【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文1200字錦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文1200字5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇1
感謝校車(chē)叔叔和阿姨
不知從何開(kāi)始，也不知如何表達(dá)對(duì)校車(chē)和叔叔阿姨的感情。馬上畢業(yè)了，想想還真有點(diǎn)舍不得你們阿姨說(shuō)過(guò)的每一句話，講的每一段故事情節(jié)和他的每一個(gè)表情都在我的腦海里打下了深深的烙印。
那天，王娜的父親去世了，許多人嘲笑他，諷刺她。陶阿姨不僅開(kāi)導(dǎo)了他，還教育了我們。他說(shuō)：“人生有許多意想不到事發(fā)生在自己身上。小時(shí)候經(jīng)歷了別人沒(méi)有經(jīng)歷的，承受了別人沒(méi)有承受的，長(zhǎng)大后才會(huì)頂起別人頂不了的天!她還說(shuō)要王娜懂事，安慰一下她的媽媽，因?yàn)樗菗崞綃寢屝撵`創(chuàng)傷最好的藥。他振作、堅(jiān)強(qiáng)，他媽媽才會(huì)看到走下去的希望。還當(dāng)眾警告教悔我們說(shuō)，它本身就已經(jīng)很難過(guò)了，你們有誰(shuí)知道親人離開(kāi)自己的感受，他人與人之間只有學(xué)會(huì)換位思考，才能知道別人的切實(shí)感受。自己痛，才懂得不碰別人的傷疤。雖然他家境不好，但阿姨相信她將會(huì)成為有能力的人，因?yàn)樗麖默F(xiàn)在就知道替爸爸照顧她愛(ài)的人，有機(jī)會(huì)早懂得我們從未想過(guò)的現(xiàn)實(shí)和如何完成自己的夢(mèng)想……
您還對(duì)我們說(shuō)要珍惜與父母在一起的時(shí)光，我們一生只有三萬(wàn)多天，一片唏噓。去掉十年的年少不懂事，去掉二十年的年邁無(wú)力，你們真的有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的時(shí)間也只有一萬(wàn)多天，而且能實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)所在的時(shí)間段也只在我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)和年輕有為的青少年階段，所以一定要努力。同樣，阿姨還告訴我們父母一輩子不可能都在我們身邊，算一下你們從現(xiàn)在到將來(lái)有機(jī)會(huì)和父母待得時(shí)間有多長(zhǎng)?沒(méi)人知道……“或許你們認(rèn)為，反正現(xiàn)在天天見(jiàn)!我現(xiàn)在就幫你們算算。男孩子還有很多時(shí)間待在父母身邊，特別是女孩子。在1~3歲的時(shí)候不記得，但這三年的時(shí)間都在父母身邊，從三歲開(kāi)始上幼兒園，一天回家兩次;上小學(xué)了，一天回家一次;上中學(xué)了，一個(gè)星期回家一次;上高中了，一個(gè)月回家一次;上大學(xué)了，一年或半年回家一次。工作或結(jié)婚生子那就可想而知。所以可以推斷出，我們和父母在一起的時(shí)間，一生可能有1千~2千天的時(shí)間。所以說(shuō)我們不要等到父母老了再去報(bào)答他們，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。現(xiàn)在你們就應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立�！被蛟S有些同學(xué)說(shuō)不知如何報(bào)答他們，給他們寫(xiě)信吧，又不好意思送。所以阿姨給你們想了一個(gè)法子。阿姨小時(shí)候也糾結(jié)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。這樣吧，我安排人給你們送信。
爸爸看信時(shí)，我很好奇他的表情，又不好意思過(guò)去，就在她的后面偷看。他看完后，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，什么表情也沒(méi)有，我心碎了。我在問(wèn)自己，是我寫(xiě)的不好，還是……媽媽似乎看透了我的心思，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你爸爸雖然表情上沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)，但他對(duì)我說(shuō)你長(zhǎng)大了，懂事了，知道心疼我們了，看了之后，他真的很欣慰�！甭�(tīng)了媽媽的話，我打心眼兒里感謝陶阿姨，因?yàn)槭撬o我的這次機(jī)會(huì)讓我跟父親表示我對(duì)他的歉意與愛(ài)意。讓他明白我是一個(gè)懂事的孩子。
記得那次XX同學(xué)到河邊玩，阿姨說(shuō)他們他們也不聽(tīng)，直到第二天早晨，阿姨講了您的雙胞胎姐姐和伙伴們到河邊玩時(shí)……講到一半的時(shí)候，她的淚水已在眼眶里打轉(zhuǎn)。他用他的真實(shí)經(jīng)歷來(lái)教導(dǎo)我們，讓我們愛(ài)護(hù)自己的生命。我無(wú)法用語(yǔ)言形容阿姨對(duì)我們的好。
雖然叔叔不曾說(shuō)話，但他的車(chē)技卻不是一般人所能超越的，她開(kāi)始又穩(wěn)又舒服，沒(méi)有一次讓我們驚恐過(guò)。真的令我們?yōu)橹鄯?/p>
老師是我們前程的領(lǐng)導(dǎo)者;校車(chē)是承載著我們遠(yuǎn)大理想的護(hù)衛(wèi)者;阿姨是我們情感得導(dǎo)護(hù)者;叔叔是我們安全的主要者。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇2
零碎的雨，淋盡了暑意，斷續(xù)的風(fēng)，吹遍了離殤。
沉寂于這時(shí)節(jié)交替的山雨，一絲絲的滴落，落在樹(shù)梢，落黃了葉；落在屋頂，落綠了瓦；落在池塘，落白了水。只需要就這樣靜靜地，靜靜地待在一個(gè)小角落，看著眼前這韻動(dòng)的天地，贊賞、感嘆、亦或惋惜……而山間的秋雨仿似有魔力般，騰起一片無(wú)邊際的薄霧，給你一個(gè)模糊的世界，紊亂了時(shí)間，淡化了空間，卻拉長(zhǎng)了思念。
秋雨中朦朧的城，城墻上傾斜的南唐旗，旗下站著穿著紅衣的你，你說(shuō)再為君舞一曲，念君朝暮終不悔，曲散時(shí)，我為囚，你�；暌豢|，縈繞千年，至今未散，<；虞美人》，與美人，余美人——望簾隨風(fēng)舞，瀅線牽因果，不是斷腸人，哪堪愁銷魂？忽聞竹笛聲，卻捧琵琶曲，夢(mèng)憶故鄉(xiāng)人，醒嘆離別恨。不是李后主，卻誦虞美人。
臨窗，望著這雨，望著這散亂的秋雨，這散亂的秋雨確實(shí)會(huì)給人一種仿若穿越的錯(cuò)覺(jué)。我不知道別人，至少我看到一些景，經(jīng)歷一些事，莫名的會(huì)有曾到過(guò)，曾經(jīng)歷過(guò)的感覺(jué)。雖也有所迷惑，可尋不見(jiàn)“因”，那便是所謂的“果”吧。我想，這應(yīng)該是虛無(wú)輪回一種具象的表現(xiàn)方式吧！紛擾亂世，燥悶無(wú)所不在；斑雜紅塵，浮華遍地叢生。偶爾停下來(lái)，停下來(lái)仔細(xì)觀察，傾聽(tīng)，感悟，浮躁的內(nèi)心總會(huì)有所平緩�；貞浺欢芜^(guò)去，許多曾經(jīng)撕心裂肺般的痛會(huì)讓你傻笑，輕嘆葬花不是葬花人，年華終逝去；消化一段過(guò)往，那些曾難以啟齒的辛酸你會(huì)平淡的說(shuō)出來(lái)，卻是舉杯對(duì)月月如故，燈影已殘生。秋，是讓人打開(kāi)回憶大門(mén)的鑰匙，是讓人反省自我的契機(jī)，是讓人自我升華的基石，前提是，要有一顆愿意傾聽(tīng)，愿意靜的心。秋雨的散動(dòng)恰恰給人一個(gè)相對(duì)靜止的時(shí)空。只需一人，聽(tīng)一場(chǎng)，輕雨敲磚的滴答聲，秋雨撫平的又何止是塵世的喧囂？也有內(nèi)心的燥狂！靜了，停了，望著，聽(tīng)著，可以想著，也可以忘了，閑適的安寧，難遇的靜情。
雨落倦了，已是黃昏。迎著雨后的清新，踏著松軟的山路，去那山峰，去尋一種睥睨的感覺(jué)。雨珠沾濕了衣，微風(fēng)襲來(lái)，些許涼意，些許悵然。風(fēng)吹樹(shù)梢，聲漸起，唰唰的自然聲，奏響空靈的韻律，和著律動(dòng)的節(jié)拍，頂峰已至。映入眼簾的是一個(gè)被洗滌過(guò)的世界，清新明亮。登高而望，極目遠(yuǎn)眺，風(fēng)起千層浪，一片綠色的海洋躍然于眼中，天際處是青墨色，往近一點(diǎn)變成蒼勁的綠，再近一點(diǎn)，綠的就沒(méi)那么明顯了，絲絲斑雜的黃滲入其中，你不會(huì)感覺(jué)突兀，反而會(huì)感到莫名的和諧。不得不感嘆大自然的神奇，天造地設(shè)的景，讓人融入其中，只是不知道我的冒然探訪，是否會(huì)破壞了這一片隨韻的美景？風(fēng)漸漸大了，萬(wàn)千光亮透過(guò)云層灑向林間。如果說(shuō)雨是一場(chǎng)虔誠(chéng)的禱告，那雨聲就是信徒吟唱的梵音，而這光，就是回饋給信徒的福靈吧！林海舞動(dòng)的愈加肆無(wú)忌憚了，云，也不甘落后�！按箫L(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，成片成片鑲著金邊的棉花將天空作為它們表演的舞臺(tái)，為所欲為地四處?kù)艅?dòng)，時(shí)而聚在一起，融成一個(gè)大大的棉花糖；時(shí)而散亂的不可理喻，像那少女天藍(lán)色長(zhǎng)裙上的小碎花。其中諸般變化，無(wú)跡可尋，聚的快，散的也快，能留下的，只是映在腦海中的殘像。好比走過(guò)的這條并不算長(zhǎng)的人生路。有些人，初識(shí)時(shí)，略有幾分拘謹(jǐn)；熟識(shí)時(shí)，把酒言歡，掏心掏肺：分開(kāi)后呢？只能?chē)@一句天涯陌路了。終究只是過(guò)客，終究淪為熟悉的路人甲，有些情，不管是友情還是愛(ài)情，甚至是親情，終究敵不過(guò)時(shí)間與距離的摧殘。受傷害的，只會(huì)是念念不忘的那個(gè)。我無(wú)意冷血，只因溫度太低，背叛過(guò)，便是零點(diǎn)。天這一幕，已如血，起身，拍一拍風(fēng)塵，離去時(shí)，昏沉，而風(fēng)，還在低吟。
入夜，忽記起曾寫(xiě)下“身披往事立斜陽(yáng)，恍惚時(shí)，少了月光”這無(wú)言的嘆，如今，少了斜陽(yáng)，也沒(méi)有月光，少了羈絆，也少了期盼。往后，也許，秋雨來(lái)時(shí)，依然會(huì)停下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，秋風(fēng)來(lái)時(shí)，偶爾也會(huì)抬頭看一看云。只是不知道，風(fēng)雨可曾會(huì)記起，某日，他們參與了一出青春的葬禮——秋雨落煙云，古道，長(zhǎng)亭。絕塵去，蒼茫，莫行？余暉偷光陰，昏鴉，老林。大風(fēng)起，煙消，孤鳴。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇3
時(shí)光真如流水般稍縱即逝，六天五夜的短暫夏令營(yíng)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了，在這短暫的時(shí)光中，我收獲了自信、收獲了友誼、收獲了堅(jiān)強(qiáng)、收獲了勇敢。我學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)成功的人、我學(xué)會(huì)了如何關(guān)心他人、我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任……
好奇的第一天。夏令營(yíng)第一天我的內(nèi)心洶涌澎湃，我擁有了自己的團(tuán)隊(duì)，我與隊(duì)友們攜手并進(jìn)一起編出了隊(duì)舞，制作了隊(duì)旗，想出了隊(duì)呼。那一刻我明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的`重要性，真正透徹的理解了那句話：沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。與同學(xué)們?cè)谝黄鹞覍W(xué)會(huì)了分享：幸福越與人同享，他的價(jià)值就越增加。
自信的第二天。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下定決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。自信是成功的關(guān)鍵，沒(méi)有自信何談成功？自信達(dá)人臺(tái)，我氣宇軒昂的走上臺(tái)，從那一刻起自信將成為我的終身伴侶，我戰(zhàn)勝了膽小、不敢上臺(tái)的心理。我真正的明白了：困難并不可怕，可怕的是你不敢正視困難。每一個(gè)人都希望做那輪美如冠玉的明月，不甘于做一顆烏云后面暗淡的星；每一個(gè)人都希望做一棵參天大樹(shù)，不甘于做一棵可憐的小草；每一個(gè)人都希望做一只展翅翱翔的雄鷹，不甘于做一只勢(shì)單力薄的麻雀。既然我也想擁有有傲視群雄的氣概，那我的第一步就是讓自信成為我的終身伴侶。
致勝的第三天。目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力，致勝的關(guān)鍵。樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，才使我們走出迷茫，向著成功的方向前進(jìn)。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情寫(xiě)下了自己的目標(biāo)，可是單單寫(xiě)在紙上一點(diǎn)用都沒(méi)有就像是在說(shuō)空話，我們要用自己的目標(biāo)付出代價(jià)，我們要做蹲起，盡管我累得大汗淋漓，但我仍然堅(jiān)持，盡管我的淚水早以大濕了雙眼，但我仍然堅(jiān)持，盡管我的雙腿像被釘住了一般麻木酸痛，但我仍然堅(jiān)持，不為什么，只因?yàn)樗俏业哪繕?biāo)，我愿意為它付出，收獲目標(biāo)的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持勇敢。
感恩的第四天。感恩是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的話題，是中華上下五千年的傳統(tǒng)美德，是人世間最美麗的行動(dòng)，一個(gè)成功的人決對(duì)是懂得感恩的，知恩圖報(bào)，我聽(tīng)著孫教授滔滔不絕，倒掛長(zhǎng)江的精彩講說(shuō)，心中泛起陣陣漣漪，爸爸媽媽的面容清晰的在腦海中浮現(xiàn)，幾天的思念全數(shù)涌出淚水再次掉落，隊(duì)伍中間燃起了一根紅燭，在燭光中我看到了爸爸媽媽的音容笑貌，第一次我收到了父母的來(lái)信，漣漪變成了波濤在我內(nèi)心不斷的翻滾，我的愧疚，我的思念，我的開(kāi)心，我的感動(dòng)一并迸發(fā)出來(lái)，淚水模糊了我的雙眼，那天我懂得了，懂得了感恩，爸爸媽媽你們放心，從今往后，我決不會(huì)任性了。
深沉的第五天。責(zé)任從我們呱呱墜地的那瞬間，就伴隨著我們，第五天，人生最重要的一堂課責(zé)任，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)，我明白了站得越高責(zé)任就越大，我們一天天長(zhǎng)大，不能再讓父母為我們抗下責(zé)任了。我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，落花不會(huì)有芳香，流光不會(huì)有重現(xiàn)，逝水不會(huì)有重歸，時(shí)間不會(huì)有重返，正如朱自清所說(shuō)不經(jīng)意間時(shí)間從臉盆里溜走了，從筆尖溜走了……所以我們要合理安排時(shí)間，人生創(chuàng)造價(jià)值的時(shí)間只有五年，珍惜時(shí)間吧！
不舍得第六天。天下沒(méi)有不散的宴席，我們馬上就要分別了，太多的不舍，我好后悔，后悔上次打了陳心易一下，后悔上次對(duì)佳佳發(fā)火，分別時(shí)我體會(huì)到了朋友的重要，朋友們，你們一定要幸福。
我相信經(jīng)過(guò)這六天五夜的夏令營(yíng)鍛煉，我和孫教授，同學(xué)們一同成長(zhǎng)，一掃原來(lái)的蓬頭垢面，重塑自我，如出水芙蓉般成為新世紀(jì)的精英，我們要緊握人生的方向盤(pán)，拿起手中的畫(huà)彩，為自己的精彩人生鋪開(kāi)玉樹(shù)瓊花似的錦繡畫(huà)卷。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇4
“沙沙沙――――”秋雨如煙如霧，無(wú)聲地飄灑著，似千萬(wàn)條銀絲，蕩漾在空中，在這迷迷漫漫的輕紗中，我來(lái)到了這個(gè)世界，此時(shí)的我就躺在瓦礫堆中的一棵小草的葉子上。雨停了，一陣風(fēng)吹過(guò)，草兒輕輕的搖擺著，搖醒了正做著甜美的夢(mèng)的我，睜開(kāi)眼睛，我打量著周?chē)囊磺�，剛剛�?lái)到這個(gè)世界，我對(duì)于自己，對(duì)于這個(gè)新世界的一切充滿了好奇。
“嘿咻、嘿咻、嘿咻――――后面的快跟上，別亂了秩序，還有一段路，我們就到家了，大家再用點(diǎn)勁，就能把食物搬回家�！蔽倚⌒囊硪淼貜娜~子邊緣探出頭來(lái)，我的眼前出現(xiàn)了一條黑線似的整齊隊(duì)伍，它們頭頂著比自己身體要大得多的物體，費(fèi)力向前爬動(dòng)著，那頭頂?shù)奈矬w被這些小小的身體一個(gè)接一個(gè)地傳遞著，緩慢地向前移動(dòng)著，看它們一絲不茍，累得大汗淋漓的樣子，我不禁好奇地問(wèn)道：“喂，你們干嘛這么費(fèi)力地搬運(yùn)東西呢？”領(lǐng)頭的黑大個(gè)，看了看我，答道：“秋天即將過(guò)去，我們螞蟻家族得為即將來(lái)的寒冷的冬天儲(chǔ)存更多的食物，這樣大家才能輕松地渡過(guò)漫長(zhǎng)的冬季呀！”說(shuō)完，黑大個(gè)便急匆匆地離開(kāi)了�？粗翊蠛Ｒ粯诱克{(lán)的天空，躺在葉子上的我，陷入了沉思：剛剛的那些小黑點(diǎn)們?cè)诩磳⒌絹?lái)的冬天忙碌著，那么我呢？我來(lái)到這個(gè)世界又是為了什么呢？
“呼呼呼”一陣風(fēng)猛烈地刮了起來(lái)，葉子開(kāi)始劇烈地晃動(dòng)著，我的思緒被打亂了，擔(dān)心自己被摔碎，我本能地死死抓住葉子，有好幾次我都差點(diǎn)掉落了，幸好我體積比較小，而托住我的葉子又足夠大，所以我還能安然地留在葉子上。而離我不遠(yuǎn)的那些枯黃的葉子就沒(méi)那么幸運(yùn)了，它們被這陣猛烈的風(fēng)卷了起來(lái)，一片片地從樹(shù)上飄落到地上�？粗@些掉落到地上的可憐葉子，我心里很難過(guò)，“真可憐，你們就這樣結(jié)束了自己的生命，都怪這可恨的風(fēng)兒！”我懷著無(wú)限憐憫的心情，對(duì)那些落葉說(shuō)�！安�，我們一點(diǎn)也不難過(guò)，雖然我們的生命很短暫只能感受春天的溫柔，夏天的熱情，然后在秋天走向凋零，但是這并不是結(jié)束而是開(kāi)始，我們會(huì)化成肥料，滋潤(rùn)我們的母親，在來(lái)年的春天，我們又會(huì)回到母親的懷抱�！�
看著越積越厚的落葉，我越發(fā)迷茫了：為什么逝去不是結(jié)束，而是開(kāi)始呢？風(fēng)繼續(xù)吹，搖搖晃晃的我，還在尋找著答案：我為什么來(lái)到這個(gè)世界呢？“快點(diǎn)飛，飛得高一些，飛得遠(yuǎn)一些�！币粋�(gè)溫柔而堅(jiān)定的聲音，引起了我的注意。我轉(zhuǎn)身一看，一株即將枯萎的草，正對(duì)著飛到半空的那一縷縷白色的絨毛大聲說(shuō)著。那些白色的絨毛卻遲疑地盤(pán)旋在那棵即將枯萎的草的上方，遲遲不離去�！翱熳�，媽媽希望你們都能找到適合自己生根發(fā)芽地方，健健康康地成長(zhǎng)，請(qǐng)你們理解媽媽的苦心！�！蹦侵昕蔹S的草高聲對(duì)盤(pán)旋在空中不肯離去的小絨毛大聲說(shuō)道。終于，風(fēng)帶著這些小絨毛越飛越高，“我們明白媽媽對(duì)我們的愛(ài)，我們會(huì)達(dá)成媽媽的愿望，找到適合自己生長(zhǎng)的土壤，快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大，媽媽您也要好好保重自己――――”小絨毛們齊聲對(duì)草兒說(shuō)，而后小絨毛們隨著風(fēng)兒逐漸遠(yuǎn)去。“您一定很難過(guò)吧，孩子們都離開(kāi)了，您為什么不把它們留在自己的身邊呢？”我忍不住問(wèn)道�！爸挥薪�(jīng)歷過(guò)了磨難的生命，才能更好地生存下來(lái)。我希望我的孩子們都能堅(jiān)強(qiáng)自由快樂(lè)地長(zhǎng)大！并且能把這種精神傳遞給她的后代們。小露珠，我還要謝謝你，一直以來(lái)對(duì)我們的照顧�！辈輧何⑿Φ卣f(shuō)。小露珠聽(tīng)著草兒的話，愣住了，但很快她又露出了甜甜的微笑。
蒲公英媽媽的話讓我不再害怕掉落，也不再害怕逝去，因?yàn)槲抑雷约簛?lái)到這個(gè)世界上是為了什么，我知道花朵需我、葉子需要我、果實(shí)需要我－－－－于是，我微笑著輕輕向著葉子邊緣挪去，然后輕輕投入了大地母親的懷抱，因?yàn)槲抑�，有了我的滋�?rùn)，秋天才會(huì)更加的迷人，萬(wàn)物才會(huì)如此生機(jī)勃勃！
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇5
【習(xí)作要求】
按照書(shū)信的格式給不常見(jiàn)面的親戚、朋友寫(xiě)一封信，把家里或?qū)W校最近發(fā)生的一件事告訴他們。寫(xiě)好后，自己把信寄出去。
【習(xí)作指導(dǎo)】
寫(xiě)信是一種常用的應(yīng)用文。寫(xiě)信要符合書(shū)信格式。信的開(kāi)頭寫(xiě)稱呼，要頂格寫(xiě)。稱呼后面加冒號(hào)。信的正文另起一行，每段開(kāi)頭空兩格。要先寫(xiě)問(wèn)候的話，再把要說(shuō)的事情一件一件往下寫(xiě)，最好每件寫(xiě)一段。正文寫(xiě)完了，要另起一行寫(xiě)上“祝你健康”等祝福的話。最后寫(xiě)上名字和日期。名字寫(xiě)在右下方，前面可以寫(xiě)上“弟”“妹”等稱呼。日期寫(xiě)在名字的下一行。信寫(xiě)完了，還要寫(xiě)信封。別忘了一定寫(xiě)上收信人和寄信人的郵政編碼，把信封好，貼上郵票，信就可以寄出去了。信封的左上方寫(xiě)收信人的郵政編碼、收信人的地址，中間寫(xiě)收信人的姓名，姓名要寫(xiě)得大一些。
信封的右下方寫(xiě)寄信人的地址、姓名和郵政編碼。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
同學(xué)們，最近我們收到了一些同學(xué)的來(lái)信，信中講述了你們對(duì)近一段時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、電話學(xué)習(xí)、收看空中課堂等學(xué)習(xí)方式的感受和體會(huì)，有的同學(xué)還通過(guò)這封信表達(dá)了你們對(duì)戰(zhàn)斗在一線的白衣天使們的敬意，對(duì)學(xué)校提供的這些學(xué)習(xí)條件的感謝，對(duì)老師的關(guān)心、惦念等，這些都讓老師們很感動(dòng)。我們感到，同學(xué)們確實(shí)在不斷成長(zhǎng)、成熟，學(xué)習(xí)能力也在不斷提高。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)對(duì)于書(shū)信的書(shū)寫(xiě)格式和要求還不夠清楚，今天我們就對(duì)“如何寫(xiě)書(shū)信”進(jìn)行一次輔導(dǎo)。
書(shū)信是常用的一種應(yīng)用文，分為兩大類：一類是一般書(shū)信，就是我們平常經(jīng)常用的親友之間聯(lián)系工作，商量事情，交流情感，詢問(wèn)生活情況的書(shū)信；另一類是專用書(shū)信，例如介紹信，證明信，表?yè)P(yáng)信，感謝信，慰問(wèn)信，賀信等。今天我們只講一般書(shū)信的寫(xiě)法。
書(shū)信有固定的格式，請(qǐng)看這封信：
親愛(ài)的奶奶：
好久沒(méi)給您寫(xiě)信了。您近來(lái)身體好嗎？叔叔、嬸嬸好嗎？
叔叔來(lái)信說(shuō)，您經(jīng)常念叨著我。奶奶，我已經(jīng)上四年級(jí)了，更懂事了。昨天，爸爸不在家，媽媽下班回來(lái)忙著燒菜做飯，我見(jiàn)媽媽忙不過(guò)來(lái)，就幫媽媽洗菜、切菜。媽媽夸我說(shuō)：“我的小學(xué)長(zhǎng)大了！”奶奶，您說(shuō)我是不是長(zhǎng)大了？
冬天到了，爸爸媽媽要我告訴您，天冷要注意身體，穿得暖和些，下雪最好別出去。奶奶，您可一定記住呀！
祝奶奶
身體健康！
小雪
11月30日
從這封信我們可以看出，書(shū)信由稱呼、正文、祝語(yǔ)、署名、日期五部分組成。
1、對(duì)方的姓名稱呼：寫(xiě)在第一行頂格處。為了表示對(duì)收信人的尊敬和親熱，可以在稱呼前加上“敬愛(ài)的、親愛(ài)的”等詞語(yǔ)。稱呼后面加冒號(hào)，表示請(qǐng)你注意下面我有話要說(shuō)。
2、正文：這是信的主要部分。凡是要說(shuō)的話，要談的事都寫(xiě)在這部分里。正文從第二行空兩個(gè)格寫(xiě)起，下一行再頂格寫(xiě)。如果要寫(xiě)的事情很多，可以分段寫(xiě)，每段的起行都要空兩個(gè)格。一般是先寫(xiě)問(wèn)候的話，這封信中先向奶奶問(wèn)好，再問(wèn)叔叔嬸嬸好。然后寫(xiě)要說(shuō)的事。如果是回信，要提一下已經(jīng)收到對(duì)方的來(lái)信，然后再寫(xiě)自己要回答和告訴對(duì)方的內(nèi)容。
3、祝語(yǔ)：一般是寫(xiě)表示敬意、祝愿、勉勵(lì)的話。如：“此致敬禮”、“祝你進(jìn)步”等。習(xí)慣上是把“此致”“祝你”緊接著正文寫(xiě)，“敬禮”“進(jìn)步”等再另起一行頂格寫(xiě)。也可以另起一行空兩格寫(xiě)“此致”“祝你”，下一行頂格寫(xiě)“敬禮”“進(jìn)步”等。
4、署名和日期：寫(xiě)在結(jié)尾下一行靠右處。如果是寫(xiě)給自己親屬的信，只寫(xiě)名字，不必寫(xiě)姓，前面還可以加上自己的稱呼，如“孫女”“學(xué)生”等。在署名的后邊或下方寫(xiě)上寫(xiě)信的日期。
寫(xiě)信要求書(shū)寫(xiě)端正，這不僅為了達(dá)到寫(xiě)信的目的，也是對(duì)收信人禮貌的表現(xiàn)。
這里說(shuō)一個(gè)順口溜，幫你記住書(shū)信的格式：
稱呼一定頂格寫(xiě)，
問(wèn)候話語(yǔ)別忘記。
信的正文分段寫(xiě)，
另起一行寫(xiě)祝語(yǔ)。
名字寫(xiě)在右下方，
緊接一行寫(xiě)日期。
信寫(xiě)完了，還要寫(xiě)信封。
第一行的方格里寫(xiě)收信人地址的郵政編碼，與方格一些距離開(kāi)始寫(xiě)收信人的地址。地址要寫(xiě)具體。中間一行寫(xiě)收信人的姓名。下邊靠右寫(xiě)寄信人的地址和姓名，在最后一行寫(xiě)上寄信人地址的郵政編碼。
同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你是不是對(duì)書(shū)信的寫(xiě)法了解得更清楚了呢？有問(wèn)題可通過(guò)打電話或上網(wǎng)與老師聯(lián)系
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