九月份所舉行一系列教學(xué)活動(dòng)（“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式培訓(xùn)、教師結(jié)合自身課堂談體會(huì)、理論測(cè)試、組內(nèi)賽課、校級(jí)驗(yàn)收、縣級(jí)展示）都是圍繞“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式開展的。每項(xiàng)活動(dòng)都是根據(jù)我們學(xué)校三年規(guī)劃安排的。做到活動(dòng)有計(jì)劃、有方案、有步驟、有總結(jié)地進(jìn)行，并對(duì)每次活動(dòng)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)勇于追求、不斷進(jìn)取的一批優(yōu)秀教師投入到“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式的課堂教學(xué)改革活動(dòng)中。
為了使教師對(duì)“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式能在理論層面掌握，我們利用教研會(huì)時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，并由高xx、秦xx教師結(jié)合自身課堂實(shí)踐談體會(huì)。組織了理論測(cè)試，嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真評(píng)閱試卷，最后評(píng)選出曹xx、段xx、張xx、陳x、張xx、霍xx、葛xx、霍xx等8位測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀教師，并對(duì)他們進(jìn)行表彰。
有了理論做指導(dǎo)，課堂的教學(xué)行為被進(jìn)一步規(guī)范。我們?cè)谌Ｈ嫱菩写四Ｊ健？偟闹笇?dǎo)思想是全面鋪開，重點(diǎn)培養(yǎng)。先在組內(nèi)賽課，推選1名教師參與學(xué)校驗(yàn)收。學(xué)校共分語(yǔ)、數(shù)、英、政史地、理化生5個(gè)組，各組共選出14名教師參加驗(yàn)收，經(jīng)過層層選拔，有王xx、張x、郭xx、盧xx、郭xx、秦xx、崔xx、車x、霍xx等9位教師脫穎而出，參加縣高效課堂展示。
9月30日縣高校課堂展示會(huì)在我校召開，與會(huì)人員達(dá)350多人。涉及到小學(xué)、中學(xué)和高中的校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任和各科骨干教師。這是對(duì)我校課堂教學(xué)的一次全面檢查，也是對(duì)我校全面實(shí)施“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式的一次大檢閱。共開放九個(gè)班級(jí)，涉及六個(gè)學(xué)科，上課的九位教師認(rèn)真研讀“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式，深刻領(lǐng)會(huì)其操作要領(lǐng)和精神實(shí)質(zhì)。尤其在對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)方面加大了力度，確立了學(xué)生的主體地位，課堂不再是教師的一言堂，教師把自主學(xué)習(xí)的時(shí)間、把合作交流的時(shí)間、質(zhì)疑探究的機(jī)會(huì)還給了學(xué)生。在合作學(xué)習(xí)和質(zhì)疑探究環(huán)節(jié)，改進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)行為，學(xué)生形成了主動(dòng)參與、樂于探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生在課堂上敢于展示自我，勇于質(zhì)疑，個(gè)性得到了張揚(yáng)，能力得到了提高，思維得到了激活。學(xué)生給聽課人的印象是陽(yáng)光、自學(xué)、充滿朝氣。在教研員組織的評(píng)課活動(dòng)中，與會(huì)人員對(duì)9位教師的課堂效果給了充分的肯定和高度的評(píng)價(jià)。
在本次活動(dòng)中，郭xx主任在教務(wù)工作繁瑣的情況下，勇挑課改的重?fù)?dān)，承擔(dān)展示課；田xx主任在時(shí)間緊，任務(wù)大，要求高的情況下，加班加點(diǎn)制作高效課堂專題片；趙xx、霍xx、崔xx年級(jí)主任工作事無巨細(xì)，為年級(jí)工作跑斷了腿、磨破了嘴，操碎了心；朱xx、徐xx、胡xx3位年級(jí)政教副主任嚴(yán)格管理學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的行為；正是由于大家的齊心協(xié)力，才是九月份的教學(xué)工作圓滿結(jié)束。
課改只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。為了使“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式在我校扎根發(fā)芽，開花結(jié)果，我們要建立長(zhǎng)效機(jī)制。使“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式常態(tài)化，規(guī)范化。近期活動(dòng)安排：
1、各班主任在征求任課教師意見的前提下，合理組建學(xué)習(xí)小組。每組成員優(yōu)中差合開搭配，原則上4—6人為一組。每個(gè)任課教師都要加大對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)力度。尤其在合作學(xué)習(xí)和質(zhì)疑探究環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的總體要求是脫稿講、聲音大、豐表情、節(jié)奏快、勤思考、好質(zhì)疑。
2、每個(gè)月的中旬、下旬為組（語(yǔ)、數(shù)、英以備課組、其余學(xué)科以教研組為單位）內(nèi)相互聽課、重點(diǎn)培養(yǎng)，擇優(yōu)推薦時(shí)段。推薦教師要在組內(nèi)至少上3節(jié)課（具體上課時(shí)間要上報(bào)教科室），能熟練操作“三維五環(huán)”教學(xué)模式后，方可參與學(xué)校驗(yàn)收。
3、每月的上旬為學(xué)校驗(yàn)收時(shí)間。凡被學(xué)校驗(yàn)收合格的教師，本組教師每人周常規(guī)考核加3分，組長(zhǎng)加5分。
4、凡被學(xué)校驗(yàn)收合格的教師，實(shí)行跟蹤聽課。每月教務(wù)處不定時(shí)組織推門聽課，連續(xù)兩次沒有按照“三維五環(huán)”教學(xué)模式上課的教師，取消本學(xué)年選評(píng)“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式達(dá)標(biāo)教師資格。
5、每學(xué)年下期對(duì)每個(gè)學(xué)月評(píng)選出的合格教師，通過跟蹤聽課后，評(píng)選出本學(xué)年“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式達(dá)標(biāo)教師。按原定方案落實(shí)各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)政策。附獎(jiǎng)勵(lì)政策：
1、14/15學(xué)年參加課堂驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的教師，學(xué)校發(fā)獎(jiǎng)金1000元并頒發(fā)第一批達(dá)標(biāo)證書（在職稱評(píng)審時(shí)，可作為加分依據(jù)：5分）
2、15/16學(xué)年14/15學(xué)年參加課堂驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的教師，學(xué)校發(fā)獎(jiǎng)金500元并頒發(fā)第二批達(dá)標(biāo)證書（在職稱評(píng)審時(shí)，可作為加分依據(jù)：3分）
3、16/17學(xué)年參加課堂驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的教師，學(xué)校發(fā)獎(jiǎng)金200元并頒發(fā)第三批達(dá)標(biāo)證書（在職稱評(píng)審時(shí)，可作為加分依據(jù)：1分）
XX-10-10
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