關(guān)于學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1200字三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1200字3篇，歡迎大家分享。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1200字 篇1
春天就是這樣，并不是在那花草萌發(fā)的時(shí)刻萌發(fā)，也不在那煙雨朦朧里朦朧，它是在蕭寒謝落中凝聚，在萬(wàn)物復(fù)蘇里綻放。即使在校園里的這一個(gè)月，也深深地這么感受。
不知不覺(jué)，20xx年春天已經(jīng)過(guò)去一大半了，今天是春分節(jié)氣。
隨著下了兩場(chǎng)的雨，亦愈覺(jué)得這春的氣息。
看著前幾日校園中還含苞待放的玉蘭，心中充滿期待。如今都可從樓上俯瞰這花形態(tài)之美了。校園中的海棠也不甘示弱，開(kāi)滿了枝梢。就連食堂墻角處也鉆出一株油菜花，給人意外的驚喜。
春分節(jié)氣是從每年的3月20日(或21日)開(kāi)始至4月4日(或5日)結(jié)束。春分節(jié)氣，每年公歷3月20或21日，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)0度(春分節(jié)氣點(diǎn))時(shí)開(kāi)始。這天晝夜長(zhǎng)短平均，正當(dāng)春季九十日之半，故稱“春分節(jié)氣”。春分節(jié)氣這一天陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，其后陽(yáng)光直射位置逐漸北移，開(kāi)始晝長(zhǎng)夜短。春分節(jié)氣是個(gè)比較重要的節(jié)氣，它不僅有天文學(xué)上的意義：南北半球晝夜平分;在氣候上，也有比較明顯的特征，春分節(jié)氣時(shí)節(jié)，我國(guó)除青藏高原、東北、西北和華北北部地區(qū)外都進(jìn)入明媚的春天，在遼闊的大地上，楊柳青青、鶯飛草長(zhǎng)、小麥拔節(jié)、油菜花香。
我國(guó)古代將春分節(jié)氣分為三候：“一候元鳥(niǎo)至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電。”便是說(shuō)春分節(jié)氣日后，燕子便從南方飛來(lái)了，下雨時(shí)天空便要打雷并發(fā)出閃電。
《月令七十二候集解》：“(夏歷)二月中，分者半也，此當(dāng)九十日之半，故謂之分。秋同義�！睗h董仲舒《春秋繁露·陰陽(yáng)出入上下》：“至于中春之月，陽(yáng)在正東，陰在正西，謂之春分節(jié)氣。春分節(jié)氣者，陰陽(yáng)相半也，故晝夜均而寒暑平�！惫糯S河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥(niǎo)至，雷乃發(fā)聲，始電”(見(jiàn)《農(nóng)桑通訣》)。這時(shí)我國(guó)大部分地區(qū)越冬作物進(jìn)入春季生長(zhǎng)階段。華中地區(qū)農(nóng)諺：“春分節(jié)氣麥起身，一刻值干金�！贝悍止�(jié)氣亦是傳統(tǒng)節(jié)日。在周代，春分節(jié)氣有祭日儀式�！抖Y記》：“祭日于壇。”孔穎達(dá)疏：“謂春分節(jié)氣也�！贝怂讱v代相傳。清潘榮陛《帝京歲時(shí)紀(jì)勝》：“春分節(jié)氣祭日，秋分祭月，乃國(guó)之大典，士民不得擅祀�！鼻宕悍止�(jié)氣前后，宮中詞廟皆有大臣致祭，世家士族亦于是日致祭宗祠。南朝梁宗懔《荊楚歲時(shí)記》載：“春分節(jié)氣日，民并種戒火草于屋上。有鳥(niǎo)如烏，先雞而鳴，‘架架格格’，民候此鳥(niǎo)則入田，以為候�！泵鞔綎|淄川于是日栽植樹(shù)木，作春酒，釀酷�！段乃h志》載：“春分節(jié)氣日，釀酒拌酷，移花接木�！�
春分節(jié)氣，東亞大槽明顯減弱，西風(fēng)帶槽脊活動(dòng)明顯增多，蒙古到東北地區(qū)常有低壓活動(dòng)和氣旋發(fā)展，低壓移動(dòng)引導(dǎo)冷空氣南下，北方地區(qū)多大風(fēng)和揚(yáng)沙天氣。當(dāng)長(zhǎng)波槽東移，受冷暖氣團(tuán)交匯影響，會(huì)出現(xiàn)連續(xù)陰雨和倒春寒天氣。
春分節(jié)氣時(shí)節(jié)，除了全年皆冬的高寒山區(qū)和北緯45°以北的地區(qū)外，全國(guó)各地日平均氣溫均穩(wěn)定升達(dá)0℃以上，嚴(yán)寒已經(jīng)逝去，氣溫回升較快，尤其是華北地區(qū)和黃淮平原，日平均氣溫幾乎與多雨的沿江江南地區(qū)同時(shí)升達(dá)10℃以上而進(jìn)入明媚的春季。遼闊的大地上，岸柳青青，鶯飛草長(zhǎng)，小麥拔節(jié)，油菜花香，桃紅李白迎春黃。而華南地區(qū)更是一派暮春景象。從氣候規(guī)律說(shuō)，這時(shí)江南的降水迅速增多，進(jìn)入春季"桃花汛"期;在"春雨貴如油"的東北、華北和西北廣大地區(qū)降水依然很少，抗御春旱的威脅是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的主要問(wèn)題。
“春分節(jié)氣麥起身，一刻值千金”，北方春季少雨的地區(qū)要抓緊春灌，澆好拔節(jié)水，施好拔節(jié)肥，注意防御晚霜凍害;南方仍需繼續(xù)搞好排澇防漬工作。江南早稻育秧和江淮地區(qū)早稻薄膜育秧工作已經(jīng)開(kāi)始，早春天氣冷暖變化頻繁，要注意在冷空氣來(lái)臨時(shí)浸種催芽，冷空氣結(jié)束時(shí)搶晴播種。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1200字 篇2
隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，中學(xué)生特別是高中生的心理健康問(wèn)題日益引起各方面的重視、研究與探討。中學(xué)生的心理健康問(wèn)題是德育工作的新課題，關(guān)注高中生的心理健康并對(duì)其進(jìn)行有效地疏導(dǎo)，已成為我們工作的重要組成部分。
一、加強(qiáng)高中生心理健康教育的必要性
心理健康是現(xiàn)代健康觀念中非常重要的一部分，一個(gè)心理健康的人，可以在學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷取得進(jìn)步。他可以用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難，用堅(jiān)定而樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)挫折與失敗;他會(huì)在任何順境中一路領(lǐng)先，也會(huì)在任何逆境中奮勇崛起，取得事業(yè)的成功。
當(dāng)代高中生將面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。要想發(fā)展成為時(shí)代需要的人才，不僅要具備廣博的知識(shí)、良好的能力結(jié)構(gòu)，而且要有健康的心理素質(zhì)。高中生正處于青春發(fā)育的高峰期，生理上的`顯著變化和心理上的急劇發(fā)展給他們帶來(lái)許多新的問(wèn)題。隨著高考體制的改革，高考考生資格的放寬，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。高中生普遍面臨著巨大的升學(xué)壓力，沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān);加之多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，心理承受能力差，挫折意識(shí)不強(qiáng)。如果這一階段缺乏引導(dǎo)，很容易導(dǎo)致心理疾病，影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。作文
二、高中生心理健康教育的對(duì)策
在教育教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)高中生進(jìn)行心理健康教育，可采取以下一些措施：
1.加強(qiáng)自我調(diào)控，提高適應(yīng)能力
良好的社會(huì)適應(yīng)能力是衡量一個(gè)人是否健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。一個(gè)適應(yīng)能力強(qiáng)的人，能和現(xiàn)實(shí)保持良好的接觸，對(duì)周圍環(huán)境和事物有清醒、客觀的認(rèn)識(shí)，能較好地適應(yīng)不斷變化的人際環(huán)境和心理環(huán)境，樂(lè)于接受新事物，能承受日常生活中遇到的困難和不幸。
為提高學(xué)生的自我調(diào)適和社會(huì)適應(yīng)能力，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生接受環(huán)境、順應(yīng)環(huán)境，針對(duì)環(huán)境的變化對(duì)自身做出相應(yīng)的調(diào)整，以積極的心態(tài)適應(yīng)環(huán)境。同時(shí)學(xué)會(huì)在生活中不斷反省自己，認(rèn)識(shí)自己，調(diào)整自己的心態(tài)和行為方式，建立和諧的人際關(guān)系，以更好地適應(yīng)社會(huì)。
2、開(kāi)展心理咨詢，注重個(gè)別輔導(dǎo)
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師角色的要求不再是單純的"傳道，授業(yè)，解惑"。正如《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)中所說(shuō)：“教師的職責(zé)現(xiàn)在已經(jīng)越來(lái)越少地傳遞知識(shí)，而越來(lái)越多地激勵(lì)思考;除了他的正式職能以外，他將越來(lái)越成為一位顧問(wèn)，一位交換意見(jiàn)的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)而不是拿出真理的人”。學(xué)生需要的不僅是知識(shí)，更需要心理的關(guān)愛(ài)和情感的交融。
通過(guò)探索與實(shí)踐，使我深深認(rèn)識(shí)到，班主任是班級(jí)的組織者和管理者，和學(xué)生接觸的最多，時(shí)間最長(zhǎng)，最有利于做學(xué)生的心理教育工作。班主任是學(xué)生最好的心理醫(yī)生。班主任要根據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地學(xué)習(xí)和調(diào)整心理狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)觀穩(wěn)定的情緒和開(kāi)朗堅(jiān)強(qiáng)的性格，以及廣泛的學(xué)習(xí)興趣，探究和創(chuàng)新精神，不怕挫折敢于競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)良品質(zhì)，為他們將來(lái)的成才與成功打下良好的心理素質(zhì)。在心理咨詢過(guò)程中，班主任給予學(xué)生足夠的信任和理解，動(dòng)之以情，曉之以理，使雙方達(dá)到情感和心理的交流，消除學(xué)生的精神壓力，達(dá)到心理轉(zhuǎn)化的效果。
3、加強(qiáng)集體訓(xùn)練和集體心理輔導(dǎo)
素質(zhì)教育要求促使每一位學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的最終目的是保護(hù)和促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心理健康。進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和班級(jí)講座是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效措施。
學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉，道德行為習(xí)慣的形成，知識(shí)能力的增長(zhǎng)，都會(huì)受到積極、健康環(huán)境的熏陶和影響。因此精心創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生心理健康發(fā)展的班級(jí)文化環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍，使優(yōu)美的班級(jí)環(huán)境潛移默化地促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。
總之，教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象，做學(xué)生的知心朋友，把特別的愛(ài)給特別的學(xué)生，就能預(yù)防學(xué)生心理障礙的出現(xiàn)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)做好心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)工作。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1200字 篇3
旅行，是人生最奢華的享受。我們總是在社會(huì)中不斷地尋找自己的角色，卻忘了自己是生活在自然之中，而正當(dāng)我們?cè)趯ふ易晕业倪^(guò)程當(dāng)中，我們卻漸漸地迷失在了自己的心路上。慢慢的，我們只關(guān)注車子，房子，票子。所以，總是有人在說(shuō)年輕的時(shí)候，我們的夢(mèng)想是環(huán)游世界，卻因?yàn)闆](méi)錢(qián)而放棄;中年的時(shí)候，我們有了錢(qián)，卻沒(méi)了時(shí)間;當(dāng)我們有錢(qián)又有閑的時(shí)候，就已經(jīng)老了。張愛(ài)玲說(shuō)：早。我想說(shuō)，旅行，也趁早吧。
很多人把旅行當(dāng)做一種信仰，認(rèn)為旅行是一件神圣的事情，例如，他們把去西藏當(dāng)成一個(gè)目標(biāo)。當(dāng)然，我自然也認(rèn)為西藏是一個(gè)美好的地方，雪山，藍(lán)天，西藏是圣潔的象征。但是，旅行的意義到底是什么，難道僅僅是為了欣賞沿途的風(fēng)景嗎?其實(shí)旅行也是一個(gè)尋找的過(guò)程。我想說(shuō)，我愛(ài)旅行，我喜歡那種自由自在，靈魂如風(fēng)的感覺(jué)。但是，每當(dāng)我一時(shí)興起想要走到這個(gè)世界中看一看的時(shí)候，都會(huì)有很多顧慮。我想，我不是一個(gè)真的熱愛(ài)旅行的人。真正愛(ài)旅行的人，不是只有空有一顆說(shuō)走就走的心，他們會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候付諸行動(dòng)。網(wǎng)上最近流傳著這樣的話：不旅行的借口可以找一百個(gè)比如護(hù)照不好用啊、簽證太難啊、英語(yǔ)不好啊、語(yǔ)言不通啊、學(xué)業(yè)為重啊、水土不服啊、沒(méi)有旅伴啊、工作太忙啊、家人不放心啊、戀人反對(duì)啊、安全沒(méi)保障啊、最近手緊啊、體力不支啊……
但是旅行的借口只有一個(gè)：不斷的行走!
任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。 當(dāng)你有各種借口的時(shí)候那是因?yàn)槟氵�不足夠想，當(dāng)你已經(jīng)足夠想的時(shí)候，你就只有一個(gè)字:走! 有些事，現(xiàn)在不做，一輩子都不會(huì)做了，趁現(xiàn)在，我們還有可以揮霍的青春。
“人生不止房子，車子，應(yīng)該還有另外一種可能。自由與夢(mèng)想，雖然看似遙不可及，但只要堅(jiān)持，就不是空中樓閣。你未必要成為職業(yè)旅行者，但只要還有夢(mèng)想，肯為此堅(jiān)持努力。就一定會(huì)在自己的天空中看到彩虹�！边@是《背包十年》的作者小鵬在書(shū)中所說(shuō)的話。其實(shí)，夢(mèng)想與旅行在我眼里是可以劃上等號(hào)的，因?yàn)槁眯幸彩且环N夢(mèng)想。說(shuō)到我自己，我是一個(gè)糾結(jié)的雙子座，常常會(huì)猶豫不決。但是對(duì)旅行卻有著一種堅(jiān)定不移的喜愛(ài)，雖然有些風(fēng)景不曾走過(guò)，但美好的事物總會(huì)在我的心底生根發(fā)芽。我喜歡西藏，喜歡那種雪山，藍(lán)天，哈達(dá)的純白，圣潔;喜歡麗江，喜歡那種流水，小橋的致雅情調(diào);更喜歡西安，喜歡西安古樸又現(xiàn)代的有機(jī)結(jié)合。我們現(xiàn)在正值青春，總有一種叛逆的情緒，老是想背著一個(gè)旅行包，一個(gè)人，說(shuō)走就走。可是誰(shuí)又有這種無(wú)所畏懼的勇氣呢?每個(gè)年輕人都該去旅行，為叛逆的靈魂找一個(gè)出口。
忙忙碌碌的生活不僅是忙碌也有不少迷茫，跟作者小鵬一樣，從小我就知道上個(gè)好小學(xué)是為了上個(gè)好中學(xué)，上個(gè)好中學(xué)是為了上個(gè)好大學(xué)，上個(gè)好大學(xué)是為了找個(gè)好工作。按部就班循規(guī)蹈矩，這是小時(shí)候的我一直記在心里的人生路線�？墒�，人生其實(shí)還有很多很多的選擇，每種選擇都是一個(gè)精彩的人生，循規(guī)蹈矩并不是不好，只是慢慢會(huì)覺(jué)得迷茫。記得在大一的時(shí)候，我們宿舍一起騎車去了豐�？冢翘焯旌芩{(lán)，微風(fēng)不燥，太陽(yáng)當(dāng)空，卻并不熱烈，所以心情也很好。于是，從那天起，我漸漸意識(shí)到，旅行的意義并不在于目的地，而在于沿途中我們美好的心情。趁著我們還年輕，就當(dāng)是瘋狂一回吧。
我相信包括我在內(nèi)很多年輕人都有過(guò)這種夢(mèng)想，渴望這種純粹的與自然與世界能夠親密接觸的旅行。但是也僅僅是想想而已，真正走出之一步太難太難!所以很佩服作者的勇氣和決心!暢游在這本書(shū)中仿佛以另一種方式實(shí)現(xiàn)了自己的那一個(gè)愿望，純粹的親近自然、簡(jiǎn)單的享受旅行!在紛繁復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)壓力極大的現(xiàn)實(shí)中，能有一個(gè)小小的機(jī)會(huì)，逃出去、停下來(lái)，用心看看這個(gè)世界!去享受旅行的意義。
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