(二)關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生貧困生是我們學(xué)生中一個較大的群體，我?guī)Я?個班，共307人，其中有近20的不同程度的貧困生，所以關(guān)注貧困生也是學(xué)生工作中的重心。
1、首先對班級里的貧困生進(jìn)行摸底調(diào)查，分出不同程度的貧困生，并組織調(diào)查統(tǒng)計(jì)和掌握貧困生的生活和學(xué)習(xí)情況，建立貧困生檔案。平時(shí)經(jīng)常與他們談心，了解他們的身體、心理狀況與日常生活狀況;并積極向有關(guān)部門推薦安排他們從事勤工助學(xué)活動等。
2、認(rèn)真做好獎學(xué)金、國家助學(xué)金評定與勤工助學(xué)崗位推薦等工作，把國家、學(xué)校有限的專項(xiàng)撥款用準(zhǔn)用好，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們因經(jīng)濟(jì)困難而造成的生活壓力。
國家助學(xué)金評定工作對于大一剛進(jìn)校的新生班級來說不是一件容易的事情，因?yàn)橥瑢W(xué)之間都不了解，有的甚至相互之間都不認(rèn)識就要開展這項(xiàng)工作，的確有難度。為此，各班在學(xué)院有關(guān)要求的基礎(chǔ)上，廣泛征詢同學(xué)意見，制定了班級國家助學(xué)金評選管理辦法。針對助學(xué)金使用與管理中的薄弱環(huán)節(jié)，同時(shí)也為了調(diào)動全班同學(xué)學(xué)習(xí)和競爭的積極性，加強(qiáng)了對國家助學(xué)金的后續(xù)監(jiān)督與管理工作，減少學(xué)生濫用亂用助學(xué)金、靠欺騙手段獲取國家助學(xué)金現(xiàn)象的產(chǎn)生。這樣的管理辦法雖然得到了院校領(lǐng)導(dǎo)和絕大多數(shù)同學(xué)的支持，他們都認(rèn)為這對于全班同學(xué)來說是比較公平公正的，有利于班級同學(xué)進(jìn)步，但是在執(zhí)行之初卻困難重重。這樣的管理辦法勢必會給那些享受國家助學(xué)金的同學(xué)施加壓力，他們必須要努力學(xué)習(xí)好好表現(xiàn)，所以有些想混日子、不費(fèi)吹灰之力享受到國家助學(xué)金的學(xué)生產(chǎn)生了抵觸、不滿情緒。萬事開頭難，后來通過召開班級會議加強(qiáng)教育引導(dǎo)，深入到學(xué)生中談心說服，使國家助學(xué)金管理辦理辦法順利實(shí)施。
(三)注重教育
1、增設(shè)心理委員職務(wù)，從新生一進(jìn)校班委成立時(shí)就這一職位，明確其職責(zé)，使其能夠協(xié)助班級和學(xué)校心理健康教師的工作，并發(fā)揮其心理健康知識宣傳、心理健康教育與自我教育的功能。2、建立學(xué)生心理健康檔案，有專人負(fù)責(zé)管理，以保密的形式記錄學(xué)生的苦惱和困惑、自我認(rèn)知以及對學(xué)校班級的認(rèn)知，全面系統(tǒng)地了解學(xué)生的心理健康狀況，并對此進(jìn)行跟蹤服務(wù)和開展心理健康教育。
3、定期開展心理健康教育活動，各班根據(jù)本班實(shí)際情況確定活動主題，如團(tuán)結(jié)合作、感恩、放飛夢想等
4、重點(diǎn)關(guān)注少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，及時(shí)處理好有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生問題。
四、積極組織、發(fā)動學(xué)生開展參加各類活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
積極廣泛地動員學(xué)生參加校內(nèi)外文藝、體育和各類社會實(shí)踐活動，入學(xué)教育中就強(qiáng)調(diào)要兩條腿走路，學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)都要一樣好，才可以在就業(yè)競爭中有優(yōu)勢。
五、取得的主要成績
本學(xué)年由于做了大量細(xì)致有效的工作，也取得了一定的成績。XX學(xué)院每月根據(jù)新生班級的晚自習(xí)出勤情況和每周三的教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生檢查和黑板報(bào)評比情況，在22個大一新生班級中評選出前X個班級為文明班級。