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        開學(xué)第一月聽課總結(jié)發(fā)言稿

        月工作總結(jié) 時(shí)間:2018-08-01 我要投稿
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          六年級(jí)老師們好!

          開學(xué)近一個(gè)月,現(xiàn)將聽課情況向老師們反饋。在這里跟大家分享老師們的有很多好的做法。

          燕兒島路第一小學(xué)季本霞老師執(zhí)教的module 1 unit2 的拓展操練環(huán)節(jié)給我留下深刻印象,她的課件我們?cè)?jīng)共享;寧夏路第二小學(xué)高婕老師和寧夏路小學(xué)官秀君老師執(zhí)教module2 unit1課堂容量大,教學(xué)扎實(shí),學(xué)法指導(dǎo)到位。我們也曾分享過高老師的習(xí)題紙;同樣執(zhí)教這一課的還有香港路小學(xué)冷超老師,他指導(dǎo)學(xué)生做筆記并給學(xué)生清晰地句子結(jié)構(gòu)分析;八大峽小學(xué)的魏小川老師執(zhí)教module 2 unit2以密集的練習(xí)開課,很有實(shí)效,并在教學(xué)chant 時(shí)幫助學(xué)生找出小詩(shī)的韻腳,從語(yǔ)音角度進(jìn)一步闡釋其內(nèi)容;基隆路小學(xué)吳瓊老師學(xué)生訓(xùn)練到位,語(yǔ)音純正;朝城路小學(xué)劉惠老師執(zhí)教module 4 unit1 關(guān)注教材前后聯(lián)系,開課運(yùn)用module 3中的郵票情境,用郵票引出本課話題,又把文本后的感恩節(jié)小詩(shī)進(jìn)行改編學(xué)生自改讀得朗朗上口,此外本課書寫指導(dǎo)也很到位;大學(xué)路小學(xué)茍莉梅老師的課件設(shè)計(jì)好,圖片豐富文本挖掘細(xì)致深入,學(xué)生學(xué)得很扎實(shí)。今天早上我們剛剛分享了劉老師和茍老師的課件。我們還分享過區(qū)實(shí)驗(yàn)二小孫國(guó)蘋老師module 1 的練習(xí)紙;市南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的薛華老師還給我們出了前三模塊的練習(xí)題。在此向分享資源的老師們?cè)僖淮伪硎靖兄x!

          老師們每天都在精心備課,認(rèn)真上課,關(guān)注每一個(gè)孩子。這些都深深地感動(dòng)著我。看課過程中也有一些大家共性或個(gè)性的問題,在此提出,我們共同商討:

          1.盡量從學(xué)生已有知識(shí)入手,也就是說可以問一下學(xué)生哪些知識(shí)是他們會(huì)的,哪些知識(shí)是需要老師講的。還是我們教材分析的時(shí)候說的那樣,本冊(cè)教材的內(nèi)容是復(fù)現(xiàn)已有知識(shí),只是語(yǔ)境有變化。這樣做也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的鍛煉和提升。

          2.接上一條所說,教材語(yǔ)境的變化大多緣自文化內(nèi)容的豐富,因此挖掘教材成了我們備課的重點(diǎn)。例如:module 1對(duì)祖國(guó)宏偉長(zhǎng)城的歌頌以至對(duì)偉大祖國(guó)的贊美;module 2 世界刮遍中國(guó)風(fēng),還是對(duì)盛世中國(guó)的贊美;module 3 雖然電子郵件、電話、短信等手段那么現(xiàn)代、快捷和便利,但是筆頭的書信更能增進(jìn)交流中的情感,這也就是simon嗔怪大明的話中暗含的意思;module 4 講“洋節(jié)”的時(shí)候別忘了說說咱中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,特別是最近的中秋節(jié),學(xué)生在五年級(jí)也學(xué)過。

          3.指導(dǎo)拼寫。有些學(xué)生背不過單詞,我們可否在課堂上指導(dǎo)他們呢?板書、寫各種練習(xí)冊(cè)的時(shí)候,我們都應(yīng)該適時(shí)給予拼寫指導(dǎo)。較長(zhǎng)單詞劃分音節(jié)讀和拼寫,板書時(shí)標(biāo)注音節(jié)和字母組合等好的在低、中年級(jí)經(jīng)常用的方法到高年級(jí)仍希望大家延續(xù)。

          4.課堂活動(dòng)應(yīng)有層次,評(píng)價(jià)形式應(yīng)更加多元。隨著學(xué)生年紀(jì)的增長(zhǎng),他們不再那樣愛張口說話了。所以我們應(yīng)該想辦法調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,這就需要老師們?cè)谡n堂評(píng)價(jià)和課后評(píng)價(jià)上下功夫。比如我們對(duì)做得好的孩子的表?yè)P(yáng)就是樹立標(biāo)桿,讓更多的孩子有目標(biāo)。老師們先前好的做法在六年級(jí)仍可繼續(xù)使用。

          5.設(shè)計(jì)有效地拓展語(yǔ)用練習(xí)。課標(biāo)明確指出我們英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)是為了達(dá)成“用英語(yǔ)做事情”,所以每節(jié)課我們都應(yīng)根據(jù)本課語(yǔ)言點(diǎn)和生活實(shí)際設(shè)計(jì)有效地拓展語(yǔ)用練習(xí)。此外三本練習(xí)冊(cè)上的內(nèi)容老師們也可舉一反三讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。

          老師們,畢業(yè)班的教學(xué)工作是辛苦并幸福的。很多雙眼睛在關(guān)注我們,在眾多的期許與囑托中,我們一定不辱使命,做好自己的工作!最后祝福大家國(guó)慶、中秋快樂!每天都有好心情!

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