到生活深處散發(fā)的水仙花般的清香,重新充滿了歡樂。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇5
早上,我起床后推開窗戶,看見房子上、地上、樹上一片白茫茫的,路都被雪覆蓋了,人們行路很難,爸爸決定帶我下樓掃雪。
爸爸找到一把掃帚和一個紙盒。爸爸拿著掃帚用力地掃雪,我用紙盒使勁把雪推到兩邊。不一會兒,我們就掃出了一條長長的小道,行人走路方便了。
望著干干凈凈的小道,我和爸爸興高采烈的回家了。今天,下了一天的雪。我家的房前屋后到處都是雪。特別是前門和后門都給雪包圍了起來。這一些雪就像是天上面落下來的鵝毛一般白,一般軟,美麗極了?墒沁@么美麗的雪也有一個不好的地方,那就是不把它從道路上面鏟掉的話,人走上去可能會摔跤的。所以,爸爸對我說:孩子,我們一定要去把路上的積雪鏟到路邊上去,讓大家走得比較放心。我點了點頭說:好,我們現(xiàn)在就動手吧!
于是,爸爸從家里拿出了二把工具,一把鐵鍬和一把掃帚。爸爸把掃帚給了我,他自己拿鐵鍬。我們就從自己的家門口開始清掃起積雪來了。爸爸在前面鏟雪,我在后面的路上掃著。
積雪非常厚,有十多厘米,這在我們江南小鎮(zhèn)來說已經(jīng)是非常少有的事情了。我用力掃著地上的殘余的積雪。掃著掃著,我想這么多的雪全部掃到路邊的地里非?上В覟槭裁床豢梢杂眠@一些雪來做一個雪人,一舉兩得嘛!我就開始把雪掃到中間。然后,把遠(yuǎn)處的雪掃過來,掃到一堆。等到雪多了,我就滾起了雪球來了。滾著滾著,我覺得腳下有一點滑,心里在想下雪天地上本來就是滑的,有什么好奇怪的。我也不去多想了,還是一股勁地滾。突然,我摔了一跤。我爬起來又滾。
這時,我看到爸爸已經(jīng)鏟到前面的大街上去了。我想我得追上爸爸,不能夠讓雪留下一點,否則,明天,有人像我一樣摔跤了怎么辦?老人是經(jīng)不起摔的呀!于是,我加快了速度掃了起來。
雪是個很美妙的東西。在民間更把雪當(dāng)成一種征兆,預(yù)示著來年風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登、吉祥如意、幸福安康等等。
下雪能帶來無窮的樂趣和激動,但在漫天雪花落地之后,便迎來了讓人煩惱卻又帶著絲絲喜悅與趣味的掃雪。一大群人轟轟動動地拿著鐵鍬、掃把等工具,浩浩蕩蕩地到自己的任務(wù)所在地,轟轟烈烈地干得熱火朝天,一個個臉通紅,手腳麻木,氣喘吁吁。但是掃雪的過程中卻留下了大家的笑臉和開心的笑聲,在白茫茫的雪地里漸漸消散。
掃雪是天經(jīng)地義的,是責(zé)任,是義務(wù)。我來到了學(xué)校,和老師。同學(xué)你一锨我一掃帚把大門口的積雪掃完了。這時看到操場上的白雪,不由得記得自己讀小學(xué)的時候,每到冬天總是盼著下雪。雪后可以在雪地里亂跑,甚至可以在雪地里打滾兒。那時候,家長、老師好像從來也不干涉我們的活動。早上,我們還會從家里拖著木锨、掃帚,雄糾糾氣昂昂地到學(xué)校里掃雪、堆雪人、打雪仗。上課了還會寫上一篇有真情實感的關(guān)于掃雪的作文?晌覀儸F(xiàn)在的孩子呢?卻只能看雪而沒有了玩雪的樂趣。在家里父母不讓玩,更別說陪著玩了。在學(xué)校里,安全第一,安全第一,似乎總是安全問題讓孩子們失去了好多應(yīng)有的樂趣。這玩雪的樂趣也是因為安全問題而失去了。謝謝這場雪我?guī)頍o比的歡樂。我們掃完雪進屋時,全身已經(jīng)濕淋淋的了。我下次還跟同學(xué)。老師一起掃雪。我們掃完雪進屋時,全身已經(jīng)濕淋淋的了。我下次還跟同學(xué)。老師一起掃。我真替沒有下去掃雪的同學(xué)感到遺憾
這些雪就像是天上面落下來的鵝毛一般白,一般軟,美麗極了。雪代表著傷感,也代表著浪漫,悠然中見雅,清冷中韻情,我愛雪,愛雪的潔白,我愛雪,愛雪的寧靜,我愛雪,愛雪的高潔,我愛雪,愛雪得淡雅,雪,是我的靈魂,是我性格的寫照,媚而不俗,恬靜淡雅,雪,凈化了空氣,也凈化了人的靈魂。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇6
那是五月初的一天,剛一過7點鐘就到單位了,由于去的較早偌大的廠區(qū)空無一人?熳叩睫k公樓時,一只山雞突然從辦公樓前的花園中飛起,落到了變電室的屋頂上。這突如其來的一幕,令我即驚訝又興奮。盡管以前在公園里近距離看到過山雞,但是在野外這還是第一次,尤其是在人員稠密的廠區(qū),能夠看到這漂亮的小精靈實屬不易。
自從第一次見到這只山雞之后,心里又多了一許牽掛。它是一只還是一對,是偶爾飛過還是要在這里安家,成為了心中的疑問。這個疑問大約在一周之后被解開了,這是一對山雞,它們要在這里安家落戶。從此以后,一雌一雄的兩只山雞,經(jīng)常出沒于花園和樹叢之間無憂無慮的覓食,它們的到來為這繁忙的廠區(qū)增添了一道亮麗風(fēng)景。或許,這對小家伙感覺到了人們沒有傷害它們的想法,變得越來越大膽了,常常是離人幾米的距離才不情愿的飛走或跑開。單位里的員工們看到這對小家伙,更是喜愛和珍惜,不僅不去打擾它們的生活,而且在山雞棲息的一片樹叢增設(shè)了簡易圍欄,防止人員進入。受到呵護的這對小家伙,很快就有了愛情結(jié)晶,六月份就看到了母山雞帶著一群小雞在花園里覓食。小山雞長的不大,毛絨絨的和小雞雛差不多,但是它奔跑的速度相當(dāng)快,稍微受到一點驚嚇?biāo)查g就跑的無影無蹤。小雞的出生引來了更多人的關(guān)注者,常有員工特意在樹林邊或花園旁欣賞這些小精靈。這只母雞似乎也非常驕傲,經(jīng)常挺胸仰頭,大搖大擺的帶著小雞過馬路穿樹林,像是在炫耀自己的杰作。這些小家伙在人們的關(guān)注下一天天長大,到了九月份就會離地起飛了,十月份長的與它們的父母一樣大了。盡管小雞們長大了,但是它們非常依戀自己的父母,絲毫沒有離去的意思,總是一起覓食一起嬉戲。仔細(xì)觀察這群小雞,發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象,它們?nèi)谴菩酝梁稚挠鹈c它們的母親一么一樣,五只小雞里面竟沒有一只漂亮的雄性。在這個家族里唯一的一只雄性就是它們的父親,它有著紅紅的臉俠、藍(lán)色的頭頂、白色的頸環(huán)、金紅色的腹部、在高興的時候,還要翹起它那長長的尾翼向人們炫耀它的美麗。與其說它是這群母雞里面的美男子,倒不如說它是這群山雞里的漂亮公主。這只公雞常常離群獨行,或在高處瞭望、或在雞群周圍徘徊。像是一位首領(lǐng),在精心看護它的領(lǐng)地和嬪妃免受侵?jǐn)_,盡心盡責(zé)。進入十一月份,飛舞的雪花如期而至,厚厚的積雪覆蓋了整個大地,這時人們開始擔(dān)心起了這群山雞如何過冬。原本就不大的覓食空間,再加上被大雪覆蓋,山雞的生存注定要更加艱難。可能認(rèn)為這里比較安全,這一群山雞就是不走,它們開始吃力的刨開積雪吃秋季落下的草籽。人們?yōu)榱肆粝逻@群可愛的小精靈,從家里拿來谷物,撒在山雞出沒的樹叢中,幫助它們渡過這個嚴(yán)寒的冬季。由于有了人們的呵護,這一小群山雞又恢復(fù)了往日的快樂,或在雪地里嬉戲或在朝陽處休息。它們時常三五成群的聚在一起,一動不動的注視著過往行人,就好像它們才是這里的主人,而人類卻成了匆匆的過客。這群小精靈的存在,著實為在這里工作的人們增添了一份稀有的樂趣。
近期聽規(guī)劃部門的人講,明年要在這片林地上蓋起新的廠房,擴大產(chǎn)能進一步提高產(chǎn)品在市場的占有率。這對公司而言無疑是一個利好消息,但我聽到這一消息后,卻始終高興不起來。原因很簡單,這群山雞賴以生存的棲息地將不復(fù)存在,它們或遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)或就此消亡,人與山雞和諧相處的景觀將成為美好的回憶。山雞繼續(xù)在雪地里無憂無慮的覓食和嬉戲,或許它們并不知道,它們執(zhí)著期盼的花紅柳綠、彩蝶飛舞的春天,在這里將成為永遠(yuǎn)的過去?吹竭@一情景,真的不希望這一規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇7
一天,我牽著牛羊,放牧在桔園坡上,走在鄉(xiāng)間小路旁,一邊放牧,一邊張望。嫩嫩小草,從泥土鉆出。帶著憂傷,帶著泥土芬芳,帶著成長希望。是牛兒的早餐,是羊兒的晚飯,是荒土高坡新衣裳。牛兒選嫩草,羊兒啃長蒿。草兒有的躲藏,羊羔跪入羊懷抱,牛羊它們囫圇吞棗吃個飽。
我左手拉著黑牛,右手牽白羊。順著桔園山坡,靜靜觀看。冒著晶瑩露水,找前行的方向。 茫海一片,潔白的花兒扎堆怒放。爺爺早在園中間,奶奶靠近園邊邊。有說有笑飄林間,歡聲笑語灑田間。爺爺手持鐮刀削刺槐,奶奶薅草趕急忙。
爺爺穿雨鞋,奶奶穿皮鞋。卷起褲腿,挽起袖口,揮舞鐮刀,手握鋤頭,兢兢業(yè)業(yè)田間忙。戴一雙手套,拿起草帽,一個彎腰去砍草,一個跨步把草薅。騎在牛背看桔花,田園美景我來夸。
一陣晨風(fēng)吹來香,一群蜜蜂飄來忙。 戛然而止。我回頭張望?匆娨欢浣刍c點頭,映出兩只蜜蜂在飛舞,一個睡來,一個飛,一個躺來,一個追。歡聲跳舞把花昧。
一個蜜蜂無知罪,醉在花叢朝天睡。徹夜未歸,有伴來尋找。撞醒醉蜂它無羞,為何晝夜不宿回?只愿花兒甜香隨。
雌花幽香把蜂留,風(fēng)流有蜂無幾只。一個醉花心,一個睡花瓣。支支吾吾不厭誰,你不說我有個疤,我不說你有個麻,問君蜂兒何時回?待到滿園白花燦爛時。共同采蜜肚藏忘,覓著糧食把家還。 蜜蜂們的來到。也許飛過山崗,路過小巷,穿過山林,踩過野草,踏過薔薇,躍過金銀花纏繞,拐過玫瑰園謎色。一往深情地朝著桔園,向著清香,無法阻擋。
蜜蜂飛躍上崗,避過大風(fēng),趟過小河,穿越迷霧,跨過山林,躲過鳥兒追逐,落歇薔薇,小心荊棘,穿越銀花,奔向桔海
嗡嗡的飛音,使我心醉?!蜜蜂有的鉆進花蕊,有的落在葉面上。有的站崗放哨,有的享受陽光。有的躲在葉子底下,有的夾藏在花瓣中間。只見腳兒不見翅。有張望,有回放。風(fēng)光無限。
蜜蜂帶著自己的親人。有父親,有母親,有爺爺,有奶奶,有妻子,有哥哥,有妹妹,有姐姐,有弟弟。它們把雄蕊當(dāng)花被,把雌蕊當(dāng)枕巾,把花瓣當(dāng)搖床,把葉片當(dāng)屋房。睡眠在那花的海洋,花的世界。
八點正時。東方紅霞,一輪紅日冉冉升起,照射在桔園大街小巷。陽光穿射在桔林空窗。我被陶醉于五彩繽紛花叢。
兩只蜜蜂聚一朵,互不相讓成對唱。有個蜜蜂來支招,一個采來,一個讓,一個睡來,一個醉。也有團結(jié)一致向前邁,步步聲聲友情在。不與野蜂爭地方,不與蝴蝶爭芳草,不與蜻蜓爭方向。自由,自樂,自采蜂蜜藏! 蜜蜂笑看花的雄蕊,叼著雌蕊的花粉。一年四季時時忙,只為他人采蜜忙。舍身醉花把身亡。
落葉有根,浪跡天涯也有藤。蜜蜂帶著花兒醇香,帶著蜜甜食兒。帶著自己喜悅,帶著自己春芳。一路歡歌,一路笑語。飛往家鄉(xiāng),飛回故鄉(xiāng)。
穿過桔園中小徑路,我的心不禁一顫。多可愛的小生靈,他對人無所求,給人們都是極好的賜禮。它的釀蜜是在締造生活,締造未來。不是為自己,而是為后人釀造最甜的生活。蜜蜂雖小,它卻是多么高尚。
在林間。沉吟望著那層層林林梯田。一片連一片果園,一浪接一浪晨風(fēng)。再看看勤勤懇懇兩位老農(nóng),我淚眼婆娑。農(nóng)民爺爺奶奶在那兒,一邊鋤草,一邊修剪果枝。打農(nóng)藥,下底肥,播苗床,種希望。
辛辛苦苦日夜忙,廢寢忘食無田荒。他們用辛勤勞動,勤勞的汗水,建設(shè)自己的家園,美化自己的農(nóng)莊,實際也是在釀蜜。為自己,為家人,為社會,為人類,為子孫后代,釀造著生活的源泉!
吃過早餐,再回過桔園,探望那蜜蜂的足跡。轉(zhuǎn)身,只見兩位老人,扛著鋤頭,拿著鐮刀,巡回在那桔園的花叢,望著他倆遠(yuǎn)去的腳步,遠(yuǎn)去的背影,使我的心情久久不能平靜……
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇8
清晨,窗外的陽光折射在我紅撲撲的臉頰上,我往窗外一望,太陽公公摸著自己金黃色的胡須,眼角瞇了一下,似乎在向我點頭微笑呢!我從被子里鉆出來,左望望……右望望……“咦?媽媽去哪啦?”我看了看時鐘,“已經(jīng)7點30分了,還有30分鐘我就要和媽媽一起去健身了。媽媽該不會是在睡懶覺吧?”我自言自語地說著。說完后,我馬不停蹄地跑進媽媽的房間,注視著媽媽的床。怎么回事——床上的被子疊得整整齊齊,有菱有角,而且連一個人影都沒有看見。
過了一會兒,走廊上響起了熟悉的腳步聲。我猜,一定是媽媽!我跳到門旁,開了門。一看,真的是媽媽!“媽媽,你剛剛?cè)ツ牧?”我皺著眉頭說,裝著一幅低沉的樣子。媽媽摸著我的腦袋,說:“我去給你買早餐了,快吃,要出發(fā)了!”“好!”我興奮地嚷著。不用5分鐘,我們就已經(jīng)準(zhǔn)備好一切出發(fā)了。
一走出大門,就聽見小鳥在枝頭歡快地唱著歌;我向四周眺望,到處都是綠油油的一片,中間還有幾朵芬芳的鮮花被葉子遮蓋了臉,若隱若現(xiàn),猶如一位美麗的姑娘害羞地遮蔽自己的臉頰呢;仰望天空,蔚藍(lán)色的一片,襯上飄飄悠悠的白云,恰似一幅水彩畫。
我們來到羽毛球場,正好有空位,便拿出羽毛球和羽毛球拍打起來了。我們母女倆打得可激烈了,比比賽場上的運動員還要專心、認(rèn)真呢!首先是我發(fā)球。我把羽毛球往空中一拋,等羽毛球要落下來時,我來了個“360度旋轉(zhuǎn)式開球”,轉(zhuǎn)了一圈后,我的頭暈暈的。這時,媽媽突然還了我一個“高空扣球”。眼看球就要落地了,怎么辦啊?我措手不及。算了!不管了!我拿著球拍,順手把球接了過去。我看著媽媽,只見媽媽皺著眉頭。嘿嘿,現(xiàn)在知道我的厲害了吧!我得意洋洋地擺好姿勢,以免再次受到“偷襲”。媽媽不知該怎么辦,只好使出自己的絕招了——“救球秘訣之七計”。我可慘了,媽媽這招可真是防不勝防!眼看球從空中落下來了,我想再使多一個絕招都不行了。我東張西望,找不到羽毛球,只聽“咚”的一聲,羽毛球掉落在我腳上,這時我才發(fā)現(xiàn)我被球砸了一下!巴!這球精彩!真夠帥的!”我說了一聲。媽媽說:“是!我們繼續(xù)來?”“不!媽媽,我想…您…教我一下吧。好……吧?”我不好意思地說著,心想:真丟臉,剛剛我不要那么得意就好了!昂醚!只要你肯學(xué)就行了。”媽媽的話語剛落,就認(rèn)認(rèn)真真地教我了。我也學(xué)會了幾招呢!
接著,我和媽媽在小區(qū)周圍跑了好幾圈進行熱身,休息一下后,我們就要進行跑步比賽了。我們各自站在一邊,分好了起點線和終點線后,我讓媽媽念口號,媽媽說:“各就各位,一,二,三,開始!”說完后,媽媽就跑了,我起步比媽媽稍慢一些,所以我一直慢慢地跟在媽媽后面?斓浇K點時,我才假裝跑得很快,但最終是媽媽贏。媽媽開心地哈哈大笑,說:“婷婷,誰不知道你是在讓我呀!”我撓了撓頭,回答道:“沒有啊……”媽媽說:“誰贏并不重要,只要我們運動了,使身體更加健康,其他都不重要了!蔽尹c了點頭。然后,我們到公園去玩那些健身器材。來到公園時,熱鬧極了,老老少少,個個都在運動著。我和媽媽一到公園,就被兩個奇特的健身器材吸引住了一一它們倆全身都是藍(lán)色的,但一個有“頭”,一個沒有“頭”,身上全都是骨頭。我對它們倆研究了一番,終于知道原來它們呀,是兩兄弟,是我們平常做仰臥起坐的健身器材。我和媽媽剛開始還不怎么會玩,就先看別人玩,等他們走了后,我們便迫不及待地占著位置,做起仰臥起坐了。做了半天,我一個也弄不起來,媽媽做得氣喘吁吁,但我覺得媽媽年輕了許多。我在旁跟著媽媽做,久而久之,我做得越來越快了,感覺自己的力氣大了很多。做完后,我們?nèi)頋裢噶,但笑容依然鑲嵌在我們臉上?/p>
健身不但使我們的身體更加健康,而且還讓我們增強了體質(zhì)呢!
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