時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間歷時一個月的“國培計劃”20xx——吉林農(nóng)村中小學(xué)教師“新課標(biāo)”遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。在此次國培學(xué)習(xí)中，不但在理論上使我收獲頗多，而且，讓我感受到了輔導(dǎo)老師和我們學(xué)員的真誠以對、互幫互助的美好品質(zhì)�；匚秾W(xué)習(xí)的點點滴滴，至今歷歷在目，思緒仍回蕩在國培平臺之上�，F(xiàn)就整個培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程做以總結(jié)如下：
首先、學(xué)前準(zhǔn)備，明確目標(biāo)、端正態(tài)度。
我深知國培計劃的重要性，因為“國培計劃”是落實全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要啟動的第一個教育發(fā)展重大項目，是建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的一項重大舉措。同時，也知道此次培訓(xùn)機會的難得。所以，我時刻關(guān)注國培實施的動態(tài)。在7月30日我得知學(xué)員注冊的通知之后，第一時間進(jìn)行成功注冊，及時與輔導(dǎo)老師聯(lián)系，加入班級qq群，通過公告了解培訓(xùn)的相關(guān)事宜，提前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
其次、學(xué)習(xí)過程，一絲不茍、注重實效。
8月1日培訓(xùn)學(xué)習(xí)正式開始。為了有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)，我按照學(xué)習(xí)進(jìn)度安排，堅持認(rèn)真觀看專家的視頻講座，學(xué)習(xí)對《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的解讀和微型師德案例，通過專家的講座，使我的心靈受到了震撼，真正感受到了作為一名合格的人民教師的職責(zé)所在。既教書但更要育人，如要育人，則要先修己身。無論是在自身的能力方面，還是在職業(yè)道德修養(yǎng)方面都提出了明確的要求，積極促進(jìn)了教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。繼而，又先后對《義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)》理念及總目標(biāo)解讀、《義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)》指導(dǎo)思想及進(jìn)程、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及解讀、小學(xué)數(shù)學(xué)的數(shù)與代數(shù)、統(tǒng)計與概率、幾何圖形等具體內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，總學(xué)習(xí)時間超過44小時。
按照培訓(xùn)進(jìn)度要求，分別在20xx年8月3日、10日、18日晚8點準(zhǔn)時參加班級論壇研討3次，論壇研討發(fā)帖11篇，回帖84篇，被回帖29篇，精華帖3篇。在論壇中學(xué)員們能夠各抒己見，使我收獲頗多。同時，在20xx年8月13日上午9:00整參加了第一次網(wǎng)絡(luò)會議。是由我國小學(xué)數(shù)學(xué)專家吳正憲老師主持的在線答疑活動，并提交了幾個在工作中一直困惑我的問題，經(jīng)過吳老師的耐心講解，使我茅塞頓開。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我更加系統(tǒng)的認(rèn)識了新課標(biāo)的理念建構(gòu)，以及課改實施了歷程，讓我認(rèn)識到數(shù)學(xué)教育要以人文本，回歸數(shù)學(xué)本質(zhì)的基本理念。在我以后的教學(xué)實踐中，為我指明了工作方向。
為此，我都相對應(yīng)的把自己的感想通過日志和總結(jié)的形式表達(dá)出來，和同學(xué)一起交流，共同提高進(jìn)步。在學(xué)習(xí)過程中共發(fā)表了17篇研修日志，評論他人日志81人次，被評論74人次，其中有10篇被輔導(dǎo)老師推薦。發(fā)表學(xué)習(xí)總結(jié)6篇，評論他人總結(jié)10人次，被評論27人次，被推薦1篇。提交作業(yè)一篇，評論他人作業(yè)36人次，被評論18人次，被班級推薦一篇。提交創(chuàng)新性成果1篇，評論他人33人次，被評論12人次，被班級推薦1篇。均獲得優(yōu)秀等級評價，同時受到輔導(dǎo)老師和同學(xué)們的好評。
最后、團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。
我們白城小學(xué)數(shù)學(xué)八班是一個團(tuán)結(jié)互助的班集體，自開始在輔導(dǎo)老師組建時就體現(xiàn)出一派團(tuán)結(jié)共進(jìn)景象，老師耐心指導(dǎo)，學(xué)員互相幫助。因此，我積極投身到互助洪流中，一直堅持幫助學(xué)困學(xué)員，同時，也得到了他人的幫助，我們在國培平臺之上共同學(xué)習(xí)提高，交流互助。而且，在我學(xué)習(xí)之余，利用課余時間積極協(xié)助輔導(dǎo)教師設(shè)計編輯班級學(xué)習(xí)簡報，使我得到了更廣泛的鍛煉，并得到輔導(dǎo)老師和廣大學(xué)員們的一致好評。
總之、回首此次國培學(xué)習(xí)，我沒有感到枉然。不但使我在對課程理念的認(rèn)識上有了一個極大的提升，而且，通過專家的案例分析，使我在教育教學(xué)實踐中遇到的困惑問題得到了合理的詮釋。同時，在對微型師德案例的學(xué)習(xí)過程中，我的心靈受到了洗禮。雖然，國培即將結(jié)束了，但是，它卻在我心里留下了一個深深的印記。因為，是國培給我們帶來了急需的精神食糧;是國培讓我在迷茫中找到了前進(jìn)的方向;只有國培才能讓我們得到專業(yè)的鍛煉與成長!