【必備】小學(xué)學(xué)作文1000字集合六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文1000字6篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇1
又是一年清明時(shí)。
家家戶戶都在烹飪著美味可口的佳肴、去花店買鮮嫩可愛的鮮花、或是去商店賣嬌美妖嬈的假花,而這所做的一切都是為了祭掃逝去的先人。我們家更不例外。奶奶已在廚房里搗鼓了半天,忙得差不多了,便帶上事先買好的花和剛做完的飯菜,準(zhǔn)備出發(fā)了。
很快,我們就到達(dá)了烈士陵園。踏入大門,只見一座座墓碑拔地而起,堅(jiān)定的聳立在那里,好像站得筆直的軍人。墓碑上還有兩個(gè)石雕的小獅子,歪著頭,頭上的毛發(fā)一綹綹地清晰可辨。獅子的前頂和下巴的毛都略向后飄,似乎正被清風(fēng)吹拂。在獅子的長發(fā)中,隱約可以辨出它那一對像蒲扇似的耳朵。它的雙眼怒視前方,眉骨略微凸起,張開大口,露出獠牙巨齒,顯出一副威嚴(yán)難犯的神情。這兩只小獅子就仿佛是捍衛(wèi)靈魂的守護(hù)者,始終聳立在墓碑上。墓碑上一個(gè)個(gè)燙金的大字閃著璀璨的光芒,在陽光的照耀下,更是刺眼,使人有一種眩暈的感覺。旁邊栽著的一些樹木、花草像是點(diǎn)綴著這灰一色的墓地,使它散發(fā)出一點(diǎn)靈性,又像是陪伴著先人的生靈。整個(gè)墓地散發(fā)出一種陰森可怖的氣息,可冥冥之中,卻似乎有一種莫名的親切感。
走到舅媽的墳前,奶奶用抹布將墓碑仔仔細(xì)細(xì)地擦了一遍,這才拿出了準(zhǔn)備好了的飯菜放在墳前。被擦過了的墳?zāi)癸@得格外明亮、一塵不染。放在墳前的飯菜更是油光滑亮、色澤鮮艷。接下來該燒紙錢了。
只見奶奶用手抓住幾張贗鈔,再用另一只手握住打火機(jī),只聽“叭”的一聲,一簇小小的火苗一下子竄了出來,搖曳著,好像向人們展示著它旺盛的生命力,然后,奶奶將贗鈔對準(zhǔn)了火苗,不一會兒,贗鈔就被點(diǎn)燃了,火苗一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬著,贗鈔也一點(diǎn)一點(diǎn)的萎縮著,就好像是泄了氣的皮球,奶奶趁機(jī)又將幾張贗鈔放了上去,“撲”這幾張贗鈔重重地落在了火苗上,一縷輕煙伴隨著它的降落而飛揚(yáng)了起來。許久,都沒有動靜。可就在那一剎那,那火苗從其中一張贗鈔的中間,破門而出,接著越燒越旺,像無數(shù)匹紅色的野獸,正呼嘯著,爭先恐后,痙攣一般撲向贗鈔。奶奶緊接著多放了幾張,火伸著長長的舌頭,將贗鈔一張一張卷入口中,咀嚼了幾口便吐掉了,剛剛嶄新的鈔票,現(xiàn)在已經(jīng)變成一團(tuán)灰燼,散發(fā)出嗆人的煙味。隨著贗鈔的不斷增加,火就像洪流一樣,在里邊翻滾著,搖曳著,無聲的將鈔票吞噬,接著變成灰燼;鸸庥痴罩棠痰哪橗嫞婚W一閃的,把淡黃的膚色都快要烘成了紅色了。奶奶抿了抿嘴巴,嘴角和臉頰的皺紋仿佛流水一般擁在一起,像一朵金絲菊。腿半蹲著,手輕輕地搭在膝蓋上,一副從容淡定的樣子。
伴隨著最后一縷輕煙,火,熄滅了,贗鈔也變成了黑灰相加的灰燼。我托舉出懷中的鮮花,彎下腰將花放在墓碑上:一束漂亮的鮮花——中間有一朵黃色的百合,柔嫩可愛的像娃娃的笑臉,旁邊簇?fù)碇鴰锥浒咨木栈ǎ秃孟袷且粋(gè)晶瑩剔透的圓鏡。
不知什么時(shí)候,太陽已掛到了空中,已經(jīng)到了午時(shí),我們離開了烈士陵園。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇2
沉淪,這時(shí)間的一切,似乎都有了情節(jié),又或許,這所有的一切,都只是悲劇,我不希望,在遇到任何人,我只想,一個(gè)人,靜靜地,靜靜地,一直,沉淪下去。
在我最寂寞的時(shí)刻,似乎,全世界都拋棄了我,風(fēng),也在無言的呻吟,似乎在笑,又似乎在哭泣。我討厭看到這所有的一切,這世間的.一切,都令我感到害怕,都令我感到恐怖,都令我感到反感。我只希望,能夠有個(gè)人,給我一個(gè)溫暖的擁抱,我只是個(gè)長滿軟刺的刺猬,別被我的外表嚇到了,我冷冷的外表下邊,是一顆害怕寂寞的心,誰能夠明白?我的冷酷,是對所有人,似乎,我就屬于夜,我是個(gè)喜歡黑色的孩子,我的頭發(fā),再怎么打扮,我從來不會為它添一點(diǎn)顏色,一直都是黑發(fā),我的衣服,除了黑色,貌似還真沒有其他顏色的衣服。所以,我的性格,也是黑色,孤獨(dú)的代言詞。難道就真的沒有人可以接近我嗎?是怕受傷,還是我冷的不敢靠近?我覺得,使我最好笑的一件事就是,在我上小學(xué)的時(shí)候,我被好多女生都視為校草,可是,我的性格,真的沒有一個(gè)人懂,我對所有人都是保持極其高傲的態(tài)度,并且,很多同學(xué)也偶爾聽到過我以前的事跡,說明一下,我初三之前轉(zhuǎn)了好幾個(gè)學(xué)校了,在初三,是最安分的一年。也有好多女生對我癡迷,只不過就是不敢靠近我,我記得有一次,我在散步,一個(gè)人,抽著煙在操場上走,這時(shí)兩個(gè)女生用很小聲的語言對話,只不過,我還是隱隱約約聽到了!拔,那不是九一的***嗎?”“嗯,是啊,好帥啊,聽說以前很壞,在這個(gè)地方都很出名的!薄艾F(xiàn)在看他乖乖孩子的樣子,倒真不敢想到他的以前是那樣的人”“好多女孩子都喜歡他里!薄澳且苍鯓樱憧此阌X得他能夠看上喜歡他的那些女孩子嗎?”我只是輕輕一笑,感到好可笑,為什么看不上,我又不是高富帥,我又不是極其優(yōu)秀的男孩子,只不過,你們是被我的外表騙了,竟然給我下了一個(gè)那么大的錯(cuò)誤的判斷。我的孤獨(dú),就像夜,沒有人看懂,沒有人看透,只有我自己,默默的承擔(dān)。
想到這么多年,其實(shí),一直都是我一個(gè)人在過。我習(xí)慣了孤獨(dú),高傲是我與生俱來的,改變不了,我不喜歡對別人微笑,因?yàn)槲矣X得,笑容是給有能力看到我的笑容的人看的,別的人,沒有資格,我的微笑,絕對不像爛白菜那樣不值錢,所以,很多人都懇求過我,讓我對她笑一笑,我只是很勉強(qiáng)的很勉強(qiáng)的笑了一下,可是,為什么沒有人敢打破我的寂寞,打破我的孤獨(dú),走進(jìn)我的世界,看透我的夜,那樣,我不就可以整日,一點(diǎn)也不拘束的對她笑了?可是能夠做到的,又有幾個(gè)?我的孤獨(dú),就像是這夜,還有那風(fēng),似乎,所有人都看到了我的孤獨(dú),在嘲笑我,笑我如此的孤單,沒有人接近,可憐的孩子,風(fēng),是我的故交,因?yàn),它也是屬于孤?dú)的,它在哭泣,為我,感到了那么一絲的抱怨。
一個(gè)人,在夜間,靜靜地坐在操場抽著煙。那時(shí)候,天氣已經(jīng)很冷了,風(fēng),嗖嗖的刮著,我只想,將這一刻停留,我害怕面對,我的前方,還有那么多的路,等著我,我真的害怕,哪怕這一刻,再冷,我也心甘情愿。風(fēng),似乎看到了我的傷心,它哭了,真的,它摸著我的臉,刺進(jìn)了我的心里,那一刻,我的心里,住下了它,它在哭,我也在哭,在心里哭。
風(fēng),我的朋友,以后,有你陪伴,我或許就不會孤單了,別哭了,你一哭,我的心也會哭,你已經(jīng),走進(jìn)了我的世界,住進(jìn)了我的心靈。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇3
我今年11歲了,在上五年級。我有許多優(yōu)點(diǎn),比如:熱愛幫助別人,有一顆慈愛之心,有同情心......,但是人無完人,金無足赤,我也有缺點(diǎn),比如:學(xué)習(xí)粗心大意,走路磕磕絆絆,好動等等。
五年級的學(xué)習(xí)生活快過去了,頭腦中還清晰的記著開學(xué)時(shí)的情景:大家說說笑笑,談天說地......沒想到這么快就要面臨期末考試了。回想這四個(gè)月來我的學(xué)習(xí)生活,真是既緊張又痛快,在老師的辛勤教導(dǎo)下我又學(xué)到許多知識。
到了五年級,我倍感榮幸。我一直害怕數(shù)學(xué),我怕會聽不懂、學(xué)不會。事實(shí)證明,數(shù)學(xué)確實(shí)有些難,在我的學(xué)習(xí)過程中也確實(shí)遇到了困難。晚上自習(xí)課上,時(shí)間充足時(shí),我可以預(yù)習(xí)課程,老師講時(shí)也聽得懂,可做題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足--不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用。看著一道道基本題我真的不想做了,可是這樣又不行,總結(jié)它的解題方法,做的多了也就逐漸會用了,可越到最后越忙,越到最后越粗心,測驗(yàn)考試成績總是八十幾、九十出頭,離100分總是差那么一小步
英語的學(xué)習(xí)也是個(gè)難題,在老師和同學(xué)的幫助下,我開始喜歡英語了,不論結(jié)果如何,我是有進(jìn)步有收獲的。在這個(gè)學(xué)期里我深深體會到:一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自己有指導(dǎo)作用,就看自己是不是用心去想它、真心想用它,一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動,我想一定會有很大的提高和升華。舉個(gè)例子吧,比如:有一次我在考試的時(shí)候,做完了試卷,竟然打開我的小說書開始漫游,但是逃得過初一,逃不過十五,正當(dāng)我津津有味地看書時(shí),一個(gè)黑影步到了我的身旁,我大吃一驚,以迅雷不及掩耳之勢把書藏了起來,老師從我身旁走過去,竟然沒有看見我在看書,我立即起了僥幸心理,又端起我的"圣賢書"一心啃了起來,可是這次就沒有上次這么好的運(yùn)氣了,老師走過來,我又把書塞進(jìn)了課桌里,老師竟然看出了我的小把戲,把我的書沒收了,這時(shí)的我真的是要哭了出來,在背后偷偷的說老師的種種不好,想起來真是慚愧。
還有一次,我在英語課上,我沒有認(rèn)真聽講,用手指當(dāng)小人,兩方小人開始了打架,打著打著總覺得有"危險(xiǎn)"向我靠進(jìn)。不錯(cuò),盧老師來了,我趕緊假裝開始做作業(yè),做著做著"危機(jī)"過去了,我又開始玩"紅色警戒"了,沒想到的是,作業(yè)本上的題目我只做對了一半。第二天晚上,盧老師來了,竟然說了這樣的一句話"我對你們做的作業(yè)本很不滿意,錯(cuò)的題目抄四遍。"我徹底暈倒了,因?yàn)槲义e(cuò)的題目太多了。
但是我的優(yōu)點(diǎn)也是有不少的。有一次我在大街上走路,因?yàn)槭怯晏欤孛姹容^滑,我到爺爺家的時(shí)候,馬路上有一個(gè)小孩摔倒了,那時(shí)候我剛好下車,看見了這一情景,我的心都懸了起來,怎么辦,我顧不得一切了,飛快地跑了過去一把扶起了他,周圍的人都投來贊揚(yáng)的目光,我環(huán)視了一下,周圍有許多人,有抱著孩子的婦女,有白發(fā)蒼蒼的老爺爺,我說:"沒關(guān)系,我是少先隊(duì)員,應(yīng)該的。"說完,我就哼著小曲走了。
所以我并不是一個(gè)完美的人,有缺點(diǎn),又有優(yōu)點(diǎn)。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇4
俗話說"一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰"、"知識就是力量",其實(shí)在我的內(nèi)心深處我一直認(rèn)為趁著青春年少多看些書,多學(xué)些知識是永遠(yuǎn)不會錯(cuò)的。在走上了三尺講臺之后,由于這職業(yè)的原因,我更加喜歡看書、看報(bào),并
俗話說"一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰"、"知識就是力量",其實(shí)在我的內(nèi)心深處我一直認(rèn)為趁著青春年少多看些書,多學(xué)些知識是永遠(yuǎn)不會錯(cuò)的。在走上了三尺講臺之后,由于這職業(yè)的原因,我更加喜歡看書、看報(bào),并逐漸對教育書刊有所涉獵,其中我最喜歡《小學(xué)語文教師》。
一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友,其實(shí)是一件很不容易的事情,而在我的心目中,《小學(xué)語文教師》就是我的摯友。我和它的相識其實(shí)很平淡無奇,當(dāng)我初為教師時(shí),為了走好以后事業(yè)的第一步,常常要做些準(zhǔn)備,其中有一項(xiàng)就是到校圖書室借閱書刊,摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法,而這些,我都通過《小學(xué)語文教師》獲得了,因此我一次次走近它。
有人說:"一本教育雜志,也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校,有先進(jìn)的教育理念,有切實(shí)、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例,有高水平的服務(wù)……"而《小學(xué)語文教師》恰恰如此,它的文章精短實(shí)用,可讀性強(qiáng),內(nèi)容實(shí)在,在推動教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處。
如今,做為一名小學(xué)語文教師,我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫助,《小學(xué)語文教師》將怎樣處理教材難點(diǎn),怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。同時(shí)《小學(xué)語文教師》推出的"大語文教育文摘",從大語文的角度,精選報(bào)刊精華,為我們及時(shí)地提供了各方面的教育信息,也打開了我們的教育視野。此外,"園丁故事"、"封面人物",不僅有吸引人的故事,閃光的教育思想,精妙的育人藝術(shù),還讓我們認(rèn)識和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他們先進(jìn)的教育理念。
據(jù)了解,《小學(xué)語文教師》已走過20多個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,滋潤了無數(shù)語文教師的茁壯成長,也為許許多多的青年語文教師架起了走向成功的橋梁,是培育教師成長的搖籃。她的風(fēng)格十分樸素平實(shí)。務(wù)實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨(dú)具的特點(diǎn)。她的園丁故事動人,教學(xué)點(diǎn)評中肯,教案設(shè)計(jì)新穎,教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿,是小學(xué)語文教改的沖鋒號。
在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中,《小學(xué)語文教師》宣揚(yáng)對學(xué)生做為"人"的尊重;宣揚(yáng)對學(xué)生生命的喚醒與賞識;宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈,用生命點(diǎn)燃生命,用智慧開啟智慧。因此,每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí),我都能從《小學(xué)語文教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn);每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時(shí),《小學(xué)語文教師》為我解決了燃眉之急;每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時(shí),都是《小學(xué)語文教師》為我導(dǎo)航,讓我有所創(chuàng)想,尋到教學(xué)的"亮點(diǎn)"……
"一分耕耘,一分收獲",我一直堅(jiān)信多讀一些好書,一定會有許多意外收獲,在這人生的黃金時(shí)間,我想我會一如繼往地多讀好書,在書的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。同時(shí)我想《小學(xué)語文教師》也一定將與我攜手同行,共同成長,共創(chuàng)未來!
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇5
雪是什么樣的呢?雪是怎么來的呢?在很小的時(shí)候,我就已經(jīng)很喜歡雪了?墒抢咸斐32蛔雒,過了好幾個(gè)冬天都沒有下我最喜愛的雪。我是多么的失望、多么的落魄。
今年的冬天又到了,我常常打開窗戶。注視著外面,期待、渴望奇跡出現(xiàn)——下雪。哪怕就下一分鐘,不,一秒也行。在那天的晚上突然我看見了天氣預(yù)報(bào),報(bào)道到明天會下中雪。這下可把我樂壞了,我一蹦三尺高!瞧,連睡覺了,臉上還帶著微笑呢!
第二天到了,我揉了揉朦朧的睡眼。下雪了嗎?原來我還沒有睜開眼睛。其實(shí)我的內(nèi)心是多么想趕快的看到雪,可是又擔(dān)心氣象預(yù)報(bào)不準(zhǔn)確,沒有下雪。我鼓足了勇氣。啊?怎么沒有下雪,細(xì)聲一聽,“晰嚦嚦”下著的不是雪而是雨。此時(shí)的我猶如從天堂一瞬間掉進(jìn)了萬丈深淵,歡喜一場空。
下課了,我不時(shí)地望著天空,看不見一點(diǎn)點(diǎn)雪的蹤跡,我不禁低下了頭,嘆息著……突然,有位同學(xué)說下雪了。我的心情一下子跳到了最高潮,同學(xué)們像黃蜂一樣涌出教室。
只見大雪飄飄悠悠,灑向大地。雪花晶瑩透亮,而且形態(tài)不一,似白蓮,似柳絮,似梨花,輕輕盈盈。突然下雪的速度快了,從灰暗的天空中急速地落向地面,凌空劃過無數(shù)道孤線,隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)、飛舞,猶如從天而降的柳絮,一時(shí)間彌漫天空。
此時(shí)的天空仿佛天女散花,無窮無盡的雪花從天穹深處飄落,如同窈窕的仙女穿著白色的裙子,用優(yōu)美的舞姿向所有的生物致敬,然后輕柔地覆蓋在房頂上、草尖上、樹葉上,瞬間,萬物的本來面目被入冬以來的第一場雪悄悄地掩蓋住了,取而代之的是一層薄薄的積雪,一眨眼工夫,雪花用自然的力量點(diǎn)綴了萬物,將一切變得神秘起來。
這動人的雪花怎么會不打動我的心呢?我不由地伸出手去。雪花是這樣的調(diào)皮,我想用手去抓它,它卻從我手指縫里逃走,當(dāng)我無心時(shí),卻拼命地飄落在我的手上,涼絲絲的好清涼的感覺!我呼出一口熱氣,雪花變成了晶瑩的小珍珠。抬頭仰望好似我也要化為其中一朵小雪花,飄飄欲仙地飄走了。
雪花越來越密,在空中無休止地散落著。學(xué)校里彌漫著無數(shù)似花似蝶的六角精靈,它們無聲無息地濕潤了萬物,用纖巧的魔棒將小區(qū)打扮一新,淘氣的小精靈們無拘無束,歡快地、盈盈地在空中演繹著一場絕佳的舞蹈,也許是在天宮中呆久了的緣故吧,它們似乎把全身的能量都釋放出來了,渲染了一切。偶爾有幾片雪花調(diào)皮地在欄桿架子上跳高,不時(shí)發(fā)出一聲聲清脆的敲擊聲,“叮叮當(dāng)當(dāng)”,似乎在為學(xué)校營造一點(diǎn)轟轟烈烈,然而,那六角形的精致的雪花,卻很快就融化成了水滴,依附在被雪水沖得干干凈凈的架子上,風(fēng)兒悠悠地吹來,搖搖欲墜,但還是不肯善罷甘休。融化的雪水中,隱隱約約映出了一個(gè)清新的世界。
冬天,大地散發(fā)出一種誘人的芬芳,那種比百鳥爭鳴!更讓人心醉比秋雨,更能讓人透徹心扉那是美的帶名詞,更是讓人沉醉的麻醉劑冬天!是萬物枯萎的帶名詞,但它亦是萬物蘇醒前的報(bào)信鳥!那就是——雪。紛飛的雪一片片從頭頂落下,你會感覺到一陣陣輕松,好似每一根神經(jīng),都在歡快的跳著跳著……
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇6
世界上的另一個(gè)“母親”。
“偉大”的定義是什么?我想,除去我們最親愛的母親,最好的詮釋便是那些一心一意為我們著想的老師。你要問我最想感謝的人是誰,我一定會毫不猶豫地看著你,是我的“母親”?蛇@個(gè)答案對我來說卻有些模棱兩可,因?yàn)樵谖业男睦,并不是只有一位母親。別人都說,“老師就像我們的母親”,我想是的,我十分肯定。
我有一位“好”老師,是一位非常好的老師。你要問我為什么只用“好”這個(gè)蒼白無力的字來形容我的于老師,那是因?yàn)槲艺J(rèn)為“好”這個(gè)字是完完全全的褒義,并非蒼白——它僅是一個(gè)字,卻包含了無限的美麗。在于老師面前,再多華麗的辭藻都會顯得多余。于老師十分包容我們,十分替我們著想。我雖不善形容別人的容貌,卻可以清清楚楚地描寫出于老師在我心中的模樣——那是一種頗具味道的美,仿佛從她溫柔的目光中便可看出她的博學(xué)多識。深邃的眼睛明亮銳利,笑起來十分和藹可親。
不久前,我們和于老師之間發(fā)生了一件不太愉快的事情。
那天下午,我們照常在教室里練習(xí)鋼筆字。因?yàn)榈谝还?jié)課是久違的體育課,所以大家看起來十分期待。當(dāng)上課鈴快要響起的時(shí)候,于老師對大家說:“不知道同學(xué)們什么意見,因?yàn)樯现艿脑S多語文課都被體育課所代替,所以為了盡快完成課程……”只記得于老師的話還未說完,便有幾名同學(xué)嚷叫起來:“。靠墒俏覀冞@個(gè)周還沒有下去上過體育課呢!”于老師有些無奈,這時(shí)候,去向體育老師詢問情況的同學(xué)走了過來:“于老師,體育老師說您要是有事的話就上語文,他沒問題!甭牭剿脑,班里再次炸開了鍋:
“別啊老師,我們想上體育!”
“老師,我們想下去玩!”
于老師的眉頭又皺了起來,我可真不喜歡看到于老師皺眉頭。在我的印象里,于老師經(jīng)常皺著眉,不知是因?yàn)槲覀兞钏皇⌒倪是別的原因。我埋頭繼續(xù)練字,將自己與紛紛吵嚷的同學(xué)們隔絕開。突然,于老師的一句話讓同學(xué)們安靜了下來。
“我有說不讓大家下去玩嗎?”
同學(xué)們愣住了,顯然沒有料到于老師會這樣說。“大家下去玩玩是好事,最近學(xué)習(xí)也有些累,該放松放松?墒,你看看你們是什么態(tài)度?老師有說過不讓大家上體育課嗎?”于老師說。我停下了手中的筆,抬起頭來看著于老師。于老師的眉頭依然皺著:“既然大家想下去玩,我也不多說。我還巴不得多休息一會。全班同學(xué)都下去玩,一個(gè)也不許留在班里!全都下去好好玩!我只提一個(gè)要求,別去校門口附近,那邊正在施工,不安全。只準(zhǔn)在操場活動,注意安全,別進(jìn)行危險(xiǎn)游戲!”
聽了于老師的話,我的鼻子竟有些酸,是沒來由的,只能說是上一秒還事不關(guān)己,現(xiàn)在卻有些難受。盡管我們傷了于老師的心,可于老師還是擔(dān)心我們的安全問題。在這個(gè)世界上,除了母親,還又誰會對我們?nèi)绱岁P(guān)愛、包容?
五年的光陰,五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,于老師就像我們的另一個(gè)母親,將我們從一個(gè)個(gè)稚童教導(dǎo)成了風(fēng)華正茂的少年。她給予了我們無數(shù)知識與關(guān)愛,而我們給予她的或許只是臉龐上慢慢滋長的細(xì)紋與一根根白頭發(fā)。不敢寫出太多華麗的語言,那樣只會讓人覺得虛情假意。于老師就像是一縷陽光,于老師就像是我們的指路燈,于老師就像是辛勤的園丁,于老師——就像是我們在這個(gè)世上的另一個(gè)母親。
于老師,感謝你為我們付出的所有,也愿你一生,安好如初。
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