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      2. 小學(xué)100作文同桌我想對(duì)你說(shuō)

        時(shí)間:2021-08-08 08:42:10 100字 我要投稿

        小學(xué)100作文同桌我想對(duì)你說(shuō)

          導(dǎo)語(yǔ):你有沒(méi)有一些話是不能或者不好意思直接跟同桌面對(duì)面說(shuō)的?來(lái)寫(xiě)作文吧。把新歷對(duì)同桌的贊美全都寫(xiě)下來(lái)吧。以下是小編為大家收集的幾篇題為同桌我想對(duì)你說(shuō)的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。

        小學(xué)100作文同桌我想對(duì)你說(shuō)

          同桌,我想對(duì)你說(shuō)作文【一】

          同桌,我真佩服你。你聰明能干,畫(huà)畫(huà)好,又是老師的好幫手。我想對(duì)你說(shuō):你真棒!

          記得我當(dāng)你的同桌第一堂課下課時(shí),你在用一本筆記本畫(huà)畫(huà)。你畫(huà)的是那么認(rèn)真,你畫(huà)完時(shí),我看見(jiàn)你額頭上隱隱約約有幾滴汗水。再看看你的畫(huà),哇!你畫(huà)的小女孩栩栩如生,可愛(ài)極了!這時(shí),我便下定決心:一定要拜你為師!如今,我的畫(huà)畫(huà)突飛猛進(jìn),真得謝謝你對(duì)我的`幫助。

          還有一次,因?yàn)槲覀冃〗M每天都會(huì)有人沒(méi)完成作業(yè),所以我們組每周都得不到優(yōu)秀小組。你知道了,召集讓我們小組一起開(kāi)了個(gè)會(huì)議。提出了我們犯的錯(cuò)誤,要求大家改正。最后還鼓勵(lì)大家說(shuō):“讓我們一起努力,爭(zhēng)取優(yōu)秀小組,好不好?”

          “好!”我們異口同聲的說(shuō)。雖然這周我們還沒(méi)有得到優(yōu)秀小組,但我們大家沒(méi)有放棄,都做到了每天一小步,成功一大步。同桌,我想對(duì)你說(shuō):“你的團(tuán)隊(duì)精神讓我佩服得五體投地!”

          同桌,我想對(duì)你說(shuō):“我真佩服你!”

          同桌,我想對(duì)你說(shuō)作文【二】

          我的同桌,他是一個(gè)天真可愛(ài),活潑開(kāi)朗的女孩子。我們中間有很多的誤會(huì),我們一次次的吵架擦去了我們之間的友誼。我們還會(huì)像一開(kāi)始那樣互相謙讓嗎?我們都自以為是、高傲自大,以為我們有好多朋友就會(huì)快樂(lè)開(kāi)朗。我告訴你錯(cuò)了,啟示我們的內(nèi)心是黑暗的、傷心的。

          為什么我們的內(nèi)心不能像他們那樣快樂(lè)開(kāi)朗呢?因?yàn)槲覀円淮未蔚腵吵架,彼此傷害了我們間的友誼,才讓我們心中的陰影越來(lái)越大,就這樣我們的內(nèi)心就更加的黑暗。

          同桌,我想對(duì)你說(shuō)同桌,我想對(duì)你說(shuō):“我們不要再吵架了好嗎?讓我們變得謙虛一點(diǎn),謙讓一點(diǎn),讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步和幫助,讓我們一點(diǎn)點(diǎn)去恢復(fù)我們?cè)?jīng)擦去的友誼,讓我們通過(guò)這一次的錯(cuò)誤,去更加了解對(duì)方,在對(duì)方不高興的時(shí)候去安慰對(duì)方。同桌,我想對(duì)你說(shuō)同桌,這就是這些天我心里想的話。我今天可一吐為快了,我們以后要和平相處、共度難關(guān)。長(zhǎng)大了要保護(hù)好我們親愛(ài)的祖國(guó),不要讓祖國(guó)受到傷害。

          同桌,我想對(duì)你說(shuō)作文【三】

          同桌,我有一句話一直沒(méi)有時(shí)間對(duì)你說(shuō),現(xiàn)在可以用作文來(lái)寫(xiě),我的心舒服極了。

          有一次下午放學(xué),我在教室里做數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),做到最后一題”能力提升“的時(shí)候,我就不會(huì)做了。我不停地在稿紙上畫(huà)圖寫(xiě)思路,做出的答案總是覺(jué)得不對(duì),弄得我頭昏眼花,在這時(shí)候同桌看見(jiàn)我很苦惱就問(wèn):”你怎么了?“我說(shuō):”數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的`最后一題‘能力提升’我不會(huì)做。“同桌看了看說(shuō):”我教你做。“她把這道題的題意,綜合計(jì)算告訴我聽(tīng),答案自己算。

          他第一次講的太快,我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我對(duì)同桌說(shuō):”你第一次講得太快我沒(méi)有聽(tīng)到,你可以再講一次?“同桌有耐心地對(duì)我說(shuō):”當(dāng)然可以。“他又詳細(xì)地講給我聽(tīng),我聽(tīng)得清清楚楚,我把算式寫(xiě)在練習(xí)冊(cè)里。心想,我應(yīng)該檢查一遍,果然有一個(gè)數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)了,我對(duì)他說(shuō):”這個(gè)數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)了。“她說(shuō):”我再說(shuō)一遍。“她又說(shuō)了一遍,這次我終于把這道題弄明白了。

          同桌,我有一句想對(duì)你說(shuō):”謝謝你。“

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