小學(xué)萬圣節(jié)活動的目的是增加小學(xué)生對西方文化的認(rèn)識，也為了拉近親子之間的關(guān)系。小學(xué)萬圣節(jié)活動總結(jié)是小編為大家準(zhǔn)備的，希望能幫到大家。
篇一：小學(xué)萬圣節(jié)活動總結(jié)
今天是個外國獨(dú)有的——萬圣節(jié)。我們學(xué)校開展了一次“萬圣節(jié)”活動，得到這一消息，大家都高興得歡呼雀躍，心花怒放。嬉笑聲在教室里久久回蕩。據(jù)我了解，我們學(xué)校一共開展了兩個活動，一個是“bobbingforapples(咬蘋果)”、“trick-or-treat(不給糖就搗亂)”。兩個萬圣節(jié)傳統(tǒng)游戲。
早上，我們首先玩了“bobbingforapples(咬蘋果)”游戲“咬蘋果”就屬于我最喜歡的游戲了，需要我彎著腰，把頭壓到桶里，去咬浮在水面上的蘋果，當(dāng)嘴剛一碰到蘋果，蘋果就沉到水里面了，試了很多次，終于，在我辛勤努力咬住了蘋果。在小操場上，只聽到前方好像有人在尖叫，我踮起腳尖，朝前望去“啊!”，瞧!前面是什么?是一個令人恐懼的白面“僵尸”;他頭戴白色面具，穿著黑色的披風(fēng)，一步一步，像個幽靈一樣的飄過來……我迅速地讓開一條道，生怕給自己惹上麻煩。“不好”!“僵尸”朝我走來，我打了個趔趄，連連后退，可是退到后面，卻是一堵墻擋住了我的去路，我“啊——啊”地尖叫!此時，即使我喊破喉嚨也無人來救，我的心仿佛馬上就要跳出來了，只見它做了一個前撲的姿勢，我急忙朝旁邊一錯身，跳到一邊去，它撲了個空，我抓住這個天賜良機(jī)，立即遛了，我這才長長的舒了一口氣!后來看到這位將是原來是踩著滑板過來的，我說怪不得想幽靈呢?
跟他們比起來，我覺我更可怕。一張畸形的面具，長長的棕色頭發(fā)，再把手臂上纏上繃帶，還貼了幾個創(chuàng)可貼，簡直是怪物+木乃伊+僵尸的結(jié)合體。這一切都是為了中午的“trick-or-treat(不給糖就搗亂)”。從中飯吃過后，同學(xué)們已經(jīng)把道具裝備好了，只等著一聲令下，游戲開始。我看了看同學(xué)們，有一個同學(xué)“搖身一變”，變成了一個插著翅膀，可愛的的“小天使”;還有個同學(xué)扮成“黑色巫師”，有的同學(xué)甚至辦成了骷髏，令我瑟瑟發(fā)抖。
我很榮幸能參加“trick-or-treat(不給糖就搗亂)”的游戲，我們要向四年級的同學(xué)討糖。我們十分興奮，四年級，對于我們來說是小意思。估計(jì)，還沒等我們進(jìn)門就嚇得全身發(fā)抖。但是結(jié)果卻大大出乎我們的意料。我們來到的第一個班級是四年級五班，他們班的同學(xué)，有大部分都沒帶糖。不給糖就搗亂，你們不給我們糖，就搗亂，我們在他們班的黑板上亂畫，用面具去親他們……我們這個隊(duì)的“領(lǐng)魔”帶著我們這群“小魔”毫不留情地闖入一個教室，“領(lǐng)魔”高喊一聲：“口號!”“小魔”們便一起高聲吶喊起來：“trick-or-treat”這個場面真是壯觀：老師把一把糖果扔在教室中間，所有“小魔”一擁而上，擠的擠，推的推，搶的搶。最終我搶到了許多糖，沒搶到的只好灰溜溜地離開了。最讓我們這些驚奇的就是四年級(3)班。我們這些“小魔”走進(jìn)班級時，看到了一群“大魔”，一個個拿著鐮刀，到這嚇人的面具。仿佛不是我們來討糖，是他們來討糖的。那聲勢，那場面，那是相當(dāng)?shù)膲延^。在四年級(3)班我們不但沒搶到糖，而自己的唐卻被搶了。很多“小魔”都嘆息：“怎么這個班級，膽子那么大。我們自愧不如呀!”外面搶劫結(jié)束了，理應(yīng)應(yīng)該會班級搶糖，可是剛到門外，一大批“糖衣炮彈”從我們身邊滑過，我顧不得什么，蹲下身來，往死里擠，只怕找到一顆糖也好。糖呀，糖呀!快來到我身邊吧!上天總是公平的，總算找到了幾顆糖。
快樂的一天很快結(jié)束了，美麗的夕陽悄悄地掛在天邊，我們唱著歡快的歌，踏上了歸途，絕對萬圣節(jié)狂歡的情景還深深地印在我的腦海中。
篇二：小學(xué)萬圣節(jié)活動總結(jié)
Halloween主要是介紹萬圣節(jié)，一個西方節(jié)日。對于學(xué)生來說并不是很了解，甚至有些同學(xué)還不知道有這樣的一個節(jié)。因此，有必要讓學(xué)生由此了解更多的西方文化。
1.通過smartboard軟件制作課件：萬圣節(jié)游戲?qū)胄抡n，創(chuàng)造了一種生動活潑的課堂氣氛。在極短時間內(nèi)吸引住學(xué)生，給人一種“課伊始，趣橫生”的感覺。從萬圣節(jié)的經(jīng)典游戲到萬圣節(jié)典型flash展示，讓學(xué)生了解萬圣節(jié)的相關(guān)知識，學(xué)生興趣很濃。
2.萬圣節(jié)快到了，我們也舉行一個聚會好嗎? Halloween is coming. Would you like to have a Halloween party?我們需要準(zhǔn)備些什么?What do we need?讓學(xué)生從感官上的體驗(yàn)上升到實(shí)際行動的體驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)知活動更加深刻，使枯燥的語言生動起來。很自然地過渡到萬圣節(jié)所需物品。學(xué)習(xí)所需物品的生詞。真實(shí)自然。
3.小學(xué)生學(xué)習(xí)英語時，缺少像學(xué)習(xí)母語時真實(shí)的語言環(huán)境。要想掌握和運(yùn)用好英語，有必要創(chuàng)設(shè)良好的語言情境來幫助小學(xué)生感知、體驗(yàn)、理解、掌握以至于運(yùn)用英語。因此我精心制作課件，通過創(chuàng)設(shè)客觀真實(shí)的情景，介紹新語言，涉及語音、意義及書寫，它為交際活動的開展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在多媒體的幫助下能直觀想象地呈現(xiàn)語篇，使這節(jié)課的容量多并且能順利地完成教學(xué)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4. 讓學(xué)生學(xué)會用英語在真實(shí)的情景中對話。真正做到學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
存在問題：
1.課堂句型教授時間過短，因?yàn)榍懊婊ㄙM(fèi)的時間較長，所以總體時間沒有很好地控制。
2. 游戲環(huán)節(jié)需要讓學(xué)生多上大屏幕參與活動。
總之這節(jié)課不足的地方有很多，請老師們多提寶貴意見。
篇三：小學(xué)萬圣節(jié)活動總結(jié)
萬圣節(jié)親子活動終于在孩子們一張張笑臉中圓滿地畫上了句號，相信這一定給孩子們的童年生活和家長們留下了不可磨滅的記憶。
在這次萬圣節(jié)親子活動中非常感謝家長的大力支持，特別是在臨時接到通知需要布置裝扮教室的情況下，家長們都積極主動地配合老師去收集和購買材料，來裝扮教室。更有一些家長在百忙之中抽出時間來和老師一起布置主會場和教室，打的打氣球，掛的掛燈籠，忙上忙下。這些工作量都是相當(dāng)驚人的，但這些媽媽們都沒有半句抱怨，并且在規(guī)定的時間內(nèi)完成了任務(wù)，給孩子們創(chuàng)造了一個能夠充分展示自己的童話世界。從家長和孩子們當(dāng)天的著裝來看也是很用心思的，有美麗的白雪公主、可愛的南瓜娃娃、機(jī)智的海盜船長、充滿正義感的超人、俏麗的精靈仙子、勇猛的變形金剛等等，還有很多看得我眼花繚亂、應(yīng)接不暇。看得出這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都著凝聚家長對孩子無私的愛。
在以后的日子里，只有擁有你們的支持才能托起孩子未來的太陽，讓孩子在明媚陽光下露出燦爛的笑臉!
不足之處：
(1)、由于是HIPHOP主題俱樂部，我們臨時跟俱樂部的溝通上出現(xiàn)了問題，所以迪曲時間較短，大家一開始都挺熱情的上去跳了，但曲子太慢。使大家興趣減半。
(2)、本來要進(jìn)行8分鐘約會，可是由于一些原因，我們臨時取消了，所以少了一些大家互相溝通和交流的機(jī)會。
以上兩點(diǎn)是我們最主要的不足之處，希望大家能諒解，我們下次聚會一定妥善安排這些。
成功之處：
(1)、本次活動，圈里一共327人，去的總?cè)藬?shù)將近圈里的一半，證明咱們?nèi)Φ幕钴S，這是咱們?nèi)Φ奶厣呛枚嗳Φ淖霾坏降摹?/p>
(2)、活動中幫忙人數(shù)很多，證明咱們家人的團(tuán)結(jié)。
(3)、活動時候主題比較明確，上臺互動環(huán)節(jié)較多。
(4)、活動的一切設(shè)計(jì)比較新穎，比如帶號碼的熒光棒、身上帖的心型標(biāo)志、我們?nèi)ψ约旱娜?biāo)。。。等等
(5)、活動氣氛比較活躍，因?yàn)榇蠹叶际悄吧�，都互相不認(rèn)識，氣氛能達(dá)到這樣就很不錯了，估計(jì)下次聚會大家就稍微熟點(diǎn)了，氣氛會更好。