在家長開放日中,老師和家長之間有一次靜距離交流的機會,加強雙方的了解,有助于對今后教學(xué)管理工作的開展。以下就是小編整理的學(xué)校家長開放日活動小結(jié)范文，一起來看看吧!
學(xué)校家長開放日活動小結(jié)一
5月16日，我有幸參加了××學(xué)校組織的“家長開放日活動”。學(xué)校的細(xì)心參觀安排，老師們的精彩課堂教學(xué)，孩子們的積極表現(xiàn)，給我?guī)砹撕芏嗟恼鸷场Ｏ旅娼Y(jié)合本次活動，談?wù)勛约旱捏w會：
一、從生活實際出發(fā)，激發(fā)探究欲望。
老師執(zhí)教的《這兒真好》一課，通過向?qū)W生詢問“哪兒真好?”、“為什么好?”等問題，有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，從而牢牢吸引住學(xué)生的注意力。
老師執(zhí)教的《套圈游戲》中，以“誰套過圈”為話題展開了的數(shù)字應(yīng)用。使原本枯燥的數(shù)學(xué)加、減法，變得奇妙有趣。
老師的美術(shù)課以“線”為主題，舉出生活中無處不在的線，并專程穿上了黑、白色線條相間的衣服，更貼近生活為孩子展示出線的應(yīng)用。
老師講的《Let’ s play football》,將足球、籃球搬入教室，與孩子互動認(rèn)識了英語中的足球發(fā)音，生動形象地體現(xiàn)了“讓我們一起玩足球”的主題。
老師們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、精練的談吐，從現(xiàn)生活實際出發(fā)，培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新能力和探索精神，使孩子們逐漸對知識產(chǎn)生興趣，思維活躍，從而積極舉手回答老師提出的問題，輕輕松松地學(xué)習(xí)了知識。
二、實現(xiàn)勞逸結(jié)合，化解鍛煉難點。
在每天緊張的學(xué)習(xí)過程中，課間活動能起到放松、調(diào)節(jié)的作用，合理安排課間活動非常重要。
第二節(jié)下課鈴聲響起，安靜的校園熱鬧起來。做完眼保健操后，孩子們排著有序的隊伍，走到了校園廣場，隨著歡快的音樂，跳起了健身操，隨后孩子們又拿起跳蠅，蹦了起 來。通過一系列的鍛煉活動，使孩子們身心得到健康的成長。
三、感受××教育，共譜輝煌未來。
此活動能夠真正拉近家長與老師們、孩子們距離，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。
“家長開放日”是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗。希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作。
總之，在這次活動中，我受益匪淺，看到了××學(xué)校在教育、教學(xué)方面有自己一套獨特的方案，這都是值得我們家長認(rèn)可與信任的。作為家長，我們也將繼續(xù)努力，與“××學(xué)校”攜手，共創(chuàng)孩子美好未來!
學(xué)校家長開放日活動小結(jié)二
家長開放日是家園聯(lián)系的主要途徑之一，為了讓家長能更好地了解自己的孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的情況，建立有利用幼兒成長的平臺。展現(xiàn)現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動態(tài)等，我園組織了本次的家長開放日的活動。
活動前我們做好了充分的準(zhǔn)備，教學(xué)活動考慮周全，落實精細(xì)到位，開展了本班幼兒最具代表性的課程--語言領(lǐng)域的教學(xué)活動。希望通過語言領(lǐng)域的課程讓家長了解幼兒在教學(xué)活動的一舉一動，發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)中的不足與優(yōu)點。在活動中，幼兒在快樂的中學(xué)習(xí)了本領(lǐng)。提高生活技能，感受了生活中的快樂。我們把《綱要》精神貫穿生活，讓幼兒在課堂上呈現(xiàn)歡樂、愉快的精神面貌，讓家長看見自己孩子在課堂中的表現(xiàn)笑逐顏開、心花怒放。我們老師也給予了家長極大地開放性和自由，添加了幼兒和家長互動的環(huán)節(jié)，讓家長通過身臨其境的參與活動了解近階段在我園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。
本次活動不管從孩子，還是家長而言，都是很開心，孩子們看到自己的父母來參與活動都非常的興奮，活動的情緒高漲。家長們在看到自己的孩子在活動中積極地參與，踴躍的表現(xiàn)自己，都非常的高興。通過此次的活動，家長們了解了老師們的苦心與辛勤，從而更理解老師的工作。
總之，開放日的活動讓家長真正的走進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)生活，這也促使家長們在以后的工作中更加主動配合老師和幼兒園的工作，共同完成對孩子們的教育和培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。另外我們收集了家長參與活動的感想和建議，將好的意見采納其中來共同使幼兒園的家教工作開展的更深入更好。
學(xué)校家長開放日活動小結(jié)三
周二，是孩子學(xué)校兩年一次的“家長開放日”，不僅是孩子興奮，我也暗自期待著這一天呢。
早上來到學(xué)校，看到精神飽滿的老師和同學(xué)，自己也不禁振奮了一下，哦，要上課了。
第一堂課是語文課，××老師引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)生字的方式很有效，在認(rèn)識的基礎(chǔ)上不僅加深了理解，還延伸學(xué)習(xí)了詞匯。在解讀課文時，××老師一直是以啟發(fā)為主，循循善誘;孩子們也是積極思考，爭相舉手。我家的孩子平時不太愛發(fā)言，居然也舉手了，回答問題后××老師馬上給予了鼓勵。(這個鼓勵使得孩子在后面幾天也再接再勵)整個課堂上，孩子們的小腦袋圍著××老師的問題在不停的轉(zhuǎn)，我也跟隨著××老師的思路一步一步的深入到課文當(dāng)中。不知不覺間，下課鈴響起了，好生動的語文課啊!
第二堂課是數(shù)學(xué)課，唐老師開始上課不久，課堂就熱鬧起來，孩子們紛紛舉手，活潑潑地回答問題。平方分米，平方厘米等枯燥的面積單位在××老師口中，成為了有趣的示例。孩子們興致勃勃的拿著學(xué)習(xí)工具比劃，在快樂中學(xué)習(xí)，真好!
接下來的科學(xué)課和美術(shù)課也很吸引人，科學(xué)課上孩子們做實驗非常認(rèn)真和興奮，美術(shù)課上家長和孩子一起參觀了樹人小學(xué)美術(shù)作品展，看著充滿童真的畫作和手工，真是羨慕現(xiàn)在的孩子，和我們以前的小學(xué)生活相比，他們的學(xué)習(xí)生活可謂是多姿多彩。
多年后坐在小學(xué)教室里，看著充滿朝氣的孩子們，看著認(rèn)真授課的老師，心里很有感觸。很謝謝樹人小學(xué)開設(shè)了"家長開放日”，讓家長看到了，也體會了一把孩子的學(xué)校生活;很謝謝孩子們的××媽媽、××老師和各位任課老師，由于老師們的用心付出，孩子們才有這么美好的學(xué)習(xí)體驗�；丶液�，自己也要學(xué)習(xí)老師的方法，加強與孩子的互動，讓孩子和自己一起共同體驗學(xué)習(xí)的愉悅!