【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文1000字匯編十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文1000字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇1
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中不可缺少的重要部分，是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的重要一環(huán)。語(yǔ)文老師的一個(gè)重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作樂(lè)趣，提高寫(xiě)作能力。下面談一談小學(xué)作文教學(xué)中最基本的做法：
一、功夫在平時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)
《語(yǔ)文教學(xué)大綱》中說(shuō)：“小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。”可小學(xué)中低年級(jí)的學(xué)生自覺(jué)動(dòng)腦、動(dòng)手能力差，還不知道有意識(shí)地去想象、去塑造、這就需要老師去引導(dǎo)，去滲透。引導(dǎo)學(xué)生積極地去觀察、分析周?chē)娜�、事、物。結(jié)合實(shí)際教學(xué)中學(xué)生的知識(shí)反饋的情況，及時(shí)地適當(dāng)?shù)貪B透一些新知識(shí)。比如：我在三年級(jí)教學(xué)調(diào)查周?chē)沫h(huán)境時(shí)，讓學(xué)生利用課余時(shí)間去看、去問(wèn)、去聽(tīng)，然后回到課堂上再說(shuō)。沒(méi)想到，學(xué)生們說(shuō)出了許多周?chē)h(huán)境遭到了破壞以及當(dāng)?shù)卣鯓又卫憝h(huán)境污染問(wèn)題，都說(shuō)出了生動(dòng)的句子。比如：“清澈見(jiàn)低的河水在流著傷心的淚，我黑了、我臭了�！痹緷M(mǎn)山綠樹(shù)環(huán)繞，四季常青，空氣清新的自然環(huán)境在近幾年人們砍樹(shù)造房，山上裸露的土地一天天增多，將來(lái)……楊樹(shù)長(zhǎng)著許多只大眼睛，仿佛每天都在祈求我們呢？”……就這樣學(xué)生一一討論了有關(guān)環(huán)境問(wèn)題。我聽(tīng)后非常高興，又興奮地引導(dǎo)他們把這些問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)�！皠偛旁蹅冋f(shuō)的話是介紹什么的？”學(xué)生齊聲回答：“是介紹有關(guān)環(huán)境被污染的問(wèn)題。”抓住機(jī)會(huì)，興致勃勃地進(jìn)行了討論、交流、小結(jié)：“同學(xué)們，你們真棒！你們已經(jīng)會(huì)作文章了。剛才你們說(shuō)的話就是一篇介紹有關(guān)環(huán)境被污染的好文章。
二、引導(dǎo)學(xué)生積累材料
有些學(xué)生非常怕寫(xiě)作文，作文課時(shí)拿著筆冥思苦想一節(jié)課也寫(xiě)不出幾個(gè)字。何故？生曰：“無(wú)話可寫(xiě)�！贬槍�(duì)這一情況，這就需要老師引導(dǎo)學(xué)生去捕捉寫(xiě)作的素材。生活是作文的源泉，捕捉材料則是寫(xiě)好文章的重要一環(huán)。要引導(dǎo)學(xué)生去細(xì)致地觀察生活、認(rèn)識(shí)生活、分析生活，學(xué)會(huì)在生活中捕捉材料。如：進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，調(diào)查周?chē)娜撕褪�；再是進(jìn)行觀察，觀察周?chē)淖兓�；三是把調(diào)查和觀察到的情況在班級(jí)進(jìn)行交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短積累材料。學(xué)生積累了大量寫(xiě)作的材料之后，自然會(huì)有感而發(fā)，再加上適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生就能寫(xiě)出具有真情實(shí)感而不是空洞、無(wú)病呻吟的文章了。
三、圍繞中心自擬題目，激發(fā)學(xué)生興趣和想像
一篇文章的題目起得好，會(huì)給文章大增光彩，就如一部電影劇名起得好，就能吸引觀眾，就能喧傳觀眾，就能給這出劇目以強(qiáng)大的生命力，題目自擬，有利于提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
根據(jù)小學(xué)生理解能力差，想象力豐富的特點(diǎn)，作文時(shí)不僅要求明確，還要留給學(xué)生充分發(fā)揮的余地，讓學(xué)生自己為自己的文章起名字，有意識(shí)地去鍛煉學(xué)生的命題能力。即在每節(jié)非命題作文時(shí)，抽出一定的時(shí)間，以小組為單位在班里進(jìn)行命題比賽活動(dòng)，一步步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)命題、會(huì)命題、命好題的能力。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，設(shè)想一個(gè)拿著筆不知道寫(xiě)什么題目的學(xué)生，他怎么會(huì)寫(xiě)出好的文章來(lái)呢？事實(shí)證明，只有名字起好了，學(xué)生才能由此而產(chǎn)生聯(lián)想，從而進(jìn)入構(gòu)思，寫(xiě)出內(nèi)容豐富，具有真情實(shí)感的文章來(lái)。
訓(xùn)練學(xué)生獲得作文能力不是一天兩天所能形成的，所以教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要以學(xué)生為主體，扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練中下功夫，逐步提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇2
“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢……”每天清晨，天剛蒙蒙亮，半山腰上，一個(gè)背著黃而舊的帆布包的十四五歲的少年，一邊是大步流星，一邊是念念有詞。他好像特喜歡“成由勤儉”這四個(gè)字，總是念得很響，回蕩在山谷中，一遍又一遍地震撼著山里人的耳膜。
山，一座又一座，望不到盡頭，貧瘠而蒼涼；窮，一年又一年，盼不到終結(jié)，乏味而綿長(zhǎng)。綠水環(huán)繞，蒼松翠柏，卻掩蓋不住貧困的憂(yōu)傷。少年強(qiáng)子就出生在這里。
又是一個(gè)朦朧的早晨�！巴薨�！這有兩個(gè)窩窩頭，帶去當(dāng)午飯吧！好好念��！家里就靠你了！”望著娘那充滿(mǎn)期待的眼神，強(qiáng)子暗暗發(fā)誓，一定要出人頭地，一定要走出大山。
強(qiáng)子含著淚拿起窩窩頭，穿上那底快要磨破了的布鞋，又往山下走去，走向那十里之外的學(xué)校。強(qiáng)子每天只吃?xún)深D飯，貧窮迫使他拼命地節(jié)儉，五年沒(méi)穿過(guò)一件新衣服；本字寫(xiě)完 了，擦掉重新寫(xiě)；冬日里沒(méi)有襪子穿，扯兩塊舊衣服上的布裹著；棉襖補(bǔ)了又補(bǔ)，幾乎看不到原來(lái)的布料了……
為了給家里省下燈油錢(qián)，放學(xué)后他總一直留在教室里學(xué)習(xí)，一直到學(xué)校規(guī)定的關(guān)燈時(shí)間才離開(kāi)�！�
終于，他在十八歲那年，一封漂亮的大學(xué)錄取通知書(shū)送來(lái)了，他成了山里第一個(gè)大學(xué)生。學(xué)費(fèi)是鄉(xiāng)親們自發(fā)湊的，因?yàn)閺?qiáng)子是他們的驕傲，他們可以揚(yáng)眉吐氣了。臨行前，山里的鄉(xiāng)親排成了長(zhǎng)隊(duì)，強(qiáng)子的娘又遞給他兩個(gè)窩窩頭，含著淚說(shuō)：“娃啊！到城里去也別忘了節(jié)儉��！有出息不能忘本��！山里的鄉(xiāng)親還吃不飽呢！”
敗由奢
城里的生活就是不一樣，燈紅酒綠的。但強(qiáng)子始終保持著山里娃的淳樸。畢業(yè)后，他去應(yīng)聘。在“你的座右銘”一欄中，他慎重填上了“勤儉”一詞。他很快從數(shù)百名競(jìng)聘者中脫穎而出，成了一家公司的部門(mén)經(jīng)理，只因?yàn)樗淖毅憽?/p>
強(qiáng)子勤儉節(jié)約，善于管理，半年下來(lái)，跟以往相比，替公司節(jié)約了30萬(wàn)元。很快，他升任為公司副總。
強(qiáng)子有權(quán)了，應(yīng)酬也多了。在一群被名牌包裹的成功人士中，他的一百來(lái)塊的舊西裝顯得忒土。他感覺(jué)有些不自在。
一天，一個(gè)散發(fā)著渾身銅臭味的胖男人提著大包小包請(qǐng)強(qiáng)子幫忙辦事，強(qiáng)子沒(méi)答應(yīng)。于是那個(gè)胖男人就說(shuō)強(qiáng)子老土，山里出來(lái)的娃，沒(méi)見(jiàn)識(shí)。
強(qiáng)子很生氣，但又轉(zhuǎn)念一想，覺(jué)得胖子說(shuō)的也不無(wú)道理。老謀深算的胖子看他不語(yǔ)，知道他動(dòng)搖了，趁熱打鐵說(shuō)：“兄弟，這事利人又利己，現(xiàn)在這樣做的人多了去了，不犯法的，你又何必苦守清高，和孔方兄過(guò)不去呢？”又拍拍他的肩，“走，跟老哥輕松輕松去！”
于是強(qiáng)子跟著胖子來(lái)到了一家歌舞廳。他第一次感受到了花天酒地的快樂(lè)。從此，他變得不再那么節(jié)儉。奢侈的生活使他那點(diǎn)工資根本經(jīng)不起折騰。于是他學(xué)會(huì)了正常收禮，學(xué)會(huì)了做假文章，腰包一天天鼓了起來(lái)，肚皮一天天大了起來(lái)，而娘的囑咐早已拋到了腦后。
終于有一天，一副無(wú)情的手銬鎖住了那粗大的手……
強(qiáng)子隨著警車(chē)走了。“成由勤儉破由奢”，“成由勤儉破由奢”……卻一遍又一遍地在城市的上空回蕩著。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇3
生活，是一幅多彩的圖畫(huà)，微笑是畫(huà)中一抹亮麗的色彩。
一個(gè)夏日的午后，天空突然下起了雨。我背著書(shū)包徘徊在學(xué)校的走廊里，心里一個(gè)勁兒地發(fā)急。
“大姐姐，我們一起走吧！”一個(gè)稚嫩的童音從我背后傳來(lái)。我轉(zhuǎn)過(guò)身，原來(lái)是一個(gè)小女孩，看上去不過(guò)八九歲。她說(shuō)著，向我晃了晃手中的小花傘。
“噢！”我一愣！頓時(shí)，一種說(shuō)不出的感激涌上心頭：“謝謝你！小同學(xué)。”
那女孩子抿嘴一笑，臉上露出兩個(gè)淺淺的酒窩，粉白色的面孔頓時(shí)變得微紅，大大的眼睛不好意思地眨動(dòng)了幾下，顯得越發(fā)的純真可愛(ài)了。傘在雨中撐開(kāi)，我拉著她的小手走在雨中……
一個(gè)純真的美麗的微笑留在我的記憶中，也讓我看到了一顆閃光的童心。
暑假，我第一次單獨(dú)坐長(zhǎng)途汽車(chē)去看奶奶，一路上，濃重的汽油味熏得我直想嘔吐，終于我昏沉沉地睡了過(guò)去。我夢(mèng)見(jiàn)了奶奶，好像還躺在她的懷里……
不知過(guò)去了多久，我睜開(kāi)了眼睛。
“孩子，你醒了！”一個(gè)和藹而關(guān)切的聲音讓我覺(jué)得好親切。啊，我發(fā)覺(jué)自己竟然躺在一個(gè)素不相識(shí)的老奶奶的懷里。
“孩子，你暈車(chē)了�！崩夏棠逃檬纸佪p輕擦去我額角的汗，慢慢地把我扶起來(lái)。
我心頭一熱，眼睛濕了：“真是，真是太謝謝您了，老奶奶！”“這是哪兒的話呀，我也是有孫子孫女的人！”老奶奶微微一笑，眼睛瞇成一條縫，眼角的皺紋也凝集成了一條線，真的，真有點(diǎn)像我的奶奶……
又一善良慈祥的微笑令我難以忘懷，又一顆愛(ài)心融進(jìn)了我的記憶中。
微笑意味著理解和友善，微笑意味著真誠(chéng)和愛(ài)意，微笑是生活中盛開(kāi)的花朵，微笑是社會(huì)里快樂(lè)的音符，微笑是溝通人與人心靈的紐帶……
微笑——美好生活的剪影
隨著清脆的“咔嚓”聲，一個(gè)美好的場(chǎng)景被攝入鏡頭，五彩的生活被濃縮在方寸之間。攝影是我課余生活的愛(ài)好。
星期天，我提著相機(jī)漫步在街頭。“閑庭信步”的老人，青春煥發(fā)的少女，天真活潑的兒童……構(gòu)成了一幅幅優(yōu)美和諧的畫(huà)面。我拍些什么呢？雄偉的建筑，鮮嫩的花朵，的確優(yōu)美，但構(gòu)思并不新穎。
啊，有了！“咔嚓”一聲脆響，你猜猜我攝下了什么？手，新華書(shū)店科技書(shū)柜前的無(wú)數(shù)雙拿著書(shū)，捧著書(shū)，舉著書(shū)的手。纖細(xì)的、粗壯的、粉嫩的、被太陽(yáng)曬成古銅色的……當(dāng)這個(gè)情景出現(xiàn)在我眼前的時(shí)候，我感覺(jué)有一種巨大的力量推動(dòng)著我。這些人僅僅是在用他們的手拿著書(shū)嗎？不，分明是他們正在摘取知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。你能不為之而感慨嗎？看著這一雙雙手，你就可以自然的聯(lián)想到手的主人那一張張微笑的臉，那是多么燦爛的微笑��！
“咔嚓”，又拍下了什么？腳，在圖書(shū)館前等待開(kāi)門(mén)的許多雙腳。穿布鞋的，穿皮鞋的，穿球鞋的，穿涼鞋的，甚至還有拄著拐杖的……這時(shí)，我熱血沸騰！在我眼中，這些不是在躊躇徘徊而靜止的腳，而是在攀登在奔跑的腳，在人類(lèi)發(fā)展的文化史上留下堅(jiān)實(shí)印跡的腳。你能不為之而感到振奮嗎？看著這一雙雙腳，你會(huì)自然地聯(lián)想到腳的主人那一張張微笑的臉，那微笑中流露出奮進(jìn)者令人陶醉的滿(mǎn)足。
“咔嚓”，這下攝下的可就是一張張笑臉了。有下班工人舒心的微笑，有友人真誠(chéng)的微笑，有成功者自豪的微笑，有父母親甜蜜的微笑，有老師慈祥的微笑……
拍下這組照片，我也滿(mǎn)意地笑了。在我的作品中，那微笑是生活的燦爛，是時(shí)代的驕傲。它時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，鼓舞著我：我看到了一片廣闊美麗的世界，它充滿(mǎn)著對(duì)生活的愛(ài)，對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)美好事物的追求。
朋友，你想看到這些精彩的鏡頭嗎？只要你熱愛(ài)生活，關(guān)注生活，隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)在你的身邊。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇4
又是一年清明時(shí)。
家家戶(hù)戶(hù)都在烹飪著美味可口的佳肴、去花店買(mǎi)鮮嫩可愛(ài)的鮮花、或是去商店賣(mài)嬌美妖嬈的假花，而這所做的一切都是為了祭掃逝去的先人。我們家更不例外。奶奶已在廚房里搗鼓了半天，忙得差不多了，便帶上事先買(mǎi)好的花和剛做完的飯菜，準(zhǔn)備出發(fā)了。
很快，我們就到達(dá)了烈士陵園。踏入大門(mén)，只見(jiàn)一座座墓碑拔地而起，堅(jiān)定的聳立在那里，好像站得筆直的軍人。墓碑上還有兩個(gè)石雕的小獅子，歪著頭，頭上的毛發(fā)一綹綹地清晰可辨。獅子的前頂和下巴的毛都略向后飄，似乎正被清風(fēng)吹拂。在獅子的長(zhǎng)發(fā)中，隱約可以辨出它那一對(duì)像蒲扇似的耳朵。它的雙眼怒視前方，眉骨略微凸起，張開(kāi)大口，露出獠牙巨齒，顯出一副威嚴(yán)難犯的神情。這兩只小獅子就仿佛是捍衛(wèi)靈魂的守護(hù)者，始終聳立在墓碑上。墓碑上一個(gè)個(gè)燙金的大字閃著璀璨的光芒，在陽(yáng)光的照耀下，更是刺眼，使人有一種眩暈的感覺(jué)。旁邊栽著的一些樹(shù)木、花草像是點(diǎn)綴著這灰一色的墓地，使它散發(fā)出一點(diǎn)靈性，又像是陪伴著先人的生靈。整個(gè)墓地散發(fā)出一種陰森可怖的氣息，可冥冥之中，卻似乎有一種莫名的親切感。
走到舅媽的墳前，奶奶用抹布將墓碑仔仔細(xì)細(xì)地擦了一遍，這才拿出了準(zhǔn)備好了的飯菜放在墳前。被擦過(guò)了的墳?zāi)癸@得格外明亮、一塵不染。放在墳前的飯菜更是油光滑亮、色澤鮮艷。接下來(lái)該燒紙錢(qián)了。
只見(jiàn)奶奶用手抓住幾張贗鈔，再用另一只手握住打火機(jī)，只聽(tīng)“叭”的一聲，一簇小小的火苗一下子竄了出來(lái)，搖曳著，好像向人們展示著它旺盛的生命力，然后，奶奶將贗鈔對(duì)準(zhǔn)了火苗，不一會(huì)兒，贗鈔就被點(diǎn)燃了，火苗一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬著，贗鈔也一點(diǎn)一點(diǎn)的萎縮著，就好像是泄了氣的皮球，奶奶趁機(jī)又將幾張贗鈔放了上去，“撲”這幾張贗鈔重重地落在了火苗上，一縷輕煙伴隨著它的降落而飛揚(yáng)了起來(lái)。許久，都沒(méi)有動(dòng)靜�？删驮谀且粍x那，那火苗從其中一張贗鈔的中間，破門(mén)而出，接著越燒越旺，像無(wú)數(shù)匹紅色的野獸，正呼嘯著，爭(zhēng)先恐后，痙攣一般撲向贗鈔。奶奶緊接著多放了幾張，火伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，將贗鈔一張一張卷入口中，咀嚼了幾口便吐掉了，剛剛嶄新的鈔票，現(xiàn)在已經(jīng)變成一團(tuán)灰燼，散發(fā)出嗆人的煙味。隨著贗鈔的不斷增加，火就像洪流一樣，在里邊翻滾著，搖曳著，無(wú)聲的將鈔票吞噬，接著變成灰燼。火光映照著奶奶的臉龐，一閃一閃的，把淡黃的膚色都快要烘成了紅色了。奶奶抿了抿嘴巴，嘴角和臉頰的皺紋仿佛流水一般擁在一起，像一朵金絲菊。腿半蹲著，手輕輕地搭在膝蓋上，一副從容淡定的樣子。
伴隨著最后一縷輕煙，火，熄滅了，贗鈔也變成了黑灰相加的灰燼。我托舉出懷中的鮮花，彎下腰將花放在墓碑上：一束漂亮的鮮花——中間有一朵黃色的百合，柔嫩可愛(ài)的像娃娃的笑臉，旁邊簇?fù)碇鴰锥浒咨木栈�，就好像是一個(gè)晶瑩剔透的圓鏡。
不知什么時(shí)候，太陽(yáng)已掛到了空中，已經(jīng)到了午時(shí)，我們離開(kāi)了烈士陵園。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇5
時(shí)間就像那無(wú)情的流水，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于結(jié)束了，時(shí)間好似流星雨。在這個(gè)學(xué)期里，我交道了新朋友，我們好似快樂(lè)的小小鳥(niǎo)，一起度過(guò)了一學(xué)期的快樂(lè)時(shí)光。我還學(xué)了很多新知識(shí)，把他們裝進(jìn)我心理的知識(shí)寶庫(kù)。我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn)，讓我又有了進(jìn)一步的提高。我舍不得一學(xué)期，我好舍不得，因?yàn)樗且粋�(gè)充滿(mǎn)光明的一學(xué)期，充滿(mǎn)知識(shí)的一學(xué)期，充滿(mǎn)快樂(lè)的一學(xué)期！
第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假。時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初一學(xué)生已半年多了�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)�；叵胱约哼�是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……
原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。
從開(kāi)學(xué)還對(duì)變速器心存恐懼的我，一個(gè)月下來(lái)我也可以感用它、習(xí)慣用它了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)技術(shù)是個(gè)難題，可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣，爭(zhēng)取讓自己明白些，會(huì)一些。雖然沒(méi)有哪一個(gè)老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且，因?yàn)檫@樣，我有無(wú)限的選擇權(quán)利，可我知道，技術(shù)是個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過(guò)程，沒(méi)有持久力就不會(huì)有成功。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中也確實(shí)遇到了困難。時(shí)間充足時(shí)，我可以預(yù)習(xí)課程，老師講時(shí)也勉強(qiáng)聽(tīng)得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用�？粗坏赖阑绢}我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題，慢慢地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。每次和別人交流時(shí)，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無(wú)所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時(shí)，我才清楚地看到我沒(méi)有白白地度過(guò)這一學(xué)年。在這一學(xué)年里我深深體會(huì)到，一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想一定會(huì)有很大的提高和升華。
老師們都提過(guò)，第一年是一個(gè)重要的大認(rèn)識(shí)或者學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能否去到好的地方就要看你在這個(gè)階段學(xué)得好不好，知識(shí)掌握得牢不牢。所以我決定在學(xué)校的學(xué)習(xí)課堂時(shí)間里發(fā)奮。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇6
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)上課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在上課的時(shí)候講閑話的決心。我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時(shí)候說(shuō)話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的`悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說(shuō)閑話的。所以，老師把讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。其次，我在上課的時(shí)候講閑話的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。
同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，我們應(yīng)該去維護(hù)而不是去破壞它！對(duì)于這件事情，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思：
1. 在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時(shí)候講閑話，有可能影響班級(jí)紀(jì)律性，讓其他同學(xué)也講話，都沒(méi)有好好聽(tīng)課，這實(shí)際上也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
2. 影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯(cuò)已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯(cuò)誤。
3. 思想覺(jué)悟不高，對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足，試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤就不可能發(fā)生。
之所有的問(wèn)題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問(wèn)題水平，為能對(duì)老師的辛勤勞作作出回報(bào)，我越來(lái)越清晰的感覺(jué)到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，為此，我一定會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己，在認(rèn)真完成作業(yè)，在上課的時(shí)候絕對(duì)不講閑話地同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符合。作為在上課的時(shí)候講閑話的一份子，我覺(jué)得有必要對(duì)我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份。
對(duì)自己的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果。望老師能念在我認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，上課不講閑話，并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為班級(jí)添光彩！請(qǐng)老師相信我！
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇7
盛夏的一天，爸爸帶我游覽了北方名勝——大佛寺。大佛寺又名隆興寺，它座落在河北省會(huì)石家莊市正定縣內(nèi)。
清晨我們坐上了去正定的汽車(chē)，沿著石家莊市郊區(qū)公路向正定縣飛馳，通過(guò)繁華的縣城，我們的車(chē)隨著各式旅游車(chē)輛駛近了大佛寺。那座座雄偉壯觀的殿宇，那像鯉魚(yú)脊背般金碧輝煌的大屋頂，矗立在灰色的古墻內(nèi)，紅墻綠瓦，飛檐翹項(xiàng)掩映在千年古柏樹(shù)下，更顯得氣宇軒昂。爸爸指著簡(jiǎn)介念道：“大佛寺創(chuàng)建于隋開(kāi)皇元年……”
我們買(mǎi)了門(mén)票跨進(jìn)高大的門(mén)檻，首先參觀了摩尼殿。這是一個(gè)錐形建筑物。它工藝精湛，屋頂由琉璃瓦鋪成，在陽(yáng)光下熠熠閃光。殿內(nèi)引人注目的是一尊大肚彌勒佛。只見(jiàn)他一手拿著酒壺，一手拍著大肚皮得意安詳?shù)刈诖笫稀蛇吺撬拇筇焱�，他們手握各式兵器，瞪著大眼，有的齜牙，有的咧嘴，樣子十分可怕，要是夜里看見(jiàn)他們真能?chē)樒颇懩兀?/p>
我們走出摩尼殿，沿著石鋪小徑來(lái)到轉(zhuǎn)輪藏閣。我一眼就看到了高大的轉(zhuǎn)塔，它是由珍貴的木料制作的。四角各有一根銅棍，棍底上還有小坑，如果把棍子放下來(lái)塔就不轉(zhuǎn)動(dòng)了，一提起棍子就能推動(dòng)轉(zhuǎn)塔。我想古人在一千多年前就懂得了機(jī)械原理真是太偉大了。塔內(nèi)四角雕塑著頭戴盔甲、挎著寶刀的守殿將軍，據(jù)說(shuō)這些將軍是保護(hù)“經(jīng)—文”的。
我們又隨著游人來(lái)到了大悲閣。這是大佛寺的主閣�？缟鲜A，我們走進(jìn)香煙繚繞的閣內(nèi)，抬眼一看，一尊高達(dá)22米的大佛塑像矗立面前，這佛和四川樂(lè)山大佛可以媲美呀，旁邊一位老者說(shuō)：“樂(lè)山大佛可比不了我們正定縣的大佛！小朋友，你細(xì)看這佛全身是銅鑄的，你看見(jiàn)大佛的耳朵眼了嗎那里邊可以坐一個(gè)人呢過(guò)去不懂得保護(hù)文物，游人可以爬到大佛頭上去，光那肩膀就能并排站十來(lái)個(gè)人！”我隨老者的手望去，只見(jiàn)那大佛垂肩的耳朵似乎還有被人攀踩過(guò)的印跡。大佛慈祥地半閉著眼睛，老者告訴我大佛稱(chēng)為大悲菩薩。有的游人為圖個(gè)吉利，在大悲菩薩腳下磕頭祈禱，以求菩薩保佑。閣的四角各有一個(gè)小亭子，每個(gè)亭子里都有一只石雕大烏龜，縮著脖子，龜背上馱著一塊刻字的大石碑。我望著大悲閣前參天的古樹(shù)游興更濃了。這里雖沒(méi)有我們少年兒童愛(ài)玩的游藝機(jī)和娛樂(lè)場(chǎng)，但這些珍貴無(wú)比的文物古跡，像磁鐵般吸引著我，使我久久駐足，不想離去。走出大悲閣，只見(jiàn)閣后綠柏蒼勁、青松吐翠、百花環(huán)繞，那殿閣層層、錯(cuò)落有致，構(gòu)成了一幅藝術(shù)畫(huà)卷。
當(dāng)我手扶石欄，登上天王殿的石階時(shí)，我仿佛成了殿內(nèi)的一尊神像。我開(kāi)心地蹦跳到大殿門(mén)前，這是大佛寺最后一個(gè)大殿。殿的中央供的是大慈大悲的如來(lái)佛祖，兩旁是形態(tài)各異的八百羅漢。只見(jiàn)如來(lái)單手打佛，一手合十，雙目微睜，顯出一副心如明鏡安詳慈悲的樣子，坐在那里像在教導(dǎo)徒弟們念經(jīng)學(xué)道。
走出大佛寺，一向活潑好動(dòng)的我，忽然變得神情肅穆、少言寡語(yǔ)。爸爸打趣地說(shuō)：“怎么參觀了大佛寺，你也成仙了”我頑皮地學(xué)著，“大悲菩薩保佑吧，心誠(chéng)則靈！”坐上汽車(chē)后，我還不住地回首翹望那矗立在正定縣內(nèi)的大佛寺。這次游覽我真是太開(kāi)心了。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇8
時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。10年！10年可以發(fā)生一些什么呢？10年一棵小苗可以長(zhǎng)成一課樹(shù)，十年以后的我已經(jīng)跟往昔大有不同，或許已經(jīng)成為了有為之士，眼眸里閃現(xiàn)了幾分成熟的韻味，亦或許我將會(huì)漫無(wú)目的在這個(gè)世界飄蕩，活在自己的醉生夢(mèng)死中，時(shí)間如潮水般傾覆而來(lái)，一個(gè)一個(gè)的10年在眼前浮現(xiàn)。
“再過(guò)10年，偉大的祖國(guó)，該有多么美，天也新，地也新，陽(yáng)光多明媚�！泵慨�(dāng)我聽(tīng)到這首歌曲時(shí)，就會(huì)望著那藍(lán)藍(lán)的天空，陷入深思：10年后的我將。10年后的我，也許成為一名光榮的人民教師。站在那三尺講臺(tái)上，為好些天真的孩子們講課。望著那一雙雙渴望得到新知識(shí)的大眼時(shí)，我會(huì)為自己是一名教師而感到驕傲。
10年后的我，也許成為一名真正的白衣天使。在手術(shù)臺(tái)前、病房里，以救死扶傷為天職，盡職盡責(zé)。那時(shí)，我要發(fā)明一種新藥，讓殘疾人重新長(zhǎng)出新的肢體；我還要發(fā)明一種新型眼藥水，讓那些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)光明的人，重見(jiàn)光明，能看到我們多姿多彩的生活；我還要建立一座電子科技醫(yī)院，運(yùn)用高科技醫(yī)療技術(shù)救死扶傷，使病人健康地出院，愉快地生活。
10年后的我，也許成為一名知名的藝術(shù)家。走到街上就會(huì)有許多年輕人來(lái)找我簽名，我會(huì)愉快地滿(mǎn)足他們的要求，并告訴他們：我不會(huì)讓你們失望的。
想到這兒，我忍不住綻開(kāi)了笑顏。望著那從眼前飛過(guò)的鴿子，我又陷入了深思。
10年后的我，也許成為一名驍勇的飛行員。駕駛著飛機(jī)，在那高高的藍(lán)天上飛翔，保衛(wèi)著祖國(guó)的領(lǐng)空，望著那在飛機(jī)下漂過(guò)的朵朵白云，我為自己能保衛(wèi)祖國(guó)的安全而感到十分自豪。
10年后的我，也許成為一名著名的科學(xué)家。我要在太空上建造一座房子，每當(dāng)夜晚，星星、月亮都圍著我歡快地跳舞、放聲地歌唱。我還要在月球上建立一座座漂亮的學(xué)校，讓地球上的同學(xué)們坐上通道快車(chē)到月球上去上學(xué)。
10年后的我，也許成為一名出色的工程師。我要將自己的祖國(guó)建設(shè)得更加美好。我要修建橫跨云天的大橋，連接著世界各地，讓各國(guó)的人們來(lái)中國(guó)看一看，親眼目睹我們國(guó)家的風(fēng)采，看一看傲然挺立在東方的雄雞——偉大的中國(guó)。
我還要在陸地和海洋之間，建立一個(gè)透明的通道，讓勤勞的人們能在勞作之余，能通過(guò)透明通道盡情地欣賞海底那神奇的世界。
10年后的我，也許成為一名。
“嘰嘰喳喳”一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲把我從沉思中驚醒，我抬頭看了看那可愛(ài)的小鳥(niǎo)，望了望那藍(lán)藍(lán)的天空、潔白的云朵，覺(jué)得那小鳥(niǎo)更可愛(ài)，天更藍(lán)、云更白。我堅(jiān)信，10年后的我。會(huì)是什么樣呢？
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”，而作為學(xué)生的我們真正可以學(xué)習(xí)的10年又有多少個(gè)？
所以我暗下決心，要努力學(xué)習(xí)，讓夢(mèng)想成真！從現(xiàn)在起，10年不晚。
也許在10之后，一紙美好的夢(mèng)想，就會(huì)成為美妙的現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇9
樹(shù)，雖沒(méi)有花的美麗，卻有軍人般英姿颯爽的風(fēng)采；樹(shù)，雖沒(méi)有草的嬌柔，但有石頭般堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。樹(shù)，帶給人們生機(jī)；樹(shù)，帶給人們親切；樹(shù)，帶給世界新鮮的空氣。
平潭是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的海島，在這里木麻黃驕傲地挺立在沙地里。木麻黃生命力強(qiáng)，哪兒需要它，它就在哪兒生根發(fā)芽，長(zhǎng)出茂密的枝葉，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
3月12日植樹(shù)節(jié)這天，平潭時(shí)報(bào)小記者們和家長(zhǎng)以及平潭邊防部隊(duì)的官兵們，來(lái)到蓮花山，“大手拉小手，同心植綠樹(shù)”，一起種下未來(lái)的希望。
一聲令下，我們每人都從卡車(chē)上拿了一把鏟子。我一只手拎著鏟子，另一只手提著兩株細(xì)嫩的木麻黃樹(shù)苗，來(lái)到一個(gè)空地上。我和爸爸像地質(zhì)勘探者一樣，東瞧瞧，西看看，尋找著合適的地方。終于我們找了一個(gè)松軟的地塊，決定在這里種下這明日大自然的守護(hù)者。
做出這個(gè)慎重的選擇后，我開(kāi)始挖坑了，這是植樹(shù)中最重要的一個(gè)步驟。我拿著鏟子，爸爸在一旁?xún)叭幌褴姽僖粯訉?duì)我發(fā)號(hào)施令，指揮著我如何挖坑。我把鏟子頭往土里一扎，雙腳猛得往鏟子肩上一踩，尖尖的鏟子頭鉆進(jìn)了地里。我再次用力地把鏟子往前一推，然后把鏟子柄往下一按，一個(gè)個(gè)小土塊就接二連三地跳進(jìn)了我的鏟子懷里。
“我們繞著圓圈往中間把土鏟出來(lái)，要挖圓柱體形的坑，這樣才能保證樹(shù)苗有足夠的生長(zhǎng)空間。”
“挖坑時(shí)，如果遇到石塊，我們要把它鏟干凈，否則會(huì)影響植物的生長(zhǎng)�！�
“而且土坑要有一定的深度，不然木麻黃就不容易往地里扎根，小樹(shù)苗就會(huì)搖搖欲墜�！�
按照爸爸的詳細(xì)講解，我專(zhuān)心致志地挖著。不一會(huì)兒，兩個(gè)圓柱體形的土坑出現(xiàn)了。它們，將成為這兩顆樹(shù)的歸宿；這里，將孕育出更加美麗的生命。
俗話說(shuō)：“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”。為了讓小樹(shù)健康成長(zhǎng)，我們既不能過(guò)度愛(ài)護(hù)，否則成為溺愛(ài)，未必能使它茁壯成長(zhǎng)；也不能過(guò)分的隨意，放任不管。我決定要保護(hù)好這座“地下城堡”，讓這里成為小樹(shù)最美好的家園。
我小心翼翼地剝開(kāi)包在樹(shù)苗根部的黑色塑料袋，生怕弄斷了樹(shù)根，捧著樹(shù)根上的一包“營(yíng)養(yǎng)土”，輕輕地連根帶土放進(jìn)挖好的坑里。我拎起鏟子，鏟起旁邊的泥土往坑里填。有時(shí)候?yàn)榱俗寴?shù)根有更松軟的泥土，我不得不“舍近求遠(yuǎn)”，跑到幾米外的地方，鏟了往回送，來(lái)來(lái)回回，不亦說(shuō)乎。好不容易把土坑填得與地面一般平，為了防止土太松，我還在樹(shù)周?chē)攘藥啄_，保證土層的嚴(yán)實(shí)。我不敢疏忽，怕自己的大意使小樹(shù)不能健康成長(zhǎng)。我又別出心裁，在樹(shù)的周?chē)辽希眯∈瘔K畫(huà)了一個(gè)小圈，希望多雨時(shí)能排水，干旱時(shí)能為小樹(shù)儲(chǔ)備水源，一舉兩得。想到這里，我不免洋洋得意。
大家紛紛完工。在蓮花山上，一群剛剛下地的樹(shù)苗正迎風(fēng)傲立。我看著這些“咬定青山不放松”的小木麻黃，不禁觸景生情，拿起絲帶，在上面上寫(xiě)下一句我最喜歡的詩(shī)：“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”，綁在小樹(shù)上，留作紀(jì)念。
我希望，“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”。幾年后，這些木麻黃長(zhǎng)成參天大樹(shù)；而到時(shí)，我也實(shí)現(xiàn)了我最美好的心愿，那就是：世界越來(lái)越綠色，越來(lái)越清新，越來(lái)越環(huán)保。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇10
"滴答，滴答"，短短的六年時(shí)間就這樣匆匆流去，最后只剩下了真誠(chéng)的師生之情。在這六年時(shí)光里，我們有笑，我們有淚，我們有成功，卻也有失敗……啊，老師，您為了我們，不怕苦，也不怕累，只是用您年老體弱的身軀，抱著無(wú)限的憧憬，耐心地教導(dǎo)我們，把我們培養(yǎng)成祖國(guó)未來(lái)的棟梁！就讓我們一起把這段快樂(lè)的回憶銘記在心吧！
那是晴朗的一天……我像只小懶蟲(chóng)有氣無(wú)力地趴在桌子上，想著下一節(jié)課就要競(jìng)選班干部了。"該競(jìng)選什么好？班長(zhǎng)？恩……不可能，我還不夠格兒；學(xué)習(xí)委員？唉，別提了，我連我自己都管不好……到底該干些什么好哇？……"不知不覺(jué)，上課鈴"嗡嗡"響了，同學(xué)們蜂擁般涌進(jìn)教室，隨后您慢步走來(lái)，面對(duì)著我們50個(gè)同學(xué)，像舉行一場(chǎng)非常莊重的儀式—競(jìng)選班干部開(kāi)始了！首先同學(xué)們一言不發(fā)，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)，也許大家不敢上來(lái)，或還沒(méi)有想好"臺(tái)詞"。
您見(jiàn)大家都無(wú)動(dòng)于衷，便使出"一計(jì)"："既然你們都不上來(lái)，好，那就繼續(xù)上課。"這計(jì)果然奏效。話音剛落，同學(xué)們開(kāi)始在下面議論紛紛，個(gè)個(gè)露出嬌氣而又哀嘆的表情，可見(jiàn)我們寧愿去競(jìng)選班干部，也不愿意去上多出一秒的課，漸漸的，議論聲沒(méi)了，我們前一學(xué)期的班長(zhǎng)—黃班長(zhǎng)快步上了臺(tái)。"感謝大家對(duì)我前一學(xué)期的支持，這一學(xué)期我還是要競(jìng)選班長(zhǎng)，請(qǐng)投我的票 …… "他義正詞嚴(yán)的講完后，班里就涌出"五雷轟頂"似的掌聲。緊接著，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地沖向講臺(tái)桌，這使我的心里變的愈來(lái)愈急躁。我看了看手表，時(shí)間正在毫不留情地流逝—離下課時(shí)間還不到一分鐘呢！"到底是當(dāng)還是不當(dāng)�。�"
此時(shí)的我已心煩意亂，猶如熱鍋上的螞蟻！眼看就要下課了，當(dāng)我無(wú)意間看見(jiàn)您那雙炯炯有神、慈祥平靜的眼神正在看著我，這眼神像黑夜中一盞發(fā)著微光的街燈，卻能夠照亮我全身，使一種信任的力量在我心靈深處潛滋暗長(zhǎng)。于是，我鼓起勇氣，振作起來(lái)，拍了拍胸脯，提起精神，懷著自信、堅(jiān)定的目光，在離下課時(shí)間約有30秒起身大步邁向講臺(tái)桌。
可一上講臺(tái)桌，面對(duì)著50個(gè)同學(xué)和一位老師向我投來(lái)的目光，我急得把先前準(zhǔn)備好的"臺(tái)詞"全忘光了！倒是憋出了一身冷汗，那汗娃娃淘氣得在我身上滿(mǎn)亂蹦，癢死我了！
但是，我突然想起了您那雙"信任"的眼神。是的，我絕對(duì)不能讓您失望，既然已經(jīng)來(lái)到了這個(gè)展示自己的"舞臺(tái)"上，我就不能只為了一個(gè)口中的稱(chēng)號(hào)，而要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取同學(xué)們的信任！"恩……我，要競(jìng)選學(xué)習(xí)委員雖然我的學(xué)習(xí)成……成績(jī)并不好……但我，但我……"我的臉一下子紅了起來(lái)，沒(méi)想到居然在這種關(guān)鍵時(shí)刻掉了線。"我會(huì)做得更好。"一陣清晰的聲音傳來(lái)。就這樣，你在這關(guān)頭補(bǔ)充了一句。我先是尷尬，麻木地笑了一下然后像"縮頭烏龜"羞愧地"逃"了下去，那時(shí)正好下課了！
不過(guò)最后我還是在您的鼓勵(lì)、信任、幫助下選上了"學(xué)習(xí)委員"。您那目光依然銘記在我腦海里，我一定會(huì)好好珍惜的！
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