關(guān)于資源室里天地寬1000字作文
如果說(shuō)評(píng)選校園里學(xué)習(xí)最怕的十件事有哪些？那么，“查資料”一定當(dāng)仁不讓的排在前5名，為什么呢？請(qǐng)看下面一個(gè)場(chǎng)景。
“通知，明天學(xué)習(xí)魯迅先生的文章《孔乙已》，請(qǐng)大家做好預(yù)習(xí)工作。將寫(xiě)作背景、作者簡(jiǎn)介，對(duì)本文的概述寫(xiě)在書(shū)上�！闭Z(yǔ)文課代表話音剛落，下面，驚訝聲一片，真是“聽(tīng)取蛙聲一片”。這些東西到哪里去找，難道，我會(huì)隨身帶著《魯迅文集》嗎？《課課通》里也沒(méi)有，走讀生可以回家查資料，我們住宿生可怎么辦呢？下面抓耳撓腮的、氣急敗壞的、不知所措的，可謂一幅眾生相。
第二天到了，老師開(kāi)始檢查同學(xué)們的課前預(yù)習(xí)情況，可是，好多同學(xué)的書(shū)上可仍然是一片空白，可得卷面整潔分2分，老師不消說(shuō)，將會(huì)展開(kāi)一場(chǎng)“雷霆行動(dòng)”。
現(xiàn)在問(wèn)題出現(xiàn)了，怎么才能開(kāi)始查資料，尤其是在學(xué)校內(nèi)的住宿生。
怎么辦？有的時(shí)候我們可以拜托走讀生來(lái)幫助我們來(lái)查閱資料、搜索相關(guān)的信息，有的時(shí)候我們可以在《課課通》等參考書(shū)中得到我們想知道的答案，有的時(shí)候我們可以根據(jù)課外積累得出一些信息�？墒窃诖蠖鄶�(shù)時(shí)候我們查不到資料。
在這個(gè)時(shí)候，我，不，在許多人的心中都想著有一個(gè)能查閱資料，搜索信息的地方。許多人的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)影子。在那個(gè)房間中，有著一排排的書(shū)籍和報(bào)刊，有著一張張長(zhǎng)桌與椅子，有同學(xué)在閱讀，有同學(xué)在查閱……我們多么希望夢(mèng)想成真�。�
似乎學(xué)校也察覺(jué)到了這個(gè)問(wèn)題，校領(lǐng)導(dǎo)親自過(guò)問(wèn)，在辦公室旁修了一間學(xué)習(xí)資源室，占地面積不大，也就十多個(gè)平方米，墻上不加任何修飾，真可稱得上“陋室”，與我們當(dāng)初所想可有很大的差距，沒(méi)有了古色古香的書(shū)柜，取而代之的是高科技產(chǎn)物—電腦。咱們這陋室，雖小，可包含的.可是廣闊的天地，不，是無(wú)邊無(wú)際的宇宙。用寬帶接著無(wú)垠的網(wǎng)絡(luò)，為同學(xué)們答疑解惑。
每天中午12：30，都有兩位敬職敬責(zé)的“網(wǎng)管”來(lái)到資源室，為來(lái)訪學(xué)生服務(wù)。一個(gè)個(gè)帶著疑問(wèn)、面帶愁容的學(xué)生，帶著希望與憧憬走入了資源室。在這個(gè)小小的房間，隨著手指在鍵盤(pán)上跳躍、窗口在屏幕上出現(xiàn)，帶著疑問(wèn)的同學(xué)們步入了一個(gè)廣闊的天地中。這里有著無(wú)數(shù)的智慧天使，為他們答疑解難。一個(gè)個(gè)帶著疑問(wèn)而來(lái)的同學(xué)，一個(gè)個(gè)帶著笑容與愉悅而去，他們?cè)谶@小小的斗室中走進(jìn)了廣闊的天地，獲得了他們所需要的資料，解決了在腦中不曾散去的迷團(tuán)，掌握了學(xué)好所有學(xué)科的金鑰匙，打開(kāi)了一扇智慧之門(mén)。
劉禹錫在《陋室銘》中這么說(shuō)：“斯是陋室，惟‘它’德馨�！痹蹅冞@資源室雖然面積小，但包含的卻像天地一樣寬廣！
點(diǎn)評(píng)：行文輕松有趣，頗具題意。小作者以幽默的筆調(diào)從語(yǔ)文老師要學(xué)生差資料為開(kāi)頭，引起學(xué)生尤其是住宿生的困惑和苦惱，進(jìn)而自然過(guò)渡到對(duì)“學(xué)校資源室”的贊美，形象的寫(xiě)出了“資源室”像一位智慧的天使，為學(xué)生答疑解難。辭藻瑰麗，清娩可喜。