我愛(ài)讀書(shū)作文1000字
書(shū)，被人們稱(chēng)為全世界的“營(yíng)養(yǎng)品”，這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。
我從小就酷愛(ài)讀書(shū)，書(shū)總是吸引著我。
我人生中的第一本書(shū)，是一本圖畫(huà)書(shū)。剛開(kāi)始我還看得津津有味，但時(shí)間長(zhǎng)了，就覺(jué)得不過(guò)癮了。我開(kāi)始央求媽媽教我認(rèn)字。從那以后，家里經(jīng)常能看見(jiàn)一個(gè)小小的身影坐在那里，大聲地讀著：“大小媽爸天地人……”.后來(lái)，我上了幼兒園，因?yàn)槲艺J(rèn)的字比同學(xué)多上幾倍，老師經(jīng)常讓我上臺(tái)去讀故事給小朋友們聽(tīng)。我也把它看作一個(gè)小小的榮耀。
慢慢地，我已經(jīng)不滿(mǎn)足于看圖畫(huà)書(shū)了。我開(kāi)始看一些兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)。那些小說(shuō)讓我如醉如癡，沉浸在書(shū)的王國(guó)里。我常常認(rèn)為自己就是故事里的主人公，隨著情節(jié)時(shí)而落淚，時(shí)而大笑，時(shí)常一看就是幾個(gè)小時(shí)，忘了吃飯和睡覺(jué)，忘了周?chē)囊磺小?/p>
爸爸媽媽對(duì)我閱讀的欲望盡全力去滿(mǎn)足。開(kāi)始的時(shí)候從同學(xué)、朋友和親友那里借書(shū)給我看，后來(lái)帶我去書(shū)店，或者讓我在網(wǎng)上書(shū)店選擇自己想看的書(shū)籍。每次拿到嶄新的書(shū)籍，我小小的心都充滿(mǎn)了歡樂(lè)。再后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)了原來(lái)還有圖書(shū)館這么個(gè)閱讀的好地方。我迷上了那里，有時(shí)一待就是一下午。我不但去那里看書(shū)，還辦了圖書(shū)館的借閱證，把喜歡的書(shū)搬回家慢慢品味。圖書(shū)館的書(shū)真是又多又全，這樣廣泛的閱讀讓我開(kāi)拓了視野，豐富了知識(shí)。
老師也非常鼓勵(lì)我們閱讀，要求我們大量閱讀各類(lèi)書(shū)籍。從一年級(jí)開(kāi)始教室里就有了“圖書(shū)角”，同學(xué)們都把自己的書(shū)帶來(lái)分享給大家，同時(shí)讀到了更多的書(shū)，獲得了更多的知識(shí)。
我慢慢地長(zhǎng)大了，但我對(duì)讀書(shū)的興趣絲毫沒(méi)有減少。我開(kāi)始閱讀一些中外名著。《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《福爾摩斯探案集》、《百年孤獨(dú)》……這些故事都帶給我極大的震撼，讓我收獲良多。
醉心閱讀使我得到了報(bào)償。打從我上學(xué)起，我的作文便常常位居全班之冠。有時(shí)寫(xiě)著寫(xiě)著，文思泉涌，就停不下來(lái)了。
記得三年級(jí)的時(shí)候，老師布置的作文題目是《秋天的圖畫(huà)》。在文中我把秋天比作一個(gè)“腳踏清風(fēng)，用鑰匙打開(kāi)秋天大門(mén)的少女。她腳踏陣陣秋風(fēng)，胳膊上挎著的.竹籃里裝滿(mǎn)了紅彤彤的蘋(píng)果和黃澄澄的梨子，她走到哪里，哪里就長(zhǎng)出一片片金黃的麥子，她吹聲口哨，就飛來(lái)一群群排成“人”字形的大雁。她給人們帶來(lái)了無(wú)盡的歡笑和豐收的喜悅。”結(jié)果這篇作文被當(dāng)做范文在班上朗讀，贏得了同學(xué)們的掌聲，得到了老師的肯定。
書(shū)籍給我?guī)?lái)了無(wú)盡的知識(shí)和創(chuàng)作的靈感，教會(huì)了我做人的道理。還記錄了歷史與文化，傳承了先輩的精神與信念。從科學(xué)故事中我知道了生活中的許多科學(xué)知識(shí)，明白了大自然的種種規(guī)律;從歷史故事中我了解到了人類(lèi)文明的璀璨，領(lǐng)略到了古人的英雄豪氣和帝王霸氣;從革命故事中我體會(huì)到了我們現(xiàn)在幸福生活的來(lái)之不易，感受到了革命先烈們不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的崇高精神……
我與書(shū)的故事太多太多，說(shuō)也說(shuō)不完。但是有一點(diǎn)毋庸置疑，那就是書(shū)籍已經(jīng)成為我生活的一部分了。
我愛(ài)書(shū)，我會(huì)將這份愛(ài)持續(xù)到底!
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