【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文1200字合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文1200字10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇1
運(yùn)用美育操作原則 改革小學(xué)作文教學(xué)
作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分。但從平時(shí)作文試卷中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生作文普遍存在著選材老套，思路狹窄這樣一些現(xiàn)象。如何改變這一現(xiàn)狀呢？筆者認(rèn)為可以運(yùn)用美育操作原則改革小學(xué)作文教學(xué)，調(diào)動學(xué)生作文的積極性，從而提高學(xué)生的作文能力。
一、根據(jù)體驗(yàn)原則，指導(dǎo)感受生活
所謂體驗(yàn)就是指主體對審美好象的特征所進(jìn)行的觀察和體驗(yàn)，并形成積累經(jīng)驗(yàn)的一種心理反應(yīng)。
生活是習(xí)作的源泉，要讓學(xué)生寫出有真情實(shí)感的好習(xí)作，就必須引導(dǎo)他們在廣闊的生活天地里去體驗(yàn)生活，認(rèn)識生活并學(xué)會用美的眼光去感受品味自己生活中的“映象”。
1、引導(dǎo)感受自然美
自然美，是現(xiàn)實(shí)生活中自然物的美。如高山流水，日月星辰，花鳥魚蟲等的美，都屬于自然美。教師要善于引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察和感受這些審美對象的審美特征，觀其形聞其聲，盡可能地去體驗(yàn)由此而引起的審美感情，并形成審美積累，把握審美特征，以便于習(xí)作時(shí)自由地傾吐自己的感受。
2、引導(dǎo)感受社會生活美
社會生活是一個(gè)大課堂，是學(xué)生感覺美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美的源泉。強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)對社會生活美的感受，是習(xí)作最根本的源泉。
從美的角度去感受社會生活，首先要求掌握社會生活現(xiàn)象的本質(zhì)特征，引導(dǎo)學(xué)生從日常的平凡事件中去深刻挖掘美。用自己的眼睛去觀察學(xué)校、家庭、社會，從別人司空見慣的東西上發(fā)現(xiàn)出美來，這樣才有可能寫出文質(zhì)兼美的佳作。
二、根據(jù)個(gè)性化原則，指導(dǎo)自由表達(dá)
個(gè)性化原則就是在教學(xué)中要尊重學(xué)生的個(gè)性特征。要根據(jù)學(xué)生的需要、興趣及審美發(fā)展水平設(shè)計(jì)教學(xué)過程，從而減輕學(xué)生的心理壓力，敢于自由表達(dá)，充分發(fā)表自己的意見。
要如何指導(dǎo)學(xué)生自由表達(dá)呢？首先要放緩坡度，由放到收，讓學(xué)生由喜歡寫到自由寫到能寫；其二，讓學(xué)生寫熟悉的人和事，熟悉的景和物；其三，作文命題范圍寬些，學(xué)生自由輕松；其四，讓學(xué)生在愉悅的情境、氛圍中去寫，學(xué)生不吐不快。教師還要善于引導(dǎo)學(xué)生打開“記憶倉庫”的大門，沙也好、金也好，撈上來再說，因?yàn)闆]有沙就無所謂的金。其五，要鼓勵學(xué)生寫自己的想象，望著春花秋月，學(xué)生也許想編織個(gè)童話；望著悠悠白云，也許學(xué)生會到九天神游……
當(dāng)然，要讓學(xué)生敢于自由表達(dá)，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主寬松的氛圍，給學(xué)生提供一個(gè)安全自由的心理環(huán)境。
三、根據(jù)交流原則，指導(dǎo)欣賞作文
交流原則是美育的基本原則，也是美育的過程本質(zhì)，是以情感為核心的體驗(yàn)的交流和溝通。據(jù)此，教師可指導(dǎo)學(xué)生欣賞作文，廣泛吸取別人的長處，體驗(yàn)習(xí)作成功的歡樂，激起習(xí)作的欲望。
1、指導(dǎo)欣賞教師的“下水文”。臨寫作前，教師可先指導(dǎo)，大家研討后，教師和學(xué)生在一起寫。寫完后引導(dǎo)學(xué)生欣賞，不但能給學(xué)生以啟迪和鞭策，還能激起學(xué)生習(xí)作的上進(jìn)心和好奇心，長此以往，能調(diào)動學(xué)生習(xí)作的積極性。
2、指導(dǎo)學(xué)生欣賞自己的佳作。學(xué)生的每篇習(xí)作都從不同的方面表達(dá)了他們的所見所聞、所思所感，是智力活動的成果。教師可引導(dǎo)學(xué)生欣賞自己的佳作或習(xí)作中的佳段或優(yōu)美詞句等。這樣不但溝通了教師和學(xué)生的情感，體驗(yàn)成功的喜悅，而且拓寬了學(xué)生的知識視野，鼓舞了學(xué)生的寫作熱情。
教師還可以通過佳作展示，互改作文等來讓學(xué)生相互交流，欣賞對方乃至多位同學(xué)的成功，自己也從別人的贊賞中得到激勵。
以上方法，只要長期堅(jiān)持使用，一定能提高學(xué)生的審美水平，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高作文能力。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇2
帶著微笑出發(fā)，徜徉于花雨的黃昏；帶著微笑出發(fā)，漫步于爛漫的晨曉；帶著微笑出發(fā)，游走于詩露滿盈的花前月下；帶著微笑出發(fā)，潛心于充滿智慧的古籍黃卷。——題記
朋友說，他是一個(gè)抑郁的孩子，他最喜歡一個(gè)人孤獨(dú)的看天，平躺在茵茵的草地上，眼里滿是淡藍(lán)色的憂傷；朋友說，他有一種東西叫做傲骨，他似乎對任何事物都是那么隨意，說話時(shí)盛氣凌人，讓人無法抗拒。
他是一個(gè)不算很優(yōu)秀的學(xué)生，沒有人知道他為此付出了多大努力。他的孤獨(dú)不單單在于看天的時(shí)候，他寫作業(yè)時(shí)才展現(xiàn)出真正的無助：坐姿像是一種完美的“防御”，那一臉傲氣的表情似乎也變得不那么堅(jiān)決，他的中指因握筆已過度的凹陷。面對那一堆復(fù)雜的符號時(shí)，他的辛酸不為人知。他的傲氣，僅僅是一種掩飾，為了掩飾心中的無助。
媽媽常說他不用功，說他學(xué)習(xí)不努力。她看不到他的悲傷。因此，他便更加的掩埋自己的無助，他變得自卑起來，他只看到了那抑郁、卑微的自己。
他家的隔壁搬來了一個(gè)新鄰居，是一個(gè)音樂學(xué)院的老師。搬來的第一天，老師很熱情地給每個(gè)鄰居打招呼。以后的每天早上和下午，都能聽見老師爽朗的“你好”。雙休日也經(jīng)常會從老師的家里傳來吉他富有磁性的旋律。
他很羨慕老師的爽朗，總是那么朝氣蓬勃。他伏在窗臺上，靜靜的回憶：老師不管在什么時(shí)候，臉上總會掛著微笑；而自己卻總是讓陰郁蒙蔽了雙眼，看不到自己的笑容。老師仿佛從來沒有傷心過，在老師臉上總是看不到任何的不愉快；而自己只僅僅記著那些不必要的令人不快的事情，所有的開心事在自己心中卻仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝……于是他也學(xué)著老師盡量讓自己快樂一些。遇到難題，少了氣呼呼地把演算紙搓成團(tuán)丟入垃圾桶的景象，多了虛心向同學(xué)請教的身影；遇到不順心的事，少了滿臉郁悶、悶悶不樂的表情，多了樂觀積極、一笑而過的態(tài)度；遇到糟糕的情況，少了焦慮不安，亂發(fā)脾氣的暴躁，多了勇敢面對、以笑相迎的鎮(zhèn)靜……他不再自己落寞地躺在草地上，看著白云輕輕飄過，彩虹消失無影蹤，他不再淡淡的嘆息著藍(lán)色的憂傷；他不再盛氣凌人的向別人下達(dá)“命令”，因?yàn)樗溃约翰]有什么特殊，他也沒有資格如此霸道。傲氣——不過是掩飾而已……他已不需要那種無謂的掩飾了，現(xiàn)在的他，沒有了冷漠且憂郁的表情，呈現(xiàn)在他臉上的是微微上揚(yáng)的嘴角和滿臉的陽光和朝氣。
他的成績慢慢的有了改觀，并且發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。他變得不再自卑。他的人緣也漸漸好了起來，他也成為班里最受歡迎的一員。
期末成績出來了，他取得了有史以來的最好的成績，沖入了班級的前五名。他哭了，淚水濺起了一灘殷紅，那是心中的血因感動而沸騰，他懂了許多：帶著微笑出發(fā)，去面對人生的磨難，帶著微笑出發(fā)，去品嘗奮斗的甘甜；用微笑面對世界，世界必然鮮花盛開，用微笑面對困難，困難必然迎刃而解。帶著微笑出發(fā)，去度過世事的沉浮，帶著微笑出發(fā)，去走過生活的低谷；用微笑面對惡俗，它們也會銷聲匿跡。
樂觀代替了消極，快樂代替了抑郁，微笑代替了苦悶。老師讓他明白了許多他以前不明白的東西。
星星偷偷出現(xiàn)在了他望過無數(shù)次的天空上，一閃一閃地像他臉上的淚光那樣耀眼，曾經(jīng)如此愛看天的他，竟然沒有發(fā)現(xiàn)，有星星的夜晚是如此美好。未來的路已經(jīng)在腳下，他面帶微笑，邁著大步出發(fā)，從憂傷的沼澤中掙扎啟程，去尋找著屬于他自己的幸福，在卑微中孕育著偉大，不停地奮斗……
那是一種浴火重生的喜悅，是一種永遠(yuǎn)的幸福。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇3
敬愛的老爸：
您好！
當(dāng)我在寫這封信時(shí)，您可能還在外面工作。這時(shí)我第一次以書信和您溝通。
爸爸，我最親愛的爸爸，十三年來，您一直把我當(dāng)成你的掌上明珠，您一直對我有著寵愛，您不會怪我，您不會罵我，您更不會打我，從小到大，我說什么就是什么。
爸爸，還記得那個(gè)下雨天嗎？那天是我最對不起您的時(shí)候。前一天晚上，我讓你第二天把我給叫醒，你答應(yīng)了我，可是當(dāng)時(shí)間到了的時(shí)候，我并沒有聽到您叫我，時(shí)間過了，我上學(xué)遲到了，您一直坐在我旁邊，我起床了看了看時(shí)間，時(shí)間過了，之后我就一直責(zé)怪您，把責(zé)任都賴到您身上，天色突然暗了，下起了大雨，您沒有對我說什么，直接從我的書柜里拿出了全部的書扔到了家門口，書全被淋濕了，您只對我說了一句話“不是我沒有叫你，我叫了你，可是你一直在賴床。”我聽了這句話，才知道是我自己的錯(cuò)誤，是我太過于矯情，總是喜歡責(zé)怪您。時(shí)光一點(diǎn)一滴的逝去，每當(dāng)我看到你頭發(fā)上的銀絲，我的心里總是很痛。
爸爸，從小到底我都沒有對你表達(dá)我對您的愛和對您的歉意，在這里，我想對你說，“爸爸，我愛你，以后的時(shí)光里，我一定會讓你更加開心，原諒女兒以前不懂事，女兒長大了，懂事了，可以照顧你們了，相信女兒，女兒一定不會辜負(fù)您和媽媽對我的期望！”
您的女兒：
20xx年10月24日
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇4
站在小學(xué)門口，我心里充滿了歡喜，充滿了希望，這里有一排排雪白、整齊、干凈、明亮的教學(xué)大樓，還有寬廣的大操場，籃球場，足球場，孩子，我想你能在這里就近上學(xué)，我做夢也會笑醒的。
當(dāng)我每天抬著大肚子行走在這條在熟習(xí)不過的街道時(shí)，我撫摸著你，想象著你的樣子，你是男孩還是女孩了，不過對于我來說，不管你是男孩還是女孩我都會愛你的，有時(shí)你也很調(diào)皮，在肚子里游泳，一會在左，一會在右，一會蹬蹬腳，一會抬抬胳膊。一會向上，一會向下。懷孕對于媽媽是很辛苦的，每一晚媽媽是很難入睡的，你在肚子里快速的長大，壓著我呼吸都很困難，一個(gè)小時(shí)就得翻一個(gè)身，首先撐起身體，然后在轉(zhuǎn)身，最后是調(diào)整睡姿。每一次都是哪么笨重和行動遲緩。在煎熬和等待中，你來到了我的家里，也來到我的世界里，看著你粉紅稚嫰的臉，我很欣慰，我有孩子了，一個(gè)可愛的孩子，一個(gè)漂亮的天使，一個(gè)公主。
在最初的一年中我很辛苦，沒有奶，但一天，十幾頓的奶，等著我，而你總是哭個(gè)不夠，還有你總有哪么多尿，一會才換上的尿墊又濕了，還有你總是哪么弱小，不能經(jīng)一點(diǎn)風(fēng)雨，哪時(shí)，我常常，陪著你，照顧你，在醫(yī)院。 你生病的時(shí)侯，我是很揪心的，看著白白胖胖的你，為打針，頭發(fā)剔掉，當(dāng)所有的小朋友打完后，護(hù)士長，幾個(gè)醫(yī)護(hù)人員，如臨大敵的，一個(gè)按頭，兩個(gè)按手，兩個(gè)按腳，為你打針，而你哭的死去活來的，動彈不得，我實(shí)在不能在病房呆下去了，看下去了，聽下去了。也不能說護(hù)士怎樣，讓她們心里有負(fù)擔(dān)，不能很好的下針，我一個(gè)人靜靜的，跑到長長的走廊的另一頭，在這，我可以聽不清，看不見，我可以不哪么揪心，不哪么無能為力的，我可憐的孩子。
在我的精心的照顧下，你從抬頭，坐立，爬行，到走，到跑，到跳，學(xué)會了吃飯用勺 ,用筷子，以前我一看你吃飯就很絕望，桌子上，地上，你的衣服上，小手上，臉上，兜兜上都是米柆。我最怕你吃冰棒了，手上，衣服上，臉上總會是沾沾漣漣的，還有冰淇凌，看著你把自己搞的象個(gè)小花貓，我真是很無語。
我不知道你哭過多少回，我安慰過你多少次，你一點(diǎn)點(diǎn)的長大了，長高了，也結(jié)實(shí)了。 2歲半的時(shí)侯，你進(jìn)入了幼兒園，我記得第一天的時(shí)侯，你無比的興奮，你無比的盼望，你無比的想往，在等待了一整天后，我在見你，你哭的淚人一般，緊緊的抱著我不肯松手。第二天你說什么也不肯上幼兒園了，我就給你保證，只要你乖乖去上幼兒園，每天第一個(gè)來接你，也許諾，每天給你一個(gè)驚喜，還告訴你，在這你有更多的小朋友，和游戲。第二天，當(dāng)你哭 著走進(jìn)教室，我也忙著逃離教室，我不想你，看著媽媽也哭了，沒辦法，從家庭到社會的第一步，我希望你能平穩(wěn)的過渡。我只有狠下心來，這么做。
現(xiàn)在你馬上將經(jīng)歷人生的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你馬上將離開上了四年的幼兒園，在這四年中，你健康，快樂，接下來你將背上小書包，上學(xué)堂，去迎接人生的另一新篇章，在這你將，從一個(gè)會說的人，成長成為一個(gè)會寫，會讀的人，成長成為一個(gè)有能力的人，我希望你能上一所好的學(xué)校，天很藍(lán)，教室很白，很高，操場很大很寬。但孩子，我和你爸爸不是鐵路員工， 你爸爸也不是李剛，我也不是范冰冰，你爺爺也不是**,我們也不認(rèn)識什么省長，市長，區(qū)長，處長，我們連什么科長也不認(rèn)識的，孩子 你的求學(xué)夢變的很模糊很不真確了，我是知道的，住院開刀要包紅包的，律師打官私是有提成的，包工頭承包工程是有好處 ,可惜你的父母，是一般的老百姓，作為父母我們想陪你走的更遠(yuǎn)，飛的更高，想你上小學(xué)，上初中，上高中，上大學(xué) ,有一份好工作，孩子一切才起步，就這么不可定術(shù)的。
孩子，我看著熟習(xí)的街道，熟習(xí)的學(xué)校，熟習(xí)的教學(xué)樓，想哭了，在我的記憶中老師是靈魂的設(shè)計(jì)師，國家給老師建園丁之家，人們崇尚教師，提昌尊師敬道，提昌一日為師，終身為師，提昌知識就是力量，在這，孩子能長成一雙隱形的翅膀，成就人生，但孩子你怎么進(jìn)的了學(xué)校了，唉，富二代，你不是，官二代，你不是，關(guān)系，我們沒有，背景，我們也沒有，學(xué)校有門，我們進(jìn)不去。
站在小學(xué)的門口，我很無語。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇5
挫折，這個(gè)詞大家一定不陌生。挫折，對于人們來說，是絆腳石，是人生旅程中的障礙。
人生注定要經(jīng)歷一番波折，從來沒有一個(gè)人的一生旅程上全部都是綠燈，暢通無阻�？偸菚屑t燈阻礙的。
巴爾扎克說過：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對的，結(jié)果完全因人而異�？嚯y對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財(cái)富，對于弱者是萬丈深淵。”
由此可見，挫折并不是可怕的。在現(xiàn)實(shí)生活中，人人都可能因?yàn)槟撤N原因而遇到各種各樣的挫折，它是每個(gè)人都無法避免的。挫折雖然會給我們帶來精神上的煩惱和痛苦，但能使我們適應(yīng)困難，經(jīng)受挫折，得到鍛煉，適應(yīng)社會能力。
一個(gè)人如果總不經(jīng)歷挫折，總是躲著困難。那就會如溫室里的花，經(jīng)不住暴風(fēng)雪的摧殘，稍微經(jīng)受一點(diǎn)挫折就毀滅，那樣我們會難以成才。
一個(gè)人如果不經(jīng)歷磨難和挫折，是難以成才的。就當(dāng)今世界上的偉人，哪一個(gè)沒有經(jīng)歷過無數(shù)挫折？
曾兩次獲得諾貝爾獎的科學(xué)家居里夫人瑪麗經(jīng)歷了很多挫折：她10歲的時(shí)候，媽媽和姐姐就去世了，瑪麗承受著親人逝去的痛苦，一邊學(xué)習(xí)，一邊克服重重困難�，旣惍�(dāng)時(shí)在波蘭，波蘭當(dāng)時(shí)的大學(xué)是不能收女生的，高中畢業(yè)的瑪麗不能上大學(xué)，面對挫折，她沒有像別人一樣灰心喪氣，她到處做家教，賺到了路費(fèi)便去法國去留學(xué)。幾年后她和比埃爾·居里走到了一起，一起研究科學(xué)，發(fā)現(xiàn)了鐳——放射性元素，因此獲得諾貝爾獎。在事業(yè)蒸蒸日上的時(shí)候，丈夫居里卻死了，對于居里夫人是多么大的打擊啊!面對挫折，居里夫人沒有灰心，全心致力于原子核學(xué)事業(yè)，使她又一次獲得諾貝爾獎。
英國杰出科學(xué)家霍金一生經(jīng)歷的挫折數(shù)不勝數(shù)。命運(yùn)對霍金是非常殘酷的，但面對挫折，霍金以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了挫折。21歲時(shí)，年輕的霍金患上了罕見的萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，即盧伽雷氏癥。醫(yī)生說他最起碼只能活上2～3年，面對挫折，如果它對命運(yùn)說，“算了，反正只能活一年了”也許他可能就這樣碌碌無為地死去。但面對挫折，他沒有自暴自棄。面對疾病，他頑強(qiáng)地拼搏著，與疾病做著斗爭。病情一天天加重，霍金站不住了，坐上了輪椅；后來他的十個(gè)手指中，只有兩個(gè)能動。1984年，說話已經(jīng)相當(dāng)困難，說話都說不清楚，說一句話要好長時(shí)間。1985年他又得了肺炎，開刀過后再也不能說話。后來人們在他的輪椅上安裝了一體電腦和語音合成器，用手指敲出想說的字，語音合成器則發(fā)出生引來。面對挫折，命運(yùn)退縮了。2年過去了，10年過去了，30年也過去了，已經(jīng)過去了40年，可他依然堅(jiān)強(qiáng)地活著，而且他還發(fā)表了科學(xué)著作——《時(shí)間簡史—從大爆炸到黑洞》，發(fā)行量達(dá)到1000萬冊，他成為了大教授，科學(xué)家。醫(yī)生稱這是醫(yī)學(xué)史上的奇跡，其實(shí)這靠的是他的勇氣，面對挫折不退縮的勇氣和自強(qiáng)不息的精神，如若他不是意志堅(jiān)定，他早就死了。
一個(gè)人在挫折面前絕對不能退縮，面對挫折，要敢于與挫折作斗爭。面對挫折，不能害怕，要從挫折背后找到戰(zhàn)勝挫折的勇氣和自強(qiáng)不息的精神。
記得有這么一個(gè)故事：胡蘿卜，雞蛋和咖啡豆同時(shí)面臨共同的逆境----沸騰的開水。面對開水，各自的反應(yīng)不同。胡蘿卜是結(jié)實(shí)的，但經(jīng)過開水煮過后，它變軟了，變?nèi)趿�；雞蛋是脆弱的，易碎的，但經(jīng)過開水一煮，它的內(nèi)部變硬了；咖啡豆很獨(dú)特，經(jīng)過開水的煮后，它反到改變了開水。
胡蘿卜，雞蛋，咖啡豆其實(shí)就是生活中的人。胡蘿卜是外強(qiáng)中干的人，表面上看起來堅(jiān)強(qiáng)，其時(shí)遇到挫折就退縮，脆弱；雞蛋是脆弱，但意志力強(qiáng)的人，面對挫折，它沒有退縮，而是勇敢地接受挑戰(zhàn)，變得堅(jiān)強(qiáng)一些；而咖啡豆卻是生活的強(qiáng)者，具有自強(qiáng)不息的精神和頑強(qiáng)的勇氣。面對挫折，它頑強(qiáng)地和挫折斗爭，結(jié)果改變了挫折，走出困境。
在現(xiàn)實(shí)生活中，你要做哪種人�。�
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇6
當(dāng)夜幕籠罩大地，遠(yuǎn)處燈光依稀，閃爍在建筑工地，我的心靈也隨之漸漸超凡脫俗于喧囂的世俗，回歸于一片沉寂。無論白天的事物多么紛繁難解，它們都會沉積，鋪在瓦爾登湖之底。每個(gè)人心底都可以擁有一片自己的天地。
《瓦爾登湖》帶給我的是這種心境，一種自然和返璞歸真的思考方式，以及將實(shí)物升入精神的思想境界�！锻郀柕呛凡皇切≌f，沒有故事情節(jié)，有的是自然的事實(shí)和深沉的思考，但它值得細(xì)細(xì)思讀，理解出自己的哲學(xué)體系。這是一本寂寞、恬靜、智慧的書，凝結(jié)了作者的感悟與思想，描摹出生活的本味模樣。
《瓦爾登湖》記述了梭羅在他兩年中的湖邊隱居生活。他描繪了大自然的新奇與美好，延伸了無限的感慨與思考。他將兩年的觀察與思考合成一年來寫。自然的規(guī)律是恒久不變的。梭羅是一個(gè)自由的人，他擁有非凡的生活技能，能擺脫世俗的羈絆。最重要的是，他樂于探索未知世界——這個(gè)世界還包括他的內(nèi)心。他鼓勵人們純潔與簡單，勇于按照人們更高的天性行事。
瓦爾登湖的寂靜給了作者思考的空間，使作者一定程度上擺脫了無聊的應(yīng)酬和社交活動等。他在湖邊似乎孤身一人，但他其實(shí)并未斷絕與外界的聯(lián)系。準(zhǔn)確地說，梭羅所厭惡的是毫無真誠與熱情的社交活動，而且它們常常與豪奢聯(lián)系在一起。相反地，自然往往更接近真理。
立在清澈的碧藍(lán)色湖水旁，那幢他親手建造的木屋是他思考的居所。他憑直覺和自己的意愿，來到這里進(jìn)行他的生活實(shí)驗(yàn)。整整三百頁的紙張，都透露出對“我”這一種生活方式作為固定的習(xí)慣。作者在湖邊隱居的確——正如他所說的那樣——是一個(gè)生活的實(shí)驗(yàn)。并且?guī)ьI(lǐng)讀者同他一道，在情節(jié)的發(fā)展之中，獲得無法言喻的啟迪。
限于人生閱歷和學(xué)識的淺薄，我不敢說這十幾萬字我都能讀透，更何況它囊括了太多的內(nèi)容。然而無論如何，每個(gè)人結(jié)論都會是相同的，只不過理解的程度深淺不一而已。的確，這本書很難讀，凡是浮躁的心情都不得不拋棄這本書。另一方面，唯有沉靜的人在沉靜的時(shí)空中方可與這高尚的思想共鳴。一旦沉靜的心讀進(jìn)來了這本書，必獲益匪淺。
我們所閱讀的，并非是褒貶“仁義道德”之流，而是真理。書中描寫的全部是真實(shí)的大自然，與城市中燈紅酒綠的嘈雜迥異，湖邊的鳥獸蟲魚鳴叫的喧囂更接近于自然的真理。更廣義地來講，作者竭力強(qiáng)調(diào)的心靈和精神上的寧靜和探索，并非簡單的遠(yuǎn)離世俗退居山林。有人渴望像他一樣，擁有一片屬于自己的山林。這顯然不符合他的思想境界。真正的瓦爾登湖是一種生活方式，存在于作者以及每個(gè)人的心中，不是一成不變僅存在山林中的，并且值得注意的是，作者在瓦爾登湖邊始終是一位占住者。即使作者生活在一座大都市中，他同樣能夠憑自己的意愿，到內(nèi)心的海洋中探索。
盡管如此，作者還是可惜地感覺到，城市離真理太遠(yuǎn)了。城市在人們的意識中建造起來，早已被人類狹隘的觀念充滿了。作者逃離都市，隱居湖畔;同樣他也逃離固定的思維模式，隱居到自由、孤獨(dú)的思想中去。作者因?yàn)樨憹崳灾劣谒几械阶约河肋h(yuǎn)不能擁有絕對純潔了;來不及為自己的哀悼，他又向自己提出了新的要求，要以人類更高的天性去生活。他不去追名逐利，又困惑于我們頑固的思維方式。有時(shí)你感到他在顛倒是非，其實(shí)每次都有一個(gè)思維敏捷的人緊跟他的思想，躍過腐朽思想的柵欄，體悟到其中真正的含義。因此，貧窮可以是富有，勞動可以是苦役，虛度光陰、野蠻可以是高尚，聰明可以是愚蠢，購買可以不花費(fèi)任何錢財(cái)，最終復(fù)雜也可以是簡單。要想做到這一切，就得回歸到最基本的精神實(shí)質(zhì)。
水的簡單賦予了它最豐富的內(nèi)涵。就好像科學(xué)家合成出的物質(zhì)，無論多么復(fù)雜，都不可能超越水的簡單一樣，《瓦爾登湖》也是一座不能逾越的巔峰。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇7
盼呀，盼呀，我盼了好久，終于盼到了這一天——過年。
過年是家家戶戶團(tuán)圓的日子。大街上人山人海，熱鬧非凡。每戶人家的大門上都帖著“�！弊趾蛯β�(lián)，表示春節(jié)的喜慶。奶奶也開始忙著剪窗花，那窗花有的像傲霜斗雪的梅花，有的像火紅嬌艷的杜鵑花，還有的像一朵朵綻放的牽牛花，真是美麗極了！而我和姐姐也一刻也不停息，在一旁寫對聯(lián)。
最讓人忘不了的是媽媽為大家準(zhǔn)備的豐盛的年夜飯。每年的年夜飯都少不了香甜可口的芝麻炒年糕，寄托著人們對生活的渴望，盼望來年的生活光景芝麻開花節(jié)節(jié)高。同時(shí)，還有我最喜歡的，也是媽媽最拿手的紅燒魚，這道菜不能吃完，意味著人們期待未來的生活年年有余。大家吃得津津有味，大飽口福。
一家人圍坐在餐桌旁，一邊享受美食，一邊欣賞春節(jié)聯(lián)歡晚會，晚會中那滑稽的小品和相聲逗得我們捧腹大笑，還有那美麗的舞蹈。一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目使我不禁想起這么一句話：臺上一分鐘，臺下十年功。一分耕耘，一分收獲。我們的勞動人民也是如此，付出一年的辛勤勞動，這一刻不僅可以享受到過節(jié)的快樂，同時(shí)，還可以享受到豐收的喜悅。
過年多么熱鬧，過年多么喜慶，家家戶戶，男女老少都盼望過年。
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送曖入屠蘇。”過年嘍！過年嘍！家家戶戶都忙著放鞭炮，貼春聯(lián)，好不熱鬧。
我家也不例外。爸爸忙著貼春聯(lián)，上聯(lián)是：爆竹聲聲辭舊歲。下聯(lián)是：紅梅朵朵迎新春。這時(shí)爸爸拿來一個(gè)“福”字卻倒著貼，我大聲喊道“福倒了，福倒了！”這時(shí)，我才悄然大悟，“福倒了”就是“福到了”。
貼好好春聯(lián)該吃飯。我看見桌上的美味佳肴，垂涎三尺。爸爸拿出鞭炮，點(diǎn)燃引線，只聽見“噼哩啪啦”的鞭炮聲，大家津津有味地吃起了節(jié)目的盛宴，一家人其樂融融。小表妹奇怪地問媽媽：“這什么過年要放鞭炮，貼春聯(lián)呢？”我也百思不得其解。媽媽對我們說：“從前，有一種叫年的怪物，它天天都騷擾人們，因此，它把天神都惹怒了。于是，天神把年封在山中，一年只許它出來一次。人們都很害怕年，一到過年就想方設(shè)法提防年的攻擊。有一年年又出來了，這時(shí)，有個(gè)人在年的面前放鞭炮，把年嚇得魂飛魄散，那人又拿出一些紅紙，把年嚇得落荒而逃。不久，人們發(fā)現(xiàn)了年的弱點(diǎn)：怕響聲和怕紅色。從此，就形成了過年放鞭炮，貼春聯(lián)的風(fēng)俗習(xí)慣�！眿寢屩赖目烧娑嘌�！
吃完年夜飯，爸爸帶我來到院子里放煙花，煙花陸續(xù)升上了天空，把天空打扮得絢麗多彩�；氐郊依�，外婆對我說：“把紅色拿著，并放在忱頭下，就可以長高。”
今年過年真快樂呀！
一道道晨曦劃破夜空；一個(gè)個(gè)燈籠飛上屋檐；一幅幅對聯(lián)貼上墻壁；一件件新衣奔離衣柜；一聲聲爆竹響徹天地；一片片彩霞空中飛舞；一陣陣歡呼請出紅日；一句句祝�？诙鄠鳌^年啦！
沉甸甸的饅頭，熱氣騰騰的年糕，喜滋滋的心情，在雪花飄零的冬日，穿梭著忙碌的身影。日月更迭，季節(jié)變換，又是一年歲始時(shí)，陽光暖暖的，時(shí)光慢慢的，周圍的空氣仿佛都在微笑著，笑著督促我該拾掇起閑散的心情，伸出庸懶的雙手，稍稍書寫下這個(gè)節(jié)日里的瑣碎與喜悅。
在不知不覺中20xx年的鐘聲敲響了，密密麻麻的鞭炮聲響徹了世界大地，驚動了太陽公公，絢麗的煙花像五彩繽紛的鮮花一樣在天空中綻放，把茫茫的黑夜點(diǎn)綴得如同白晝一般。
過年是家家戶戶團(tuán)圓的日子。大街上人山人海，熱鬧非凡。每戶人家的大門上都帖著“�！弊趾蛯β�(lián)，表示春節(jié)的喜慶。奶奶也開始忙著剪窗花，那窗花有的像傲霜斗雪的梅花，有的像火紅嬌艷的杜鵑花，還有的像一朵朵綻放的牽�；�，真是美麗極了！
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇8
【習(xí)作要求】
按照書信的格式給不常見面的親戚、朋友寫一封信，把家里或?qū)W校最近發(fā)生的一件事告訴他們。寫好后，自己把信寄出去。
【習(xí)作指導(dǎo)】
寫信是一種常用的應(yīng)用文。寫信要符合書信格式。信的開頭寫稱呼，要頂格寫。稱呼后面加冒號。信的正文另起一行，每段開頭空兩格。要先寫問候的話，再把要說的事情一件一件往下寫，最好每件寫一段。正文寫完了，要另起一行寫上“祝你健康”等祝福的話。最后寫上名字和日期。名字寫在右下方，前面可以寫上“弟”“妹”等稱呼。日期寫在名字的下一行。信寫完了，還要寫信封。別忘了一定寫上收信人和寄信人的郵政編碼，把信封好，貼上郵票，信就可以寄出去了。信封的左上方寫收信人的郵政編碼、收信人的'地址，中間寫收信人的姓名，姓名要寫得大一些。
信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和郵政編碼。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
同學(xué)們，最近我們收到了一些同學(xué)的來信，信中講述了你們對近一段時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、電話學(xué)習(xí)、收看空中課堂等學(xué)習(xí)方式的感受和體會，有的同學(xué)還通過這封信表達(dá)了你們對戰(zhàn)斗在一線的白衣天使們的敬意，對學(xué)校提供的這些學(xué)習(xí)條件的感謝，對老師的關(guān)心、惦念等，這些都讓老師們很感動。我們感到，同學(xué)們確實(shí)在不斷成長、成熟，學(xué)習(xí)能力也在不斷提高。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)對于書信的書寫格式和要求還不夠清楚，今天我們就對“如何寫書信”進(jìn)行一次輔導(dǎo)。
書信是常用的一種應(yīng)用文，分為兩大類：一類是一般書信，就是我們平常經(jīng)常用的親友之間聯(lián)系工作，商量事情，交流情感，詢問生活情況的書信；另一類是專用書信，例如介紹信，證明信，表揚(yáng)信，感謝信，慰問信，賀信等。今天我們只講一般書信的寫法。
書信有固定的格式，請看這封信：
親愛的奶奶：
好久沒給您寫信了。您近來身體好嗎？叔叔、嬸嬸好嗎？
叔叔來信說，您經(jīng)常念叨著我。奶奶，我已經(jīng)上四年級了，更懂事了。昨天，爸爸不在家，媽媽下班回來忙著燒菜做飯，我見媽媽忙不過來，就幫媽媽洗菜、切菜。媽媽夸我說：“我的小學(xué)長大了！”奶奶，您說我是不是長大了？
冬天到了，爸爸媽媽要我告訴您，天冷要注意身體，穿得暖和些，下雪最好別出去。奶奶，您可一定記住呀！
祝奶奶
身體健康！
小雪
11月30日
從這封信我們可以看出，書信由稱呼、正文、祝語、署名、日期五部分組成。
1、對方的姓名稱呼：寫在第一行頂格處。為了表示對收信人的尊敬和親熱，可以在稱呼前加上“敬愛的、親愛的”等詞語。稱呼后面加冒號，表示請你注意下面我有話要說。
2、正文：這是信的主要部分。凡是要說的話，要談的事都寫在這部分里。正文從第二行空兩個(gè)格寫起，下一行再頂格寫。如果要寫的事情很多，可以分段寫，每段的起行都要空兩個(gè)格。一般是先寫問候的話，這封信中先向奶奶問好，再問叔叔嬸嬸好。然后寫要說的事。如果是回信，要提一下已經(jīng)收到對方的來信，然后再寫自己要回答和告訴對方的內(nèi)容。
3、祝語：一般是寫表示敬意、祝愿、勉勵的話。如：“此致敬禮”、“祝你進(jìn)步”等。習(xí)慣上是把“此致”“祝你”緊接著正文寫，“敬禮”“進(jìn)步”等再另起一行頂格寫。也可以另起一行空兩格寫“此致”“祝你”，下一行頂格寫“敬禮”“進(jìn)步”等。
4、署名和日期：寫在結(jié)尾下一行靠右處。如果是寫給自己親屬的信，只寫名字，不必寫姓，前面還可以加上自己的稱呼，如“孫女”“學(xué)生”等。在署名的后邊或下方寫上寫信的日期。
寫信要求書寫端正，這不僅為了達(dá)到寫信的目的，也是對收信人禮貌的表現(xiàn)。
這里說一個(gè)順口溜，幫你記住書信的格式：
稱呼一定頂格寫，
問候話語別忘記。
信的正文分段寫，
另起一行寫祝語。
名字寫在右下方，
緊接一行寫日期。
信寫完了，還要寫信封。
第一行的方格里寫收信人地址的郵政編碼，與方格一些距離開始寫收信人的地址。地址要寫具體。中間一行寫收信人的姓名。下邊靠右寫寄信人的地址和姓名，在最后一行寫上寄信人地址的郵政編碼。
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你是不是對書信的寫法了解得更清楚了呢？有問題可通過打電話或上網(wǎng)與老師聯(lián)系
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇9
那是五月初的一天，剛一過7點(diǎn)鐘就到單位了，由于去的較早偌大的廠區(qū)空無一人�？熳叩睫k公樓時(shí)，一只山雞突然從辦公樓前的花園中飛起，落到了變電室的屋頂上。這突如其來的一幕，令我即驚訝又興奮。盡管以前在公園里近距離看到過山雞，但是在野外這還是第一次，尤其是在人員稠密的廠區(qū)，能夠看到這漂亮的小精靈實(shí)屬不易。
自從第一次見到這只山雞之后，心里又多了一許牽掛。它是一只還是一對，是偶爾飛過還是要在這里安家，成為了心中的疑問。這個(gè)疑問大約在一周之后被解開了，這是一對山雞，它們要在這里安家落戶。從此以后，一雌一雄的兩只山雞，經(jīng)常出沒于花園和樹叢之間無憂無慮的覓食，它們的到來為這繁忙的廠區(qū)增添了一道亮麗風(fēng)景�；蛟S，這對小家伙感覺到了人們沒有傷害它們的想法，變得越來越大膽了，常常是離人幾米的距離才不情愿的飛走或跑開。單位里的員工們看到這對小家伙，更是喜愛和珍惜，不僅不去打擾它們的生活，而且在山雞棲息的一片樹叢增設(shè)了簡易圍欄，防止人員進(jìn)入。受到呵護(hù)的這對小家伙，很快就有了愛情結(jié)晶，六月份就看到了母山雞帶著一群小雞在花園里覓食。小山雞長的不大，毛絨絨的和小雞雛差不多，但是它奔跑的速度相當(dāng)快，稍微受到一點(diǎn)驚嚇?biāo)查g就跑的無影無蹤。小雞的出生引來了更多人的關(guān)注者，常有員工特意在樹林邊或花園旁欣賞這些小精靈。這只母雞似乎也非常驕傲，經(jīng)常挺胸仰頭，大搖大擺的帶著小雞過馬路穿樹林，像是在炫耀自己的杰作。這些小家伙在人們的關(guān)注下一天天長大，到了九月份就會離地起飛了，十月份長的與它們的父母一樣大了。盡管小雞們長大了，但是它們非常依戀自己的父母，絲毫沒有離去的意思，總是一起覓食一起嬉戲。仔細(xì)觀察這群小雞，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象，它們?nèi)谴菩酝梁稚挠鹈c它們的母親一么一樣，五只小雞里面竟沒有一只漂亮的雄性。在這個(gè)家族里唯一的一只雄性就是它們的父親，它有著紅紅的臉俠、藍(lán)色的頭頂、白色的頸環(huán)、金紅色的腹部、在高興的時(shí)候，還要翹起它那長長的尾翼向人們炫耀它的美麗。與其說它是這群母雞里面的美男子，倒不如說它是這群山雞里的漂亮公主。這只公雞常常離群獨(dú)行，或在高處瞭望、或在雞群周圍徘徊。像是一位首領(lǐng)，在精心看護(hù)它的領(lǐng)地和嬪妃免受侵?jǐn)_，盡心盡責(zé)。進(jìn)入十一月份，飛舞的雪花如期而至，厚厚的積雪覆蓋了整個(gè)大地，這時(shí)人們開始擔(dān)心起了這群山雞如何過冬。原本就不大的覓食空間，再加上被大雪覆蓋，山雞的生存注定要更加艱難�？赡苷J(rèn)為這里比較安全，這一群山雞就是不走，它們開始吃力的刨開積雪吃秋季落下的草籽。人們?yōu)榱肆粝逻@群可愛的小精靈，從家里拿來谷物，撒在山雞出沒的樹叢中，幫助它們渡過這個(gè)嚴(yán)寒的冬季。由于有了人們的呵護(hù)，這一小群山雞又恢復(fù)了往日的快樂，或在雪地里嬉戲或在朝陽處休息。它們時(shí)常三五成群的聚在一起，一動不動的注視著過往行人，就好像它們才是這里的主人，而人類卻成了匆匆的過客。這群小精靈的存在，著實(shí)為在這里工作的人們增添了一份稀有的樂趣。
近期聽規(guī)劃部門的人講，明年要在這片林地上蓋起新的廠房，擴(kuò)大產(chǎn)能進(jìn)一步提高產(chǎn)品在市場的占有率。這對公司而言無疑是一個(gè)利好消息，但我聽到這一消息后，卻始終高興不起來。原因很簡單，這群山雞賴以生存的棲息地將不復(fù)存在，它們或遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)或就此消亡，人與山雞和諧相處的景觀將成為美好的回憶。山雞繼續(xù)在雪地里無憂無慮的覓食和嬉戲，或許它們并不知道，它們執(zhí)著期盼的花紅柳綠、彩蝶飛舞的春天，在這里將成為永遠(yuǎn)的過去。看到這一情景，真的不希望這一規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇10
世界上有一個(gè)字，如潺潺清流，在人心頭縈繞，有一個(gè)字，如朵朵鮮花，盛開在心田，有一個(gè)字，是最輕的，也是最重的，任何人都無法詮釋它，但每個(gè)人都渴望得到它。上帝給這個(gè)字取了個(gè)好聽的名字，叫“情”。
10月24日是陳老師的生日，這是最后一年全班給陳老師過生日，大家心里都有一個(gè)共同的心愿：希望能盡一個(gè)學(xué)生最大的努力為陳老師過一個(gè)簡單、溫馨的生日。在陳老師生日之前，大家就開始做準(zhǔn)備了。男同學(xué)一致決定排練一個(gè)相聲，而我們女生則準(zhǔn)備了一個(gè)舞蹈節(jié)目——《感恩老師》。每天下午放學(xué)，大家總會聚在一起排練節(jié)目。我們根據(jù)音樂自己創(chuàng)編舞蹈，我擔(dān)任編舞的，吳典擔(dān)任動作指導(dǎo)，在我們共同的努力下，一個(gè)優(yōu)美的舞蹈編好了。本來有些同學(xué)不喜歡舞蹈，但為了讓陳老師的生日更美滿些也一直默默地練習(xí)，我們這群舞蹈盲也在一次又一次地踢腿·微笑中動作漸漸嫻熟了起來，絲毫不比專業(yè)的遜色。盡管每一次訓(xùn)練后都大汗淋漓，但那又何妨，只要陳老師能夠感受到我們對她的愛，一切都足夠了。
男生那邊也練得火熱。他們練得是口功，每當(dāng)下課，總會聽到他們嘴里嘀咕著臺詞，聽說，他們臺詞幾大篇，每天晚上，他們都會背到很晚。平時(shí)，男生可是最懶散了，但現(xiàn)在看他們那執(zhí)著認(rèn)真的勁兒，無不是對您——陳老師的愛嗎？
盼星星，盼月亮，10月24日終于到來了。大家一大早就來到了學(xué)校，裝扮起教室來，瞧，有的將吹好的氣球貼在門上，有的用彩帶打成蝴蝶結(jié)，掛在黑板上，還有心靈手巧的同學(xué)畫上了黑板報(bào)，桌子也被我們輕輕拉開，用蠟燭圍成了一條星光大道，還撒了一些花兒在空地上，教室里頓時(shí)煥然一新，我們派了幾名把風(fēng)的同學(xué)在門口，關(guān)上了燈，放著《那些花兒》，蹲在桌椅上靜靜等待陳老師的到來。突然，放哨的同學(xué)給我們做了一個(gè)陳老師來了的手勢，大家的心都提到了嗓子眼上。這時(shí)，一陣微風(fēng)拂來，燭光輕輕搖曳，大家都不約而同地站了起來，對陳老師所有祝福，所有的愛都融入了“陳老師生日快樂！”這句話中。陳老師面露驚訝，欣喜地說：“同學(xué)們，是你們?yōu)槲覝?zhǔn)備的生日嗎？”大家響亮地回答：“嗯！”我深情地說：“陳老師，這是一條星光大道，中間是一個(gè)愛心，里面有38只小千紙鶴，它代表著我們38朵小梅花38顆赤誠的心，這只大千紙鶴就是您，您帶領(lǐng)我們在天空中飛翔！”陳老師的臉龐上帶著幸福的笑容，燭光映照著陳老師，她顯得那樣美麗高雅，我仿佛看到了一年級時(shí)，她握著我的小手，教我書寫橫豎撇捺，我開心時(shí)，她也笑得無比燦爛，我難過時(shí)，那一句句溫暖的話語立刻從您嘴里蹦出。從您的腰到已經(jīng)靠在您的胸脯上，我長高了，可您頭上的銀絲卻越來越多�！跋旅嬲埿蕾p歌舞表演——《感恩老師》”。主持人的話打斷了我的沉思。我們急忙跑上臺。輕緩的音樂響起來，大家認(rèn)真地跳起來，陶醉在了音樂中，“老師，是一盞油燈，為我照亮航程，無怨無悔地燃燒生命……”這歌唱得多么好呀，大家聽著悠揚(yáng)的歌聲，想著我們最最親愛的陳老師，眼圈不覺都紅了，我看見陳老師的眼圈也紅了，輕輕地拍著手；接著，男生也表演了節(jié)目，逗得陳老師哈哈大笑，還有精彩絕倫的小品。最煽情的一個(gè)環(huán)節(jié)到了——我有話對您說，陳老師。大家在這個(gè)環(huán)節(jié)里暢談心聲，周俊蒿說：“陳老師，在這六年里，我總?cè)悄鷼�，我知道您為我操了許多心，我發(fā)誓，這輩子，我再也不會惹您生氣了……”說著，便哽咽起來，大家都哭了，陳老師也潸然淚下，輕輕地說：“孩子們，六年里我們一起哭過也一起笑過，不知道為什么這一刻讓我想起畢業(yè)，老師愛你們每一朵小梅花，不知道你們畢業(yè)后老師會多么空虛……”陳老師哽咽地說不出話來，大家一起擁上，抱著陳老師，啊，陳老師，我們就是您38個(gè)兒女，當(dāng)您老了，我們會永遠(yuǎn)陪在您的心中！此時(shí)此刻，師生之間心貼著心，我們輕輕哼唱著《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》輕柔的歌兒在人心頭繞著，希望時(shí)間永遠(yuǎn)不會走，濃濃的情在教室里洋溢著……
情讓單調(diào)的世界有了色彩，情讓最冷酷的人心柔軟無比，情，就是世間上最美的事物！
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