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推廣普通話的作文1000字（通用18篇）
推廣普通話，減少不同地區(qū)人因?yàn)檎Z(yǔ)言不通而產(chǎn)生的誤會(huì)和隔閡，可以使我過(guò)旅游業(yè)攀上新的高峰，對(duì)各行各業(yè)都有一定的意義。以下是推廣普通話的作文1000字，希望能幫到你!
推廣普通話的作文1000字 篇1
21世紀(jì)是以知識(shí)創(chuàng)新和應(yīng)用為主要特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代�？茖W(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的日趨強(qiáng)烈，綜合國(guó)力強(qiáng)弱的大比拼，都越來(lái)越取決于人民素質(zhì)的高低。講好普通話，是中國(guó)人必須做到的。我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)，推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力，普通話是我國(guó)的國(guó)語(yǔ)，是中國(guó)的語(yǔ)言標(biāo)志。它能讓五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的語(yǔ)言交談。它能使中國(guó)更好的與世界各國(guó)的友人合作、溝通，使中國(guó)更加富強(qiáng)。普通話是一種文明的象征，它與我們的關(guān)系十分密切。有了它，我們的校園會(huì)更加文明，世間會(huì)多一份愛(ài)與關(guān)懷。
幾千年來(lái)，語(yǔ)言文字面對(duì)的是人際交際，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，信息流通的加快，使語(yǔ)言文字的服務(wù)對(duì)象從人際交際拓展到人機(jī)交際。今天，中文信息處理技術(shù)已是高技術(shù)的重點(diǎn)之一，語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)用研究水平是中文信息處理技術(shù)的先決條件，決定著中文信息處理技術(shù)發(fā)展的速度，它是關(guān)系到我們國(guó)家能否走上“信息高速公路”的'大問(wèn)題。因此，普通話還在推動(dòng)我國(guó)整個(gè)高新技術(shù)發(fā)展、增強(qiáng)綜合國(guó)力方面扮演著重要的角色。當(dāng)交流頻繁甚至“地球村”也將走進(jìn)我們的生活時(shí)，毫無(wú)障礙的便利的交際就顯得愈來(lái)愈重要。
記得有個(gè)笑話，部長(zhǎng)給小張打電話，小張接起電話來(lái)說(shuō)：“喂，我是校長(zhǎng)(小張)。”部長(zhǎng)一聽(tīng)，是不是打錯(cuò)了?小張一聽(tīng)沒(méi)有回答，便又問(wèn)：“你是誰(shuí)?”部長(zhǎng)說(shuō)：“我就是不講(部長(zhǎng))!”兩個(gè)人同時(shí)掛了這個(gè)莫名其妙的電話。我聽(tīng)完后，不覺(jué)想到了這是由于說(shuō)方言而鬧出的笑話。從而凸現(xiàn)出普通話的重要性。有一件很糗的事讓我下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話。一天回家，正聽(tīng)見(jiàn)一家人在說(shuō)“飛機(jī)”的話題，正饑餓的我一盤(pán)心思的認(rèn)作是肥雞，結(jié)果我愣頭愣腦地插上一句：“肥雞在哪兒，我正餓呢?”于是一家人無(wú)不大笑。那時(shí)的我自然不肯承認(rèn)是自己太貪吃，就把罪魁禍?zhǔn)渍J(rèn)定是家鄉(xiāng)話不標(biāo)準(zhǔn)，“飛機(jī)”和“肥雞”不分。誰(shuí)也不會(huì)想到，就是那“幼稚的開(kāi)脫”讓我終生受益了，我現(xiàn)在可是學(xué)校的播音員哦。
自從我們學(xué)校推廣了普通話以后，整個(gè)學(xué)校煥然一新，大有改變。同學(xué)們以前嬌聲嬌氣的說(shuō)話聲不見(jiàn)了，粗魯?shù)摹⒉晃拿鞯恼f(shuō)話聲音不見(jiàn)了，同學(xué)們變的更加禮貌了，學(xué)校也變得更加文明了。上課了，同學(xué)們回答問(wèn)題聲音清楚，洪亮，不再像以前那樣回答問(wèn)題聲音很小。每個(gè)家長(zhǎng)都反映孩子表達(dá)能力明顯提高了，性格活潑開(kāi)朗了。普通話還給學(xué)校增添了氣派，校長(zhǎng)室內(nèi)有關(guān)于普通話的名言。每個(gè)教室內(nèi)都有“普通話是校園語(yǔ)言”警示牌。學(xué)校每月還進(jìn)行普通話示范班評(píng)選。哪個(gè)班如果在“普通話打分欄”中得分最多，就會(huì)發(fā)上一面錦旗。
說(shuō)好普通話，方便你我他。不學(xué)好普通話，你就很難與他人交往了。如果人人行動(dòng)，從我學(xué)起，天天、時(shí)時(shí)訓(xùn)練，營(yíng)造一種氛圍，一種人人說(shuō)普通話的大環(huán)境。我認(rèn)為，普通話不會(huì)離我們那么遠(yuǎn)，不再那么陌生。要知道：“四海同音，萬(wàn)眾一心”呀!
推廣普通話的作文1000字 篇2
普通話是中國(guó)人通用的語(yǔ)言，是各地區(qū)人們溝通的橋梁。
普通話和大家的學(xué)習(xí)、生活有著很密切的關(guān)系。你可知道普通話的來(lái)歷嗎?不明白?我來(lái)告訴大家吧!
“普通話”這個(gè)名稱是清朝末年“切音字運(yùn)動(dòng)”的積極分子朱文熊提出來(lái)的。他在1906年寫(xiě)的一本叫《江蘇新字母》的著作里，把漢語(yǔ)分成了三類(lèi)。其中之一就是“普通話”。他還注明：普通話是“各省通用之話”。當(dāng)時(shí)人們又稱“普通話”為“藍(lán)青官話”。
元、明、清以來(lái)，北京一直是全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。各地來(lái)京的人很多，天長(zhǎng)地久，他們也學(xué)會(huì)了雜有地方口音的北京話。于是人們就用“藍(lán)青”比喻它。開(kāi)始，這種話只在官場(chǎng)上使用，所以也稱為“官話”。后來(lái)因?yàn)闀?huì)說(shuō)“官話”的人越來(lái)越多，稱“官話”不太合適了，所以到了民國(guó)初年，又有了一個(gè)新名詞，叫“國(guó)語(yǔ)”。
“國(guó)語(yǔ)”的'名稱出世以來(lái)就有人反對(duì)。1931年，瞿秋白先生曾反對(duì)用“國(guó)語(yǔ)”一詞，并且對(duì)“普通話”作了較為科學(xué)的解釋。所以， “國(guó)語(yǔ)”一詞終被國(guó)人所淡漠。
全國(guó)解放以后，人民政府非常關(guān)心漢字改革工作，不僅使“普通話”成為嚴(yán)格定義的學(xué)術(shù)名詞，并且把推廣“普通話”作為文字改革的一項(xiàng)重要任務(wù)。
“普通話”沿用至今日，已成了四面八方人們重要的交流工具。 如果人們不會(huì)使用“普通話”的話，就會(huì)有麻煩了。不信?讓我說(shuō)說(shuō)暑假里的一件小事吧。
今年暑假，我們一家七口去普陀旅游。一路上汽車(chē)、火車(chē)、大輪船連軸轉(zhuǎn)，覺(jué)得很累很累。于是就近找了一家旅館住了下來(lái)。
中午的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)拖著疲憊的身子來(lái)到餐廳，服務(wù)員用當(dāng)?shù)氐摹捌胀釉挕毕蛭覀兲釂?wèn)時(shí)，我模糊地聽(tīng)見(jiàn)她好象問(wèn)我們：“要吃點(diǎn)什么?”可姐姐她們卻怎么也聽(tīng)不明白。阿姨忙用杭州話問(wèn)她：“你說(shuō)啥西?”可這杭州話她們費(fèi)了好大的勁也聽(tīng)不明白。我就悄悄地對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，你對(duì)她說(shuō)普通話試試?”大家都覺(jué)得很對(duì)。阿姨就用普通話對(duì)服務(wù)員說(shuō)了一遍要點(diǎn)的菜名。服務(wù)員也同時(shí)用普通話回答了。就這樣，我們交流得很好，這頓飯吃得很愉快。
從這件小事上不難看出“普通話”的重要性了吧。我想，“普通話”是我們?nèi)珖?guó)通用的語(yǔ)言，大家都學(xué)會(huì)說(shuō)“普通話”多方便溝通呀。如果不會(huì)講“普通話”，那咱們中國(guó)人之間的交流不也像“老外”一樣聽(tīng)也聽(tīng)不懂，那是多么可怕的事呀!所以，我建議如果有人還沒(méi)學(xué)會(huì)說(shuō)“普通話”的話，那就趕快學(xué)。只有學(xué)會(huì)說(shuō)“普通話”，你才不會(huì)紅著臉，說(shuō)著別人聽(tīng)不懂的話。
推廣普通話的作文1000字 篇3
在九月這綠草如茵，書(shū)聲朗朗的校園里，我們迎來(lái)了新學(xué)期，迎來(lái)了新同學(xué)，也迎來(lái)了第13屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。首先我代表所有同學(xué)向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的問(wèn)候，祝愿在新學(xué)期里老師和同學(xué)們工作開(kāi)心、學(xué)習(xí)愉快。
同學(xué)們，年輕的我們帶著一份對(duì)大學(xué)生活的憧憬，對(duì)求知的渴望，對(duì)未來(lái)生活的追求，進(jìn)入了校園，我們來(lái)自全國(guó)不同的地方，不同的方言成了彼此交流的障礙，如果沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)普通話的基礎(chǔ)，就勢(shì)必又帶來(lái)很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔(dān)，快樂(lè)不能分享，孤獨(dú)感便會(huì)油然而生！而普通話便會(huì)是我們敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心靈之窗的.叩門(mén)磚，然而現(xiàn)實(shí)卻存在著許多問(wèn)題，帶著很濃家鄉(xiāng)口音的普通話在校園里頻頻出現(xiàn)，卷舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯(cuò)誤更是層出不窮，這不僅會(huì)鬧出很多笑話，而且也有損全我們當(dāng)代大學(xué)生的形象。
作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生，必將會(huì)面臨著工作的選擇或是進(jìn)一步的深造，但無(wú)論如何，普通話都將會(huì)是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中得以充分展現(xiàn)。試想你會(huì)操著一口鄉(xiāng)音和別人交流嗎？這就要體現(xiàn)作為一名合？
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代正向我們走來(lái)，而一些打字時(shí)為省事冒出來(lái)的同音字、錯(cuò)別字卻開(kāi)始撲面而來(lái)，不規(guī)范的使用祖國(guó)語(yǔ)言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言，就要求我們從生活點(diǎn)滴注意起，嚴(yán)格要求自己，我們祖國(guó)的文字才會(huì)進(jìn)一步提高發(fā)展。
所以我們要樹(shù)立說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字意識(shí)，爭(zhēng)做新時(shí)代的推普員。在本屆推普周期間，我向大家發(fā)出如下倡議：
1、請(qǐng)用普通話道出您心中的每一聲問(wèn)候，這一聲問(wèn)候伴隨著您甜甜的微笑傳達(dá)給每一個(gè)關(guān)系你的朋友。
2、請(qǐng)用普通話、規(guī)范漢字傳授您的知識(shí)，讓每一滴知識(shí)的“雨露”都能流入求知者的心田。
3、請(qǐng)用普通話道出您的疑問(wèn)，讓每一次困惑都可以迎刃而解。
4、請(qǐng)用普通話和你周?chē)耐瑢W(xué)密切交流，讓我們?cè)诮涣髦斜舜藴嘏涂拷?/p>
親愛(ài)的同學(xué)和老師們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，學(xué)好普通話，說(shuō)好普通話！讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，從課堂做起，人人講普通話，時(shí)時(shí)講普通話，處處講普通話。讓普通話成為我們的校園語(yǔ)言。
推廣普通話的作文1000字 篇4
“情感的紐帶、溝通的橋梁”，普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有人賴以交流、溝通思想感情的工具。學(xué)好普通話非常重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)貧困的山區(qū)里有一個(gè)種田漢，他每天省吃儉用，為的`就是某天能籌足錢(qián)到城市找個(gè)好工作。辛苦了大半輩子，他終于籌足錢(qián)，滿懷欣喜的他帶著行李和全部家當(dāng)坐上火車(chē)到城市。沒(méi)想到初來(lái)乍到，失望落寞就纏著他，原來(lái)他不會(huì)講普通話，面對(duì)都市的繁華，他有將何去何從呢?于是又返回山區(qū)種田，著一來(lái)一回花費(fèi)了他一生的積蓄，整天愁眉苦臉的他最終抑郁而終。
我還聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事：在廣州有一間北方飯店，店里有一位廣州的女服務(wù)員，她普通話說(shuō)得不好。有一次，一位東北老漢到此店來(lái)吃東西。他剛坐下，那位女服務(wù)員就來(lái)了，盡量用普通話說(shuō)："老大爺，你想去(吃)什么?"那老漢聽(tīng)不懂她的"普通話"，只好一個(gè)勁地?fù)项^。最后，老漢才知道意思是問(wèn)他吃什么。于是，老漢說(shuō)：“包子�！蹦俏慌⻊�(wù)員一聽(tīng)，以為老漢要報(bào)紙，急忙拿出今天的晨報(bào)，那位老漢見(jiàn)女服務(wù)員拿出了一張報(bào)紙，被弄得哭笑不得，又說(shuō)：“你們這兒有有大肥雞嗎?”女服務(wù)員熱情地說(shuō)："搭飛機(jī)，還早呢，去(吃)過(guò)飯也不遲。
古有“一句餓死一位英雄漢”，而進(jìn)又有“一句話愁死一個(gè)種田漢”，可悲可嘆啊!這是不會(huì)說(shuō)普通話惹來(lái)的禍。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，不會(huì)說(shuō)普通話的人是格格不入的。
同學(xué)們，我們是初升的太陽(yáng)，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，祖國(guó)的明天需要我們?nèi)ゴ蛟�，我們有遠(yuǎn)大的理想，今后我們要走出家鄉(xiāng)，走向全國(guó)，我們?cè)僖膊荒懿僦豢凇吧接笄弧比ゴ蛱煜铝�。我們�(cè)跄芤驗(yàn)椴粫?huì)說(shuō)普通話而寸步難行，前程渺茫?怎能因?yàn)檎Z(yǔ)言隔閡而誤解重重，耽誤大事?所以，我們務(wù)必說(shuō)好普通話，實(shí)現(xiàn)順暢交流，創(chuàng)造和諧氛圍。
21世紀(jì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，每一天都面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們的學(xué)習(xí)和生活離不開(kāi)普通話，使用普通話是時(shí)代賦予我們的眾人，是提高師生綜合素質(zhì)的重要途徑。所以，我們必須人人參與，從小抓起，從我做起，使用國(guó)家通用的普通話，讓普通話的推廣為我校的騰飛增添絢麗的色彩，為新時(shí)代、新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展鑄造新的輝煌!
現(xiàn)在你們應(yīng)當(dāng)知道普通話的重要性了吧!學(xué)好普通話，方便你我他，讓我們一起來(lái)使用并推廣普通話吧!
推廣普通話的作文1000字 篇5
普通話一種就是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，是全國(guó)各民族通用的語(yǔ)言。普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。
其實(shí)我們都喜歡用自己的母語(yǔ)，用自己的方言。可是我們有沒(méi)有想過(guò)，自己的方言僅僅適用與自己的家鄉(xiāng)。如果你走出了家鄉(xiāng)會(huì)面對(duì)什么呢？陌生的語(yǔ)言，不一樣的話語(yǔ)……所以我們要學(xué)好普通話。學(xué)習(xí)普通話有很多好處：在校園里我們?nèi)绻艹３Ｕf(shuō)普通話會(huì)構(gòu)建一個(gè)和諧校園；在大街上我們?nèi)绻?jiàn)到熟人一句普通話能加強(qiáng)人與人之間的友誼。在世界各地只要擁有一口流利的普通話，看見(jiàn)異國(guó)人，他就知道我是東方龍的傳人。
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和語(yǔ)言文字信息處理技術(shù)的不斷革新，使推廣普通話的緊迫性日益突出。我們身為一個(gè)公民，推廣普通話是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。無(wú)論在什么地方在什么時(shí)間看到有人有不文明用語(yǔ)應(yīng)當(dāng)馬上制止。使這種惡習(xí)不會(huì)發(fā)展下去。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)，國(guó)際地位不斷提高，再加上黨中央提倡構(gòu)建和諧社會(huì)。推廣普通話越來(lái)越成為時(shí)代發(fā)展的必需。試想想：說(shuō)著各種不同方言的人們?cè)谝黄鹕虅?wù)洽談。工作會(huì)議。聽(tīng)講。聽(tīng)課他們能彼此溝通嗎？人們?cè)絹?lái)越深刻地感覺(jué)到，方言所造成的嚴(yán)重隔閡已經(jīng)成為阻礙社會(huì)發(fā)展的不利因素。現(xiàn)在說(shuō)一口流利的普通話已經(jīng)成為時(shí)代的.一種時(shí)尚。推廣普通話已被政府納入精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃，納入文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)`文明學(xué)校等群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)之中。
“天不怕，地不怕，就怕四川人說(shuō)普通話”大家千萬(wàn)不要被這句話誤導(dǎo)，它是舊時(shí)代四川人的一種自大。封閉的意識(shí)。真正該怕的是我們四川人敢不敢開(kāi)口說(shuō)普通話。別怕別人的取笑，任何事情都是從零開(kāi)始的。在學(xué)校推廣普通話的活動(dòng)中，作為十三小的學(xué)生。在校長(zhǎng)和老師帶動(dòng)下。利用學(xué)校的廣播，老師的教學(xué)，同學(xué)的朗讀等諸多方面，都要說(shuō)普通話。真正做到從我做起，從現(xiàn)在做起。在同學(xué)之間交流用普通話會(huì)讓我們感到家庭般溫馨；老師與學(xué)生之間交流用普通話會(huì)讓我們感到慈母般關(guān)懷；老師與老師之間交流用普通話會(huì)感到摯友般的真誠(chéng)。我們十三小是一個(gè)和睦的大家庭我們要抓住機(jī)遇，因勢(shì)利導(dǎo)，開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)取人人都說(shuō)一口流利的普通話
普通話是我們共同的校園語(yǔ)言！普通話——讓生活更精彩，讓校園更溫馨！
推廣普通話的作文1000字 篇6
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要;從小處說(shuō)，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。請(qǐng)大家想一想，在我們的身邊，那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話，那些因語(yǔ)言障礙所造成的麻煩還少嗎 在這里，我不由得想起了我的家庭。我的父親是湖北人，母親是潮汕人，當(dāng)年，為了支援山區(qū)，他們來(lái)到了湖北的一座小山城�？梢韵胂螅谀瞧h(yuǎn)的地方，我那說(shuō)著一口帶有濃重潮汕口音的所謂"普通話"的當(dāng)醫(yī)生的母親，與她的病人，同事的交流是多么地艱難呵！而且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，她與我那說(shuō)四川話的奶奶之間的家常談話也存在著嚴(yán)重障礙，雖然我的父親不時(shí)地給她們充當(dāng)翻譯，但我們知道，如果是科學(xué)論文。官樣文章興許經(jīng)得起這樣一次次的翻譯，可這是最樸實(shí)的家常話，每一次這樣的.翻譯都是一次語(yǔ)義和情感上的剝落。于是，就在一個(gè)屋頂之下，就在一個(gè)家庭之內(nèi)，語(yǔ)言，僅僅是因?yàn)檎Z(yǔ)言，就使人與人之間的障礙那樣地難以逾越，小小的家庭變得那樣山高水遠(yuǎn)！為此，在姐姐和我出生以后到了學(xué)說(shuō)話的年齡時(shí)，我的母親就讓我們聽(tīng)中央人民廣播電臺(tái)，她要讓她的女兒說(shuō)一口流利的普通話。后來(lái)，我姐姐成了師范專(zhuān)科學(xué)校一名出色的普通話語(yǔ)音老師，而我則來(lái)到了深圳，成為了著名旅游景點(diǎn)的播音員，用一口流利的普通話為特區(qū)的旅游事業(yè)貢獻(xiàn)著我的力量。
到了我們這個(gè)時(shí)代，普通話和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了香港，澳門(mén)同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言。普通話， 在這個(gè)時(shí)候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕做！它讓我們自豪！它讓我們揚(yáng)眉吐氣了！
當(dāng)我們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情，那是對(duì)母親的感情！那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情！我想，當(dāng)我也做了母親，我一定也要像當(dāng)年我的母親那樣，最先教孩子的不是方言，也不是外語(yǔ)，而是最標(biāo)準(zhǔn)的普通話！
在中學(xué)時(shí)，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)都德寫(xiě)的《最后一課》，在國(guó)土淪陷，人民就要做亡國(guó)奴的時(shí)候，小弗郎士的老師冒著生命危險(xiǎn)，給大家上了最后一課，他用異乎尋常的激動(dòng)語(yǔ)調(diào)說(shuō)：法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言，在這里，我也要說(shuō)：讓我們講好普通話吧！它是我們中華民族的聲音！它是世界上最美的語(yǔ)言！
推廣普通話的作文1000字 篇7
普通話，一種現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)，普通話，是全國(guó)各民族通用的語(yǔ)言。普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。普通話能讓我們進(jìn)行更好的交流，每個(gè)人都要講好普通話，做個(gè)會(huì)講普通話的中國(guó)人。
普通話是全國(guó)通用的語(yǔ)言之一。正所謂：普通話，通天下。為了語(yǔ)言的溝通,現(xiàn)在的外國(guó)人甚至到補(bǔ)習(xí)班去學(xué)習(xí)普通話。那么，具有如此特色的語(yǔ)言，我們?cè)撊绾稳グ阉茝V到世界各地呢？我們又該如何把普通話這個(gè)代表我們國(guó)家的語(yǔ)言文化發(fā)揚(yáng)光大呢？
普通話對(duì)于每個(gè)人，都是一種非常有用的語(yǔ)言，它在促進(jìn)全社會(huì)樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作，向縱深發(fā)展方面發(fā)揮了極其重要的作用。有人認(rèn)為普通話學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂，要是有這樣的想法，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。一位四川女士到上海旅游時(shí)，因說(shuō)自己家鄉(xiāng)的方言，而使上海人不理解，被上海人冷眼相看,嘲笑了一番。相信“學(xué)好普通話，走遍天下都不怕�！�
講普通話，給我們的生活帶來(lái)了許多方便。從大的方面而言，講普通話，可以增強(qiáng)民族與民族之間的溝通，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一團(tuán)結(jié)，有利于促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步。為了推廣普通話，我們要學(xué)會(huì)講普通話，不但自己學(xué)好普通話，并且?guī)?dòng)身邊的朋友、親戚，使他們都融入到普通話的世界。為了把普通話講得對(duì)答如流，我們要從一點(diǎn)一滴做起，朗讀課文時(shí)，要以標(biāo)準(zhǔn)的普通話來(lái)讀；當(dāng)遇到讀得不太準(zhǔn)確的字詞時(shí)，要查查字典，記好每一個(gè)字的正確讀音；在與同學(xué)或老師交流時(shí)，也要用普通話，使自己的發(fā)音更準(zhǔn)確，深信：普通話水平的高低是衡量一個(gè)人素質(zhì)，休養(yǎng)的尺度之一。
普通話已深入到我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，在教室，在課堂，在操場(chǎng)，大街上……普通話回蕩在我們周?chē)拿恳粋�(gè)角落。有人可能會(huì)問(wèn)，“為什么要講普通話呢？”因?yàn)橹袊?guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的國(guó)家，根據(jù)著名的語(yǔ)言學(xué)家周光有先生講，我國(guó)56個(gè)民族共有80多種彼此不同的語(yǔ)言和地區(qū)方言，而我們每一個(gè)人又不可能一輩子都生活在同一個(gè)地方，固步自封，不去見(jiàn)識(shí)外面的世界，所以一旦我們身處異鄉(xiāng)，便會(huì)遇到語(yǔ)言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時(shí)，如果我們會(huì)說(shuō)一種共同的語(yǔ)言——普通話，那么，就不用再為語(yǔ)言不通而急得滿頭大汗、不知所措了，倍信，講好普通話增強(qiáng)了民族凝聚力。
在祖國(guó)的胸懷里，56個(gè)民族共享著陽(yáng)光的'哺育，普通話讓我們之間的交流不成問(wèn)題；普通話讓我們聽(tīng)懂來(lái)自對(duì)方的聲音；普通話為我們創(chuàng)造了一條光明的道路、一個(gè)發(fā)展的空間、一個(gè)進(jìn)行交流的工具、一個(gè)美好的未來(lái)。我愛(ài)你，我的母語(yǔ)——普通話。
推廣普通話的作文1000字 篇8
看到這個(gè)題目時(shí)，大家是不是覺(jué)得我爸爸的普通話很厲害呢？我老爸自己也是這樣認(rèn)為的，其實(shí)老爸講的哪是普通話��！充其量是家鄉(xiāng)版的“普通話”而已。
但老爸卻始終不承認(rèn)他講的不是普通話，每每我給他指出發(fā)音不準(zhǔn)的字來(lái)時(shí)，老爸總是滿不在乎的說(shuō)：“我說(shuō)普通話的時(shí)候你還沒(méi)出生呢，你說(shuō)的話還不是我從小教你的，憑什么說(shuō)我講的就不是普通話了，”看來(lái)老爸是不撞南墻不回頭啊！
怎么樣才能叫老爸認(rèn)識(shí)到自己講的不是普通話呢，唉！有了，我何不用手機(jī)微信的錄音轉(zhuǎn)文字功能來(lái)測(cè)試一下呢！這個(gè)功能只能識(shí)別普通話，如果老爸說(shuō)的話不能轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的文字，到那時(shí)，看他還有什么話說(shuō)。
說(shuō)干就干，看到老爸今天休班在家，我便向他提出了一個(gè)小小的要求，老爸不知是計(jì)，便很爽快的答應(yīng)了，于是我找來(lái)了一篇小文章，偷偷打開(kāi)了手機(jī)微信的錄音功能，對(duì)爸爸說(shuō)：“這篇小文章寫(xiě)的很好，但我讀著老不順口，你能幫我讀讀嗎？”爸爸聽(tīng)了輕蔑地瞟了我一眼說(shuō)：“你也有不會(huì)讀的文章嗎？看我的�！闭f(shuō)完便裝腔作勢(shì)的讀了起來(lái)，等老爸讀完了，我便把他的錄音轉(zhuǎn)換成文字，結(jié)果一篇好文章變得亂七八糟，慘不忍睹。特別是這一句，“春天，榕樹(shù)抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子�！崩习志谷蛔x成了，“存錢(qián)，贏素抽粗信的字條，丈出嫩路的椰字�！�
我把老爸的“成績(jī)”交給他看，結(jié)果老爸是“醉死不認(rèn)酒錢(qián)，”非說(shuō)手機(jī)的這個(gè)功能有問(wèn)題。沒(méi)辦法，我只好親自上陣了，于是當(dāng)著老爸的.面，打開(kāi)手機(jī)的錄音轉(zhuǎn)換功能，把剛才的文章也讀了一遍，結(jié)果轉(zhuǎn)換出來(lái)的文章一字不差。老爸一看急了，這次不找手機(jī)的問(wèn)題了，但又提出說(shuō)第一次沒(méi)有發(fā)揮好，要重新再讀一遍。看來(lái)他真是“不到黃河心不死”��！那就再讓他讀一遍吧！結(jié)果讀出來(lái)的還是那個(gè)味，不用說(shuō)，轉(zhuǎn)換出來(lái)的文字還是沒(méi)有幾個(gè)能對(duì)上號(hào)的。
看到這樣的結(jié)局，老爸也只好放下架子，接受現(xiàn)實(shí)，向我認(rèn)栽了。這時(shí)一邊看熱鬧的媽媽出來(lái)給爸爸打圓場(chǎng)了，“不會(huì)就學(xué)��！你不是天天教育孩子，要不恥下問(wèn)嗎！”老爸很不情愿的向我求教說(shuō)：“那就教教我吧�！笨吹嚼习诌@種表情，我立馬端起了架子，“不教”，老爸一看我這架式，只好扮起了鬼臉，笑嘻嘻地說(shuō)：“我一定認(rèn)真學(xué)好，做一個(gè)好學(xué)生，”這還差不多，我順?biāo)浦劢酉铝诉@份差事。
接下來(lái)的日子里，我給老爸當(dāng)起了老師，一個(gè)字一個(gè)字的幫他糾正發(fā)音，老爸對(duì)我是言聽(tīng)計(jì)從，認(rèn)認(rèn)真真的當(dāng)起了學(xué)生，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，老爸的普通話水平大有長(zhǎng)進(jìn)。看來(lái)照這樣下去，估計(jì)用不了多久老爸就可以畢業(yè)了，想到這些，我心里美滋滋的，終于可以讓爸爸說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話了。
推廣普通話的作文1000字 篇9
我們國(guó)家地大域廣，各地的方言五花八門(mén)。比如我們寧波話，外地人聽(tīng)不懂，我有時(shí)也不能理解有些寧波老話的意思。而普通話是我國(guó)的母語(yǔ)，她把全國(guó)各地人們的表達(dá)聯(lián)系在一起，成為彼此溝通的橋梁。所以我們從小就要學(xué)習(xí)普通話，要是不會(huì)普通話，就會(huì)鬧出很多笑話。
我的外婆因?yàn)槟贻p的時(shí)候只講寧波話，也沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音。外婆寫(xiě)得一手好字，又清晰又整齊，她特別喜歡與我交談，教會(huì)了我許多知識(shí)。我從牙牙學(xué)語(yǔ)起就接觸普通話，寧波話反而不會(huì)說(shuō)了。而外婆現(xiàn)在已有七十多歲，寧波口音怎么也改正不過(guò)來(lái)了。
有一次，我馬上要去上學(xué)的時(shí)候，外婆叮囑我說(shuō)：“蔚蔚，放學(xué)后，你要‘頂頭摸腳’回來(lái)�！蔽乙宦�(tīng)一愣，驚訝地問(wèn)：“‘頂頭摸腳’是不是讓我最后一個(gè)回家？”外婆一聽(tīng)急忙說(shuō)：“不是讓你最后一個(gè)回來(lái)，是不能在路上‘蕩’�！蔽乙宦�(tīng)：“‘蕩’‘蕩’什么��？是不是像蕩秋千一樣蕩來(lái)蕩去�。俊眿寢屧谝贿厴�(lè)不可支地說(shuō)：“還寧波人呢，自己的方言都聽(tīng)不懂。外婆意思是讓你放學(xué)后直接回家，不要在外面一路走一路玩，外婆會(huì)擔(dān)心啊�！蓖馄旁谖壹易×巳齻�(gè)月，我也聽(tīng)懂了不少寧波話，這下子又長(zhǎng)知識(shí)了。寧波話還真形象，“頂頭摸腳”兩點(diǎn)一線，還真直接明了啊。
但是有一次，外婆也跟我一樣鬧了笑話。那一天，媽媽不在家，外婆接到一個(gè)電話，外地口音、“兒”音很重。外婆聽(tīng)得懂標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但聽(tīng)不懂北方味很濃的普通話，而對(duì)方更加聽(tīng)不懂外婆的寧波話。兩個(gè)人在電話里嘰哩咕嚕地講了很久，外婆還是沒(méi)有弄明白對(duì)方是誰(shuí)﹑找誰(shuí)﹑有什么事。外婆急得直流汗，把我叫過(guò)去做翻譯。原來(lái)是媽媽的大學(xué)同學(xué)，山東人，要到寧波來(lái)旅游，還要來(lái)看看老同學(xué)。掛斷電話后，外婆笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)了我。
我決心一定要教外婆學(xué)說(shuō)一些普通話，先從數(shù)字開(kāi)始學(xué)：“一、二、三、四、五�！蔽艺f(shuō)。外婆認(rèn)真地學(xué)：“衣、泥、散、四、我�！蓖馄虐l(fā)不好“er”和“wo”音，寧波話把“二”也讀成“ni”。“wo”也不太好發(fā)音。我一遍又一遍地教，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間教外婆拼音，外婆說(shuō)得還不太標(biāo)準(zhǔn)，但也已經(jīng)漸漸正確了。二個(gè)月過(guò)去了，外婆也要回自己的'家了。我對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，你以后來(lái)我家，一定不能忘了我教你的內(nèi)容�！蓖馄耪f(shuō)：“知道了，蔚蔚，這次國(guó)慶節(jié)，你來(lái)外婆家，我會(huì)把你教我的普通話說(shuō)一遍給你這個(gè)小老師聽(tīng)的�！�
外婆回家了。我想：“不學(xué)普通話的人會(huì)給別人許許多多誤會(huì)，只有學(xué)過(guò)普通話的人，才是標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)人。我還是一個(gè)寧波的小學(xué)生，寧波話有我們寧波人的傳統(tǒng)含義，我也要學(xué)聽(tīng)﹑學(xué)講寧波話。寧波話也是我們寧波人的母語(yǔ)嘛�！�
推廣普通話的作文1000字 篇10
開(kāi)學(xué)第二周是“推普周”，為了讓普通話走出校園，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：教爸爸、媽媽說(shuō)普通話，讓普通話走進(jìn)家庭。
爸爸是安徽定遠(yuǎn)人，媽媽是本市人，他們?cè)谏洗髮W(xué)、平時(shí)工作中說(shuō)的都是普通話。也許成長(zhǎng)的地方不同，也許女人天生具有語(yǔ)言天賦，爸爸的普通話就是沒(méi)有媽媽說(shuō)得好，爸爸說(shuō)的是帶有濃重地方口音的“定遠(yuǎn)普通話”。所以，我準(zhǔn)備把這次教學(xué)的重點(diǎn)放在爸爸身上。
晚飯后，我把爸爸叫到書(shū)房，爸爸一頭霧水地走進(jìn)書(shū)房，我鄭重其事地宣布：“爸爸，今天你是學(xué)生，我是老師，我要教你普通話的標(biāo)準(zhǔn)讀音！”爸爸眉毛一揚(yáng)，不服氣地說(shuō)：“我說(shuō)普通話的時(shí)間比你的年齡還長(zhǎng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，你隨便問(wèn)吧�！蔽蚁茸尠职肿x了一首古詩(shī)――《望廬山瀑布》，爸爸搖頭晃腦，得意洋洋地讀起來(lái)：“望廬山瀑（po）布，日照香爐生紫煙，遙看瀑（po）布掛前川，飛流直下三千尺（che），疑是銀（ying）河落九天。”
我聽(tīng)出來(lái)了幾個(gè)錯(cuò)字，可我沒(méi)說(shuō)是哪兒錯(cuò)了，我只讓爸爸去查字典，以便加深印象。這次，我終于可以以其人之道，還制其人之身了！等爸爸查完字典，他居然把所有的錯(cuò)字都改過(guò)來(lái)了：原來(lái)錯(cuò)的po，現(xiàn)在改成了pu，原來(lái)錯(cuò)的che，現(xiàn)在改成了chi，原來(lái)錯(cuò)的ying，現(xiàn)在改成了yin。當(dāng)我讓爸爸再讀另一首古詩(shī)——《憶江南》的時(shí)候，爸爸忽然變機(jī)靈了，他先把不熟的`地方查了一下字典，再讀起來(lái)，這下全部ok！為了讓爸爸印象更深刻，我又讓爸爸讀了好幾篇作文，爸爸的普通話果然大有長(zhǎng)進(jìn)。等下一個(gè)“推普周”，我一定還要當(dāng)爸爸的老師。
通過(guò)這個(gè)“推普周”，爸爸普通話水平有所提高，我也體會(huì)到老師的快樂(lè)！
我家的“推普活動(dòng)”
“這下媽媽可有好戲看了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。因?yàn)檫@一周是推普周，老師給我們布置了教長(zhǎng)輩學(xué)說(shuō)普通話的特殊作業(yè)。我決定作一回媽媽的老師。
回到家，我一放下書(shū)包，就立刻纏著媽媽非要她念一首詩(shī)，媽媽說(shuō)沒(méi)空，可經(jīng)不住我的死纏濫打，她只好念起了《望廬山瀑布》。媽媽小心翼翼地念著，可還是錯(cuò)了許多音，尤其是平翹舌音不分，把“照、生”都讀成平舌音，把“三、川”讀成翹舌音，還把“疑”讀成“泥”……聽(tīng)得全家人都哈哈大笑。媽媽簡(jiǎn)直真成了錯(cuò)字大王了。我暗暗想一定要教媽媽讀好這首詩(shī)。
我一字一句地教媽媽念古詩(shī)，反復(fù)地糾正媽媽那錯(cuò)誤的讀音。媽媽學(xué)說(shuō)普通話的決心也很大，她堅(jiān)決地說(shuō)：“我一定好好跟女兒學(xué)，一定�！蔽覔u頭晃腦地說(shuō)：“嗯！媽媽真是個(gè)好學(xué)生！”一家人又笑了起來(lái)。
通過(guò)這次教長(zhǎng)輩學(xué)普通話活動(dòng)，媽媽的普通話進(jìn)步可大了，我也感受到了當(dāng)小老師的樂(lè)趣和辛苦。
推廣普通話的作文1000字 篇11
我的家鄉(xiāng)隨州地處長(zhǎng)江流域和淮河流域的交匯地帶，東承武漢，西接襄樊，北臨信陽(yáng)，南達(dá)荊州，地方方言頗多，讀高中的時(shí)候，我不喜歡與講方言的同學(xué)一起玩兒，因?yàn)樗麄冊(cè)谝黄鸪Ｓ梅窖越徽勎乙痪湟猜?tīng)不懂，感覺(jué)沒(méi)意思。我也時(shí)常嘲笑那些講方言的同學(xué)說(shuō)的“普通話”，因?yàn)樗麄冋f(shuō)的是“不懂話”。自以為是的我在經(jīng)歷了兩件事之后，也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己說(shuō)好普通話的重要性。
記得在高中讀書(shū)那會(huì)兒，一次我和班上一名同學(xué)被推選參加年級(jí)的演講比賽。比賽前夕班主任特地請(qǐng)來(lái)了學(xué)校的語(yǔ)音老師為我倆作賽前指導(dǎo)。在指導(dǎo)老師叫我試演一次之后，她笑著對(duì)我說(shuō)：“奇怪啦，別人是把翹舌音讀成平舌音，你呢!凡是平舌音一律讀成翹舌音。”“老師，這可是我先天的不足造成的。我的舌頭與別人的.不一樣。正常人的舌尖是尖的，而我的卻是圓的。有時(shí)我明知道該讀平舌音，可一出口卻讀成翹舌音啦!不信，你瞧�！闭f(shuō)完，我張開(kāi)嘴，故意把舌頭伸出來(lái)，抬得高高的。聽(tīng)我這么一解釋?zhuān)蠋熜Φ酶鼩g了�！斑�有這種說(shuō)法，不過(guò)你只要把平、翹舌音的發(fā)音部位找準(zhǔn)，區(qū)分開(kāi)來(lái)，下功夫去練，還是可以把平舌音讀準(zhǔn)的。”老師的話讓我一下臉紅到了耳根。從此，我認(rèn)真練習(xí)，經(jīng)常向平舌音說(shuō)得準(zhǔn)的同學(xué)請(qǐng)教，請(qǐng)他們聽(tīng)我發(fā)音，幫我糾正。最后我終于能說(shuō)好標(biāo)準(zhǔn)的普通話了。
發(fā)音不準(zhǔn)是造成說(shuō)普通話不標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)因素，而說(shuō)方言也是影響到人際交流。在這方面我還曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)令人啼笑皆非的故事。大學(xué)畢業(yè)后，我來(lái)到了隨州北部的一個(gè)小鎮(zhèn) ---巖子河中學(xué)工作，初到學(xué)校學(xué)生向我問(wèn)好，“付老師好”，我感到十分愕然，我姓胡，怎么叫我付老師了?上第一堂語(yǔ)文課，對(duì)照學(xué)生名單提問(wèn)。我叫了一個(gè)叫馮梅的女生回答，居然沒(méi)有一個(gè)學(xué)生站起來(lái)，我以為自己聲音太小，又大聲叫了一遍，還是沒(méi)有人站起來(lái)。我感到十分奇怪 ，就指著名字問(wèn)坐在前排的學(xué)生：班上是否有這個(gè)學(xué)生，她說(shuō)自己就是，我有些生氣地問(wèn)：“老師叫了你，怎么不回答。”她笑著說(shuō);"老師，你叫了我嗎?我說(shuō);這不是你的名字嗎?馮梅。這時(shí)她站起來(lái)說(shuō):老師，我叫 hong梅，我這時(shí)感到更加奇怪：姓馮怎么讀紅呢?下課后，我就問(wèn)學(xué)校的同事，他們笑著說(shuō)：這個(gè)地方臨近廣水，方言f與h不分。這都是方言“惹的禍”弄得我無(wú)地自容，下決心一定要教山里的孩子練好普通話。
這兩件事深深的觸動(dòng)了我，在學(xué)習(xí)普通話的道路上不斷的鞭策著我，作為一個(gè)語(yǔ)文教師不僅自己要說(shuō)好普通話，而且教好身邊的人說(shuō)好普通話，為推廣普通話做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
推廣普通話的作文1000字 篇12
我們身邊的動(dòng)物不計(jì)其數(shù)，有人喜歡溫順的小羊，有人喜愛(ài)可愛(ài)的白兔，有人著迷機(jī)靈的猴子，也有人被那高貴的孔雀所吸引。而我卻喜愛(ài)那不被人們所關(guān)注、默默無(wú)聞為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的動(dòng)物――貓頭鷹。
貓頭鷹，是一種有趣的動(dòng)物。顧名思義，它的頭長(zhǎng)得像貓，而身體卻像一只大老鷹，兩者相結(jié)合，就成了一只與眾不同的貓頭鷹。我覺(jué)得，貓和貓頭鷹就像一對(duì)親密的兄弟。為什么這么說(shuō)呢，你瞧啊。這性格多變的貓成天就是在白天睡大覺(jué)，而只在晚上開(kāi)工，上夜班。因此常常有人把它們看成是懶惰的'動(dòng)物。貓頭鷹不正也是這樣的嗎？貓頭鷹一日三餐的主食不就是田鼠們嘛，而貓它也被人們稱為是捕鼠能手，不是嗎？可是它們兩者相比之下你有沒(méi)有覺(jué)得貓頭鷹的精神更可貴，更值得人們?nèi)ベ潎@呢！因?yàn)樗幌蛉祟?lèi)索取任何報(bào)酬和好處。這是多么至高無(wú)上的，相比之下我有覺(jué)得我們?nèi)祟?lèi)又是多么的渺小，多么的微不足道啊！這是我喜歡貓頭鷹的另一個(gè)原因。
貓頭鷹它有趣、可愛(ài)，不光是我贊賞它，它更是農(nóng)民伯伯們的寵兒。真希望人們能夠愛(ài)護(hù)和珍惜它。
我喜愛(ài)茉莉花，它開(kāi)的花是白色的，像一朵雪花，像嬰兒的皮膚，十分好看。 它只在夏天開(kāi)花，而且是在夜晚，放出香氣。它的花可以用來(lái)泡茶，對(duì)身體有很大的好處。一朵朵花飄浮在茶杯的表面，像一個(gè)個(gè)爭(zhēng)食的生物。你夏天跑累了，喝一口用茉莉沏得茶，你渾身立刻覺(jué)得輕松了很多。它可以使茶葉清香無(wú)比，使人身心涼爽，恐怕只有你在平靜下來(lái)的時(shí)候，才可以真正得品嘗到其中的美味。 記得有一次，我們?cè)趯W(xué)校比賽1200米的長(zhǎng)跑，我一開(kāi)始，去得時(shí)候，我喝了一杯用茉莉沏得茶，身體又輕松又平靜，感到?jīng)]有一點(diǎn)疲憊。到了比賽場(chǎng)，我對(duì)自己充滿信心。開(kāi)始了，我跑了起來(lái)，我一看他們這么慢啊，松了一口氣，漸漸得他們趕了上來(lái)。我一看還有二三百米的路程，我用力沖刺了起來(lái)。沒(méi)想到那杯茶給了我這么大的力量，在我落后的情況下，居然拿了第一名。真要感謝它。
曾經(jīng)有那么一個(gè)夜晚。我和朋友在院子里喝茶，朋友茶杯中茉莉的清香，伴著濕熱得夏風(fēng)吹來(lái)。那時(shí)我正好感冒了，茉莉花的香味吹進(jìn)我的鼻孔，我突然覺(jué)得被強(qiáng)烈得刺激了一下。到了明天，我的感冒一下著好了，我發(fā)現(xiàn)被自己喜愛(ài)的事物刺激一下，會(huì)對(duì)自己的身體好很多。朋友認(rèn)真得說(shuō)，要在房間里擺放一盆茉莉花會(huì)對(duì)身體有好處。但是很不幸，養(yǎng)了一個(gè)月左右，花卻都死了，我很傷心。 后來(lái)在書(shū)上了解到了茉莉花習(xí)性，用心栽培，家里的茉莉花長(zhǎng)得非常地好，因此一年四季家里的茉莉花常盛開(kāi)。
同時(shí)也希望自己的靈魂像那潔白的花兒一樣，永遠(yuǎn)純潔！
推廣普通話的作文1000字 篇13
沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大河的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。我沒(méi)有特別出眾的才華，卻同樣可以擁有一片燦爛的天空。因?yàn)椋瞧胀ㄔ捵屛胰绱俗孕牛?/p>
我是一個(gè)從縣城來(lái)的女孩，從小生長(zhǎng)在家鄉(xiāng)，那里的人們都說(shuō)家鄉(xiāng)話。五年級(jí)來(lái)到衡水以后，由于說(shuō)方言，與別人交流造成了一定的困難，這不僅讓同學(xué)和我無(wú)法溝通，還讓我特別的自卑。以前，在班上每逢回答問(wèn)題我都很踴躍，可是來(lái)到這里，我卻從不敢舉手，生怕別人笑話我講家鄉(xiāng)話，看不起我�？墒怯幸惶�，不可避免的事情發(fā)生了，語(yǔ)文老師看到我總是不發(fā)言，便讓我背誦一首唐詩(shī)，我慢吞吞的站起來(lái)，不知該說(shuō)什么好，像個(gè)啞巴似的站了一分鐘，臉紅得像個(gè)熟透的蘋(píng)果。最后，老師以為我不會(huì)，便叫我坐下，那是我一生中最尷尬的經(jīng)歷了！從此，我便發(fā)誓：一定要學(xué)好普通話，重新找回自信！
于是，每當(dāng)下午放學(xué)后，我總要跟著電視里播音員練習(xí)發(fā)音，雖然很困難，但是還是堅(jiān)持了一個(gè)月，可是，效果并不顯著，我有些灰心喪氣了！這時(shí)媽媽便鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗是成功的階梯，你必須要勇于面對(duì)一次次的困難才能獲得成功�。 �
媽媽的鼓勵(lì)堅(jiān)定了我學(xué)好普通話的信心，我更加刻苦學(xué)習(xí)普通話，這時(shí)媽媽為我報(bào)了卡耐基口才與成功訓(xùn)練班，卡耐基的.課程對(duì)我學(xué)習(xí)普通話給了我很大的幫助，還給予了我精神上的鼓勵(lì)。我不會(huì)說(shuō)普通話，老師不僅沒(méi)有嘲笑我，還不厭其煩的地教我一遍遍發(fā)音，給了我極大的信心，終于在初級(jí)班匯報(bào)演出時(shí)，我的演講得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)同，獲得了“口才之星”的榮譽(yù)稱號(hào)，父母和老師都為我感到驕傲和自豪，從此我也變得自信起來(lái)。
到去年暑假開(kāi)學(xué)時(shí)，我在課堂上第一次勇敢的舉起手，雖然回答的不是很完整，但是，老師和同學(xué)們依然為我的自信和勇敢，鼓起掌來(lái)，讓我第一次感受到：我是最棒的！下課時(shí)，同學(xué)們都叫我去玩踢毽子。我漸漸能和同學(xué)們暢所欲言的交流了。讓我感受到普通話對(duì)于一個(gè)人是多么重要！
我曾看到過(guò)這樣一個(gè)笑話：某公司新來(lái)一位口音很重的經(jīng)理。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對(duì)秘書(shū)說(shuō)：“我要?dú)⒁粋�(gè)人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇的花容失色。弄了半天，原來(lái)經(jīng)理“殺”“查”不分，其實(shí)是想說(shuō)“我要查一個(gè)人”。雖然這僅僅是一個(gè)笑話，但是這說(shuō)明了一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題：我們的生活離不開(kāi)普通話！
在改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，“地方話、家鄉(xiāng)話、土話、方言”已遠(yuǎn)不能適應(yīng)生活、工作、交際溝通的需要。每一天，我們每個(gè)人可能會(huì)接觸社會(huì)各界、各行、各地的形形色色的人物，家鄉(xiāng)話，大大地影響交際與溝通。所以語(yǔ)言規(guī)范要采用普通話。講好普通話應(yīng)該成為我們的義務(wù)，講好普通活，我們交談才會(huì)更方便。
謝謝大家！
推廣普通話的作文1000字 篇14
我們騰龍而來(lái)，長(zhǎng)居神州大地，我們擁有黃皮膚、黑眼睛，我們都說(shuō)普通話。
普通話是中國(guó)的國(guó)語(yǔ)，也是中國(guó)的象征。普通話是多年以來(lái)中國(guó)人對(duì)未來(lái)的期許，更是見(jiàn)證了中華古龍的崛起。大街小巷，城南城北人們將普通話掛于嘴邊。普通話是以北京話為基礎(chǔ)的，是對(duì)中國(guó)語(yǔ)言的一個(gè)規(guī)范，便于溝通。
普通話，使你我靠得更近。
青蔥校園，稚嫩的萌芽，白漆綠樹(shù)。在校園的每一個(gè)轉(zhuǎn)角你或許驚奇發(fā)現(xiàn)一行掛置在白墻上的小字“請(qǐng)講普通話”一個(gè)細(xì)微，一行小字或許承載了國(guó)家、學(xué)校對(duì)普通話的重視，對(duì)學(xué)生寄予的期望。藍(lán)白色校服，逆光的背影，學(xué)生時(shí)代，未完待續(xù)……普通話，仍在進(jìn)行……
普通話，同青春攜手。
普通話，是時(shí)代的需求，時(shí)尚的追求。
不僅校園，如今社會(huì)普通話更是重要的.不得了！普通話已成為國(guó)民出行的必備條件。行色匆匆的人群中你總會(huì)看到一位操著一口鄉(xiāng)音的老農(nóng)滿頭大汗、十分著急的與對(duì)面人交談無(wú)可奈何他反復(fù)重復(fù)多少次對(duì)方仍是一臉的標(biāo)準(zhǔn)微笑。這種事情不少見(jiàn)，就連我自己也經(jīng)常與我的爺爺交通障礙。有時(shí)，普通話會(huì)拉近親情。人們都說(shuō)：“普通話是情感的紐帶，溝通的橋梁�！钡拇_，紐帶斷了衣服便會(huì)很難穿好，橋梁塌了交通將會(huì)不宜行走。而普通話便是人與人之間交往的紐帶、橋梁少了一個(gè)都不行。像水螅兩層細(xì)胞間的中膠層，將四面八方的人們緊緊的粘附在一起，拉近了華夏子孫的距離，融匯了東西南北的家鄉(xiāng)情，可以說(shuō)，如果沒(méi)有普通話那么今天我們之間的交流也許會(huì)是“對(duì)牛彈琴”。
普通話是我們的驕傲。
歌曲《中國(guó)話》中曾唱到過(guò)：“扁擔(dān)寬板凳長(zhǎng)扁擔(dān)想綁在板凳上扁擔(dān)寬板凳長(zhǎng)扁擔(dān)想綁在板凳上倫敦瑪莉蓮買(mǎi)了件旗袍送媽媽莫斯科的夫司基愛(ài)上牛肉面疙瘩各種顏色的皮膚各種顏色的頭發(fā)嘴里念的說(shuō)的開(kāi)始流行中國(guó)話多少年我們苦練英文發(fā)音和文法這幾年換他們卷著舌頭學(xué)平上去入的變化平平仄仄平平仄(仄仄平平仄仄平)好聰明的中國(guó)人好優(yōu)美的中國(guó)話。”“全世界都在學(xué)中國(guó)話孔夫子的話越來(lái)越國(guó)際化全世界都在講中國(guó)話我們說(shuō)的話讓世界都認(rèn)真聽(tīng)話全世界都在學(xué)中國(guó)話�！庇纱丝梢�(jiàn)中國(guó)話已經(jīng)走向了國(guó)際、走向了世界�，F(xiàn)如今，我們已經(jīng)可以自信的唱出這樣的歌詞。湖南臺(tái)有一檔名叫《中國(guó)漢語(yǔ)橋》的節(jié)目，是由一群歪果仁比拼普通話。如今中國(guó)的演藝圈要想立足第一標(biāo)準(zhǔn)便是學(xué)好普通話。所以作為國(guó)民我們更不該落后，學(xué)好中國(guó)話。
“發(fā)光發(fā)彩”普通話。
普通話是中國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)象征語(yǔ)言。是國(guó)民應(yīng)該學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)、并學(xué)好的一種言種他是個(gè)個(gè)民族間希望的橋梁，是中國(guó)的未來(lái)發(fā)展建設(shè)必不可缺的。普通話說(shuō)來(lái)普通卻又不凡，是社會(huì)的時(shí)尚，是校園的文明更是世界的理念。我們應(yīng)當(dāng)自動(dòng)將普通話與自己融為一體，將推廣普通話成為一種己任，發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的“時(shí)尚”。
中國(guó)音，華夏情。
推廣普通話的作文1000字 篇15
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，普通話算得上整天與我們形影不離的朋友了。
現(xiàn)在就讓我和大家分享一下我與普通話的故事吧！記得初入學(xué)堂的時(shí)候，我下了課總是和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠＃黄疰覒�。�?dāng)別人問(wèn)我叫什么的時(shí)候，我不知道他是什么意思，后來(lái)他又說(shuō)了一遍我才明白了，原理啊是問(wèn)我叫什么呀！我跟他說(shuō)：“俺喚一王潔”，我說(shuō)完，一扭頭只見(jiàn)同學(xué)們都在笑我，我忙問(wèn)：“你幾笑俺干呢？”沒(méi)成想我說(shuō)完他們反倒越笑越厲害了，后來(lái)我明白，原來(lái)是笑我說(shuō)的話呢！同時(shí)我也明白了是普通話的意義，知道了它對(duì)人際交往的重要性，于是我下定決心，――學(xué)好普通話。從此，我每天捧著書(shū)，看著上面的拼音一個(gè)一個(gè)的念，有時(shí)還去書(shū)店找一些兒童讀物讀，此外，我還讓媽媽給我買(mǎi)了字典詞典等工具書(shū)，還有很多的注音讀物，我就開(kāi)始了學(xué)習(xí)普通話的歷程。時(shí)間在一天又一天的過(guò)去，我的普通話也日益見(jiàn)長(zhǎng)，這段經(jīng)歷讓我至今回想起來(lái)都很難忘，又覺(jué)得很有意思，你們說(shuō)呢？
還有一個(gè)故事，也能表明學(xué)好普通話極為重要，某地開(kāi)會(huì)，主持人說(shuō)：“咸菜請(qǐng)香腸醬瓜”接著鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)道：“兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，咸菜太貴拉！不要醬瓜，我撿個(gè)狗屎給你們舔舔，兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八”。這弄得前來(lái)開(kāi)會(huì)的人一頭霧水，相信你們一定也是吧，就讓我來(lái)告訴你們他到底是在說(shuō)什么吧：“現(xiàn)在請(qǐng)鄉(xiāng)長(zhǎng)講話，同志們，鄉(xiāng)民們，注意啦！不要講話，現(xiàn)在開(kāi)會(huì)！不要講話，我講個(gè)故事給你們聽(tīng)聽(tīng)，同志們，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧�！焙呛�，有意思嗎？
我國(guó)的漢字歷史可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從最初的象形文字，到今天的音、形、義完美結(jié)合，融入了中華兒女一代代人的智慧，也成為我們每一個(gè)中國(guó)人的驕傲。一橫，是一個(gè)字；一橫，一豎，是一個(gè)字；一橫，一豎，一撇，一捺，又是一個(gè)字。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，構(gòu)成了千千萬(wàn)萬(wàn)神奇的漢字，賦予了這神奇的語(yǔ)言與眾不同的魅力。而當(dāng)你用口說(shuō)出一個(gè)一個(gè)跳動(dòng)的.音符時(shí)，一定會(huì)感嘆語(yǔ)言的奇妙和祖先智慧的結(jié)晶。每一個(gè)字都是一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，而每一個(gè)音都是一個(gè)跳躍的樂(lè)章。時(shí)而輕聲慢語(yǔ)，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而跌宕起伏，多么神奇的語(yǔ)言��！
普通話作為我國(guó)的通用語(yǔ)言，更是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。能講一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話就是給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。
現(xiàn)在越來(lái)越多的人在自覺(jué)使用普通話，普通話讓我們的國(guó)家變得更禮貌，更文明了。說(shuō)好普通話，方便你我他。讓我們講好普通話吧。普通話是我們中華民族的聲音，是世界上最美的語(yǔ)言！
以上都可以看出，漢語(yǔ)言的魅力是多么的大，讓我們一起努力，講好普通話，從娃娃抓起！
推廣普通話的作文1000字 篇16
普通話是人們友誼的橋梁；普通話是人們溝通的道路。我們的家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，來(lái)晉江工作的朋友五湖四海。他們都操縱著自己家鄉(xiāng)的方言，所以給工作和生活帶來(lái)許多不便。曾經(jīng)，我們身邊因南腔北調(diào)還鬧出不少笑話呢！
我曾經(jīng)聽(tīng)一個(gè)朋友說(shuō)過(guò)：有一次，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們家鄉(xiāng)的一個(gè)小城鎮(zhèn)視察�；鶎痈刹吭缫炎龊昧藴�(zhǔn)備，把一切需檢查的材料都準(zhǔn)備齊全，所有需要做的事都做好了。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查后，對(duì)這里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很滿意，基層干部們知道后也都沾沾自喜。臨走之際，基層干部們?yōu)榱烁兄x上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的.關(guān)心，那天中午，設(shè)宴請(qǐng)客�；鶎痈刹總凕c(diǎn)了一道家鄉(xiāng)的特產(chǎn)菜——清蒸魷魚(yú)，當(dāng)服務(wù)員上這道菜后，看看色澤鮮艷的由于，領(lǐng)導(dǎo)們舉起筷子剛要夾一塊嘗個(gè)鮮，這時(shí)，有一位基層干部見(jiàn)狀，就熱情地把魷魚(yú)推到領(lǐng)導(dǎo)面前，并盛情地說(shuō)：“吃吧！多吃‘少管’，多吃‘少管’�！鳖I(lǐng)導(dǎo)們聽(tīng)了這句話一愣，手中的筷子停在了半空中。那位基層干部以為領(lǐng)導(dǎo)們沒(méi)聽(tīng)清楚，又不厭其煩地重復(fù)一遍：“‘少管’多吃，‘少管’多吃�！鳖I(lǐng)導(dǎo)們聽(tīng)了，臉上紅一陣白一陣，可不高興了。陰沉著臉，一言不發(fā)地坐在那兒�？諝忸D時(shí)像凝固了似的，氣氛也緊張起來(lái)。那位基層干部頓時(shí)傻了眼，他不知道問(wèn)題出在哪里，真是丈二和尚摸不著頭腦。還是基層干部的秘書(shū)最先反應(yīng)過(guò)來(lái)，也連忙盛情地說(shuō)：“這道清蒸魷魚(yú)，是我們這兒的名菜，味道鮮美。我們這里把‘魷魚(yú)’稱為‘少管’�！鳖I(lǐng)導(dǎo)們聽(tīng)了，恍然大悟，臉上漸漸出現(xiàn)了笑容，整個(gè)
宴會(huì)的氣氛才逐漸緩和下來(lái)。瞧，僅僅是因?yàn)檎Z(yǔ)言，就使人與人之間的溝通筑起了障礙，這個(gè)流傳在閩南地區(qū)的笑話告訴我們，普通話是交流的工具。
我還聽(tīng)媽媽講過(guò)，大姨剛開(kāi)服裝店時(shí)，外公經(jīng)常到店里幫忙。外公不懂得講普通話，因此做起生意來(lái)特別吃力，也鬧出不少笑話。在給顧客報(bào)價(jià)格時(shí)，總是“四”和“十”分不清，每次都要邊說(shuō)邊比手劃腳，費(fèi)了一番心思，才能說(shuō)清楚。有一次，大姨不在，外公獨(dú)自一人在店里。一個(gè)外地人要向我大姨定貨，外公迎上去問(wèn)：“你好，想買(mǎi)啥東西？”那位外地人對(duì)外公比手劃腳地說(shuō)了一些話，但外公始終不明白他在說(shuō)什么。那個(gè)外地人只好失望地離開(kāi)。瞧，好端端的一筆生意又因?yàn)椴欢谜f(shuō)普通話而這樣泡湯了。我若有所思：如果兩個(gè)人都用普通話交流，那該多好呀！
隨著時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的騰飛，家鄉(xiāng)人們已意識(shí)到：普通話已不僅僅是溝通的需要，更重要的是發(fā)展的需要。它代表著一個(gè)國(guó)家的繁榮昌盛，代表著一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的狀況。家鄉(xiāng)人們自覺(jué)地掀起了學(xué)普通話的熱潮，上至公務(wù)員，下至平民百姓。現(xiàn)在，我們家鄉(xiāng)大大小小都能用上普通話與人交流，就連目不識(shí)丁的爺爺經(jīng)過(guò)上次的“教訓(xùn)”，明白了說(shuō)普通話的重要性，也學(xué)起了普通話。經(jīng)過(guò)幾年的努力，外公也能用普通話與人對(duì)話了，大姨的服裝店也紅紅火火。這可都要?dú)w功于“普通話”呀！
大家都學(xué)好普通話吧！使它真正成為我國(guó)各族人民交流的普通語(yǔ)言、通用語(yǔ)言。
推廣普通話的作文1000字 篇17
新學(xué)期，學(xué)校給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，就是利用假期幫助自己的父母學(xué)講普通話。媽媽是位老師，普通話講得很好，倒不用我教。爸爸呢，雖說(shuō)讀過(guò)大學(xué)，可他的工作是在建筑工地上做工程監(jiān)理，常年與一線的建筑工人打交道，英山話講得特流利，特順口。工地需要材料，經(jīng)常是從外地進(jìn)，所以免不了要與外地人做生意，好多次聽(tīng)他在電話中與人講普通話，他一口令人啼笑皆非的英山式普通話，每每都讓我和媽媽笑得前中后仰。
放假回到家，我立馬找到爸爸，跟他講明了學(xué)校給我們布置的任務(wù)。爸爸一聽(tīng)連忙擺手，大笑：“還是算了吧，我哪學(xué)得會(huì)？”“不會(huì)就得學(xué)！”我急了，一把扯住他的襯衣�！皩W(xué)校有任務(wù)，你得配合”媽媽在一旁也幫我，還告訴爸爸普通話標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)，以后與外地人談生意容易溝通些。在我與媽媽三說(shuō)四勸下，爸爸終于答應(yīng)學(xué)學(xué)試試。
我從最基本的日�？谡Z(yǔ)著手，開(kāi)始教他。像“你好”，“對(duì)不起”“請(qǐng)問(wèn)”等等，爸爸講得很不自然，發(fā)音總不到位。我就一個(gè)字一個(gè)字地教，一個(gè)聲母一個(gè)韻母地去幫他糾音。這樣堅(jiān)持了一個(gè)晚上，爸爸感到特別累。我對(duì)他說(shuō)：“爸，今天就先到這里，明天繼續(xù)！”
“哎呀哎呀，真不行，還是英山話順口些。什么普不普通話，嘴要張那么大，我一晚上，嘴都張得好酸！”爸爸特想放棄，還找了好多不想學(xué)的理由。
“爸，不行！你就是平時(shí)普通話練得少了。”我一本正經(jīng)的對(duì)他說(shuō)：“從明天開(kāi)始，你吃飯，做事，上廁所，聊天都必須與用普通話。你講一句土話，給你罰款10元。你一個(gè)大男人，這么點(diǎn)事都不行嗎？”爸爸很無(wú)奈地朝我笑，然后倒頭就睡。
第二天早上，我早早的起床，把一天的教授內(nèi)容列了個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。為了讓爸爸能接受，我將計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容調(diào)整了好幾遍。爸爸剛吃完早飯，我就忙不迭地將他拉過(guò)來(lái)，我儼然像位小老師，爸爸呢，就是一個(gè)小學(xué)生，謙虛地跟著我一個(gè)聲母一個(gè)韻母，一個(gè)字一個(gè)詞，然后一個(gè)句子一段話地學(xué)起來(lái)。一天下來(lái)，他嘴不再是那么的不自然了，普通話還真進(jìn)步了不少。
要上學(xué)了，我將爸爸普通話一周的練習(xí)任務(wù)做了具體詳細(xì)的安排，還請(qǐng)求媽媽天天代我監(jiān)督爸爸，要她天天照著爸爸練。接下來(lái)的幾周，爸爸的普通話越練越順口，除了極少數(shù)字音咬不準(zhǔn)，其它的什么音調(diào)語(yǔ)調(diào)啊都很不錯(cuò)了。爸爸很開(kāi)心，我更是感到莫名的欣慰！
第一次為人師，雖有收獲的喜悅，但更多的是付出的艱辛與苦澀。短短的.一個(gè)月，我已深深地體會(huì)到了為人師的不容易：身為人師，不僅要具備過(guò)硬的基本功，還要有超強(qiáng)的耐心與科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)手段與方法�？傊�，教師不是每個(gè)人都能勝任得了的……
當(dāng)了這一個(gè)月的普通話老師，讓我明白了老師這份職業(yè)的艱辛，我深深地體會(huì)到老師平時(shí)為什么要那般的苦口與婆心，我真是受益匪淺！今后，我一定要好好遵從老師教導(dǎo)，尊重我們的每一位老師！
推廣普通話的作文1000字 篇18
普通話是我國(guó)的母語(yǔ)，是全中國(guó)人民溝通的橋梁，它像一根細(xì)繩，把全國(guó)人民的心連在一塊。但是現(xiàn)在，它已經(jīng)被各地方言所取代，從人們口中消聲滅跡。
普通話與我們的生活息息相關(guān)，沒(méi)有它，我們的生活就會(huì)有諸多不便。
一次，我放學(xué)回家。路過(guò)一間店鋪，看了看招牌，上面用廣州話寫(xiě)著：李記角仔。我聞了聞，一陣濃郁的餃子味直鉆我的`鼻孔，肯定很好吃!可咋一看，店鋪門(mén)可羅雀，除了老板在打蒼蠅一個(gè)人也沒(méi)有。我奇怪了：餃子一定很好吃，可為什么沒(méi)有人光顧呢?我向前望去，不遠(yuǎn)處也有一間店鋪：張記餃子館。只見(jiàn)數(shù)以百計(jì)的顧客排成一條條“長(zhǎng)龍”，等待買(mǎi)餃子。店鋪里，十七八個(gè)伙計(jì)忙得不可開(kāi)交，老板在一旁看著許許多多的錢(qián)涌入自己的口袋，臉上笑開(kāi)了花，店里的叫喊聲此起彼伏：“伙計(jì)，來(lái)一斤餃子!”“伙計(jì)!半斤”“伙計(jì)，來(lái)兩斤!”我撓破了頭，百思不得其解，過(guò)了好一會(huì)兒才恍然大悟：原來(lái)是招牌的問(wèn)題：李店用的是廣州話，‘角仔’就是餃子，可許多人都只看得懂普通話，因而不知道賣(mài)的什么東西，就不去光顧了。我出于好心，去勸老板改招牌，可老板不屑一顧，生氣地說(shuō)：“你一小孩子懂什么?”說(shuō)完，把我趕了出來(lái)，真是狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心!過(guò)了不久，李店果然倒閉了。
不講普通話不但會(huì)像上面李店的老板一樣帶來(lái)不便，店鋪倒閉。還時(shí)不時(shí)會(huì)鬧出一些笑話。
一次我在網(wǎng)上看到一個(gè)關(guān)于普通話的笑話，它說(shuō)明了懂普通話的重要性。一個(gè)騎兵在作戰(zhàn)中不幸被俘。 “我們會(huì)殺掉所有俘虜，”敵軍首領(lǐng)對(duì)他說(shuō)：“不過(guò)由于你在作戰(zhàn)中表現(xiàn)英勇，令人佩服，我可以三天后再殺，在此之前滿足你三個(gè)要求。現(xiàn)在，你可以提第一個(gè)要求了�！� 騎兵想也沒(méi)想，說(shuō)：“我想對(duì)我的馬說(shuō)句話�！� 首領(lǐng)答應(yīng)了。 于是騎兵走過(guò)去，對(duì)他的馬耳語(yǔ)了一句。那馬聽(tīng)了后，長(zhǎng)嘯一聲，疾馳而去。 黃昏時(shí)分，馬回來(lái)了，背上馱著一個(gè)漂亮的女人。
首領(lǐng)嘖嘖稱奇：“真是一匹神奇的寶馬!”他說(shuō)：“不過(guò)，我還是要?dú)⒛�。你的第二個(gè)要求是什么?”騎兵再次要求和馬說(shuō)句話。 首領(lǐng)答應(yīng)了，于是騎兵再次跟馬耳語(yǔ)了一句，那馬又長(zhǎng)嘯一聲，疾馳而去。 黃昏時(shí)分，馬又回來(lái)了，這次背上馱的又是個(gè)女人，比上次那個(gè)更加漂亮。 首領(lǐng)大為嘆嘆服：“你和你的馬都令人大開(kāi)眼界，不過(guò)明天我還是要?dú)⒛�，現(xiàn)在你提出你最后一個(gè)要求吧!”騎兵想了一下，說(shuō)：“我想和我的馬單獨(dú)談?wù)��！?首領(lǐng)覺(jué)得很奇怪，不過(guò)還是點(diǎn)頭應(yīng)允，帶著隨從離開(kāi)了，帳篷里只剩下騎兵和他的寶馬。 騎兵死死地盯著他的馬，突然揪住它的雙耳，氣沖沖地說(shuō)：“我再說(shuō)一遍，帶一個(gè)旅的人來(lái)，不是帶一個(gè)女的人來(lái)!”這個(gè)故事足足讓我捧腹大笑了十分鐘。
看，推廣普通話多么重要啊!不講普通話，不但給自己的生活造成不便，還會(huì)影響我國(guó)在世界人民心中的地位。所以普通話的重要性自然是不言而喻的，有了它，才能讓全國(guó)人民上下一心、團(tuán)結(jié)一致，顯出我國(guó)的本色。不過(guò)，現(xiàn)在推廣也不是太晚，還可以亡羊補(bǔ)牢。所以，請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)，推廣普通話!
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