生命因成長(zhǎng)而美麗成長(zhǎng)作文1000字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的生命因成長(zhǎng)而美麗成長(zhǎng)作文1000字，歡迎閱讀與收藏。
生命因成長(zhǎng)而美麗成長(zhǎng)作文 篇1
黃昏，我慢慢地行走在附近的一條小路上。夏天本是喧鬧的，而夏天的黃昏卻充滿了寂靜，世界突然安靜了下來(lái)，在這靜美中透著對(duì)美好的眷戀。陣陣微風(fēng)輕拂，樹(shù)葉沙沙地作響，給這片寂靜帶來(lái)一首特別的交響樂(lè)。
我張開(kāi)雙臂感受著這一切的美好，樹(shù)上一片落葉掙扎著脫落枝頭，輕輕地在我耳邊訴說(shuō)著什么，它在訴說(shuō)什么呢？我不知道，是對(duì)生命的感嘆，還是對(duì)落葉歸根的無(wú)奈。突然，一股悵然蕩漾于胸腔之中……
青春的夢(mèng)絢爛在時(shí)光的扉頁(yè)，逝去的時(shí)光珍藏著過(guò)去的記憶。春去秋來(lái)，耳旁的風(fēng)聲吹拂了一年又一年，路邊的景色荏苒了一季又一季，而黃昏也在周而復(fù)始地詮釋著四季中不同的內(nèi)涵。生命的輪回走過(guò)四季，走過(guò)一個(gè)個(gè)從開(kāi)始到結(jié)束的過(guò)程，多少痛苦的回憶，多少無(wú)限的感嘆，多少絢麗的故事流過(guò)這生命的長(zhǎng)河，所有的一切都在義無(wú)返顧地向前，卻永遠(yuǎn)都再無(wú)法回頭。流逝的時(shí)間，總會(huì)帶來(lái)許多的無(wú)奈，留下些殤情，然后絕塵而去。詩(shī)曰：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
生命是無(wú)情的，留不住容貌，留不住過(guò)往，留不住青春年少，只能一路地丟失，一路地嘆息；但同時(shí)生命也是美麗的，逝去的雖是歲月年華，卻抹不去一路走過(guò)刻骨銘心的記憶，積累下的真情。隨著光陰流逝，生命中沉淀的記憶越來(lái)越多，懵懂的年歲已然走向了另一個(gè)起點(diǎn)。昨日，那曾擁有的美好都在不知不覺(jué)中同我們揮了手送了行。
成長(zhǎng)是一個(gè)伴隨著斷斷續(xù)續(xù)的飛翔與墜落的美麗過(guò)程，生命在這里釋放，因?yàn)槊利悾钥鞓?lè)。長(zhǎng)大的記憶，在痛苦和欣喜的交替中掙扎無(wú)奈，弱小的心靈，經(jīng)受著風(fēng)雨的考驗(yàn)。無(wú)法預(yù)知的未來(lái)，無(wú)法回頭的過(guò)去，上演著生命的弱小與無(wú)助。風(fēng)雨中的挫折歷練，讓原本柔弱的心靈變得更加的堅(jiān)強(qiáng)有力，讓原本散亂的步伐變得更加的堅(jiān)定有序。
像那毛蟲(chóng)般，將自己裹在千萬(wàn)絲縷中。從沉睡中初醒，睜開(kāi)眼，無(wú)盡的黑暗充滿在他的世界。沒(méi)有了明媚的陽(yáng)光，沒(méi)有了青翠的嫩葉。但他的雙眸中閃現(xiàn)出一種堅(jiān)毅的光芒，面對(duì)這注定的挫折與磨難，他嘗試著去挑戰(zhàn)命運(yùn)，永不放棄。蛻變的痛苦焦灼著他整個(gè)身體，他感覺(jué)得到來(lái)自身體每一個(gè)細(xì)胞的熾痛。他想要掙脫，掙脫開(kāi)這個(gè)黑暗的牢籠，掙脫這個(gè)靈魂的枷鎖。他在無(wú)聲地吶喊著，痛苦地經(jīng)歷著蛻變。終于，清新的空氣透入心肺，他睜開(kāi)眼，望著天上明媚的太陽(yáng)。他沖開(kāi)絲繭，伸展翅膀，開(kāi)始起舞翩躚。我明白，毛蟲(chóng)是在這不斷的嘗試中，健壯著自己的體格，磨練著自我的意志。
破繭成蝶，那絢麗的色澤，舞動(dòng)的身姿，告訴著我，我們?cè)谶@嘗試中，在這歲月中，在這磨練中慢慢地成長(zhǎng)。我們的生命需要這般嘗試與磨練，在嘗試中，讓我們的心靈堅(jiān)毅；在嘗試中，讓我們的生命重塑價(jià)值；在嘗試中，我們體驗(yàn)著命運(yùn)的歷練，我們張開(kāi)雙臂，去擁抱藍(lán)天。
生命因這破繭成蝶般的成長(zhǎng)而美麗，而絢爛。
生命因成長(zhǎng)而美麗成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)是一種伴隨著跌跌碰碰高飛和墜落的過(guò)程，因?yàn)槊利悾钥鞓?lè)。生命在這里釋放，情感因之飛揚(yáng)，懵懂的我們終于學(xué)會(huì)愛(ài)與恨。
小時(shí)候，當(dāng)我每一次讀到賣火柴的小女孩的故事時(shí)，我總是很希望自己能化為一只飛鳥(niǎo)，飛到那個(gè)下著雪的地方去拯救那個(gè)饑寒交迫蜷縮在角落里的小女孩，所以當(dāng)我后來(lái)讀到小女孩與奶奶一起去天堂的時(shí)候，我真的很為小女孩而高興，她終于不用再待在這個(gè)冷漠的世界繼續(xù)受苦了。雖然，這只是個(gè)童話，可是它卻給那時(shí)年幼的我造成了很大的影響，我痛恨那些自私冷漠的過(guò)路人，同情那些無(wú)家可歸的流浪者，它讓我成長(zhǎng)為一個(gè)愛(ài)憎分明的女孩，也因?yàn)檫@樣，我的生命里寫滿真摯，注滿美麗。
一片畫出來(lái)葉子可以奇跡般地拯救一條瀕臨死亡的生命，歐亨利的《最后的葉子》讓我懂得只要對(duì)世界存有一絲希望，便會(huì)有奇跡降臨，于是我成長(zhǎng)為一個(gè)樂(lè)觀的女孩，就算遇到再大的困難，我都對(duì)我自己說(shuō)，微笑。
憂郁的奇女子林黛玉對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求曾無(wú)數(shù)次深深地震撼了我。《紅樓夢(mèng)》讓我愛(ài)上了林妹妹那雙憂郁的眼睛，因?yàn)樗屛颐靼讗?ài)的無(wú)私無(wú)悔，讓我始終相信真愛(ài)的存在，于是我成長(zhǎng)為一個(gè)勇于追求，樂(lè)于付出的女孩。生命如果沒(méi)有過(guò)凄美的結(jié)局那將平淡無(wú)奇，就是因?yàn)橛羞^(guò)林黛玉的執(zhí)著而收獲的悲壯才使得生命顯得堅(jiān)強(qiáng)美麗。
像一股急流沖破了黑暗的封建專制，掙脫了悲哀的封建大家族，巴金的《家》以靈動(dòng)的文字將覺(jué)慧這樣一位追求進(jìn)步，不畏封建勢(shì)力的青年推向了我的生活，他的經(jīng)歷讓我感嘆，他的勇氣使我前進(jìn)，于是明白縱使前方的道路有再多的障礙，只要鼓足勇氣做自己認(rèn)為正確的事，一切都會(huì)豁然開(kāi)朗。生命就像《家》這股激流因?yàn)楣虉?zhí)地去挑戰(zhàn)強(qiáng)大的勢(shì)力而顯得可愛(ài)。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”這是青蓮的瀟灑人生；“惟恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁”。這是易安的哀愁人生；“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？”這是孟德的壯麗人生；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這是陶潛的超俗人生；“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！边@是屈原的清高人生；“春花秋月何時(shí)了，往事知多少�！边@是李煜的哀怨人生；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！边@是蘇東坡的豁達(dá)人生……這里我們領(lǐng)略了騷客詩(shī)人們的風(fēng)采，雖然有悲有喜，但它們向我們展示的都是美麗的人生。生命正是因?yàn)橛羞@許多悲與喜才經(jīng)受得住風(fēng)雨打擊。
生活是汪洋，你我只是這汪洋中游動(dòng)著的魚(yú)，永遠(yuǎn)也不能上岸。是書(shū)的世界向我們展示了岸上的風(fēng)景，讓我們?cè)炯澎o無(wú)聊的生命變得美麗。有快樂(lè)，有傷悲，有成功，有挫折，希望過(guò)，也失望過(guò)，微笑過(guò)，也哭泣過(guò)，這就是人生。在度過(guò)這樣的一切一切后，我們就會(huì)成長(zhǎng)，這 就是生命的美麗。
生命因成長(zhǎng)而美麗成長(zhǎng)作文 篇3
當(dāng)你褪去一身驕傲與青澀，而選擇勇敢、直面的去面對(duì)困難與痛苦的時(shí)候，那一刻，你成長(zhǎng)了。
“怎么就穿這么少的衣服？外面風(fēng)大，別凍著了！”“知道了知道了，來(lái)回來(lái)去就這幾句話，每天重復(fù)煩不煩��？”我拎著書(shū)包，沖母親抱怨了幾句。處于青春期的我和很多人一樣，對(duì)周圍的事物、環(huán)境感到煩躁、不安。母親看著我發(fā)怒的臉龐，并未多說(shuō)什么，只是手中拿著的厚衛(wèi)衣往里縮了縮�！澳悄恪飞闲⌒囊稽c(diǎn)，中午早點(diǎn)回來(lái)吃飯�！薄爸懒恕！蔽业脑捳Z(yǔ)很是冷淡，像似不帶有任何的感情。
上午的'課程是講試卷，上周剛經(jīng)歷過(guò)月考的我此刻心情很是不好，有些科目因?yàn)槲业拇中膶?dǎo)致成績(jī)很不佳。為此成績(jī)，就連老師也找我進(jìn)行了好多次談話。原本成績(jī)上游的我滑到了班級(jí)的二十名，這是個(gè)非常不好的兆頭！中午回到家，我依舊是一言不發(fā)，冷冰冰的吃飯收拾東西�！奥�(tīng)你們班主任說(shuō)，月考成績(jī)出來(lái)了，你……考得不太理想�！蹦赣H看了我一眼，委婉得說(shuō)道�！班拧！薄坝袥](méi)有想過(guò)自己錯(cuò)在哪？”我沉默了三秒，沒(méi)有回答。我的確知道我錯(cuò)了，可我卻不知道錯(cuò)在哪？“下午我送你去上學(xué)，順便和你的老師聊聊。”這一句話好似一個(gè)導(dǎo)火索，瞬間點(diǎn)燃了我的情緒。“干嘛要找老師聊聊？你不就是想在老師的面前告我的狀嗎？”我氣得大吼，眼睛變得通紅。我不再看向母親的臉色，拎了書(shū)包就走。我卻不知道，再我走了以后，母親的眼圈也微微發(fā)紅。
下午，我在同學(xué)的口中得知母親來(lái)找了班主任，我的心情愈發(fā)得不好。晚上放學(xué)的時(shí)候，我沒(méi)有回家，而是去了附近的一個(gè)公園。我不知為何不敢回去見(jiàn)我的父母。我坐在公園的涼凳上，冷風(fēng)吹得我臉生疼。或許我知道自己錯(cuò)在哪，只是我不想和不敢承認(rèn)罷了。
我擦干眼角剩余的眼淚，往著回家的路上走。隔著數(shù)米遠(yuǎn)，我看到一個(gè)熟悉的身影。母親裹了一個(gè)大衣，凍得鼻子通紅�！盎貋�(lái)了？去吃飯吧！”“嗯�！憋堊郎�，是我愛(ài)吃的紅燒肉。我嚼了幾口，卻覺(jué)得難以下咽。心中有一股無(wú)形的力量讓我的心臟隱隱作痛�！皨寢尅皇且W(xué)校找老師告狀的。媽媽知道你這段時(shí)間心情不好，所以想去學(xué)校問(wèn)問(wèn)老師了解一下你最近的狀況，媽媽是擔(dān)心你的。”母親在我一旁慢慢地說(shuō)著，我分明看到她發(fā)紅的眼眶，心中驀然一疼。我低頭猛吃著碗里的飯，不讓任何人看到我的眼淚。期中考試，我進(jìn)步了十幾名，又重新回到了我原來(lái)的位置。那段時(shí)間的我，從不斷受傷到不斷堅(jiān)強(qiáng)，傷口愈愈合合好多次，有人告訴我，那是所謂的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)路上只有經(jīng)歷過(guò)磕磕絆絆、風(fēng)風(fēng)雨雨，才能走向最終的成功！
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