【精華】小學(xué)作文1200字合集8篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文1200字8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文1200字 篇1
她是誰？你看，她個子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的。圓圓的腦袋上扎著一對羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛。一張扁扁的嘴巴像小鴨嘴，嘴里有二排又白又齊的牙齒。身上穿著五顏六色的童服，脖子上系著一條紅領(lǐng)巾。她就是我的好朋友——文蓀琳。
文蓀琳可關(guān)心我了。記得上學(xué)的第一天，晴空萬里。在上音樂課前，我們下樓去升旗。大家直奔樓梯，擠成一堆，擠呀擠，��！不好了！我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在樓梯上“哇哇”直叫。
正在這時，我的好朋友文蓀琳出現(xiàn)了，她奮不顧身地跑過來，親切地對我說：“你沒事吧？”
我難過的說：“我在下樓的時候摔了一跤，這可疼死我了！”
文蓀琳著急地問：“那你現(xiàn)在還疼嗎？”
我哭著說：“當(dāng)然疼了！”
聽我說完，文蓀琳立刻伸出雙手，輕輕地摸了摸我的傷口，在她的幫助下，我勉強地站了起來，對她說：“我們兩個一起去操場升旗吧？
文蓀琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。我感激的對文蓀琳說：“文蓀琳，你對我真好，謝謝你今天對我的幫助。文蓀琳高興地說：“你沒事就好，是朋友就應(yīng)該相互幫助，你說對嗎？”我高興地點了點頭文蓀琳呀文蓀琳，你對我這么關(guān)愛，你真是我的好朋友��！希望我們永遠都是好朋友，好嗎？
我的同桌董開旋長得可真有趣，扁扁的腦袋，一雙大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那個大嘴巴緊緊閉著，還有那一綹烏黑的頭發(fā)，令人發(fā)笑地翹在前額。我第一天和他坐在一起就喜歡上他了。）
我的同桌好勝心可強了。前些天語文測驗，我得了98分，他呢？97分。就這么一分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細地看著……我正納悶，他突然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似地大笑起來，對我一眨眼睛，跑到中隊長那兒，連拖帶拉地把中隊長“請”來，用手點著考卷上的一個字，得意洋洋地對中隊長說：“看，這‘白玉很珍貴’的‘玉’字，顧宇寫成‘王’了！”中隊長細細一看，就指著董開旋的腦袋說：“瞎嚷嚷什么？哪兒有錯誤？”董開旋瞪了中隊長一眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來：“‘白玉很珍貴’……咦？剛才‘玉’字不對，現(xiàn)在怎么又對了？”他直摸腦袋，剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說：“不要緊，下次考好點。要考得好，不是靠找別人的差錯，而是要靠自己的努力呀！”他看著我，心悅誠服地直點頭。
我的這位同桌還有點糊涂——亂趕時髦。這天早上，他臉上擦了香水，吹過風(fēng)的頭發(fā)上還擦了油，神氣活現(xiàn)地來到教室。站在講臺邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過去。董開旋一挺胸，自以為很美，得意洋洋地快步走到老師面前。王老師故意問他：“董開旋，你身上怎么這么香��？”他以為老師要表揚他，更加神氣活現(xiàn)地把頭一抬，大聲說：“我嘛，擦了點香水，抹了點發(fā)油！”老師看著他，又好氣又好笑，對他說：“董開旋，擦香水抹發(fā)油可不是真正的美呀！想想，怎樣才算美，明天我們一塊兒討論討論�！倍_旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的頭發(fā)，好像這樣能把發(fā)油、香水抓掉似的。
我的這位同桌還挺愛打人玩。我才和他坐了兩星期，就被他打了十來次。王老師知道了，就把我倆找去，嚴肅地問他：“董開旋，你再打顧宇怎么辦？”董開旋眨了眨眼睛，脫口而出：“那好辦，就叫他打還我三下唄！”話是這么說，可不出三天，他又犯老毛病了。
自修課上，他很快做完了作業(yè)，閑著沒事干，就學(xué)著電視《武松》中的武松，大喝一聲，用手使勁兒朝我腿上“捶”了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌頭，忙說：“對不起呀，我尊敬的好顧宇�！边�一個勁地給我揉腿�？粗@副樣子，我的氣消了，立刻說：“不要緊，不要緊�！�
可董開旋還是很過意不去，傻乎乎地說：“你打還我吧！”我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一個他自己的腿�！鞍眩 彼辛艘宦�，馬上又笑了，他大概認為已經(jīng)“懲罰”過自己了。看著他那知錯就改的傻樣子，我也忍不住想笑。
我的同桌董開旋，既調(diào)皮又可愛，還挺傻。他傻得有趣，誰見了都會喜歡他，真的！
小學(xué)作文1200字 篇2
早上七點四十五到校，發(fā)現(xiàn)就已經(jīng)有三四個學(xué)生站在教室外面了（我們要求的報到時間為八點半），趕緊把車放入教師車棚，三步并作兩步走到教室門口，打開前后門，拉開前后窗，師生簡單問好之后就開始了今天的報到工作。
整理教室的衛(wèi)生
經(jīng)歷了一個暑假，教室的玻璃、窗臺、地面，走廊的扶手等早已蒙上了很厚的灰塵，雖然昨天已經(jīng)進行了整理，但一次兩次是不可能徹底清理干凈的，所以昨天就給學(xué)生發(fā)短信讓每人帶一塊抹布。先來的就先開始整理衛(wèi)生，有擦白板的（很不好整，最后還是很多字都擦不掉），有擦玻璃的，有抹窗臺的，有灑水的，有拖地的……沒有人計較誰干的多，誰干的少，合作勞動，其樂融融。到了八點二十五，我們的衛(wèi)生工作不管干到什么程度，全部暫停，學(xué)生都回到自己的座位上，我開始清點人數(shù)。
談?wù)劷淌业淖兓?/strong>
升到八年級后，我們的教室位置進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。以前七年級時，我們十個平行班不在一棟樓上，前四個班一棟樓，后六個班一棟樓。暑假后，隨著畢業(yè)班的撤離，我們后六個班統(tǒng)一調(diào)整到前四個班的那棟樓上。到了八點半時，我們就開始談?wù)摻淌业淖兓�。子軒說，教室里的電棒比以前的多了，以前的教室是六個，現(xiàn)在的是十一個。佳臻說，以前經(jīng)過樓梯后朝右拐進入教室，現(xiàn)在要朝左拐進入教室。嘉欣說，后面黑板的框變了，現(xiàn)在的是木頭的，以前的是水泥的。旭潤說，教室外面的欄桿變了，以前的欄桿感覺不安全，腿、腳都可以隨便伸到外面，現(xiàn)在欄桿更安全了。子陽說，現(xiàn)在兩邊窗戶就是鋁合金的，比以前的窗戶明亮了，感覺光線更充足了。慶天說，感覺教室比以前寬敞了……我說，大家看到的都是表面，要看到表面背后我們需要怎樣去做�，F(xiàn)在距離馬路更近了，在馬路上就可以看到哪個教室窗戶有沒有關(guān)，電扇有沒有關(guān)，小黑板有沒有掛正。小黑板如果沒掛正，就說明它附近坐著一個歪瓜裂棗的人，所以呢，坐在附近的人就要注意這些細節(jié)。還有，現(xiàn)在距離校長辦公室更近了，大家的言談舉止就更應(yīng)該注意了，不要有事沒事一嗓子把校長給招來了（呵呵，學(xué)生可能會更注重自己的形象）。
學(xué)科的變化
八年級比七年級多了一門物理，有的學(xué)生假期里已經(jīng)提前補習(xí)了，你們感覺到物理難嗎？一部分學(xué)生說不難，也有一部分已經(jīng)補習(xí)過的人沉默不語。我就針對前面提到的有些學(xué)生對物理的畏難問題給學(xué)生介紹了物理學(xué)科的意義及學(xué)習(xí)物理的方法。具體告訴學(xué)生課前要認真預(yù)習(xí)，上課要認真聽講，課后要加強訓(xùn)練，認真總結(jié)。告訴學(xué)生要重視課堂，重視觀察，重視實驗，重視理解，重視總結(jié)。
老師的調(diào)整及辦公室的位置
由于工作的需要，我們的物理課由原八年級的劉軍老師擔(dān)任，政治課由祝改珍老師擔(dān)任，其他科目仍由原來的老師擔(dān)任。其中語數(shù)外老師的辦公室在二樓從東數(shù)第二個位置，政治及歷史老師辦公室在二樓最東邊的位置，地理及生物老師辦公室在新東教學(xué)樓三樓最南邊位置。明確了辦公室的位置之后就趕快讓學(xué)生把假期的作業(yè)送了過去。不足之處是忘記了給學(xué)生公布新調(diào)整這兩個老師的聯(lián)系方式（還沒有問新調(diào)入老師祝老師的聯(lián)系方式呢，明天得抽時間趕快問清楚），也沒有進一步再明確以前老師的聯(lián)系方式。
同時又讓學(xué)生明確了室外衛(wèi)生區(qū)的變動，車棚位置的變動等，再次強調(diào)了請假、尊重老師、完成作業(yè)等制度問題，進一步提出了今后班級的努力方向等。
報到這一天，事情還真不少，雖然有些累，但感覺很充實。
小學(xué)作文1200字 篇3
教學(xué)要點
�。�、得感謝信的特點、用途和格式。
２、開始寫感謝信。
課前準(zhǔn)備
范文投影片、空白投影片若干。
教學(xué)過程
第一課時
�。薄⒄勗拰�(dǎo)入。
（１）同學(xué)們，我們以前學(xué)寫過哪些不同類型的信？（給同輩寫信、給長輩寫信、給老師寫回信）
（２）今天老師卻收到了一封特殊的信，這既不是給同輩的信，也不是給長輩的信，更不是給老師的回信，這是一封什么信呢？大家看了投影之后就知道了。（投影出示范文）
�。�、對比討論，學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”。
�。ǎ保┯懻摳兄x信的特點和用途。
A、邊聽老師念邊思考：作者為什么要寫這封信呢？（光明小學(xué)六（２）班學(xué)生陳強拾到公文包主動歸還失主市機床廠的李叔叔，李叔叔為了表示對拾金不昧的陳強同學(xué)的感謝而寫的）
B、用來向別人表達感謝而寫的信我們稱之為什么信呢？（板書：感謝信）今天我們就一起來學(xué)寫感謝信。
c、請同學(xué)們聯(lián)系信的用途和寫這封感謝信的原因，思考討論：感謝信有什么特點和用途？
d、討論并歸納。
特點：一種專用書信，用它來表達對關(guān)心幫助過自己的部門和個人的感謝之情。
用途：可以抄在紙張上貼在對方單位或郵寄給對方領(lǐng)導(dǎo)。
�。ǎ玻┯懻摳兄x信的格式。
A、以前給同輩、長輩、老師寫信的格式有哪些要求？
B、請同學(xué)們分四人小組再次讀讀這封感謝信，并且與以前學(xué)過的信的格式作對比，然后討論：感謝信的格式是怎樣的？在寫法上更要注意哪些問題？
�。ǎ常⿲W(xué)習(xí)“習(xí)作提示”，歸納總結(jié)。
A、到底我們討論的結(jié)果是否正確呢？請同學(xué)們打開課本，自學(xué)“學(xué)習(xí)提示”，再次討論歸納。
B、由各四人小組分別推薦一名學(xué)生匯報交流。
C、師生共同歸納。
感謝信是一種專用書信，格式與一般書信相同。第一行頂格寫稱呼，第二行空兩格寫正文，正文末尾寫祝頌語，右下方寫署名和日期。（板書：稱呼、正文、祝頌語、署名、日期）
寫感謝信時要注意：
１、第一行中間稍大字體寫“感謝信”；
�。�、開頭的稱呼一定要把對方單位名稱或姓名寫全；
�。�、正文部分要寫明感謝原因，敘事要簡潔明白；
�。�、祝頌語必須緊扣感謝來寫；
�。�、署名也要寫清單位名稱或姓名。
�。ò鍟簩懭懨鞲兄x原因，敘事簡潔明白，緊扣感謝寫清楚）
�。�、明確習(xí)作要求”。
�。ǎ保┮耄何覀兞私饬烁兄x信的`特點、用途以及格式和注意點，學(xué)了新知識會運用。
（２）指名讀“習(xí)作要求”，思考：課文給我們提了什么要求？（根據(jù)內(nèi)容代六（１）班全體同學(xué)寫一封“格式正確、內(nèi)容真實、情感真切”的感謝信）
�。础⒅笇�(dǎo)試寫。
A、六（１）班同學(xué)請我們代他們寫一封感謝信，根據(jù)課文提供的內(nèi)容，我們怎樣才能做到“內(nèi)容真實、情感真切”呢？
B、同桌相互討論。
C、指名匯報交流。
D、教師歸納小結(jié)：“內(nèi)容真實”是指感謝信里寫到的事情一定要符合事實，不能脫離實際，胡編亂造，感謝的原因也要根據(jù)提供的材料進行合理的想象，寫出心中的真情實感，不要夸大其詞。（板書：感情表達真切）
５、學(xué)生試寫。
指導(dǎo)名優(yōu)等生、中等生、差生各一名分別在空白投影片上試寫，其余自寫。
第二課時
教學(xué)要點
繼續(xù)寫感謝信，并對部分感謝信進行評議和修改。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生習(xí)作投影片三框。
教學(xué)過程
�。�、繼續(xù)試寫。
學(xué)生繼續(xù)寫感謝信，教師巡回指導(dǎo)，重點幫助有困難的學(xué)生。
�。病⒃u議并修改習(xí)作。
（１）確定評議重點。
A、思考：針對感謝信的格式和注意點，評議本次習(xí)作除了常規(guī)要求外還可以從哪些方面評？
B、指名回答并歸納。
評議重點：
a、格式是否正確？
B、感謝原因是否寫清楚、合理？
C、感謝之情是否表達真切充分？
�。ǎ玻┰u議習(xí)作。
A、分別投影出示中等生和差生的習(xí)作，請作者口述習(xí)作。
B、教師提出評議要求：評議時要圍繞評議重點，先肯定優(yōu)點，再指出較大的錯誤，然后提出該如何修改，但更要注意保護習(xí)作者的自尊心。
C、指生評議習(xí)作。
D、投影出示優(yōu)等生的習(xí)作，讓學(xué)生評議，學(xué)習(xí)優(yōu)點，修改缺點。
�。ǎ常┽槍σ陨狭�(xí)作中的通病提出本次訓(xùn)練要注意的問題。
�。ǎ矗┧娜诵〗M互相評議修改習(xí)作。
�。ǎ担└髯孕薷牧�(xí)作。
３、譽抄作文。
小學(xué)作文1200字 篇4
六年級了，也就是到了小學(xué)的最后一個階段，要沖刺了。而沖刺的時候，是最艱難的，是最痛苦的，也是最快樂的。
“難嶺”篇：“哎呀，好累啊，這么大的衛(wèi)生區(qū)，怎么干啊?”值日生們嘆著氣，而衛(wèi)生組長卻仍盡力地組織著他們，一一分配工作。天哪，這些樹葉，跟著風(fēng)不停地跑，怎么辦呀。值日生們也只好隨著風(fēng)跑，而調(diào)皮的垃圾們呢，有時一直隨風(fēng)跑到別人的衛(wèi)生區(qū)內(nèi)才肯罷休，當(dāng)追到它們時，值日生回頭一望這“長跑”的路線，不禁連連嘆息。
“上難嶺啦。”匆匆打掃完衛(wèi)生的值日生們，匆匆趕往教室，他們一邊手提掃帚簸箕，一邊拎著垃圾袋子，一邊揮灑著渾身的汗水，一邊喊著“上苦嶺”的口號。
所謂難嶺，指的是題山。題山最基本的功力就是“一道一道又一道”。而我們，每次都耐心地答完，企圖使題山?jīng)]轍�？深}山并非如此簡單，它還擁有一個超級寶貝，名叫難海，俗名稱“題�！薄Ａ昙壍恼n程總歸與低年級的課程有差距，光憑五六年級的課本，別看六年級的課本薄，可是難度卻比五年級難度要高的高。當(dāng)然，計算是不成問題，關(guān)鍵是方法，是定義。六年級的定義多得多，如果少背一個字，那將會“一失足成千古恨”。
只有下課的時候，才是同學(xué)們最快樂的時候。當(dāng)老師的“下課”剛從嘴中擠出來，我們便理智地蹦起來，道謝之后，一溜煙跑出去。而跑也是有一定法則的，一定要靠右“跑”，“跑”起來最快速度只能達到競走最高的速度……啊，好拘束。我們再也不像以前那樣像被捅的馬蜂一樣橫沖亂撞了，而是靜靜地走�？梢韵胂�，這對那些調(diào)皮的男孩子們是多么地艱難。
“苦�！逼阂驗槲覀兊男l(wèi)生區(qū)在室外，而學(xué)校內(nèi)綠化又很好，秋季已經(jīng)來臨，樹葉黃澄澄地飄下來。不少人都說，黃葉飄飄，如同美麗的黃蝴蝶翩翩起舞。是啊，是很美，我們也是這樣認為的。不過黃葉有些陶醉的太過火，以至于值日生們追隨它至“千里之外”，又不辭辛苦，“千里迢迢”地把它送回簸箕里，再去追另一片時，才發(fā)覺它又陶醉在美麗妖嬈的舞蹈中。值日生們這時的火是冒了三丈，又冒三丈，可是火焰再旺也毀滅不了這個小小的生命。于是值日生們，也就是我們整個班級的人們，從此開始踏入了苦海之邊。
而上了課，那才是真正到“苦�！�。你想，一天從早晨7 時30分學(xué)到下午5：40分，這個時間里，大腦必須時刻清醒著，腰板必須時刻挺直著，而手指卻要時刻運動著。當(dāng)然，這是每個身為學(xué)生的人必須的。而當(dāng)苦海交織到難嶺時，做學(xué)生的可就不那么好受嘍。
下課。嗯嗯，這節(jié)課因為多講了幾個應(yīng)用題而過了五分鐘，剩下的這五分鐘干什么哩?剛想著。一句話把我拉了回來。“快去上廁所，這節(jié)課我們上語文�！卑パ剑Z文。語文倒是挺好，不過如果大腦不休息一下的話，或許運轉(zhuǎn)不過來呢。不過還好，我的大腦還算清醒，拍了幾下就明白這是六年級了，應(yīng)該有某些制度了。比如下課時間縮短啊，等等�！昂昧耍覀儸F(xiàn)在上課。”哎呀，壞了，我還沒有去上廁所。無奈，只好忍祝
“樂天”篇：說完“難嶺”、“苦海”之后，該說說“樂天”了。大家應(yīng)該都知道，這個“嶺”“海”和“天”都是不能相比的�？梢娚狭肆昙�，快樂也是多得源源不斷。
哎，小樹葉，你別跑啊?要不我怎么把你送到袋子阿姨那兒托管埃每當(dāng)我們干值日時，這些俏皮的話總會讓人忘記疲勞。有時候我們累了，看見有“小蝴蝶”飛下來，也懶得動一下。而當(dāng)我們面面相覷時，我們發(fā)現(xiàn)，小葉子竟然知趣地跑到別人的衛(wèi)生區(qū)里舞蹈。我們微笑。而當(dāng)我們好不容易擦完墻壁，掃拖完地，打掃完畢時，我們的心里也快樂極了。
上課時，當(dāng)苦思冥想之后終于茅塞頓開時，心里也有一種成功的喜悅。這種喜悅，完全可以將在“難嶺”“苦�！睍r所有的不快全都覆蓋。最終，我發(fā)現(xiàn)，六年級原來是最快樂的。
小學(xué)作文1200字 篇5
未來是一幅美好的藍圖，讓人們無限向往；未來的世界是一首美妙動人的歌，充滿無限的魅力；未來的世界是一條小溪，充滿生機和活力。光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就到了20xx年。未來的世界變化可真大啊！俗話說得好，也許你可以弄清楚五百年前的事情，但是你可能預(yù)知不了五年后的事情。80歲的我看起來還是一個精力充沛的中年人，我現(xiàn)在是未來學(xué)校的校長，我來給大家介紹一下未來世界的學(xué)校，歡迎到未來學(xué)校讀書。
這所未來的學(xué)校是一個橢圓形的透明建筑，用最堅固的玻璃鋼材料制成。學(xué)校既是一座建筑物，又是一艘宇宙飛船，我既是學(xué)校的校長，有兼任飛船的駕駛員。學(xué)校平時安放在青山綠水的幽藍山麓，上課時可以隨時根據(jù)教學(xué)需要飛到任何地方，比如學(xué)外國地理學(xué)的時候，可以飛到課文中講到的那個國家的上空，從空中俯瞰地形地貌，讓學(xué)生對自然地理有更直觀的了解，每一堂課都非常生動，充滿樂趣。而且遇到自然災(zāi)害突發(fā)的時候，學(xué)校還可以緊急起飛避開危險。
未來學(xué)校的大門口有一個長方形的液晶顯示屏，如果你上學(xué)遲到了，顯示屏上會用醒目的紅色字提醒你：“你來晚了，下次請注意！”如果你來的時間正合適，顯示屏?xí)镁G色的字歡迎你：“歡迎進校，下次請保持！”學(xué)校門口有兩個機器人，負責(zé)檢查進校的學(xué)生有沒有穿好校服，戴好紅領(lǐng)巾。如果你衣服沒穿好，機器人會幫你整理，如果你紅領(lǐng)巾沒戴好，機器人會幫你戴好。
進入學(xué)校大門后，穿過一條寬闊的走廊，前面就是幾十層高的教學(xué)樓了。在教學(xué)樓前有一道淡黃色半透明的屏障，學(xué)生必須用指紋確認身份后才能進入，每個學(xué)生的指紋資料都儲存在電腦中，如果你是學(xué)校的學(xué)生，當(dāng)你的手觸摸黃色屏障時，它就會瞬間消失，讓你通過，通過后又瞬間恢復(fù)原狀；如果是闖入的不速之客，當(dāng)他伸手碰到黃色屏障的時候，屏障就會發(fā)出警報聲，并立即發(fā)射出幾道紅色的激光，將闖入者困在光束中，如果闖入者試圖逃走，碰到激光就會立刻昏睡，機器人會馬上趕來將闖入者抓進警察局。這樣你在學(xué)校就會非常的安全。
進入教學(xué)樓，你會發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓的墻壁是由綠色植物構(gòu)成的，植物會凈化空氣，使空氣變得更清新。進入教室，你聽不到別班的吵鬧聲，因為墻壁采用的是吸聲的植物。教室墻壁的顏色還會根據(jù)天氣而變化。老師都是有三頭六臂的機器人，可以看到教室的任何一面。教室里還有高清攝像機，如果你上課不聽講，你在課堂上的“光輝”表現(xiàn)就會在課間播放出來。每個學(xué)生的課桌上都配有學(xué)生電腦，你上課時沒弄明白的知識，下課時可以通過學(xué)生電腦查詢。教室里冬暖夏涼、四季如春，課間還會播放美妙、輕松的音樂，充分放松你的大腦，讓你身心愉快，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
課間休息時，你也可以到操場上去玩，就算是下雨天，你也不必擔(dān)心，因為學(xué)校的操場有透明的屏障擋住了風(fēng)雨，你盡可放心玩耍。操場上的地面非常柔軟，即使跌倒也不會摔傷。操場中間有一個長100米，寬60米的大型游泳池，可以同時容納幾百人。操場四周栽種者許多樹木，樹上一年四季都結(jié)滿不同的果子，學(xué)生們可以隨時從樹上摘下果實來吃。如果你覺得設(shè)施還不夠齊全的話，還可以到后操場去玩，后操場里有乒乓臺、羽毛球場、籃球場、足球場、多功能游戲室、動物館、游樂場等設(shè)施，還有各種興趣小組，歡迎你隨時加入，讓你玩得非常盡興。
這就是我心目中的未來學(xué)校。我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在不久的將來，我的夢想一定會變?yōu)楝F(xiàn)實！
小學(xué)作文1200字 篇6
我出生在一個美滿幸福的家庭，從小在“蜜罐子”里長大。當(dāng)時，父母剛工作不久，成績不是很突出，每天起早貪黑地努力工作。特別是父親，常常上晚班，一連工作到早上八點鐘，才拖著那疲憊不堪的身子，回到家中。而填補我那童年空虛的，便是祖父了。
祖父是一個十分有趣的瘦小老頭。七十歲。常常穿著一件白凈樸素的白襯衫，看上去很精神。平時的祖父總是瞇縫著雙眼，笑嘻嘻的。眼角上，泛起了水波中的漣漪般的魚尾紋。祖父的笑容，幾乎永遠掛在他的臉上，無論面對什么。我?guī)缀鯊奈纯匆娝诶щy前掉淚，這也是我十分敬佩祖父的一點原因。
祖父的堅強，從骨子里顯露出來。那結(jié)實的臂膀，滿臉的皺紋，好似用刀雕刻的，深深印在了那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，讓滿臉黝黑的老人更顯蒼老。這都使人們在這個老人身上看到了他應(yīng)有的氣質(zhì)——剛毅、堅強。
曾經(jīng)，我因為不堅強，而看到了祖父的臉色。
那年我六歲。當(dāng)時，我與祖父常常在飯后去散步。多美好的時光呀！我倆手牽著手，步子雖不一，卻能走在一塊。祖父粗糙的大手，我稚嫩的小手，緊緊連在一起，借著幽暗的燈光，在夜晚的黑暗中穿行……
一個夏天的晚上，我與祖父散完步，休息在花圃旁，一邊賞著那怒放的鮮花，一邊聽著那陣陣的蟬鳴。一個身影飛快從我身旁掠過。再仔細一瞧，原來是一個孩子，與我仿佛年紀(jì)，騎著一國內(nèi)嶄新的自行車。呀！閃閃發(fā)光的紅色車身，使我百看不厭，還有那鏈條，車把手……��！太美了！我癡癡地望著那輛紅色自行車，以至于忘記了祖父。直到祖父催促我回家時，我才反應(yīng)過來。
回家的路上，我萌生了一個想法：我也要買輛自行車。
回到家中，我連鞋都來不及換上，便健步奔向父母的臥室，死纏著他們，要給我買自行車。
哈！這招果然有效！幾天后，一輛嶄新的自行車交到了我的手上。喝！這輛自行車可不比上次那個小孩徠的差：黑色的車身，紅色的車把手……真是太棒了！我正暗自竊喜的時候，父親走來了，他認真地說：“買下這輛車，不是光擺著好看，而是要學(xué)著騎！”
我一聽，挺有道理。便將這件事告訴祖父，讓祖父教我騎，祖父笑著，拍著手答應(yīng)了。
一日下午，祖父便開始教起了我如何騎車。祖父說得很仔細，一點兒不含糊，可我什么也沒聽。連忙爬上車，可還沒坐穩(wěn)，便摔了下來。祖父見我這樣，立馬扶我起來，拍拍我身上的灰，繼續(xù)為我講解著騎車的方法，唉，這回可嘗到“心急吃得燙豆腐”的苦頭了。
這回，我十分認真地聽祖父教給我的一系列技巧。還別說，這次容易了不少！我照著祖父說的，先一腳踩地，別一中跨過自行車，讓我能坐上車座。接著，我一只腳踩動踏板，另一只不停地劃動地面，完成助跑。最后兩腳往踏板上一登，自行車更自己“走”了起來。我十分地興奮，不斷擺弄著車把手，車左右搖擺著，似乎要倒下來似的�？墒�，一波未平一波又起。前方是個死胡同！拐回去？道路太窄！倒回去？不會倒！哦！可以按剎車！可剎車哪兒……呀！只見“咚”的一聲，我便摔了下來。祖父聞訊趕來，撫我起來，唉！又是撞上墻又是摔個狗啃泥！看著那流著鮮血的手時，我那份小小的信心立刻消失了，有如一個漏了氣的皮球，打起了退堂鼓。見狀，祖父臉上的笑容消失了，他蹲了下來，語重心長地對我說：“不要被這點小事而打��！站起來，以后還有許多困難！”
祖父的話，在當(dāng)時，給了我莫大的勇氣。不久后，我便學(xué)會了騎車。這短短的二十多個字，讓我明白了祖父的良苦用心。雖然，當(dāng)時的我，對這句話毫不理解，也對以后的困難毫不知情�？刹恢趺吹模@句話卻給了我勇氣。
也許，將來，有更多的困難�？墒牵抑�，這個祖父給我的財寶，會使我終身受益，遠勝于萬兩黃金！
那就是堅毅。
張林鍇
小學(xué)作文1200字 篇7
老師給我們布置了一項作業(yè)讓我們對自己的家長說一句話：我愛你。我今天就來完成這項作業(yè)！
回到家后，我打算在媽媽毫無防備下，大聲說我愛你，完成了我特殊的作業(yè)。這對我可是天大的困難呀！
我在家中對著空無一人的房間小聲嘟囔著：“媽媽，我愛你！”不行，眼神不夠深情，重來，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，終于達到了自己定的要求，現(xiàn)在是萬事具備只欠東風(fēng)了。心里還是有一絲膽怯。下午，媽媽正在看電視。我倒了一杯水，端到媽媽面前說：“媽媽，請喝水�！薄班�，謝謝，我的寶貝兒子�！薄斑溃瑡寢尅薄笆裁础笨粗鴭寢屛⑿Φ哪�，剛想說出口的話不覺又咽下去了�！皼]什么。”“哦�！弊叱龇块T，我后悔萬分，心想：怎么把這么好的機會給放棄了呢？真是的！到了吃晚飯的時候，我吞吞吐吐的對媽媽說：媽媽，嚇了媽媽一跳，話還沒說出口，只覺得心癢癢的的，“那個，怎么說呢，算了沒事了’’吃完飯，我回到房間懊悔萬分，責(zé)罵著自己。晚上，我到媽媽房間，慢吞吞地說；媽媽，我攥緊了拳頭，用蚊子般的聲音說：“媽媽！我愛你!”媽媽先是一愣，然后用疑惑的眼神看著我說：“什么？我沒聽清楚，你再說一遍�！庇辛说谝淮蔚慕�(jīng)驗，第二次就顯得不那么緊張了�！皨寢�！我愛你！”“小東西，怎么想起說這個了呀？”媽媽驚訝的問，“沒什么，難道
我不愛你嗎”“你這個小東西” 好了時候也不早了，快睡覺吧！晚安，。”“嗯，晚安，媽媽。” “誰言寸草心，報得三春暉�！眿寢屝列量嗫囵B(yǎng)育我了十二年，這些年中所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨和辛酸，我又怎能體會？我會把父母對我的愛永遠記在心中，放在心的最深處! ! !我們長大了，父母老了，不要等我們也老了，父母不在了，才去思念�？梢耘愕臅r候，就多陪陪，別讓生命留太多遺憾。大聲地對父母說愛，像小時候那樣。父母，是我們永遠的溫暖港灣! ! !
六年級上學(xué)期習(xí)作2 朋友們，從小到大，你們沐浴過多少父母的愛？數(shù)不清。父母那么愛你們，那你們愛父母嗎？愛，從心底里愛。但是你們向父母表達過你愛他們嗎？不知道你是否表達過，反正我沒有。所以，今天我就要向媽媽表達我對她的愛。
從今天早上開始，我就想向媽媽表達，但一直到下午，我都沒有表達出來，因為話到嘴邊就是說不出口。
唉！算了吧！我想，干脆不表達了吧？正想著，突然，我轉(zhuǎn)念一想：不行！媽媽每天為我忙來忙去，早上早早起來給我做早餐，晚上半夜三更起來給我蓋被子……如果我連自己愛媽媽都不表達給媽媽，那不是太對不起媽媽了嗎？
于是，我鼓起巨大的勇氣，終于把媽媽叫進了房間。就在這時，我感到我的雙腳不聽使喚了，雙手也在不停的發(fā)抖。心
情無比激動，“碰、碰、碰”的心跳連我自己都聽得清清楚楚。我努力使自己平靜下來，可我做不到。為了不讓媽媽失望，我以超越自己極限的勇氣，終于顫抖地說出了：“媽媽，我愛你！”頓時，我的心平靜了下來，我好似經(jīng)過了一場戰(zhàn)爭。 媽媽聽了我的話，先是一愣，然后皺起了眉頭，疑惑地從嘴里擠出了一句話：“浩浩，你是不是又犯什么錯誤��？”我一聽，便說：“沒有，媽媽！我是因為你曾經(jīng)為我做過很多事，所以我才愛你的。”媽媽聽了，欣慰地說：“謝謝！”這時，媽媽過去為我忙碌的身影浮現(xiàn)在我的眼前，一股無名的暖流涌上心頭。我鼻子一酸，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。我強忍住不哭出聲，然后扭過頭去，走出了房門。
在門外，我百感交集：我愛媽媽只需要一句話就行了嗎？我應(yīng)不應(yīng)該用行動來向媽媽表示我愛她呢？答案是：是！我應(yīng)該用行動來向媽媽表示我愛她。我應(yīng)該聽她的話，不讓她操心，幫她做一些力所能及的事情，這就是對媽媽最好的表示了。
媽媽，我愛您！
小學(xué)作文1200字 篇8
常常在靜默、無助時，我都會感受到從那百千里之外所傳來的香氣，是那樣濃郁，那樣刻骨銘心。 ——題記
山谷里依然回蕩著咿咿呀呀的歡笑，雙耳旁又縈繞起一句句溫暖的話語。但是，我是多么清楚的明白，那些美好的日子不會再來，那些快樂的時光也永遠不可能反復(fù)了……
小時候的我們不懂得什么叫做珍惜，自是一味的在埋怨、游戲、不滿中尋求歡樂，因為那時的我們不知，有些東西，一旦失去了，當(dāng)你再想擁有，甚至去關(guān)愛時，已經(jīng)來不及了。所以，做人要學(xué)會珍惜，從現(xiàn)在開始，珍惜一切，包括親人給予我們的那些微不足道，可能也會有所缺憾的愛。
在我七、八歲時，曾經(jīng)回鄉(xiāng)下跟爺爺奶奶住過一段日子。這期間發(fā)生了一件我一生也不能忘懷的事。
在鄉(xiāng)下的那一段日子，是我童年中最難忘的時光。那時的我才叫是真正的無憂無慮。早晨，我在院前的空地上玩耍，累了，便回家躺在炕上休息，餓了，便用力咬一口蒸饃，什么也不用管，什么也不用做，實像一個“瘋丫頭”。中午，我便跟隨爺爺去地里鋤地，爺爺他不管我，任由我胡鬧。這兒拔一顆草，那兒弄一朵花，我玩的真是不亦樂乎……到了傍晚，我便與爺爺“帶月荷鋤歸”了。然后我們一家人坐在一起，吃吃喝喝，說說笑笑，好不熱鬧！
最令我記憶猶新的那件事發(fā)生在一個下午。那時，我正在和同村的小伙伴們玩跳格子。玩了一會，大家覺得無聊，便準(zhǔn)備散伙。這時，有一個大哥哥提議道：“要不然咱們一起去砍一棵小樹苗來玩玩吧！”大家聽了，直呼同意，于是，行動開始。
我們在我家后院找到了一顆“個頭矮小”的樹，接著便用斧頭砍了起來，一下、兩下、三下……不久，一棵小樹便倒在我們腳邊。大家都開心的掰下小樹的樹杈，嘻嘻哈哈，鬧成一團……
晚上，我回到了家，卻見平日里慈祥的爺爺神情嚴肅。他一手撐著炕頭，一手秉著旱煙鍋，厲聲問到：“院子后面的那棵小桃樹是不是你砍的？”我聽了，一臉不在意的說道：“不是我砍的，是一個大哥哥砍的。再說了，不就是一棵樹嗎？有什么值得說道的�！睜敔斅牶螅瑖@了口氣，他的語氣瞬間變?nèi)崃嗽S多，“丫頭，那顆桃樹是爺爺為你栽的呀！你在城里吃到的桃子灑有農(nóng)藥，不新鮮、不安全。爺爺老了，為你做不了什么了，趁著現(xiàn)在還有把力氣，栽些果樹給你，讓你每年回來都能吃到新鮮環(huán)保的桃子。爺爺也只能為你做這么多了。也許你會認為它不值一提，但那真的是爺爺唯一可以為你做的事了。”我聽了爺爺?shù)脑�，心中很不是滋味。原來是這樣，看來是我辜負了爺爺?shù)囊环囊狻?/p>
第二天一早，爺爺就去了縣里。中午回來時，我看見他手里拿著一棵樹苗。
中午吃過飯，爺爺來到了原來栽桃樹的地方，對我說：“丫頭，我們一起重新種一棵桃樹吧！”我開心的說道：“好啊！”只見爺爺?shù)哪樕嫌种匦戮`放出笑容。在那溫暖的陽光下，我和爺爺在說笑中栽著桃樹。我們祖孫倆在一起打打鬧鬧、談天論地，真是快活極了。不出一個時辰，一棵象征著愛的桃樹便在陽光下熠熠生輝，絢麗無比……
那往后的幾年里，我一直因為學(xué)習(xí)的原因而沒能回家看望爺爺。爺爺經(jīng)常打電話給我，訴說著無盡思念……
三年后的春天，我回到了鄉(xiāng)下，那棵小桃樹也已經(jīng)枝繁葉茂了，隱約中還可以看見幾朵粉紅的花骨朵兒在風(fēng)中搖曳著。爺爺對我說：“丫頭，暑假你回來的時候就能吃到新鮮的大桃子了呢！”我笑了笑，說：“那爺爺一定要先吃第一個哦！”“一定，一定，哈哈哈……”爺爺隨之大笑了起來。
可是，爺爺并沒有吃到那第一個桃子，因為，他在那棵桃樹上的桃子剛剛成熟的時候，就含笑離開了人間……
如今，每當(dāng)我看到那棵桃樹“花滿冠，果滿園”的時候，就會想起爺爺對我濃濃的愛意。相信那永無止盡的愛，會伴隨我堅強地走過以后的人生。
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