當(dāng)然，光是被動(dòng)的接受思想和理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們希望看到的還有團(tuán)員們智慧的迸發(fā)和感悟的反饋。本學(xué)期初，我團(tuán)支部針對(duì)“王郅治拒絕為中國(guó)男籃征戰(zhàn)亞運(yùn)會(huì)”一事，展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的組織生活。在組織生活中幾位同學(xué)先對(duì)此事件的前因后果進(jìn)行了概述，發(fā)表了自己的見(jiàn)解，然后隨機(jī)地由同學(xué)們上臺(tái)來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，最后支部書(shū)記再進(jìn)行總結(jié)。組織生活的進(jìn)行過(guò)程中，大家充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，氣氛十分熱烈。組織生活進(jìn)行之后，反響強(qiáng)烈，大家都認(rèn)為王郅治的行為是一種極大的錯(cuò)誤，同時(shí)聯(lián)系自身，感到：雖然學(xué)習(xí)繁重但不斷加強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)是十分必要的。
同時(shí)團(tuán)組織生活也是提高集體凝聚力的有利時(shí)機(jī)，例如上學(xué)期我年級(jí)團(tuán)總支組織了一次合唱比賽，我支部對(duì)此投入了十分的重視，除了選擇了極富時(shí)代感的王力宏版《龍的傳人》外，專(zhuān)門(mén)抽出了團(tuán)組織生活進(jìn)行訓(xùn)練。最后，在比賽中得到了不錯(cuò)的名次，然而更重要的是經(jīng)此一役班級(jí)的集體凝聚力有了質(zhì)的飛躍。
團(tuán)組織生活不僅僅是展示團(tuán)員們才華的舞臺(tái)，也是團(tuán)支部建設(shè)的陣地。每個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我支部都要對(duì)上一個(gè)學(xué)期和假期中的團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)而深入的總結(jié)，提出問(wèn)題的同時(shí)和大家一起去解決問(wèn)題，不斷地加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)。
二、在社區(qū)中展示自己
雖然團(tuán)組織生活是團(tuán)工作的根本但只有強(qiáng)健的枝干沒(méi)有茂密的枝葉的樹(shù)木依然是枯木一枝。所以，作為校團(tuán)委十分重視的社區(qū)活動(dòng)，我們團(tuán)支部也投入了很多的熱情。寒暑假和節(jié)假日期間，同學(xué)們?cè)诟鞣N各樣的活動(dòng)中展示著自己的活力和才能。
慰問(wèn)孤老的活動(dòng)是一直是我支部持之以恒的長(zhǎng)期工作，自2001年11月23日，我支部與金陵街道金隆里委簽訂服務(wù)協(xié)議之日起，我們支部先后多次組織同學(xué)到金隆里委的兩位孤老家中去慰問(wèn)。同學(xué)們與孤老暢談人生經(jīng)歷和所見(jiàn)所聞，了解了孤老的許多困難，并為他們想了很多些主意。大家在活動(dòng)中與孤老建立了深厚的感情，直到上學(xué)期末兩位孤老分別過(guò)世和搬遷，這個(gè)工作才告一段落。不過(guò)在活動(dòng)中，大家表現(xiàn)出了很強(qiáng)的同情心和關(guān)懷、關(guān)心別人的良好氣質(zhì)，在社交能力上也得到了一定的鍛煉，這些也是活動(dòng)的成果之一。
說(shuō)到護(hù)綠，這是每個(gè)支部都有的例行工作，但我支部想：無(wú)論是什么樣的工作。既然做了，就要做到最好。開(kāi)始，工作中大家也抱著“形式主義”的念頭，僅僅是敷衍了事，面對(duì)著這樣的問(wèn)題和缺陷，支部及時(shí)進(jìn)行了明確批評(píng)，阻止了這樣的思想的發(fā)展糾正了大家的勞動(dòng)態(tài)度，使得簡(jiǎn)單的“撿垃圾”變成一種真正意義上的義務(wù)勞動(dòng)。
我們班在出黑板報(bào)方面可謂“人才濟(jì)濟(jì)”，自然的，在社區(qū)活動(dòng)中我們也要充分利用這方面的資源優(yōu)勢(shì)。在金隆里委多次的科普黑板報(bào)、安全知識(shí)宣傳等取得了不錯(cuò)的成績(jī)。而我們的“宣傳小組”也多次受到了居委會(huì)干部們的贊賞和肯定。
除了上述團(tuán)支部在社區(qū)中的日常活動(dòng)之外。我支部還不時(shí)地利用自己的特點(diǎn)組織一下具有自己特色的活動(dòng)。如：我們?cè)?002年暑假期間，對(duì)奮戰(zhàn)在高溫下的工地職工進(jìn)行了慰問(wèn)，并在同學(xué)們間引起了不錯(cuò)的反響。而在2002年的寒暑假期間，我們組織還多次幫助金隆里委利用我校的資源優(yōu)勢(shì)在校內(nèi)進(jìn)行了諸如籃球、乒乓、flash制作等活動(dòng)。尤其是其中在我校計(jì)算機(jī)房，由我班同學(xué)自己組織的flash教學(xué)活動(dòng)，以一些簡(jiǎn)單的flash例程學(xué)習(xí)豐富了社區(qū)青少年的假期活動(dòng)，同時(shí)也是對(duì)班級(jí)里一些在電腦方面有所長(zhǎng)的同學(xué)一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。
三、數(shù)字時(shí)代的數(shù)字評(píng)價(jià)
在團(tuán)支部的日常工作中，我支部也遇到了很多的問(wèn)題。例如：同學(xué)們對(duì)團(tuán)活動(dòng)的所表現(xiàn)出的積極性參差不齊，參與程度也大相徑庭。而對(duì)于這樣的問(wèn)題，團(tuán)支部給出的記錄卻又往往不太具有說(shuō)服力，“如何更直接、更令人信服地表現(xiàn)出團(tuán)員以及非團(tuán)員的表現(xiàn)，以備考評(píng)時(shí)之用?”成為了擺在團(tuán)支部面前的一個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)了對(duì)支部現(xiàn)在狀況的研究和分析，我團(tuán)支部覺(jué)得我們首先要做的無(wú)非是兩件事：
1、建立一個(gè)包括團(tuán)支委和一部分班干部的在內(nèi)的團(tuán)支部工作中心組，以沒(méi)有意外活動(dòng)的周一第四節(jié)課為例會(huì)時(shí)間，對(duì)支部和班級(jí)中發(fā)生的各種問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)地研究和解決。
2、建立一套以團(tuán)支部團(tuán)員為主的團(tuán)員積分制度，對(duì)各位團(tuán)員在團(tuán)活動(dòng)中的參與情況以及參與態(tài)度以分值的形式進(jìn)行如實(shí)記錄，將大家的表現(xiàn)“數(shù)字化統(tǒng)計(jì)”。并將其最為最終考評(píng)的主要依據(jù)。
不久之后，團(tuán)支部的五人中心組就新鮮出爐，而積分制度也正式確立。積分制度的基本內(nèi)容為：每次團(tuán)的正式活動(dòng)，參與者都有2分的積分;如果表現(xiàn)不佳則僅有1分;如果影響較惡劣則沒(méi)有積分;如果參與活動(dòng)的主要內(nèi)容(如：對(duì)討論內(nèi)容發(fā)表觀點(diǎn))得3分;此次活動(dòng)的主要組織者得4分。這樣，我支部就在這個(gè)數(shù)字時(shí)代給了每一個(gè)團(tuán)員一個(gè)精確的數(shù)字評(píng)價(jià)。