【必備】小學(xué)學(xué)作文1000字八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的小學(xué)學(xué)作文1000字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇1
窯洞，是中國(guó)北方黃土高原上特有的民居形式，中華民族的祖先就是在窯洞中生存、繁衍和壯大起來(lái)的。窯洞分土窯洞、石窯洞、磚窯洞、土基子窯洞、柳椽柳巴子窯洞和接口子窯洞多種。
窯洞是黃土高原的產(chǎn)物，陜北農(nóng)民的象征。在這里，沉積了古老的黃土地深層文化人民創(chuàng)造了陜北的窯洞藝術(shù)（民間藝術(shù)）。過(guò)去，一位農(nóng)民辛勤勞作一生，最基本的愿望就是修建幾孔窯洞。有了窯娶了妻才算成了家立了業(yè)。男人在黃土地上刨挖，女人則在土窯洞里操持家務(wù)、生兒育女。小小窯洞濃縮了黃土地的別樣風(fēng)情。
深達(dá)一二百米、極難滲水、直立性很強(qiáng)的黃土，為窯洞提供了很好的發(fā)展前提。同時(shí)，氣候干燥少雨、冬季寒冷、木材較少等自然狀況，也為冬暖夏涼、十分經(jīng)濟(jì)、不需木材的窯洞，創(chuàng)造了發(fā)展和延續(xù)的契機(jī)。由于自然環(huán)境、地貌特征和地方風(fēng)土的影響，窯洞形成各式各樣的形式。但從建筑的布局結(jié)構(gòu)形式上劃分可歸納為靠崖式、下沉式和獨(dú)立式三種形式。
陜北延安窯洞，其中夾雜著窯洞式平頂房。窯洞是自然圖景和生活圖景的有機(jī)結(jié)合，滲透著人們對(duì)黃土地的熱愛(ài)和眷戀之情。
窯洞防火，防噪音，冬暖夏涼，既節(jié)省土地，又經(jīng)濟(jì)省工，確是因地制宜的完美建筑形式。
人們利用黃土的特性，挖洞造室修成的窯洞叫土窯洞，一般深7—8米，高3米多，寬3米左右，最深的可達(dá)20米。窗戶(hù)有兩種，一種是1平方米左右的小方窗；另一種是約3—4平方米的圓窗。其特點(diǎn)是冬暖夏涼。用石頭作建筑材料，深7—9米，寬、高皆為3米左右的石拱洞，叫石窯洞。磚窯的式樣、建筑方法和石窯洞一樣，外表美觀。一院窯洞一般修3孔或5孔，中窯為正窯，有的分前后窯，有的1進(jìn)3開(kāi)。窯洞一般修在山腰或山腳下的向陽(yáng)之處，窯洞上面的腦畔多栽樹(shù)木和花草。
陜北的窯洞是依山勢(shì)開(kāi)鑿出來(lái)的這樣一個(gè)拱頂?shù)母G洞。由于黃土本身具有直立不塌的性質(zhì)，而拱頂?shù)某兄啬芰τ直绕巾斠�，所以窯洞一般都是采取拱頂?shù)姆绞絹?lái)保證了它的穩(wěn)固性。陜北取黃土高原土層厚實(shí)、地下水位低的特點(diǎn)，挖窯洞作民居，有冬暖夏涼的優(yōu)點(diǎn)。窯洞民居可分為地坑式、沿崖式和土坯式三種。地坑式窯洞在地面挖坑，內(nèi)三面或四面開(kāi)鑿洞穴居住，有斜坡道出入。沿崖式窯洞是沿山邊及溝邊一層一層開(kāi)鑿窯洞。土坯拱式窯洞以土坯砌拱后覆土保溫。此外還有磚石砌的窯洞式民居。地坑式窯洞也見(jiàn)于黃土層厚的豫西平原地區(qū)，如河南鞏縣的地坑式窯洞，常常是整個(gè)村莊和街道建在地坪以下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)村莊的樹(shù)冠和地面的林木。地坑式窯洞頂上的土地，仍然可以種植莊稼。甘肅東部也有這種地下街道。從西方環(huán)境建筑學(xué)家的觀點(diǎn)看來(lái)，這種地坑式窯洞建筑是完美的不破壞自然的文明建筑。地下窯洞的組合，仍然保持北方傳統(tǒng)四合院的格局，有廚房和貯存糧食的倉(cāng)庫(kù)、飲水井和滲水井，以及飼養(yǎng)牲畜的棚欄，形成一個(gè)舒適的地下庭院。在地段的利用、院落的劃分、上下層的交通關(guān)系、采光通風(fēng)和排水都有很巧妙的處理方法。
我愛(ài)陜北的窯洞，因?yàn)樗麉R聚了人民智慧的結(jié)晶！
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇2
那些天的午后，天空中總是飄蕩著蒲公英——題記
那年，那天，那個(gè)傍晚。自習(xí)課沒(méi)有了以往同學(xué)們不安份的身影。每個(gè)人都伏著身子在桌子上寫(xiě)著一張張淡雅而明媚的同學(xué)錄。沒(méi)有人出聲。但總是有人噙著淚水。 我走到你身旁，你的身旁早已堆滿(mǎn)了厚厚的空白同學(xué)錄。你低著頭寫(xiě)著好像沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在你的身旁。
慘白的夕陽(yáng)，此時(shí)在我看來(lái)就好像我慘白的目光，不經(jīng)意的灑在我的身后，我身后一片光芒，而面前卻被那拉長(zhǎng)的影子掩蓋的一片黑暗。背后的夕陽(yáng)將我的影子拉向你，然后延伸到你的桌子上，剛好擋住了你要寫(xiě)的同學(xué)錄。 這時(shí)你才發(fā)現(xiàn)我，抬起頭看著我，灑脫的給了我一個(gè)微笑。 窗外吹來(lái)了一陣風(fēng)，帶著木槿的香味。肆意的彌漫了整個(gè)不大的教室，就像你給我的微笑。
“怎么了林夕” “我...其實(shí)....沒(méi)什么....”此時(shí)的我并不知道臉頰上的紅暈已經(jīng)賽過(guò)了身后的夕陽(yáng)。 我緊攥著手中的那張同學(xué)錄，還有那封被我精心用粉色信封包裹的那封“信”。 “我....”我感到嗓子異常的干澀，張了張口，甩下手中的東西，慌忙跑出了教室。這是我中學(xué)三年來(lái)第一次逃課。但我想沒(méi)有下一次的機(jī)會(huì)了。
我沒(méi)有看你看到我的信后的表情，是不是會(huì)在兩個(gè)如水的大眼睛上蕩漾出一絲絲波浪。我只是飛跑著，不顧一切的飛跑著。 我跑到了學(xué)校車(chē)棚后的小河邊，小河邊遍地都是野草，其中有一處開(kāi)滿(mǎn)了成片成片的蒲公英，這個(gè)季節(jié)還不是蒲公英飄蕩的時(shí)候，種子都還長(zhǎng)在上面。我就在這里靜靜的躺下靜靜的回憶著我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。
......曾經(jīng)的話(huà)好像還歷歷在目，可這一切都成了昨天的留戀。今天一句簡(jiǎn)單的“以后我們要是不再一起了，請(qǐng)你快樂(lè)的記起我”。 都留在了唇邊。 河水嘩啦啦的流淌著，波光粼粼的從我身旁不輕不重的流過(guò)，這好像后來(lái)那三年的時(shí)光。沒(méi)有你在身邊的時(shí)光。 三年后的高考，我填報(bào)了武漢大學(xué)。
那個(gè)每逢春天都會(huì)看到櫻花絢爛飛揚(yáng)的地方。 走之前我去了中學(xué)旁的小河邊，在那個(gè)初秋我一個(gè)人吹飛了所有蒲公英，它們安逸自在灑脫的飄蕩在空中�！〈髮W(xué)時(shí)的一個(gè)春天我跑去櫻花樹(shù)下看櫻花，這時(shí)櫻花的花瓣已經(jīng)開(kāi)始隨風(fēng)放肆肆意地飛揚(yáng)了。我突然想起了那年的蒲公英，同樣的安逸，飄蕩，墜落�？裳矍霸僖矝](méi)有了你的模樣。
心中涌出一股莫名的悲傷，好像是那年的那段簡(jiǎn)單的`情愫帶來(lái)的悲傷。 風(fēng)中飄蕩著櫻花，而心中飄蕩的滿(mǎn)是那年的蒲公英。好像那年蒲公英飄蕩的種子全都落在了心底，那個(gè)最隱蔽的角落。這時(shí)才飄蕩起來(lái)。 眼中噙滿(mǎn)了莫名的淚水可我依舊強(qiáng)迫自己睜開(kāi)眼睛，去欣賞眼前亦或是心中的美景。 眼中的淚水將眼前的世界過(guò)度的羽化，我看著這過(guò)度羽化模糊的世界，那最熟悉而又陌生的背影出現(xiàn)在我的面前。“是你嗎，小滿(mǎn)......”你驀然回首看見(jiàn)櫻花樹(shù)這邊的我。讓后緊緊的相擁。 世界安靜的能聽(tīng)見(jiàn)花瓣掉落時(shí)觸碰大地的聲音。 這一刻空氣中好像有著蒲公英的味道，安逸、自在、灑脫。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇3
后宮的女子，各有各的時(shí)代。
屬于她的美好時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，秋風(fēng)蕭瑟，獨(dú)自立于西風(fēng)中已經(jīng)很久了，涼意浸遍了全身。此身，就像長(zhǎng)信宮前的落葉，從風(fēng)中飄墜，已經(jīng)不復(fù)明艷于枝頭了。
她想起了那一天。
那時(shí)候，她很年輕，正是二八芳華。
那年春天，漢宮的桃花灼灼地開(kāi)了，她是一名宮女少使，長(zhǎng)日無(wú)聊，她命宮女在階前架起一把琴，自己端坐琴前，伸出纖纖素手，調(diào)弦正音，輕捻慢攏，樂(lè)音若空谷澗流，悠悠地飄遠(yuǎn)，漫縈于漢宮的上空。
那時(shí)候，漢成帝正在煩悶，聽(tīng)見(jiàn)這悅耳的琴聲，不由精神一振，只覺(jué)得心田里，一股清泉緩緩地注入，把他帶入了曼妙清幽的世界，那里沒(méi)有煩人的朝事，只有清風(fēng)流水藍(lán)天，讓他目清神明。是誰(shuí)，彈得這樣一首清曲？
他踏著琴聲一路尋去，眼前的人兒令他眼前一亮，清麗脫俗，飄逸若仙。
他對(duì)她伸出了手，從未有過(guò)的溫柔，仿佛是怕她真的是仙子臨凡，自己一個(gè)不小心，她就會(huì)隨時(shí)飛走似的。而她，做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)遇到成帝，驚慌失措。她受驚的樣子是那樣的惹人憐愛(ài)，她惶惶然把自己的手伸給了成帝。成帝的手心里，是剛剛好的溫暖。
自那以后，漢成帝對(duì)她甚是寵愛(ài)，并將她封為婕妤，于是她的本名就被逐漸淡忘了，她成了班婕妤。
一次，漢成帝駕著輦車(chē)出現(xiàn)在她的面前，向她伸出手，想讓她同輦而行。
這是連皇后都不曾擁有過(guò)的榮譽(yù)。因?yàn)檩傑?chē)，歷來(lái)是皇帝一人的專(zhuān)屬。
可面對(duì)這樣的殊榮，她卻正色拒絕了。她說(shuō)：“古代的圣賢之君，都有名臣在側(cè)；只有末世之主，才有寵幸的妃子在座�！彼獣�(shū)達(dá)理，恪守道德，她的賢惠更贏得了漢宮上下的敬佩。
可是，當(dāng)趙飛燕姐妹來(lái)到漢成帝的身邊，屬于她的時(shí)代就消失了。無(wú)論她是如何才華橫溢，但是仍比不過(guò)傾城傾國(guó)的趙飛燕。
原來(lái)繁華和寂寞只有一步之遙，沒(méi)想到，這么快就到了繁華的盡頭。
聰明如班婕妤，她早就看透了這一切，該放手時(shí)就放手，轉(zhuǎn)身之后給自己一個(gè)心清如水的世界，宮廷中沒(méi)有永遠(yuǎn)的贏家，但可以做一個(gè)聰明的失敗者，放自己一馬，安于得失。
她向漢成帝申請(qǐng)離開(kāi)他，讓她去長(zhǎng)信宮侍奉太后。漢成帝允許了。
長(zhǎng)信宮里異常的冷，又是一年秋風(fēng)起時(shí)。曾幾何時(shí)，成帝在秋風(fēng)里，拿著衣衫到處找她，為她添件衣服，陪她在秋風(fēng)里看鴻雁。
如今秋風(fēng)又起，漢成帝卻再也不會(huì)想到她。她手握著一把團(tuán)扇，形影相吊，悲不自勝。如今她就不正似手中的團(tuán)扇么？夏天里扇來(lái)涼風(fēng)，到秋天就被無(wú)情地拋棄了。
再后來(lái)，她在長(zhǎng)信宮中聽(tīng)到了漢成帝的死訊。
她去為他守陵，陪在他的墳旁終老。
再后來(lái)，王昌齡寫(xiě)下了《長(zhǎng)信秋詞》，納蘭容若寫(xiě)下了《木蘭詞》。
如果人生都能夠像初見(jiàn)時(shí)那樣美好，又怎么會(huì)有班婕妤在秋風(fēng)中對(duì)著團(tuán)扇悲歌？
初見(jiàn)時(shí)，他對(duì)她伸出了手，把她的手握在了掌心。她以為，他在中途不會(huì)松手，可是比翼連枝、白頭偕老，終成一夢(mèng)。夢(mèng)醒來(lái)，是滿(mǎn)世界的寂寞。
誰(shuí)是誰(shuí)的永遠(yuǎn)？誰(shuí)念誰(shuí)的傷痛？
人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇4
“��！”我升升懶腰，穿上睡衣，揉著朦朧的眼睛，慢慢吞吞的朝廚房走去，歡歡喜喜過(guò)小年作文1300字。想去看一看外公和外婆一大早起床做了哪些豐富的早餐呢？咦！我用鼻子吸了兩下，怎么有一股蠟燭味��！我用力揉揉眼睛湊近一看，原來(lái)外公外婆在祭拜灶王爺上天呀！這是我我有些迷惑不解了，為什么要今天來(lái)祭拜灶王爺呢？難道今天是他的生日嗎？干嘛要這么隆重呢？哎，我卻又嘆息了一聲，心想：神仙就是好這么多人記著他的生日，還有這么多人祭拜他，這好�。⊥蝗�，外婆一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)了我已經(jīng)起床了，又看見(jiàn)我要溜走的樣子連忙叫道：“王佳穎，起來(lái)了都不吭一聲�？禳c(diǎn)過(guò)來(lái)，來(lái)祭拜一下灶王爺讓他保佑你成績(jī)?cè)絹?lái)越好，身體健康！”我慢慢吞吞地走了過(guò)去，跟著外公的樣子站著拜一拜，跪著拜一拜，再站著拜一拜。
拜完后，我便拉著外婆來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，問(wèn)她那個(gè)在我心里憋了很久的問(wèn)題，“外婆啊，為什么要今天來(lái)祭拜灶王爺呢？難道今天是他的生日嗎？那生日就生日唄干嘛這么隆重啊，我只有滿(mǎn)周歲十歲時(shí)才那么隆重為什么灶王爺上天每次都那么隆重��？”外婆哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)道：“我的寶貝外甥女哦？你�。∈且粋�(gè)十萬(wàn)個(gè)為什么？你又怎么一連串的問(wèn)題，你說(shuō)話(huà)又速度有這么快外婆年紀(jì)大了，我都沒(méi)聽(tīng)清楚而且還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，你啊！就說(shuō)完了，那你就再說(shuō)一遍，一定要慢點(diǎn)說(shuō)啊，不然我還是回答不了��！”我翻了一個(gè)白眼，又慢條斯理地對(duì)外婆又說(shuō)了一遍，外婆這下可聽(tīng)清楚了�；卮鸬溃骸凹逊f啊，今天不是灶王爺?shù)纳��！薄澳鞘鞘裁�？”我總�?huì)對(duì)自己喜歡的話(huà)題刨根問(wèn)底，“今天��！是農(nóng)歷臘月二十三是灶王爺上天向玉帝老爺匯報(bào)人間情況怎樣之日也稱(chēng)小年。之因?yàn)橐腊菟窍Ｍ茉谟竦劾蠣斈强湮覀儙拙�，讓我們家在新的一年能大吉大利嘛！”這下我可明白了。
但我這個(gè)十萬(wàn)個(gè)為什么還是沒(méi)完，腦袋里有出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題那就是，“小年是什么玩樣��？”這下可把外婆給難住了！我只好打開(kāi)電腦爺爺上網(wǎng)查詢(xún)了一下，原來(lái)“小年”并非專(zhuān)指一個(gè)節(jié)日，由于各地風(fēng)俗，被稱(chēng)為小年的節(jié)日也不盡相同，小學(xué)六年級(jí)作文《歡歡喜喜過(guò)小年作文1300字》。北方大部分地區(qū)稱(chēng)臘月二十三或臘月二十四的祭灶節(jié)為小年。中國(guó)國(guó)內(nèi)也有不少地區(qū)稱(chēng)正月十五的元宵節(jié)為小年，冬至也有地方叫作小年。小年也意味著人們開(kāi)始準(zhǔn)備年貨，準(zhǔn)備干干凈凈過(guò)個(gè)好年，表示新年要有新氣象。主要包括三個(gè)方面的含義：1、指農(nóng)歷臘月是小年的的年份；2、節(jié)日，臘月二十三或二十四日，舊俗在這天祭灶；3、指果樹(shù)歇枝、竹子等生長(zhǎng)得慢的年份。哦！原來(lái)如此��！
一整天外婆和外公一直忙活著，一直都沒(méi)有停下來(lái)！因?yàn)榻裉焓切∧臧�！一家人一定要團(tuán)團(tuán)圓圓的！所以外公外婆啊，一會(huì)去買(mǎi)菜，一會(huì)去賣(mài)湯圓……忙得不亦樂(lè)乎！我想雖然外公外婆現(xiàn)在很忙但是心里是甜甜的，因?yàn)槊β盗苏荒臧�！這一家子啊！終于可以團(tuán)聚了！
一眨眼之間，天暗了下來(lái)！我和弟弟早就在門(mén)口做好了迎接大忙人們回家過(guò)年咯！“叮咚！”我們姐弟倆好像酒店服務(wù)先生和小姐一樣幫大忙人們拿箱子，拿年貨。忙得不辭辛勞。
“��！開(kāi)飯咯！”一個(gè)大家族坐在一起喝酒唱歌，講著這一年里的好收成，講著一年里的有趣的事！在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了這愉快而被有意義的小年夜！
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇5
盼星星，盼月亮。終于等來(lái)了寒假！夏老師讓我在寒假里寫(xiě)一篇《壓歲錢(qián)該怎么用》，這可難倒了我，“存銀行？--沒(méi)創(chuàng)意，“捐款？--太多人寫(xiě)這個(gè)，沒(méi)意思，“買(mǎi)爆竹，零食？--太自私，“買(mǎi)文具，交學(xué)費(fèi)？--太老土，每年都這樣！該怎么辦呢？
前幾天，我們?nèi)バ∫谭蚣野菰L。我實(shí)在不愿去，因?yàn)樾∫谭蜷L(zhǎng)的很是嚇人！頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉的兩旁長(zhǎng)滿(mǎn)了又長(zhǎng)又密的胡子，全身黑黑的，好像有三個(gè)月沒(méi)洗澡。我們小孩子都很怕他，大人總用他來(lái)嚇唬我們。我們都在背后叫他“長(zhǎng)毛佬”“拐人犯”“人販子”“非洲人”等等！在我心目中他是一個(gè)壞人，可是不去又沒(méi)辦法。到了他們家， 我們聊到一半時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)姨夫家的客廳里掛著一張大大的獎(jiǎng)狀，上面寫(xiě)著“見(jiàn)義勇為的勇士”七個(gè)大字，我看到了獎(jiǎng)狀，饒有興趣的問(wèn)了起來(lái)。經(jīng)過(guò)小姨夫的講述，我大致的了解了情況：去年冬天，小姨夫家旁邊的一條小河里，一個(gè)正在玩水的小女孩，不慎滑入水中。河邊只有幾個(gè)上了年紀(jì)的老人，他們看到女孩掉進(jìn)水里，就拼命的喊：救命��！有人掉進(jìn)水里了！小姨夫那時(shí)正好在干活，聽(tīng)到有人在喊救命，就立即丟下手中的活，飛也似地沖出了房子，顧不得脫衣服跳進(jìn)了河里，看到小女孩一點(diǎn)一點(diǎn)地往下沉，小姨夫又一次在冰冷的河水中擴(kuò)大范圍地尋找 女孩
被救了上來(lái)，小姨夫卻已
經(jīng)凍得臉色發(fā)紫了！要知道，那條河可有3米多深呀！去年
年底，蕭山區(qū)見(jiàn)義勇為基金會(huì)為他送來(lái)了1000元獎(jiǎng)金，他不但不收，還把這1000元捐給敬老院的老人們。
聽(tīng)完了他的講述，小姨夫在我心中，一下子變的無(wú)比高大！激動(dòng)和感動(dòng)的碰撞產(chǎn)生了一股強(qiáng)大的暖流，瞬間淌進(jìn)了我的心底，��！一位多么讓人敬佩的勇士�。�
瞬間，我又想到了我的壓歲錢(qián)該怎么花……
第二天，我和媽媽去超市，用我的壓歲錢(qián)買(mǎi)了許多老年人吃的東西，“話(huà)梅，芝麻糊，糯米團(tuán)子，年糕……一起去敬老院看望老人，老人們看到我來(lái)看他們，十分高興！一個(gè)勁兒的和我聊天“小朋友今年幾歲了？”“小朋友在哪上學(xué)�。俊薄�.我給他們捶捶背，泡泡茶，唱唱歌，講講故事！讓我印象最深的要算是他們熱情了！我剛到那里的時(shí)候，他們把他們一年都舍不得吃的東西都拿了出來(lái)，招待我們，有“魚(yú)，肉，蝦，還有他們自己種的新鮮蔬菜，蘿卜，茄子，包心菜，番薯……”“來(lái)，多吃點(diǎn)！”王奶奶邊說(shuō)邊往我和媽媽碗里夾了一大把青菜，還沒(méi)等我和媽媽說(shuō)謝謝，陳奶奶又緊接著把一大塊魚(yú)肉也夾進(jìn)了我們的碗里。“哎呀，你們太客氣了！”媽媽激動(dòng)地說(shuō)，可以看出媽媽已經(jīng)被他們的熱情所感動(dòng)了！時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼，一天就過(guò)去了，我們也該回家了！我依依不舍地離開(kāi)了這些和藹可親的老人們�；氐搅思遥屠先藗�?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光反反復(fù)復(fù)的在我腦海中浮現(xiàn)，這讓我知道了：你幫助了別人，才會(huì)收獲到快樂(lè)。
當(dāng)然，我的壓歲錢(qián)還沒(méi)有用完。但是我并不打算用完它，因?yàn)槲业膲簹q錢(qián)已經(jīng)用在我認(rèn)為最值得用的地方，今年的壓歲錢(qián)是我以往用錢(qián)最少的一年，但是卻是最有意義的一年！既不沒(méi)創(chuàng)意，沒(méi)意思也不太自私和老土。
你說(shuō)，對(duì)嗎？
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇6
子曰：“主忠信，毋友不如己者，過(guò)則勿憚改�！� 子曰：“篤信好學(xué)，守死善道。危邦不入，亂邦不居。天下有道則見(jiàn)，無(wú)道則隱。邦有道，貧且賤焉，恥也;邦無(wú)道，富且貴焉，恥也�！�
——題記
假日里，一本《論語(yǔ)》捧在手中，我感受到了她的溫暖與樸素，感受到了她的博大與厚重。這里不僅有天下大道之志，更重要的是她永遠(yuǎn)都沒(méi)有失去腳下那樸素的起點(diǎn)。
她就像一位慈祥的長(zhǎng)者，告訴我修養(yǎng)身心的道路，并且還會(huì)給我指明一條腳下的路，讓我不斷前進(jìn)，直到抵達(dá)自己的理想目標(biāo)，而且她還讓我明白了許多......
《論語(yǔ)》讓我明白了學(xué)習(xí)要做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)以致用。子曰：“誦詩(shī)三百，授之以政，不達(dá);使于四方，不能專(zhuān)對(duì);雖多，亦奚以為?” 孔子說(shuō)，如果一個(gè)人，他“誦詩(shī)三百”，《詩(shī)經(jīng)》倒背如流、爛熟于心，但你讓他去做一件事情，他卻磕磕絆絆完不成，讓他去辦個(gè)外交事物，他卻不能順利地跟人家談判，那么就算他書(shū)讀得再多，甚至都背會(huì)了，也沒(méi)有任何實(shí)際用處。
其實(shí)這種情況在我們的生活和學(xué)習(xí)中也經(jīng)常遇到。記得我們小的時(shí)候經(jīng)常問(wèn)大人的一個(gè)問(wèn)題“我們是從哪里來(lái)的?”，許多家長(zhǎng)的答案可能都不一樣。當(dāng)我成為一名初中生后，生物課上《人的繁殖》不僅讓我知道了人是怎樣來(lái)的，還讓我對(duì)自己的身體有了新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)我遇到再有小孩子問(wèn)大人這樣問(wèn)題時(shí)，我就會(huì)用我學(xué)到的知識(shí)告訴他們，這不是什么不能說(shuō)的秘密，這是很普通的常識(shí)。我相信我以后還會(huì)有更多的機(jī)會(huì)學(xué)以致用。而且在學(xué)習(xí)過(guò)程中努力做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己善于表達(dá)的長(zhǎng)處。
在《論語(yǔ)》中，我明白了人要孝敬父母，凡是以孝為先。子夏問(wèn)孝。子曰：“色難。有事弟子服其勞，有酒食先生饌，曾是以為孝乎?”子夏問(wèn)老師什么是孝，孔子說(shuō)，做子女的要盡到孝道，光讓父母有吃有喝還不夠，最不容易的就是對(duì)父母和顏悅色。讓我們看看今天的所謂孝道，在物質(zhì)條件已經(jīng)很豐富的年代，讓長(zhǎng)輩有吃有喝不是什么難事，但是又有幾個(gè)讓能真正做到對(duì)父母和顏悅色呢?
我們每個(gè)人都體會(huì)過(guò)在父母身邊長(zhǎng)大的快樂(lè)，可是一旦走向社會(huì)，卻為什么要到最后才能想到要對(duì)父母盡孝呢?這就是“不養(yǎng)兒不知父母恩”。作為一名中學(xué)生對(duì)父母的孝道可能就是在生活上和學(xué)業(yè)上不讓父母操心，在各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀，讓他們?nèi)蓊佊泄�，我想這也算是盡孝了吧!
我還從《論語(yǔ)》中明白了仁愛(ài)的意義。我們經(jīng)常說(shuō)，關(guān)鍵時(shí)刻能夠挺身而出的英雄，他平時(shí)一定是有儲(chǔ)備的。英雄的行為有時(shí)候只在一個(gè)瞬間，但是考驗(yàn)的卻是他平時(shí)的人格。仁愛(ài)就是這樣一種日常的涵養(yǎng)，在生死危難關(guān)頭，使人可以有如此無(wú)謂的表現(xiàn)。
《論語(yǔ)》里始終貫穿的“仁、義、禮、智、信”讓我明白了做人的基本道理、讓我明白了做事的基本原則、讓我明白了大愛(ài)、小愛(ài)、博愛(ài)、讓我明白了......
兩千多年來(lái)，《論語(yǔ)》因?yàn)樗牟┐缶�，她的深刻�?nèi)涵，一直被人們所敬仰，而我卻只能了解其皮毛，我想我將窮畢生之精力去解讀她、感悟她，我相信她一定還會(huì)讓我們明白更多。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇7
至于，我已經(jīng)在“特快號(hào)”賣(mài)牡蠣賣(mài)兩個(gè)星期了，每次經(jīng)過(guò)哈弗爾總會(huì)想到菲利普他們，不知道他們過(guò)得好不好，我每天賣(mài)牡蠣的錢(qián)總還能剩下來(lái)些，放到一個(gè)瓶子里放起來(lái)。
“嗨，于勒怎么又起這么早，天還沒(méi)亮納!”
“噢，原來(lái)是船長(zhǎng)先生，我準(zhǔn)備起來(lái)賣(mài)牡蠣啊�！�
“你也許該買(mǎi)衣服了，不用再來(lái)干這么臟的活了。”
“不是來(lái)體驗(yàn)下層階級(jí)的辛苦嘛，順便再掙一些錢(qián)�！�
船長(zhǎng)悄悄望望四周，等一個(gè)人也沒(méi)有時(shí)，悄悄說(shuō)：“我說(shuō)，于總，您千里迢迢從北美回來(lái)，就是為了在您員工的船上賣(mài)牡蠣啊!這叫我們多愧疚啊!”
“喂，你沒(méi)有泄露我的秘密吧?我不是告訴你，說(shuō)有人打聽(tīng)我的時(shí)候說(shuō)我是法國(guó)大流氓嗎?忘了?”
“沒(méi)有啊�！贝L(zhǎng)說(shuō)道“我就是按照您說(shuō)的做的啊!不過(guò)，還真有一個(gè)人，嗯，我不認(rèn)識(shí)的一個(gè)人打聽(tīng)過(guò)你!”
這時(shí)，我看看四周，做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)，我心里清楚，我該去看看我哥菲利普他們了，和他們一起住一段時(shí)間。
哈弗爾也無(wú)非是這樣，當(dāng)菲利普夫婦回去后，不知經(jīng)那位精通實(shí)事的人知道于勒在船上買(mǎi)牡蠣，于是，若瑟夫的二姐離了婚，再也沒(méi)有人上門(mén)求婚了。菲利普家整天都是咒罵聲，痛罵那沒(méi)心沒(méi)肺的流氓于勒。
決定了回家的日期，在星期天，從船上下來(lái)，身穿從英國(guó)進(jìn)口的燕尾服，腰帶3G手機(jī)，開(kāi)著勞斯萊斯，因?yàn)槲蚁虢o哥一個(gè)驚喜，那天，海面上風(fēng)平浪靜猶如一塊潔白無(wú)瑕的翠玉，這卻施暴風(fēng)雨的前兆。
到了那個(gè)既熟悉又陌生的小屋，還沒(méi)到門(mén)口，便聞到了火藥味，接著聽(tīng)到了咒罵我的聲音，那是克拉麗絲嫂的聲音：“那個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的于勒懶蛤蟆狗，他來(lái)信都說(shuō)賺了財(cái)，可你看一看，現(xiàn)在他卻是一個(gè)賣(mài)牡蠣的老頭，真不是人啊!”他問(wèn)就是打聽(tīng)我的人他們見(jiàn)過(guò)我?帶著滿(mǎn)腦疑問(wèn)，隨著一聲“哥……”邁進(jìn)那棟破屋。
“你是……”隨著菲利普的一聲質(zhì)問(wèn)“是于勒?”
“哥，是我呀，您的親弟弟于勒啊!”我回答道“您在船上見(jiàn)過(guò)我?”
“是啊，我們本來(lái)想接你回來(lái)可是若瑟夫不讓你……不介意吧?”克拉麗絲嫂說(shuō)道，一邊說(shuō)一邊盯著我的真牛皮鞋。
“不是，是你們說(shuō)叔叔是大流氓還不讓叔叔認(rèn)出你們�！比羯驔_著克拉麗絲嫂大喊起來(lái)因?yàn)樗械讲唤狻?/p>
“不要亂說(shuō)話(huà)，若瑟夫，被以為你姐出去散步不在你就可以亂說(shuō)!”克拉麗絲嫂大喊起來(lái)。
“我真沒(méi)亂說(shuō)，嗚嗚嗚……”若瑟夫哭說(shuō)道。
這一句句話(huà)像一把把鋒利的刀。沖我飛來(lái)，心被刺成五彩繽紛，流出一種叫傷感的東西，手中的車(chē)鑰匙緩緩落地，這就是我夢(mèng)寐以求的家嗎?這就是我的親哥親嫂嗎?血紅的夕陽(yáng)散發(fā)著血腥的氣味。
我不顧哥嫂在后面怎樣呼天喊地的喊叫，只顧朝“特快號(hào)’走去，因?yàn)槲颐靼琢艘恍┏舐拿婵祝绱藧盒摹?/p>
而飛利浦則異常高興，于勒走就走吧，最起碼咱因?yàn)橛幸惠v名貴的車(chē)了，他和克拉麗絲高興的擁抱在一起，并猜測(cè)于勒一定干了什么見(jiàn)不得人的事，要不怎么會(huì)有這么多的錢(qián)來(lái)買(mǎi)車(chē)，但他們好像看到了許許多多用車(chē)換來(lái)的錢(qián)再向他們招手。
只有若瑟夫靜靜地看著……看著……
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇8
上午，當(dāng)聽(tīng)到要舉行慶六一時(shí)，同學(xué)們像一只只快樂(lè)的小老鼠一樣，在教室里有說(shuō)有笑的。自然，我也是興奮不已，中午剛回到家里，就把那校服找了出來(lái)，吃了一些蛋炒飯，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，興高采烈地來(lái)到學(xué)校。
下午，隨著“莊嚴(yán)的國(guó)旗相伴藍(lán)天白云高高飄揚(yáng)”的朗讀聲，“心系祖國(guó) 健康成長(zhǎng)”主題大隊(duì)會(huì)開(kāi)始了。首先進(jìn)行的是一年級(jí)的入隊(duì)儀式，看到他們帶上紅領(lǐng)巾那開(kāi)心、自豪的表情時(shí)，我不禁想起了自己剛?cè)腙?duì)時(shí)的情景，不用提心里有多美了。
大會(huì)終于進(jìn)行到了第二項(xiàng)——歌詠比賽。所有同學(xué)都精神飽滿(mǎn)，每一個(gè)班級(jí)都作好了充分的準(zhǔn)備：有的班級(jí)正忙著抓緊排練；有的班級(jí)信心十足地準(zhǔn)備上場(chǎng)。
終于輪到我們班上場(chǎng)了。我們排著整齊的隊(duì)伍走到了各自的位子上。“我們是共產(chǎn)主義接班人”，完了，我們唱的比音樂(lè)快5 拍，音樂(lè)已經(jīng)響起來(lái)了，只好硬著頭皮唱，希望全部寄托在第二首歌上了。等音樂(lè)《友誼圓舞曲》一響起來(lái)。我班同學(xué)馬上隨著音樂(lè)唱了起來(lái)。我和徐櫻、常林等同學(xué)是任務(wù)艱巨的伴舞，我是和王寧合作，他可不是一盞省油的燈，為了他的舞蹈動(dòng)作，我是費(fèi)了九牛二虎之力才能和他配合的跟上音樂(lè)。我們一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈；一會(huì)兒揮手，每一個(gè)動(dòng)作都作的還不錯(cuò)，蠻認(rèn)真的。
通過(guò)這次歌詠比賽，我覺(jué)得我們做什么事都應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，團(tuán)結(jié)力量大嘛！不過(guò)，我們要再接再厲，這樣我們才會(huì)取得一個(gè)又一個(gè)勝利。時(shí)間過(guò)得真是太快了，短短的半天時(shí)間就這樣過(guò)去了，校園里又逐漸平靜了下來(lái)，我只好依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校，期待著下一個(gè)美好的六一。
六月一日是兒童節(jié)，是我們兒童們的節(jié)日。
那一天，我們本來(lái)想在操場(chǎng)上玩得非常開(kāi)心的�？墒�，天空不作美，居然下起了大雨來(lái)了。我們只好迅速地往教室里跑。
來(lái)到教室，老師把學(xué)生們分配了一下，叫那些在一年級(jí)做導(dǎo)生的學(xué)生到一年級(jí)教室里和一年級(jí)的學(xué)生一起搞游戲。正好我也是當(dāng)導(dǎo)生的，所以我就跟著另外幾名導(dǎo)生一起到一年級(jí)教室去了。來(lái)到一年級(jí)教室，那里的老師就叫我們負(fù)責(zé)搞活動(dòng)。我們幾個(gè)稍微商量了一下，就想出了幾個(gè)適合一年級(jí)小朋友玩的游戲來(lái)了。游戲有貼鼻子、唱兒歌……不過(guò)最好玩的要算搶位子了。我們先讓一年級(jí)的學(xué)生自己上來(lái)八個(gè)學(xué)生，然后搬出七只椅子讓他們八個(gè)人去坐。每一個(gè)人坐一只椅子。坐不到椅子的學(xué)生就被淘汰。游戲開(kāi)始了，我們當(dāng)導(dǎo)生的一個(gè)學(xué)生拿起一把尺在桌子上敲。開(kāi)始了，我用尺敲桌子。我不停地敲著，一時(shí)快，一時(shí)慢，一時(shí)聲音響亮，一時(shí)聲音低沉。一年級(jí)的學(xué)生不停地?fù)屩弧Ｍ蝗�，我猛地重重地敲了一下桌子，便突然停了下�?lái)。這時(shí)，六個(gè)人每一個(gè)人坐了一只座位，有兩個(gè)人坐在同一只座位上。這一下子把我們給難倒了。
因?yàn)樵瓉?lái)規(guī)定沒(méi)有座位的人被淘汰，而現(xiàn)在他們都坐在座位上。我們就去問(wèn)了問(wèn)坐在旁邊座位上的學(xué)生，知道了一個(gè)人先坐，另一個(gè)學(xué)生慢坐。我們就把坐得慢的學(xué)生給淘汰了。搶座位的游戲在繼續(xù)進(jìn)行。現(xiàn)在，我們又搬下了一張椅子。七個(gè)人坐六張椅子，一個(gè)人一個(gè)人地被淘汰，最后剩下的一個(gè)人就是冠軍。我們拿出自己準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品發(fā)給了他。其他的學(xué)生都羨慕地看著他拿到了獎(jiǎng)品。
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